中小学英语it用法详解Word文档下载推荐.docx

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九点了。

It’stimeforthemeeting.Let’sgo.开会的时间到了，我们走吧。

Whatdayistoday?

－It’sSaturday.今天星期几？

今天星期六。

What’sthedatetoday?

－ItisOctober1st.今天是几号？

？

今天是十月一日。

Whatseasonisit?

－Itissummer.现在是什么季节？

是夏季。

3．it指气候。

一般作无人称动词的主语。

Isitcoldinthisroom?

－No,itisn’t.屋里冷吗？

不冷。

What’stheweatherliketoday?

－Itisfine.今天天气怎么样？

是晴天。

Itoftenrainsinsummeranditoftensnowsinwinterinthiscity.这个城市夏天经常下雨，冬天经常下雪。

4．it指距离、情况等。

一般用作无人称动词的主语。

Itisfivekilometersfrommyhometotheschool.从我家到学校有五公里。

Itisverynearfromthisfactorytothatone.从这个工厂到那个工厂非常近。

Itisalongwaytothesea.离海很远。

Isitwellwithyou?

你身体好吗？

二、it作形式主语

动词不定式、动名词短语起、从句在句子中起主语作用，而这一部分用词较多时，可以用it作为形式主语，放在句首代表其后所说的事实上的、真正的主语，而把真正的主语放在后面。

1．It+谓语＋动词不定式。

It作形式主语，动词不定式作真正的主语。

Itisdifficulttoclimbamountain.爬山是很艰难的。

It’sagoodhabittodomorningexercises.作早操是个好习惯。

It’simportanttodopropermemoryworkinthestudyof

aforeignlanguage.在学习外语时适当地做一些有助于记忆的练习是很重要的。

Itisrighttodoso.这样做是对的。

2．It＋谓语＋动名词短语。

It作形式主语，动名词短语作真正的主语。

Itisdangerousplayingwithfire.玩火是危险的。

Itisnouselearningwithoutthinking.学而不思则罔。

It’suselessarguingwithasillyboy.和笨孩子争论是没有用的。

3．It＋谓语＋名词性从句。

It作形式主语，以that引导的名词性从句是真正的主语。

Itisapitythatyoudidn’tseesuchagoodfilm.你没看这么好的电影，真可惜。

Itiscertainthatweshallsucceed.我们一定会成功。

Itisstrangethatnobodyknowswherehelives.真奇怪，谁也不知道他住在哪里。

（Itisstrangethat…后面可用虚拟语气。

如：

Itisstrangethatheshouldhavemadesuchamistake.他居然犯了这样一个错误，真奇怪。

Itisstrangethatnobodyshouldknowwherehelives.居然没有人知道他住在哪里，真奇怪。

）

Itissaidthattheplanewilltakeoffattentomorrowmorning.据说飞机明天上午十点起飞。

三、it作形式宾语

it作形式宾语，代表其后所说的真正的宾语。

真正的宾语是以that引导的名词性从句或不定式短语。

IconsideritwrongthatyouChinesestudentslearnEnglishwithoutcomparingitwithyourownlanguage.我认为你们中国学生学习英语，不和你们自己的语言比较是不对的。

Ifinditnotsodifficulttolearnaforeignlanguage.我发现学习一门外语不那么困难。

IrememberImadeitcleartoyouthatIwasnotcoming.我记得向你明确表示过我不来。

Theywanttomakeitcleartothepublicthattheyaredoinganimportantandnecessaryjob.他们要向公众表明，他们在做一件重要而又必要的工作。

四、it用于强调结构

在表示强调的结构中，it可用作先行代词，这种结构的句型如下：

It+is/was+被强调的部分＋that+其他部分。

如果强调的部分是人，可用who,whom代替that.例如：

ProfessorWangteachesusEnglisheveryMondayafternoon.王教授每星期一下午教我们英语。

强调主语：

ItisProfessorWangwhoteachesusEnglisheveryMondayafternoon.

强调间接宾语：

ItisuswhomProf.WangteachesEnglisheveryMondayafternoon.

强调直接宾语：

ItisEnglishthatProf.WangteachesuseveryMondayafternoon.

强调状语：

ItiseveryMondayafternoonthatProf.WangteachesusEnglish.ItwasherethatIfirstmethim.这就是我初次与他见面的地方。

（强调状语）

Itisthepeoplewhoarerealypowerful.翻译练习

1）该上课了，快。

Itistimeforclass.Hurryup.

2）从这儿到你们学校远吗？

不远，大约一公里。

Isitfarfromheretoyourschool?

No,itisn’t.It’saboutakilometer.

3）从我家到颐和园去很近。

ItisverynearfrommyhometotheSummerPalace.

4）（天）正在下雨。

It’srainingnow.

