郑州市年郑东新区招教考试真题Word下载.docx

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E、新教材对教师有更高的要求

（）2、教育目的的功能有——。

A、导向功能B、调控功能C、评价功能D、强制功能E、示范功能

（）3、课程的类型分为———。

．

A、学科课程与经验课程B、分科课程与综合译翟，c、必修课程与选修课程．．．．

D、国家课程，地方课程，校本课程E、显性课程与隐性课程

（）4、构成教育活动最基本的要素——。

，

A、教育者B、受教育者c、教育内容D、教育环境E、教育形式．

（）5、李某作为一名受教育者，依法享有的权利有———。

A、参加教育教学计划安排的各种活动

B、使用教育教学设施，设备，图书资料

c、按照国家有关规定获得奖学金，贷学金，助学金

D、完成规定的学业后获得相应的学业证书，学位证书

E、享有民主管理权

三、判断（每小题1分．共a0分）

（）1、教育学就是国家的教育方针政策。

（）2、注意是一种独立的心理过程。

（）3、课程计划是规定各@N-知识的深度，广度和结构的指导性文件。

（）4、第一次明显反映了资产阶级在学制方面要求的现代学制是壬戌学制。

（）5、学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。

（）6、实际教学与研究发现，学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较容易，解决具体而接近实际的问题时比较困难。

（）7、人的智慧80%决定于基因，17%决定于训练，3%决定于偶然因素。

（）8、能力、知识、技能具有不同的概括水平

（）9、评价从功能上分，中小学教育评价的类型可分为相对评价和绝对评价。

（）10、决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为自我

四、简答（每题5分，共20分）

1简述一节好课的基本要求

2简述发展性评价的功能

3中小学教师应具备哪些教育理论知识与技能素养？

4班主任工作的主要任务是什么？

五案例分析

地理课上，为了使学生理解有关经纬线的概念和意义，某老师说：

“在浩瀚的太平洋上，一艘远洋轮船出现了严惩的故障，在自救无果的情况，般长拿起电话，向总部求救，如果你是般长，你怎么说呢？

一学生作打电话状：

“喂，总部，我们出事了，快来救我们”

“我是总部，请报告你们的位置”教师追问。

该生迟疑了一下，小声回答了一句：

“我们在太平洋上”

他的回答引起了哄堂大笑，老师问：

“同学们为什么笑呢？

”

“太平洋那么大，到哪里找呢?

”学生回答道

“是呀，救援人员怎样才能找到太平洋上出事的船呢?

”

“应该报告船的准确位置．”

于是老师把“如何在地球上确定某一位置”的问题抛给学生来讨论：

在讨论中，学生们从探讨如何描述自已的座位；

到街道门牌号；

从电影票上的座位号到平面直角坐标系…．．

就这样，关于经纬线，经纬网的概念和意义被学生们理解了。

请根据上述材料，回答下列问题：

该教师的教学突出体现了哪个教学原则？

为什么?

试结合本案例谈谈该原则的贯彻要求。

六、作文（30分）、

人们常说：

“教学有法，而无定法。

”根据你的理解，写一篇议论文。

要求：

1．选取角度，题目自拟

2．论点鲜明，有说服力

3．宇数：

800字

答案

一、单项选择题

1、B2、A3、D4、C5、A6、B7、C8、C9、AlO、B11、B12、D13、C14、B15、B

二、多项选择题．

1、ABCD2、ABC3、ABCD4、ABC5、ABCD

三、判断题

1、×

2×

3√4、×

5、×

6、√7、√8、√9×

10×

四、筒答题

1、

（1）教学目的明确

（2）内容正确（3）结构合理（4）方法恰当

（5）语言艺术（6）板书有序（7）态度从容自若

2

（1）反馈调节的功能

（2）展示激励的功能．

（2）反思总结的功能（4）积极导向的功能

3、

（1）教师必须具有教育理论知识，并有把它运用于实践的能力。

（2）教师要具有观察儿童和进行教育教学研究的能力。

（3）教师必须具有较强的教学组织能力和语言表达能力。

（4）教师要具有运用教育机智处理各种突发问题的能力。

‘

4、

（1）组织建设良好的班级体，班级体不仅是学校进行教育教学韵基本单位，而且是学生成长的摇篮，活动的基地，自我教育的课堂，因此每一位班主任在接—个班级之后，都把组织建立班级体作为自己工作的首要任务。

