高考生物三轮复习冲刺专题四表格数据分析类题及答案解析Word格式文档下载.docx
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1/2无眼
1/2雌
回答下列问题：
（2）将叶片A置于光温恒定的密闭容器中，一段时间后，叶片A的叶肉细胞内将开始积_，其原因是____________________________________________________________________。
（3）将叶片D置于光温恒定的密闭容器中，一段时间后，叶片D的叶肉细胞内将开始积_______。
其原因是_____________________________________________________________
（4）与叶片C相比，叶片D的叶肉细胞的叶绿体中，数量明显增多的结构是________。
【难点2】生物特征、生命或实验现象类表格
此类表格主要是用文字叙述生物的特征、生理特点、实验处理方法、生命或实验现象，考查知识点较多，内容综合。
【典例4】
（2018天津）生物膜上不同类型的蛋白质行使不同的功能。
下表中依据膜蛋白功能，对其类型判断错误的是
选项
膜蛋白的位置、功能
膜蛋白的类型
A．
位于突触后膜，识别并结合神经递质
受体
B．
位于靶细胞膜，识别并结合激素
载体
C．
位于类囊体膜，催化ATP合成
酶
D．
位于癌细胞膜，引起特异性免疫
抗原
A．AB．BC．CD．D
【典例5】
（2018江苏）（多选）下列中学实验均使用光学显微镜进行观察，有关实验操作或现象描述错误的是
编号
实验名称
实验材料
实验操作或现象
①
观察植物细胞的质壁分离
紫色洋葱外表皮、蔗糖溶液等
原生质层呈紫色，各组成部分结构清晰
②
检测生物组织中的脂肪
花生子叶、苏丹Ⅲ染液等
在高倍镜下可见细胞中被染成橘黄色的脂肪液滴
③
观察细胞有丝分裂
洋葱根尖、龙胆紫溶液等
在高倍镜的同一个视野中，可见分裂前期、中期、后期、末期各时期细胞呈正方形，排列紧密
④
探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化
酵母菌、血细胞计数板等
在10×
目镜、40×
物镜下的一个视野中完成对整个计数室中酵母菌的计数
A．实验①B．实验②C．实验③D．实验④
【答案】ACD
【典例6】
（2017海南）某染料（氧化型为无色，还原型为红色）可用于种子生活力的鉴定。
某同学将吸胀的小麦种子平均分成甲、乙两组，并进行染色实验来了解种子的生活力，结果如表所示。
分组
甲组
乙组
处理
种子与染料混合保温
种子煮沸后与染料混合保温
结果
种子中的胚呈红色
种子中的胚未呈红色
下列叙述错误的是（ ）
A．甲组的胚发生了氧化还原反应
B．呼吸作用产生的NADH使染料变成红色
C．乙组胚细胞膜上的载体蛋白能将染料运出细胞
D．种子中胚细胞代谢活动的强弱会影响染色效果
【答案】C
【解析】由题目表格给于信息“甲组种子中的胚呈红色”可推出甲组种子中的染料被还原（发生了氧化还原反应），还原剂为NADH，AB正确。
乙组细胞已被杀死，细胞膜失去了选择透过性，C错误。
胚细胞呼吸作用的强弱会影响NADH的产生进而影响染色效果，D正确。
【技法提炼】文字描述类一般解题步骤：
（1）仔细阅读并理解表格材料，明确该表格反映的是什么信息；
（2）对表格材料进行综合分析，并准确把握表格与题干间的内在联系；
（3）将材料中的问题与教材知识有机结合加以论证。
【押题预测3】有关下表的分析错误的是（ ）
溶液
溶质的
元素组成
检测试剂
颜色反应
基本单位
甲
C、H、O
砖红色
葡萄糖
乙
C、H、O、N等
双缩脲试剂
A．甲可能是麦芽糖溶液B．乙液可能是一种酶溶液
C．①是斐林试剂，使用时需水浴加热D．②是紫色，③是核苷酸
【答案】D
【解析】甲溶液有砖红色反应说明甲是还原糖，A正确；
乙能与双缩脲试剂反应，说明乙是蛋白质，而绝大多数酶的本质是蛋白质，B正确；
检测还原糖呈现砖红色的试剂①是斐林试剂，需要水浴加热，C正确；