5）电灯是爱迪生发明的。

ItwasEdisonwhoinventedtheelectriclight.

6）我认为学习一门外语是很重要的。

Ithinkitimportanttolearnaforeignlanguage.

7）他通常一天读两次英语。

HemadeitaruletoreadEnglishtwiceaday.

8）从我家去天安门广场坐公共汽车大约要一个小时。

IttakesaboutanhourtogofrommyhometotheTian’anmenSquarebybus.反意疑问句

反意疑问句相当于“对不对？

”“好不好？

”“行不行？

”，用yes或no回答。

由两部分组成，前一部分是陈述句，后一部分是附加疑问短语，中间用逗号隔开，所以反意疑问句又叫附加疑问句。

通常的形式是：

肯定的陈述句＋否定的附加疑问，或否定的陈述句＋肯定的附加疑问。

HestudiesEnglish,doesn’the?

Hedoesn’tstudyEnglish,doeshe?

TheyarefromAmerica,aren’tthey?

TheyarenotfromAmerica,arethey?

反意疑问句的主要形式：

1．如果主句是be或其他助动词（如can,shall,will等），其反意疑问句用同一助动词。

Wearelate,aren’twe?

Youhaven’tmetmywife,haveyou?

Hecandriveacar,can’the?

Theyusedtohavedifficultyinjustmakingendsmeet,didn’t（usedn’t）they?

You’dbettereatwithknivesandforks,hadn’tyou?

2．如果主语带有seldom,hardly,never,rarely,few,little等否定词或半否定词时，因为主句本身具有否定意义，附加疑问部分的动词用肯定式，如：

Weseldomgotothecinema,dowe?

Suealmostneverworked,didshe?

3．如果主句部分是“Iam…”结构，由于”amnot”没有相应的缩略形式，附加疑问部分一般用aren’tI代替。

Iamyourfriend,aren’tI?

I’mlate,aren’tI?

Iamastudent,aren’tI?

在祈使句中的附加疑问部分一般用willyou,won’tyou.

4.在祈使句中的附加疑问部分一般用willyou,won’tyou.如：

Sitdown,willyou?

Havesometea,won’tyou?

Openthewindow,won’tyou?

这种句子可以理解为:

Willyoudosomething?

如:

Willyouopenthewindow?

注意：

否定的祈使句之后，只能用will.如：

Don’tforget,willyou?

Don’tmakesomuchnoise,willyou?

5．以Let’s…开头的祈使句，肯定的用shallwe?

否定的用allright?

或OK?

Let’sgobacktoourseats,shallwe?

Let’snothavehotfoodthistime,OK?

（allright?

）这种句子可以理解为：

Shallwe（dosomething?

）,如:

Shallwegobacktoourseats.这样有助于理解和记忆。

Let’s与Letus的区别：

Let’s包括听话人在内，应用shallwe,而Letus不包括听话人在内，表示“请你让我们…”，要用willyou.如：

Let’swatchthenewsonTV,shallwe?

（表示建议）LetuswatchthenewsonTV,willyou?

（表示请求）

6．主句是Isuppose,Ithink,Ibelieve等时，附加疑问部分则往往与that从句中的主语和谓语动词保持对应关系，但要注意否定的转移。

如：

Isupposethatyouknowthemeaningoftheword,don’tyou?

（这句话明显是要问“你是不是知道？

”而不是问“我是不是这样认为？

”）

Idon’tthinkthatyouhavereadthebook,haveyou?

7．当主句的动词have表示“拥有”时，附加疑问既可用have,也可用do,如：

YouhaveacolorTVset,haven’tyou/don’tyou?

当主句的have不表示“拥有”而表示其他意思时，附加疑问要用do,如：

Youhadacoldyesterday,didn’tyou?

Theydon’thavecoffeewithbreakfast,dothey?

8.Therebe句型的反意疑问句，用there作主语。

Thereissomethingwrong,isn’tthere?

Therewon’tbeanytrouble,willthere?

不会有任何麻烦，是吗？

9.陈述部分的主语是everyone,someone,anyone,noone,nobody等不定代词时，其疑问部分的主语可用he,也可用they.如：

Everyoneknowsit,doesn’the/don’tthey?

英语反意疑问句的回答有点和汉语的相反。

但一定要记住：

只要回答是肯定的，都用yes，只要回答是否定的，都用no。

这在主句是否定句的时候要特别注意。

Mr.Jonescan’tspeakFrench,canhe?

No,hecan’t.

琼斯先生不会讲法语，对吗？

对，他不会讲法语。

Yes,hecan.

不，他会讲法语。

Thisisnotadoor,isit?

－Yes,itis.Itisanirondoor.

这不是门，对吗？

不，这是门。

是扇铁门。

c:

\yyzy\

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