（2）促进班级体全班成员的全面健康发展是班主任工作的最终目的，也是其工作的中心任务。

五、案例分析题《答案要点》

（1）突出体现了启发性教学原则

（2）围绕启发性教学原则的概念并结合案例阐明理由（3）该原则的贯彻要求是：

1激发学生的积极思维2确立学生的主体地位3建立民主平等的师生关系，

一结合案例对贯彻要求展开分析。

六、作文略

郑州市郑东新区2008年教师招聘考试部分真题

一、选选题：

1.我国的第一部教育文献是：

B.学记

3.《中华人民共和国义务教育法》颁布于（C）年。

A.1978B.1985C.1986D.1992

4.儿童中心论的代表人物是（D）

A.夸美纽斯B.凯洛夫C.赫尔巴特D.杜威

5．在影响心理发展的因素中，遗传因素是（A）

A.心理发展的生物前提和自然条件B.和大脑的神经系统地解剖结构无关

C.规定了心理发展的现实性D.包括胎内环境

6.学生思想道德形成发展的源泉是（C）

A.班主任工作B.学校教育C.学生的能动的道德活动D.学校教育和家庭教育

7：

教学过程中的中心环节是（B）

A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识

9.认为教师是太阳底下最崇高、最优越职业的教育家是（A）

A.夸美纽斯B.凯洛夫C.赫尔巴特D.乌申斯基

二、填空题：

1.新课程改革于（2001）年在全国38个试验区启动。

2.循序渐进原则要遵循学科（内在的逻辑性）和学生的（身心发展的顺序性）。

3.中小学基础教育具有（基础）性、（普及）性、（发展）性。

4.教师的劳动价值具有（滞后性）和（隐含性）。

三、辨析题：

1.教师威信的建立要同采取一些强硬措施管理学生，如惩罚、批评、训斥学生等。

答:

这种说法是不科学的，是片面的。

教师的威信对于一名教师来讲是十分重要的，教师威信的建立是需要一系列措施的，是一个教师综合能力的体现。

采取一些强硬措施管理学生在一定程度上可以树立教师的威信，但这是远远不够的，教师威信的确立还需要建立在了解学生、和学生交朋友、树立正确的学生观、正确处理师生矛盾等等，因此题中的说法是片面的。