双缩脲试剂检测蛋白质的颜色反应是②紫色，蛋白质的基本单位是③氨基酸，D错误。
【押题预测4】生物膜上不同类型的蛋白质行使不同的功能。
下表依据膜蛋白功能，对其类型判断错误的是
【解析】突触后膜上有与神经递质结合的特异性受体，受体可以特异性的结合相应的神经递质，使下一个神经元兴奋或抑制，A正确；
靶细胞上含有能和相应激素特异性结合的受体,当激素与受体结合后,引起细胞代谢发生变化B错误；
光合作用的光反应过程中，会发生光能转变为ATP中活跃的化学能，即需要ATP的合成，因此类囊体薄膜上含有ATP合成酶，C正确；
细胞癌变后，细胞膜上会产生相应的癌胚抗原，引起机体的特异性免疫反应，进而清除癌变的细胞，D正确。
【押题预测5】取人体不同类型的细胞，检测其基因组成及基因表达情况，结果如下表所示（+表示存在，-表示不存在），则下列关于1、2、3的叙述错误的是
细胞
呼吸酶
基因
促性腺激素
释放激素基因
释放激素
胰岛素
+
-
2
3
A．1细胞分泌的激素与机体渗透压调节有关
B．2细胞的分泌过程可受1细胞的调节
C．3细胞可以进行有机物的彻底氧化分解
D．3形成过程中存在基因的选择性表达
【解析】1细胞能分泌促性腺激素释放激素，所以是下丘脑细胞，其可以分泌抗利尿激素，而抗利尿激素可以参与渗透压调节，A正确。
2细胞可以分泌胰岛素，说明是胰岛B细胞，胰岛B细胞受下丘脑某一神经的调节，B正确。
3细胞没有任何基因，含有呼吸酶，说明是成熟红细胞，成熟红细胞只能进行无氧呼吸，即不能进行有机物的彻底氧化分解，C错误。
成熟红细胞形成的过程中存在基因的选择性表达，D正确。
点睛：
基因几乎存在于所有的细胞中，但在每个细胞中是选择性表达的，根据所表达的基因可以判断出该细胞是哪种细胞。
1、（2017浙江）为验证酶的特性,进行了实验,基本过程如下表所示，据表分析,下列叙述正确的是
A．试管1和2的作用是检测淀粉和蔗糖中是否含有还原糖
B．试管3-6需在沸水浴中保温2-3min以利于酶的催化作用
C．试管3和6的实验结果说明酶的作用具有专一性
D．若试管5中出现阳性反应说明蔗糖酶也能分解淀粉
【答案】A
【解析】试管1和试管2是对照组，作用是检测淀粉和蔗糖溶液中是否含有还原糖，A正确；
试管3-6需要放置在温水浴中进行反应，检测的时候需要在沸水浴中检测，B错误；
试管3和试管6有两个变量，不能进行对照，C错误；
试管⑤中出现阳性反应说明试管中有还原糖，不能直接说明蔗糖酶能水解淀粉，D错误。
2、（2017天津）细颗粒物（PM2.5）可影响免疫系统功能，下表相关推论错误的是
对长期吸入高浓度PM2.5的研究结果
推论
A
损害呼吸道黏膜
影响非特异性免疫
B
改变T细胞数目
影响特异性免疫
C
刺激B细胞增殖分化
影响细胞免疫
D
导致抗体水平升高
影响体液免疫
【解析】呼吸道粘膜属于第一道防线，属于非特异性免疫，A正确；
T细胞参与体液免疫和细胞免疫，都属于特异性免疫，B正确；
B细胞只参与体液免疫，不参与细胞免疫，C错误；
抗体只参与体液免疫，D正确。
3、（2018浙江新高考4月）为研究某种植物3种营养成分（A、B和C）含量的遗传机制，先采用CRISPR/Cas9基因编辑技术，对野生型进行基因敲除突变实验，经分子鉴定获得3个突变植株（M1、M2和M3）。
其自交一代结果见下表，表中高或低指营养成分含量高或低。
下列叙述正确的是
A．从M1自交一代中取纯合的（A高B低C低）植株，与M2基因型相同的植株杂交，理论上其杂交一代中只出现（A高B低C低）和（A低B低C高）两种表现型，且比例一定是1：
B．从M2自交一代中取纯合的（A低B高C低）植株，与M3基因型相同的植株杂交，理论上其杂交一代中，纯合基因型个体数：
杂合基因型个体数一定是1：
C．M3在产生花粉的减数分裂过程中，某对同源染色体有一小段没有配对，说明其中一个同源染色体上一定是由于基因敲除缺失了一个片段
D．可从突变植株自交一代中取A高植株与B高值株杂交，从后代中选取A和B两种成分均高的植株，再与C高植株杂交，从杂交后代中能选到A、B和C三种成分均高的植株
