人教版八年级下册《力》单元理论与例题及其单元综合训练题系列辅导材料.docx
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人教版八年级下册《力》单元理论与例题及其单元综合训练题系列辅导材料
第七单元力
◆学习指要
1.本章中考考试内容和要求（“▲”表示该标准要求属于评价水平这一层次）
评价目标
标准要求
评价水平
知识性
目标
技能性目标
体验性
目标
了
解
认识
理
解
独立
操作
经
历
认
同
内
化
（1）通过常见事例或实验，了解重力、弹力，认识力的作用效果。
▲
▲
（2）用示意图描述力。
会测量力的大小。
▲
▲
2.中考怎样考
考查学生是否能通过实验或实例认识力的作用效果，以及力的三要素会影响力的作用效果。
考查学生是否经历探究重力的大小（重量）与质量关系的实验过程。
能否根据实验数据画出G-m图象，并能根据图象得出重量与质量的关系。
考查学生是否会用力的示意图描述力。
考查学生能否正确使用弹簧测力计测量力的大小。
操作是否规范，读取数据是否正确。
中考以选择题、填空题、作图题、探究题形式考查这部分物理知识，分值在2—4分左右。
◆考点金题解析
【例1】在下列场景反映的物理情境中，图甲中鱼线的拉力使钓鱼杆_________；图乙中球拍对球的作用力改变球的_______；图丙中脚给原来静止在地面的球的作用力改变了球的_________。
【解析】本题考查学生能否通过观察图中的研究对象，准确描述力的作用效果，判断物体是形状发生改变还是运动状态发生改变。
图乙和图丙的情景需要学生判断是速度的大小发生改变，还是物体运动的方向发生了改变。
然后，考查学生能否总结出是力使物体发生上述变化的结论。
本题要求学生具有观察、提取信息的能力。
考查的目标属于知识技能领域中的“了解”水平。
【答案】发生形变（或产生形变）；运动的方向；速度的大小。
【易错点详解】本题学生容易答为速度。
把速度的大小与速度混为一谈是错误的，也是不科学的。
速度是既有方向，又有大小的物理量，所以作答与速度有关的问题要科学阐述。
【例2】如图，手对桌子作用一个力Fl，桌子也对手作用一个力F2，则说法正确的是（）
A．Fl的施力物体是手，受力物体是桌子B．F2的施力物体是手，受力物体是桌子
C．Fl的施力物体是地球，受力物体是桌子D．F2的施力物体是地球，受力物体是手
【解析】手对桌子的作用力Fl和桌子对手作用一个力F2是一对作用力与反作用力，两个力的施力物体和受力物体不同。
Fl的施力物体是手，受力物体是桌子；F2的施力物体是桌子，受力物体是手。
【答案】A
【易错点详解】容易出现错误的地方可能是，有的同学认为两个力的施力物体是，受力物体都是手。
根据力的三要素，重点看力的作用点在哪个物体上，受力物体就是哪个。
【例3】按照要求做有关力的示意图。
（1）如图甲所示，重为3N的玩具小车沿斜面向上运动，请作出小车所受重力的示意图。
（2）如图乙所示，请作出小球被弹簧弹起后的受力示意图（不考虑空气阻力）。
（3）在图丙中画出此时小球受力的示意图。
（4）如图丁所示，小球从理想光滑的斜面上滚下，在图中画出小球受到所有力的示意图。
【解析】
（1）如图甲所示，玩具小车所受重力方向总是竖直向下，作用点在其重心处，大小为G=3。
（2）如图乙所示，小球被弹簧弹起后（不考虑空气阻力），它只受一个力即重力作用。
方向总是竖直向下，作用点在其重心处，大小用符号G表示。
（3）在图丙中此时小球受到重力和绳对它沿着斜向上方向的拉力。
作图时要注意这个拉力大于重力，也就是说画图时，拉力的线段比重力线段要长。
（4）如图丁所示，小球从理想光滑的斜面上滚下，受到重力和支持力。
重力大于支持力。
【答案】如图所示
【易错点详解】本题容易出现错误的地方就是，一个物体受多个力，画所有力的示意图时，代表力的线段的长度不知道哪个应该长，哪个应该短，这是难点。
需要教师在课堂上提示清楚。
需要结合二力平衡知识来进行判断。
【例4】某同学用弹簧测力计和钩码探究物重与质量的关系．下表是该同学实验时测得的数据，请你认真阅读．计算物重与质量的比值，再回答下列问题．
研究对象
钩码数
（只）
质量
（kg）
物重
（N）
物重与质量的比
（N／kg）
钩码
1
0.05
0.49
2
0.10
0.98
3
0.15
1.47
4
0.20
1.96
5
0.25
2.45
（1）计算物重与质量的比值，并填入表中；
（2）实验和计算表明：
物体受到的重力的大小与它的质量成________关系，物重与质量
的比等于_______N／kg；
（3）若用符号G表示物重，m表示质量，g表示物重与质量之比，则G=_________．
（4）请你在给定坐标系上做出重力与质量关系的图象。
（5）根据你得到的重力与质量关系的数学表达式知道：
质量为50kg的物体，重力_____N。
【解析】
（1）找出质量和对应物重，计算物重与质量的比值，填入表中；
（2）根据表中给出的质量和对应物重数值，分析质量变化时，重力如何变化的，就可以作答；（3）写出G、m、g三者关系数学表达式。
（4）以表格中质量数据为横坐标，对应重力数据位纵坐标。
确定坐标点。
把5个点用光滑曲线连起来即可。
（5）根据G=mg这个公式，注意g=9.8N/kg进行计算求解即可。
【答案】
（1）9.89.89.89.89.8
（2）正比9.8（3）mg（4）略。
（5）490.