2.中小学的教育任务是升入高一级的学校。

教育是一种有目的培养人的社会活动，因此学校的教育任务除了让学生升入高一级的学校之外，还要教会学生更多各个方面的知识，如树立正确的人生观和价值观、有崇高的理想；

形成良好的生活和学习习惯，掌握一定的科学文化知识等，因此题中的说法是片面的

四、简答题：

1.马斯洛的需要层次理论

（1）生理需要

（2）安全需要

（3）爱与归属的需要

（4）尊重需要

（5）求知需要

（6）审美需要

（7）自我实现需要

2.教师的素养

（1）职业道德素养a忠于人民的教育事业b热爱学生c团结协作d为人师表

（2）知识素养a政治理论素养b精深的专业知识c广博的文化基础知识d必备的教育科学知识

（3）能力素养a语言表达能力b组织管理能力c组织教育和教学的能力d自我调控和反思的能力e教育科研能力

（4）心理健康能力a人际关系和谐b人格健全c社会适应能力良好d情绪积极稳定e自我意识良好f性别角色分化

五、案例分析

一名年轻的老师第一次走上讲台，这是一个学校普便认为的差班。

刚走向讲台，一个男生就站起来问道：

“老师，您喜欢不喜欢差生？

”老师没有没有回答，反而微笑地看着他，问道：

“你会不会把自己心爱的旧玩具丢掉？

”男生想了一会，回答道：

“应当不会，我会好好珍藏的。

”老师面向全班同学，庄重地说：

“我也不会，你们都是我的弟弟妹妹，如果你们有什么缺点，我会帮助你们改正，直到你们改好为止。

一名差生是各个方面都比及格的学生，而你们只不过是某些方面有所缺陷。

我想，通过努力，大家都会成为优秀的学生。

在我的眼里没有差生，只有不努力的学生。

”学生们都感动地鼓起掌来。

1.请运用所学知识，结合上述案例分析这段材料体现了哪些德育原则？

①我国的教育方针是教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

这位教师地做法正是体现了这一德育教育的原则。

②体现了因材施教的德育教育原则。

这位教师的眼中没有差生，他根据这个学生劳动好的特点，客观地运用责任激励机制，激励学生克服消极因素，努力学习。

③体现了理论联系实际的原则。

这名教师依据新的教育理念，联系这位学生的具体情况实施了德育教育。

④德育教育要培养学生集体主义的精神。

热爱劳动、关心集体、关心同学就是集体主义精神的一种表现。

⑤体现了以人为本、个性发展的教育原则。

个性是指优秀的品质，而爱劳动、关心同学、体育好就是优秀的个性品质。

⑥体现了赏识教育的原则。

教师善于发现学生身上的闪光点，一经发现便给予鼓励，使学生形成积极的人生观。

⑦体现了尊重、信任与严格要求学生的教育原则。

教师的眼里没有差生，便是对学生地尊重。

运用新的现代教育观，依据学生自身特点，引导、帮助、鼓励学生主动的学习，使学生向形成正确的人生观及完全的性格特征的方向发展。

2.依据案例说明教师应具备哪些师德？

①教师要忠于我国的教育事业，他是为国家培养社会主义接班人和建设者，为社会主义现代化建设培养人才地重要阵地。

②热爱学生是教师搞好教育工作的前提。

③教师必须与各方面协同合作，以便形成教育合力，共同完成培养人的工作。

④教师的言行举止、品德才能、治学态度都会对学生产生潜移默化的影响，因此，教师要做到身教，身体力行，发挥表率作用。

⑤教师要高度自觉，自我监控，成为学生的榜样。

⑥教师要有高度的教学机智。

能够正确地及时地解决课堂上发生的突发事件。

2009年郑东新区招教真题

一、选择题（每题2分，共24分）

1.学校教育始于（）

A原始社会B奴隶社会C封建社会D资本主义社会

2.“长善救失”“教学相长”教学思想是由首先提出（）

A《论语》B《孟子》C《学记》D《中庸》

3．讲授法的基本方式包括（）

讲述、讲解、讲读、讲演

4.学校德育对政治经济、文化发生影响的功能即指（）

A发展性B个体性C教育性D社会性

5以下不属于学校法律关系的基本特征的是（）

A学校与学生B学校与家长C学校与教师D学校与政府

6“活到老学到老”体现了教育的（）

A终身性B民主性C全民性D未来性

7中小学“双基”教育是（）

A基本知识、基本技能B基本理论、基本技能

C基本理论、基本D

8新课程改革主要是改革（）

课程设置

9儿童身心发展有两个高速发展期：

新生儿与青春期，这是身心发展规律的反映

A顺序性B不平衡性C阶段性D个别差异性

10对学生进行品德教育最经常最基本直接的方式是。

（）

思想品德课

11出自于洛克的《》著作。

A《大教学论》B《教育漫话》

C《爱弥儿》D《普通教育学》

12学校的中心工作是（）

教学少先队

二、填空题（每空2分，共16分）

1教育的本质是一种有目的地培养人的社会活动。

2我国封建社会的教育内容是四书、五经。

31903年颁布的癸卯学制是中国最早实行的近现代学制

4教育过程的基本矛盾是教学与学生身心发展规律的矛盾。

（本题答案不确定）

5现场教学和个别教学是中小学教学的辅助形式。

6教学工作的基本环节是备课、上课、布置作业、批改作业（评定）四个环节。

7德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者现有品德水平之间的矛盾。

三、名词解释：

（每题5分，共20分）

1儿童个体发展

儿童个体发展是指儿童的身心不断发生变化的过程。

2教育目的

教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的总的要求。

3课程

广义的课程指学生在校期间所学内容的综合及进程安排，狭义的课程是指学校开设的教学科目的总和以及它们之间的开设顺序和时间比例关系。

4义务教育

义务教育是依照法律规定，国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的，社会、学校、家庭必须予以保证的具有强制性质的国民基础教育。