【解析】分析表中信息可知：
M1（A低B低C高）自交一代出现了（A高B低C低）植株，说明A高C低均隐性性状（设A高、C低分别由突变基因a、c控制）；
M2（A低B低C高）自交一代出来了B高植株，说明B高为隐性性状（设B高由基因b控制）；
综上分析，野生型的基因型为AABBCC，又因M1和M2的自交一代均有3种表现型，说明这三对基因均位于同一对同源染色体上，在野生型植株中基因A、B、C连锁。
M1自交一代中纯合的（A高B低C低）植株的基因型为aaBBcc，M2的基因型为AaBbCc，在M2中无论是A和c连锁、a和C连锁，还是A和C连锁、a和c连锁，让M1自交一代中纯合的（A高B低C低）植株与M2基因型相同的植株杂交，理论上其杂交一代中只出现（A高B低C低）和（A低B低C高）两种表现型，且比例一定是1∶1，A正确；
M2自交一代中纯合的（A低B高C低）植株的基因型为AAbbcc，与M3基因型（AABbCc）相同的植株杂交，若M3中含有的基因b、c在同一条染色体上，则理论上其杂交一代中，纯合基因型个体数∶杂合基因型个体数一定是1∶1，B错误；
M3在产生花粉的减数分裂过程中，某对同源染色体有一小段没有配对，可能是其中一个同源染色体上由于基因敲除缺失了一个片段，也可能是在产生花粉的减数分裂过程中发生了染色体结构变异中的重复，C错误；
从突变植株自交一代中选取的A高植株与B高值株杂交，从后代中选取A和B两种成分均高的植株（针对C营养成分而言）可能是杂合子，即基因型为aabbCc，与其杂交的C高植株（针对A、B、C营养成分而言）也可能是杂合子，因非等位基因之间是连锁遗传，所以从杂交后代中不一定能选到A、B和C三种成分均高的植株，D错误。
4．（2019江苏七校联考）选择正确的实验方法是实验成功的关键。
下表是一系列生物学实验及其常用的实验方法或研究方法，其中正确的有几项
序号
实验内容
实验方法
（研究方法）
制作DNA分子双螺旋结构模型
构建概念模型
⑤
赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验
同位素标记法
探究酵母菌的呼吸方式
对比实验
⑥
分离叶绿体中的色素
纸层析法
探究酵母菌种群数量的变化
抽样检测法
⑦
摩尔根证明基因在染色体上
类比推理法
调查狗尾草的种群密度
标志重捕法
⑧
萨顿提出“基因位于染色体上”的假说
假说一演绎法
A．三项B．四项C．五项D．六项
【解析】①制作DNA分子双螺旋结构模型属于构建物理模型，①错误；
②探究酵母菌的呼吸方式的单一变量是否含有氧气，则采用对比实验法，另外用澄清石灰水检测二氧化碳，用重铬酸钾检验酒精，则采用产物检验法，②正确；
③探究酵母菌种群数量的变化，采用的是抽样检测法并在显微镜下计数，③正确；
④调查狗尾草的种群密度采用的是样方法，调查动物的种群密度常用标志重捕法，④错误；
⑤由于DNA中含有C、H、O、N、P五种元素，蛋白质中主要含有C、H、O、N四种元素，一般含有S元素，而噬菌体中只含有DNA和蛋白质两种物质，故用35S、32P分别标记的是噬菌体的蛋白质和DNA，即噬菌体侵染细菌的实验采用同位素标记法，⑤正确；
⑥提取色素采用研磨过滤法，分离叶绿体中的色素采用纸层析法，⑥正确；
⑦摩尔根利用假说-演绎法于1910年进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上，⑦错误；
⑧萨顿用类比推理法于1903年研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”，⑧错误。
综上分析，②③⑤⑥正确，即B正确，ACD错误。
5．（2018张家口市级联考）下表表示用不同浓度的2，4-D溶液处理茄子的花蕾以后植株的结果情况。
下列分析错误的是
项目
对照组
经2，4-D处理的实验组
浓度/mg•L-1
1000
850
720
630
平均结果率/%
27
100
平均株产量/kg
0.16
0.73
0.92
0.91
0.72
平均单果重/g
