沪教版九年级化学第二章我们身边的物质单元练习Word格式文档下载.docx
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B．该纯净水中不含任何化学物质
C．“绿色食品”是指颜色一定为绿色的食品
D．“白色污染”是指白色粉尘造成的污染
4．下列变化与其他变化有本质不同的是（）
A．实验室用双氧水制氧气B．用干冰进行人工降雨
C．电解水得到氢气和氧气D．大理石遇醋酸有气泡产生
5．二氧化碳和氧气都是自然界生命活动中不可缺少的两种气体，它们的相同点是（）
A．都能灭火B．都能供给呼吸
D．都是光合作用的原料C．都是无毒、无味的
6．下列措施与环境保护无关的是（）
A．用加碘盐代替普通食盐B．回收并利用废旧塑料
C．“三峡工程”用水力发电替代火力发电D．“西气东输”可以解决华东地区燃煤之弊
7．早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭的容器中进行实验，结果发现：
每次都有约1/5的空气不知去向。
当时化学家把这l/5的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指（）
A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体
8．从防止空气污染考虑，下列实验应在通风橱中进行的是（）
A．加热高锰酸钾制氧气B．在氧气集气瓶中点燃硫磺
C．电解水D．蒸发氯化钠溶液
9．二氧化碳能用于灭火，主要是因为（）
A．二氧化碳能与燃烧物发生化学反应B．二氧化碳溶于水可生成碳酸
C．二氧化碳属于氧化物，是无色无味的气体
D．二氧化碳的密度比空气大，一般情况下既不能燃烧，也不支持燃烧
10．为了让灯泡通电发热时，消耗灯泡内少量的氧气，达到保护钨丝的目的，通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂一层物质，该物质是（）
A．红磷B．氧化镁C．二氧化锰D．高锰酸钾
11．人们在生活和生产中为了防止事故发生，常需要采取一些安全措施。
下列做法不符合安全措施的是（）
A．严禁旅客携带易燃、易爆物品乘车B．进入久未开启的菜窖前先做灯火实验
C．加油站、面粉加工厂附近应严禁烟火D．发现煤气管道泄漏用打火机检查泄漏点
12．城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：
“取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水”。
此过程中属于化学变化的是（）
A．取水B．过滤C．吸附D．消毒
13．某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示，其中不合理的是
（）
A．点燃木炭B．点燃铁丝C．点燃红磷D．点燃蜡烛
14．下列反应属于分解反应的是（）
A．工业制氧气B．用大理和盐酸混合制二氧化碳
C．加热高锰酸钾制氧气D．在空气中点燃红磷
15．下列有关蒸发过程描述正确的是（）
A．蒸发可以在烧杯中进行B．蒸发过程中要用玻璃棒不停地搅拌
C．结束实验后用手拿开蒸发皿D．等蒸发皿中完全蒸干后再停止加热
二、选择题（每题有1~2个正确答案）
16．下列灭火方法不恰当的是（）
A．炒菜时油锅中的油着火时，可用锅盖盖灭
B．电线短路引起电器着火时，可用水浇灭
C．图书馆存放的图书、资料等着火时，可以喷大量水浇灭
D．实验时碰倒酒精灯，酒精在桌上燃烧，可用湿抹布扑灭
17．下列有关验证二氧化碳性质的实验中，只和它的物理性质有关的是（）ABCD
18．我国三峡工程所提供的水电，相当于每年燃烧3000万吨原煤的火力发电厂产生的电能，因此三峡工程有助于控制（）
A．温室效应B．白色污染C．大气污染D．农药、化肥的污染
19．下列关于水的说法中，正确的是（）
A．矿泉水是纯净物B．水是由氢元素和氧元素组成的
C．水蒸气是由氢气和氧气组成的D．水能溶解自然界中的所有物质
20．下表是三种气体的密度（在0℃、101kPa条件下测定）和溶解程度。
实验室要收集二氧
化硫气体，可采取的方法是（）
A．向上排空气法B．向下排空气法
C．排水集气法D．无法判断
三、填空题
21．小睿同学在探究性学习中，准备用连线的方式对下面的知识进行归纳，请你帮他将A组中的物质序号填子B组中各项有关内容前的括号中。
A组B组
（a）二氧化硫（）白色固体（b）氧气（）通电时发出有色光（c）稀有气体（）实验室制取氧气的原料（d）氧化镁（）光合作用的原料
（e）高锰酸钾（）化学性质比较活泼
（f）氮气（）无色、有刺激性气味的气体（g）二氧化碳（）用做保护气
22．请用厨房中的物品完成下列家庭小实验：
（1）区分蒸馏水和食盐水
答：
。
（2）区分食盐和碱面（即纯碱）
23．某同学为研究动物的呼吸作用，用右图装置进行实验。
实验过程中将观察到：
澄清石灰水，
细玻璃管中的红墨水。
四、实验题
24．化学实验必须严格按照实验步骤和要求，正确、安全地进行操作：
