春学期八年级语文教学工作计划文档格式.docx
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也是围绕以民风民俗为主题设计。
第五单元、第六单元，都是文言文单元，每单元五篇。
教学时应当做好以下两点：
（一）狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。
文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有《与朱元思书》、《五柳先生传》、《马说》、《送东阳马生序》、诗词曲五首、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》。
（二）倡导探究式的学习，着力培养学生自主领悟的能力。
写作口语交际综合性学习"
是一次小型的综合性学习活动，要求学生对学过的古诗词作一番梳理，激发学生学习优秀古诗词的兴趣。
背起行囊走四方"
的`实践活动，主要是培养学生留心观察自然风光、名胜古迹及其楹联的兴趣和习惯，培养在观赏过程中勤于记录，乐于考证的意识。
三、教学目标
课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。
各单元的"
单元说明"
中都依据这三个方面设计了单元教学目标。
本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下：
1.要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；
还要努力提高默读的质量和速度。
3.默读有一定的速度；
能按照要求筛选信息。
4.要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精练的语言，并积累一些常用的文言词语。
5.要借助注释和工具书，整体感知内容大意。
在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。
四、教学措施
1.根据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。
2.在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
3.重视学生思维能力的发展。
在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。
每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。
要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。
要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
5.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。
7.实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。
利用课外实行培优辅差,力争整体提高。
8.引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。
9.优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。
10.作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。
11.利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗诵会，演讲会，办手抄文学报，锻炼能力，提高兴趣。
12.课前2分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，锻炼表达能力。
13.做好开头的转化工作，扭转以往不良的学习习惯。
14教学过程要抓住学生的闪光点，多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。
15.开展网络辅助教学，多进多媒体教室上课。
五、教学进度表
第1周
语文学习习惯养成教育
（2）1.《藤野先生》
（2）
第2周
2.《我的母亲》
（2）3.《我的第一本书》
（2）
4.《列夫托尔斯泰》
（2）
第3周
5.《再塑生命》
（1）
综合性活动写作口语交际：
献给母亲的歌（4）
第4周
21.《与朱元思书》
（2）22.《五柳先生传》
（2）
23.《马说》
（2）
第5周
24.《送东阳马生序》（3）
25.《诗词曲五首》
（2）
综合性学习写作口语交际：
古诗苑漫步
（1）
第6周
6.《雪》
（2）7.《雷电颂》
（2）
8.《短文两篇》
（2）
第7周
9.《海燕》
（2）10.《组歌》
（2）
写作口语交际综合性学习：
寻觅春天的踪迹
（2）
第8周
古诗苑漫步
（2）
11.《敬畏自然》
（2）
期中复习
（2）
第9周
期中考试试卷分析期中总结
第10周
12.《罗布泊，消逝的仙湖》
（2）
13.《旅鼠之谜》
（1）
14.《大雁归来》
（1）15.《喂--出来》
（2）
第11周
科海泛舟（4）
16.《云南的歌会》
（2）
第12周
17.《端午的鸭蛋》
（2）18.《吆喝》
（2）
19.《春酒》
（1）
20.《俗世奇人》
（1）
第13周
到民间采风去（6）
第14周
26.《小石潭记》
（2）27.《岳阳楼记》（4）
第15周
28.《醉翁亭记》（3）29.《满井游记》
（2）
30.诗五首
（1）
第16周
30.诗五首（3）期末复习（3）
第17周期末复习（6）
第18周期末复习（6）
第19周期末复习期末考试（6）
MSN（中国大学网）
小学一年级第一学期班级工作计划
【指导思想】
新的世界既有新鲜刺激，也有疑问困惑。
因此，一年级的工作，尤其是第一学期的工作，主要以让学生更快更好地适应学习环境及培养良好的学习习惯为主要目的和出发点。
【班级目标】
1.增强班级体的凝聚力。
2.培养班级观念和爱班感情。
3.培养干部能起带头作用。
4.逐步培养自我管理能力。
5.培养良好的学习习惯。
【主要措施】
一、行为规范教育
1、明确一日常规细则，做到人人知晓。
2、制定并培养学生养成5个在校的好习惯、5个在家的好习惯。
※学校
1、按时上学不迟到。
2、见到老师主动问好，友爱同学不吵闹。
3、课前准备好，上课遵守纪律。
4、课堂专心听讲，大胆发言。
5、读写姿势正确，课堂作业认真。
※在家
1、早睡早起休息好。
（十小时左右的睡眠时间）
2、能听取父母长辈的正确教导。
3、每天朗读（或听故事）不少于15分钟小学一年级上学期班级工作计划小学一年级上学期班级工作计划。
4、自己的事情能自己做。
5、读写姿势正确，回家作业认真。
3、在环境布置上力求让每块版面说话，与行为规范评比相结合，达到教育的目的，而且教育和童趣统一。
l“星星伴我行”：
记录的是学生的日常的表现情况。
l“摘下满天星”：
只要学生有进步，他就能摘到一颗五角星。
4、用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。
5、每月进行班级行为规范的阶段小结。
6、实行“一日值日班长”制度。
7、创作儿童歌谣，寓教育于童趣中。
如：
晨读歌：
早上一来进教室，拿出书本早自习，认真读书声声亮，天天练习长知识。
课前歌：
铃声响，把嘴闭，快步走到座位上。
腰挺直，手扶膝，两脚平平放在地。
向前看，头抬起，看谁坐得最神气。
上课歌：
上课时，向前看，脑子跟着问题转，想发言时先举手，回答声音要响亮;
同学发言仔细听，纠正错误要勇敢。
下课歌：
高高兴兴下课了，下节用具先备好，再去方便不要跑，回来文明做游戏。
二、班级文化建设
班名：
智多星
班徽：
制定中
班报：
已落实
班级口号：
做一个爱集体、爱他人的实小主人!