186
244
277
273
243
A．该实验结果说明，一定浓度的2，4-D能促进茄子结果
B．对照组的结果率低，与植物体内自身合成的生长素的量有关
C．2，4-D溶液的浓度在850mg•L-1左右时，对茄子的结果效果最好
D．该实验结果表明，不同浓度的2，4-D对同种植物结果情况的影响一定不同
6．（2018学术能力诊断大赛）下表表示某地甲、乙两个种群数量变化关系。
据表分析，下列说法正确的是
时间
第一年
第二年
第三年
第四年
第五年
第六年
第七年
甲种群数
量/乙种群
数量
1.3
1.35
1.1
0.95
0.65
0.33
A．甲乙两种群均为s型增长，增长速率均受本身密度制约
B．若该地区为草原，甲为兔子，则乙可能是牛
C．甲乙两种群为捕食关系，其中乙为捕食者
D．甲乙两种群为竞争关系，竞争强度由弱到强再到弱
【解析】根据表格中的数据只能分析出甲种群数量先多于乙种群数量，然后甲种群数量下降多于乙种群数量，所以判断不出两种群的增长模式，A错误。
如果该地区为草原，甲如果是兔子，乙不可能是牛，因为这二者的竞争关系是此消彼长的那种竞争关系，应不会使某种消失，B错误。
甲乙两种群为捕食关系的话，乙为捕食者，到第7年时被捕食者数量为0，那么捕食者数量也会为0，C错误。
甲乙两种群为竞争关系，最初时甲占优势，随后乙种群占优势，并且甲种群逐步被排挤掉，所以竞争强度由弱到强再到弱D正确。
7．（2018河北省定州中学）如图是医院验血报告单的部分截图。
下列分析合理的是
A．甲可能是甲亢（甲状腺功能亢进）患者，乙可能是甲状腺肿大患者
B．正常人刚从寒冷的室外进入医院就抽血体检，检测结果中甲状腺激素的含量与正常值相比可能会偏低
C．促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能调节TSH的分泌
D．遇到紧急情况时甲状腺激素分泌增多，心率加快，内环境的稳态失衡
【解析】据表可知，甲的甲状腺激素水平较低，不是甲亢患者，乙的甲状腺激素水平较高，可能为甲亢患者，A项错误；
正常人甲状腺激素的含量可以保持相对稳定，刚从寒冷的室外进入医院抽血体检，检测结果中甲状腺激素的含量不会明显变化，B项错误；
促甲状腺激素释放激素可促进促甲状腺激素的分泌，甲状腺激素过多时会抑制促甲状腺激素的分泌，C项正确；
遇到紧急情况时甲状腺激素分泌增多，心率加快，可以为机体的反应提供能量，但内环境的稳态不会被破坏，D项错误。
8．（2019衡水中学）过氧化物酶能分解H2O2，氧化焦性没食子酸呈橙红色。
为探究白菜梗中是否存在过氧化物酶，设计实验如下表。
下列相关叙述正确的是（）
管号
1%氧化焦性没食子酸/mL
2%H2O2/mL
缓冲液/mL
过氧化物酶溶液/mL
白菜梗提取液/mL
煮沸冷却后的白菜梗提取液/mL
—
4
A．2号管为对照组，其余都为实验组
B．1号管为对照组，其余不都是实验组
C．若3号管显橙红色，无需对照就能证明白菜梗中存在过氧化物酶
D．若4号管不显橙红色，可证明白菜梗中无过氧化物酶
【解析】该实验探究的是白菜梗中是否存在过氧化物酶，1是空白对照，2是标准对照，A错误，B正确；
3号管实验结果需要和对照组比较才能得出结论，C错误；
如果4号管不显橙红色，不能说明白菜梗中无过氧化物酶，因为经过了高温处理后，酶空间结构可发生改变会而失活，D错误。
9．（2018安徽六安一中）用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙，同时从某池塘水深0.5m处的同一位置取满水样，立即测定甲瓶中的氧气含量，并将乙、丙瓶密封后沉回原处。
一昼夜后取出玻璃瓶，分别测定两瓶中的氧气含量，结果如下（不考虑化能合成作用）。
有关分析合理的是
透光玻璃瓶甲
透光玻璃瓶乙
不透光玻璃瓶丙
4.9mg
5.6mg
3.8mg
A．丙瓶中浮游植物的细胞产生[H]的场所是细胞质基质和线粒体内膜
B．在一昼夜内，丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量约为1.lmg