倾倒液体时试剂瓶的标签要；
给试管中固体加热，管口不能；
熄灭火酒精灯应用。
25．以下是实验室制取气体时常用的装置。
请按要求填空：
（1）用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用上图中的装置。
（填代号，下同）
（2）制取并收集少量的二氧化碳，应选用上图中的装置。
（3）为了得到较多的二氧化碳气体，甲、乙两个化学兴趣小组分别了如下图所示的E，F装置。
你认为可行的是装置。
另一装置不合理的原因是。
篇二：
二氧化碳的制取和性质
一、选择题（每题只有一个正确）4．下列变化与其他变化有本质不同的是（）
A．实验室用双氧水制氧气B．用干冰进行人工降雨C．电解水得到氢气和氧气D．大理石遇醋酸有气泡产生
5．二氧化碳和氧气都是自然界生命活动中不可缺少的两种气体，它们的相同点是（）A．都能灭火
B．都能供给呼吸
C．都是无毒、无味的D．都是光合作用的原料9．二氧化碳能用于灭火，主要是因为（）
A．二氧化碳能与燃烧物发生化学反应B．二氧化碳溶于水可生成碳酸C．二氧化碳属于氧化物，是无色无味的气体
D．二氧化碳的密度比空气大，一般情况下既不能燃烧，也不支持燃烧12．某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示，其中不合理的是
A．点燃木炭B．点燃铁丝C．点燃红磷D．点燃蜡烛13．下列反应属于分解反应的是（）
A．工业制氧气B．用大理和盐酸混合制二氧化碳C．加热高锰酸钾制氧气D．在空气中点燃红磷
14．下列有关验证二氧化碳性质的实验中，只和它的物理性质有关的是（）
ABCD
15．下表是三种气体的密度（在0℃、101kPa条件下测定）和溶解程度。
实验室要收集二氧化硫气体，可采取的方法是（）
A．向上排空气法B．向下排空气法C．排水集气法D．无法判断三、填空题
16．小睿同学在探究性学习中，准备用连线的方式对下面的知识进行归纳，请你帮他将A组中的物质序号填子B组中各项有关内容前的括号中。
A组B组（a）二氧化硫（）白色固体
（b）氧气（）通电时发出有色光（c）稀有气体（）实验室制取氧气的原料（d）氧化镁（）光合作用的原料
（e）高锰酸钾（）化学性质比较活泼（f）氮气（）无色、有刺激性气味的气体（g）二氧化碳（）用做保护气17．某同学为研究动物的呼吸作用，用右图装置进行实验。
18．化学实验必须严格按照实验步骤和要求，正确、安全地进行操作：
19．以下是实验室制取气体时常用的装置。
（填代号，下同）
（2）制取并收集少量的二氧化碳，应选用上图中的装置。
（3）为了得到较多的二氧化碳气体，甲、乙两个化学兴趣小组分别设计了如下图所示的E，F装置。
20．为了探究二氧化碳能否与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验的。
A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如图甲所示。
B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，按图乙进行实验，观察小花颜色变化（紫色石蕊试液遇酸变红色）。
请
你对A、B两同学的实验探究方案进行评价：
（1）哪个同学的方案合理。
（2）该方案合理的理由是。
21．某校化学课外小组的同学，利用塑料瓶（质软）设计了下图所示的实验。
请你根据生活经验及所学的知识，结合实验回答下列问题：
（1）请你分析并推测振荡后塑料瓶将发生什么变化？
（2）发生该变化的原因是什么？
（3）由此实验你可得出什么结论？
22．如右图，水槽内盛有少量新制的澄清石灰水，点燃蜡烛，用玻璃钟罩将其扣在水槽内，观察到蜡
烛；
原因是；
在这个实验中还观察到；
原因是。
23．如图6－30所示，向烧杯内倾倒二氧化碳时所观察到的现象是________________，该实验说明
（1）________________,
（2）________________，上述结论可以推断二氧化碳的重要用途之一是________________。
图6－30
参考答案：
21．dcegbaf
22．
（1）取样，加热蒸发，有晶体析出的是食盐水，没有的是蒸馏水（或口尝等）
（2）取样，加白醋，有气泡产生的是碱面，没有的是食盐23．变浑浊，向左移动
24．向着手掌心，向上，灯帽盖灭
25．
（1）A、C或D
（2）B、C（3）E长颈漏斗没有伸到液面以下26．化学0。
036%人密集的地方，空气流动差的地方，二氧化碳浓度高通风换气
27．
（1）B同学
（2）B同学进行了多个对比实验，通过观察小花颜色的变化可以说明：
紫色石蕊试液变色不是水作用的结果，也不是二氧化碳气体作用的结果，而是二氧化碳溶于水生成的碳酸的作用的结果
篇三：
C．“三峡工程”用水力发电替代火力发电D
．“西气东输”可以解决华东地区燃煤之
弊
（3）为了得到较多的二氧化碳气体，甲、乙两个化学兴趣小组分别设计了如下图所示的E，F
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