班级公约：
对待集体要关心，帮助同学要热心;
上课听讲要专心，放学路上要当心;
完成作业要细心，遇到困难不灰心;
团结合作要齐心，师生互助心连心。
三、班级特色活动
1.积极响应大队部的号召，认真参与大队部组织的各项工作。
1）雏鹰争章活动
2）各项校级大活动的参与（教师节、读书节、国庆节、迎新活动等）
2.班级特色活动
l“人人争做环保小卫士”的主题教育活动
1）利用晨会和学生讲述环保的重要性。
2）说一说日常生活中如何做到环保?
3）11月回收废电池，做力所能及的事情。
4）评出班级的“保洁小卫士”。
l“做实小小主人，创实小新形象”班级教育活动
◇感受一流的新校舍，谈谈自己的感受。
◇为新校园画一张画、写一首小诗、拍一张照。
◇自觉养成爱护身边的公物、植物、动物，做实小的主人。
◇开展“如何爱护身边的小生命”的班级大讨论，出出金点子。
◇开展班级形象大使的活动，人人争做礼仪员。
四、其他各项工作
1、抓好“两操”，注重质量，控制眼睛新发病率。
2、做好家访工作，做到及时联系小学一年级上学期班级工作计划工作计划。
3、开好家长会，积极引导家长参与“创建学习型家庭”活动，努力使其成为教育教学的有益补充和助手。
4、建立学生的成长档案袋。
5、一年级亲子活动的筹备工作
小一班下学期班务计划
2017小一班下学期班务计划
二、本班特色教育
创设经典诵读与绘本阅读环境，并配合绘本加强手工与绘画能力，激发幼儿的语言表达能力，开创班级语言与美工特色。
三、家长工作：
做好家庭与幼儿园的桥梁与纽带
1、召开家长会，让家长进一步了解班级情况；
2、请家长督促幼儿早睡早起，并按时送孩子入园，在家多让幼儿做力所能及的事情（比如自己穿衣自己吃饭）；
3、通过QQ群向家长分享科学地育儿方法；
4、让家长参与课堂活动中来，在进行每个主题前先向家长说明，请家长配合收集与主题相关的材料，充分挖掘家长中的教育资源。
5、客观地评价孩子在园的发展情况并及时反馈给家长。
四、一日常规
1、“坐”、“立”、“行”、“吃”、“穿”、“睡”、“洗”、“学”、“说”等常规习惯的培养。
2、学会倾听，不随意插话。
3、学会排队与等待。
4、3-4岁是幼儿交往敏感期，培养幼儿与同伴合作的能力。
6、鼓励幼儿自己事情自己做，做事认真、有始有终。
7、将自我保护贯穿于一日生活：
不吃脏东西、不带项链手链、不玩头绳皮筋、不玩扣子钉子、不喝生水
9、活动时幼儿不离老师视线，户外活动随时清点幼儿人数。
10、善于利用小环节时间，将经典诵读和手指游戏穿插到零碎的时间里面。
11、重视表扬与奖励在良好生活习惯形成过程中的作用。
随时发现孩子的优点与进步，随时表扬。
12、每天离园前的小结要做好，让孩子回顾当天所学并心情愉快的离园。
五、区域建设：
1、每月根据主题的开展，室内、外更换相应的环境。
2、根据教学进度师生一起丰富区域的环境（材料）。
六、卫生保健
1、每天做好清洁与消毒工作
2、每周做好玩教具消毒
3、注意温度随时给孩子添减衣物，预防感冒
4、教会孩子正确脱-衣方法，和穿开衫外套的方法
5、秋天天气干燥，加上天气渐冷，孩子不爱喝水，注意给孩子多喝温水
七、本学期行事历
九月份：
1、安定幼儿情绪，帮助幼儿适应幼儿园生活。
2、制定相应的教育计划。
3、根据主题创设会说话的环境和完善各活动区的活动材料。
4、庆“中秋节”的系列活动。
5、美食品尝会，组织家长参与。
十月份：
1、迅速转入正常的学习生活程序。
2、组织“国庆节”系列教育活动。
3、组织“重阳节”系列教育活动。
十一月份：
1、“11-9”消防教育活动。
2、组织“感恩节”系列教育活动。
3、根据主题更换班级文化。
4、
十二月份：
1、组织“圣诞节”活动。
2、组织“庆元旦迎新年”亲子活动。
3、“我爱故事”亲子手工劳作。
一月份：
1、期末成果展示活动。
2、幼儿发展评价工作，填写幼儿素质发展报告书。
巩津旭2017.9
2017小一班下学期班务计划[篇2]
新年的第一缕阳光，随着金鸡报晓而来。
一声嘹亮的啼鸣预示着新的一天开始了，新的一年开始了，所有的一切都是新的，“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
一年之际在于春，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。
”在充满希望的一年，我满怀激情，认真计划，实践计划，完成计划，实现我的梦想舞台。
一、班级情况分析
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2018年上学期初三班主任工作计划范文
新学期马上就要开始了，在新的的学期，我将会继续带领我的班级。
通过之前和学生两年的磨合，现在我的学生已经是初三学生了，和两年前相比，学生的升高体重都有很大的变化了，青春期的学生是躁动的，以后的道路还将会怎样，就要看教师的指导性如何了。
我作为初三班主任，一定会改正好，将学生带到最好的轨道中来的，我相信自己可以做好!