C．在一昼夜后，乙瓶水样的pH比丙瓶的低
D．在一昼夜内，乙瓶中生产者实际光合作用释放的氧气量约为1.lmg
【解析】丙瓶中浮游植物的细胞只进行呼吸作用，产生[H]的场所有细胞质基质和线粒体基质，A项错误；
由于丙为不透光的玻璃瓶，消耗的氧气可代表浮游植物的呼吸消耗，因此在一昼夜内，丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量约为4.9－3.8＝1.1mg，B项正确；
乙瓶中由于进行光合作用使氧气增多，则二氧化碳减少，而丙瓶只是消耗氧气释放二氧化碳，因此乙瓶水样的pH比丙瓶的高，C项错误；
在一昼夜内，乙瓶中生产者实际光合作用释放的氧气量约为净光合作用释放氧气量＋呼吸作用消耗氧气量＝5.6－4.9＋1.1＝1.8mg，D项错误。
10．（2018南昌市第二中学）研究发现，VPS4B（一种蛋白质）能够调控肿瘤细胞的增殖过程。
在癌细胞培养过程中，下调VPS4B的含量，细胞分裂周期各时期比例变化如下表。
下列分析中合理的是
细胞分裂周期各时期细胞数目比例（%）
G1期
S期
G2期
51．54
33．13
15．33
下调VPS4B组
67．24
19．78
12．98
A．VPS4B的缺失或功能被抑制可导致细胞周期缩短
B．核糖体中合成的VPS4B不需加工即可发挥调控作用
C．下调VPS4B的含量可能成为治疗癌症的新思路
D．VPS4B可能在S期与G2期的转换过程中起重要作用
【解析】在一个细胞周期中，G1期是DNA复制前期，S期是DNA复制期，G2期是DNA复制后期。
与对照组相比，下调VPS4B组的S期细胞明显减少，说明VPS4B的缺失或功能被抑制可导致细胞周期的阻滞，A错误；
VPS4B是一种蛋白质，在核糖体中合成后需加工才可发挥调控作用，B错误；
与对照组相比，下调VPS4B组的G1期细胞明显增多，S期细胞明显减少，说明，下调VPS4B的含量可能成为治疗癌症的新思路，C正确；
综上分析，VPS4B可能在G1期与S期的转换过程中起重要作用，D错误。
11．（2019天津市七校联考）从某哺乳动物（染色体数为2N）精巢中获取一些细胞（无突变），测得细胞中有关数量如右表所示。
下列叙述中，正确的是
A．甲组细胞中含有0或1个或2个Y染色体
B．丙组细胞的名称可能为初级精母细胞
C．乙组细胞中不可能有减数Ⅰ分裂的细胞
D．丁组细胞中含有0个染色单体
【解析】由于甲组细胞不含同源染色体，说明XY染色体已分离，又只含1个染色体组，说明着丝点没有分裂，所以细胞中含有0或1个Y染色体，不可能还有2个Y，A错误；
丙组细胞同源染色体对数和染色体组数加倍，说明细胞处于有丝分裂后期，故丙组细胞的名称不可能为初级精母细胞，B错误；
乙组细胞中含有同源染色体，且含有2个染色体组，可能处于减数第一次分裂过程中，所以可能有初级精母细胞，C错误；
丁组细胞中不含同源染色体，且含有2个染色体组，说明细胞处于减数第二次分裂后期，着丝点已分裂，所以不含染色单体，D正确。
12．（2019浙江11月）某种昆虫的正常翅与裂翅、红眼与紫红眼分别由基因B（b）、D（d）控制。
为研究其遗传机制，选取裂翅紫红眼雌、雄个体随机交配，得到的F1表现型及数目见下表。
（1）红眼与紫红眼中，隐性性状是__________，判断的依据是__________。
亲本裂翅紫红眼雌性个体的基因型为__________。
（2）F1的基因型共__________种。
F1正常翅紫红眼雌性个体的体细胞内基因D的数目最多时有__________个。
F1出现4种表现型的原因是____________________。
（3）若从Fl中选取裂翅紫红眼雌性个体和裂翅红眼雄性个体交配。
理论上，其子代中杂合子的比例为__________。
【答案】红眼紫红眼与紫红眼交配，F1出现了红眼BbDd42减数分裂过程中，非同源染色体上非等位基因自由组合5/6
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