四、简答题（每题6分，共18分）

1学习教育学有什么样的价值？

（6分）

（1）教育学超越日常教育经验，可以帮助教师站在理论高度看待教育现象。

（2）教育学科学解释教育问题，为教育问题提供理论参考。

（3）提升教师的理论素养，有助于提高教学水平。

2泰勒课程设计模式是什么？

泰勒是美国著名的课程理论家，他提出了关于课程编制的四个问题，即泰勒课程设计模式。

（1）学校应该达到哪些教育目标？

（2）学校提供哪些教育经验才能实现这些目标？

（3）怎样才能有效地组织这些教育经验；

（4）我们怎样才能确定这些目标正在得到实现？

3简述我国教育法体系的基本层次？

（1）横向结构包括：

教育基本法；

基础教育法；

高等教育法；

职业教育法；

社会教育法；

学位法；

教师法；

教育投入法或教育财政法。

（2）纵向结构包括：

第一层级是宪法中关于教育的条款；

第二层级是教育基本法；

第三层级是教育单行法；

第四层级是教育行政法规；

第五层级是地方性教育法规；

第六层级是行政部门制定的教育规章。

五、论述题（共22分）

1试述一个合格教师应具备的职业素养（10分）

（1）职业道德素养——忠于人民的教育事业、热爱学生；

团结协作；

为人师表；

（2）知识素养——政治理论修养、精深的专业知识、广博的文化基础知识、必备的教育教学知识；

（3）能力素养——语言表达能力、组织管理能力、组织教育和教学的能力、自我调控和反思的能力；

（4）职业心理健康——高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系、健康的人格。

2结合实际试述教育与社会发展的关系（12分）

（1）教育与政治经济制度的关系；

（2）教育与生产力的关系；

（3）教育与科学技术的关系；

（4）教育与文化的关系。

2010年郑东新区招教考试《综合基础知识》真题

一、单项选择题（共20小题，每题1分。

共20分）

1．刺激反应法的三种类型是系统的刺激、 

、模拟自然的刺激。

（ 

）

A．突然的刺激 

B．定式的刺激

C．能动的刺激 

D．知识的刺激

2．说服教育法的方式有语言文字说服和 

。

A．事实说服 

B．理论说服

C．直接说服 

D．间接说服

3．推动教育学发展的内在动力是 

的发展。

A．教育规律 

B．教育价值

C．教育现象 

D．教育问题

4．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是 

A．发展性功能 

B．个体性功能

C．教育性功能 

D．社会性功能

5．从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为 

A．正式评价与非正式评价 

B．相对评价与绝对评价

C．形式性评价与总结性评价 

D．正确评价与错误评价

6．学生是教育的对象，他们在受教育时 

A．消极被动地接受教育 

B．自主地有选择地接受各种教育

C．毫无顾忌地接受教育 

D．能动地接受教育

7．“教育即生活”是 

提出的。

A．桑代克 

B．杜威

C．赫尔巴特 

D．苏霍姆林斯基

8．对学生进行思想品德教育，运用模范人物树立典型，这是 

A．说服法 

B．榜样法 

C．陶冶法 

D．锻炼法

9．“不愤不启，不悱不发”最早出自 

A．《诗经》 

B．《学记》 

C．《四书集注》 

D．《论语》

10．我国当前教学改革的重点是 

A．教学改革和实验 

B．建立合理的课程结构

C．实施素质教育 

D．个性发展

11．个性心理特征中遗传色彩最浓的部分是 

）

A．性格 

B．能力 

C．气质 

D．兴趣

12．英国心理学家斯皮尔曼提出的能力结构论是 

A．二因素论 

B．群因素论

C．智力结构三维 

D．独立因素论

13．心理学可以从 

和个性心理特征两方面研究。

A．心理问题 

B．心理过程

C．心理规律 

D．心理障碍

14．想象主要借助于综合、 

、拟人化、典型化等方式形成。

A．分解 

B．夸张 

C．理解 

D．感觉

15．形式教育论起源于古希腊，纵贯整个中世纪，盛行于 

世纪。

A．17 

B．17-18 

C．18 

D．18-19

16．聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期为 

A．2年 

B．3年 

C．2-3年 

D．3-5年

17．教育在教育教学中应当 

对待学生，关注学生的个性差异，因材施教，促进学生的实际发展。

A．耐心 

B．个性 

C．平等 

D．分层次

18．教师的平均工资水平应当 

当地公务员的平均工资水平。

A．相当于 

B．不低于 

C．不高于 

D．无关于

19．新课程呼唤综合型教师，这是一个非常值得注意的 

A．变革 

B．改革 

C．变化 

D．改变

20．关注学生的情绪生活和情感体验，教师要用 

去施教。

A．嘴 

B．耳 

C．心 

D．眼

二、多项选择题（共10小题，每题1分。

共10分）

1．社会主义教师职业道德修养的主要内容包括 

A．政治素质 

B．业务素质

C．心理素质 

D．文化素质

2．以马克思列宁主义、 

主要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育，全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育是加强和改进师德建设的总体要求。

A．八荣八耻 

B．毛泽东思想

C．邓小平理论 

D．“三个代表”重要思想

3．为维护未成年人的合法权益，促进义务教育的实施，根据 

，制定了《禁止使用童工规定》。

A．宪法 

B．劳动法

C．教育法 

D．未成年人保护法

4．教育教学应当面向全体学生，符合教育的规律和学生身心发展特点教师育人，将 

等有机地统一在教育教学中，促进学生的全面发展。

A．德育 

B．智育 

C．体育 

D．美育

5．人格是指决定个体的 

并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。

A．外显行为 

B．内隐行为

C．固有行为 

D．外在行为

6．班级授课制的有点是有利于经济有效地大面积地培养人才，有利于发挥 

。

A．教师的主导作用 

B．因材施教

C．班集体教学