一.指导思想:
全面贯彻党的教育方针,深刻领会把握住《中学生德育大纲》的方向，结合学校德育工作的要求，注重工作的科学性.思想性和层次性，抓好班级教育工作。
通过各项活动的开发，落实教学计划，并做好学校——班级——家长的桥梁沟通，互相支持配合工作。
二.工作重点:
1.我作为一名新组班的班主任，要加强班集体教育和班风形成教育，不断更新教育观念，紧跟教育的时代要求，以学生为主体，调动学生的积极性、主动性，激发创造性和创新性。
2.德育工作与教务处的计划同步进行，并重视德育工作的内化过程。
3.做好初二学生心理健康教育工作：
帮助学生过渡好青少年身心成长的阶段、树立自信心。
4.针对初二将出现的两极分化现象做好与后进生的沟通工作。
5.运用“四气”练内功（壮底气--树正气--兴和气--育灵气），增强班级内凝聚力，创建优秀班集体。
6.进行爱国主义教育，安全教育,养成教育。
7.让学生都来参与班级管理。
8.开展多次主题班会，以及丰富的课余活动，培养学生多方面的才能。
9.开展：
“走出去，献爱心，参与实践”等活动，抓住时机来提高学生素质教育。
10.架起一座沟通的桥梁（学校——学生——家庭）。
三.工作措施：
1.班主任必须更新教育观念，树立新的教育观，强化意识，要具有强烈的求知欲，在工作中应求“全”求“活”求“异”求“新”。
提高自身素质：
（1）职业道德素质
a：
坚定正确的政治方向。
b：
热爱班主任工作。
c：
热爱学生。
d：
以自身为范,为人师表。
（2）学识素质：
扎实的专业。
宽阔的其他学科修养。
现代教育科学理论。
（3）能力素质：
较强的组织能力。
开拓创新的科研意识。
人际交往能力。
（4）健康的心理素质：
2.做好学生心理健康教育工作。
（1）通过“班主任信箱”了解学生。
（2）与学生谈心，做学生的知心朋友。
（3）开设专题知识讲座，加强心理引导。
（4）召开主题班会，加深自我认识。
（5）做好“后进生”的转化工作，并多与家长联系，争取家长的支持和配合共同教育学生。
教育家克雷洛夫说过：
“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动是架在河流上的桥梁，信心则是行动的原动力，理想的实现需要信心的树立。
”
3.帮助孩子增强自信心：
（1）要求学生每月给父母写一封自我方面总结的信，包括所取得的进步以及成绩。
（2）禁止说：
我不行、我不能等带“不”字的消极话语。
（3）给每个学生表现的机会，让他们都能领略成功的喜悦，并将这份喜悦的心情带到以后的学习和生活中去。
（4）制定一些学生经过努力可以达到的目标，来加强他们的自信心。
（5）尊重学生人格，及时发现学生的“闪光点”。
（6）对学生进行前途理想教育，举出身边的实际事例结合当前社会发展形势，激发学生学习的信心。
4.做好学习困难生的心理沟通：
（1）宽容
（2）真诚（3）期望（4）要求适当
5.让学生自己管理班级：
利用四包制度即：
班级干部包人，组长包组，同桌包学习，个人包卫生。
通过我这么多年的教学，我知道自己在今后的教学中，可以将学生带到一个正确的轨道上来的。
工作能力和经验告诉我，自己可以的。
不过在现实教学中，很多的学生有了自己独立的思想，是很不好管理的，以后的道路我坚信我可以做好，不过是比较困难，但是可以克服。
我一定会教好自己的学生，让他们在正确的轨道上前进，在成为国家栋梁之才之后，为国家建设做出最大的贡献!
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