【易错点详解】确定坐标点，做出图像需要认真对待。
《力》一章综合达标检测试题
（1）
一.单项选择题（本题包括12小题，每小题2分，共24分。
每小题只有一个正确答案，把正确答案的序号填写入题后的括号内）
1．如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开。
这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？
（）
A．力的作用点B．力的大小C．力的方向D．力的单位
2.如图所示，两只小船静止在水面上，右边的小船上的人用力撑开左边的那一只小船，关于两只小船的下列说法中正确的是（）
A、右边小船对左边小船的作用力较大
B、右边小船的惯性较大
C、右边的船向左运动，左边的船向右运动
D、左边的船向左运动，右边的船向右运动。
3．如图所示，手对桌子作用一个力Fl，桌子也对手作用一个力F2，则下列说法正确的是（）
A．Fl的施力物体是手，受力物体是桌子
B．F2的施力物体是手，受力物体是桌子
C．Fl的施力物体是地球，受力物体是桌子
D．F2的施力物体是地球，受力物体是手
4．如图所示，关于“力的作用效果”的说法中，错误的是（）
A．鱼线对鱼杆的拉力使钓鱼杆发生形变
B．瓶对海绵的压力使海绵发生形变
C．球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向
D．脚用力踢足球时，能使足球飞出去，说明力是维持运动的原因
5.在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表．你认为正确的观点有（ ）
观点
正方
反方
①两个物体相接触，就一定有力的作用
②两个物体相接触，但不一定有力的作用
③力的产生至少涉及两个物体
④一个物体也可以产生力的作用
⑤力的维持物体运动状态的原因
⑥力是改变物体运动状态的原因
A．
⑥②④
B．
②④⑥
C．
②③⑥
D．
①③⑤
6.有这样一位科学家，他在经典力学方面做出了卓越贡献，对力的概念给出了较为定性、科学的定义，指出：
力是对物体的作用，使物体改变静止或匀速直线运动状态；《自然哲学的数学原理》这部科学巨著更是汇集了他一生的主要成果，他是（）
7．如图所示，下列四个实例中表示力能改变物体形状的是（）
ABCD
8．下图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（）
9.物理实验室中用来测量力的大小的仪器是（）
10.用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻到。
这说明力的作用效果与（）
A.力的大小有关B.力的方向有关
C.力的作用点有关D.受力面积有关
11．下列图象中能用来表示物体的重力跟质量关系的是（ ）
A．
B．
C．
D．
12.如图所示的情景中，物体所受重力的示意图正确的是（）
二.多项选择题（本题包括3小题，每小题3分，共9分。
每小题有多个正确答案，把正确答案的序号填写入题后的括号内，都选对给分。
）
13.对物体质量与重力问题有下列一些说法，其中正确的是 （）
A．物体的重力跟它受到的质量成正比
B．重力的施力物体是地球，方向总是竖直向下
C．质量为1千克的物体重9.8牛，可以写成1千克=9.8牛
D．重力的方向总是垂直于物体表面
14．如图所示的几种现象，能体现出力改变物体的形状的是（）
A．手拉开弓B．运动员罚点球C．小明压弯跳板D．熊猫拉弯竹子
15.小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服。
现有两种办法：
一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。
关于这两种做法下列说法错误的是：
（）
A．图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小
B．图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小
C．图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同
D．条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小
三．填空题（共20分，每空1分）
16．图所示的弹簧测力计的示数为N。
16题图17题图18题图19题图
17．如图将固定磁体的小车向固定铁块的小车靠近，至一定距离时释放小车，我们观
察到甲车，乙车，这表明了____________________。
18.在墙上挂像框时，可自制一个重锤来检查像框是否挂正，如图所示，这是利用了重力的方向总是__________________的这个道理。
19．如图所示，当电风扇工作时，空气会由静止流动起来，同时小车将向_____运动，
原因是_______；类似的装置可应用在某些交通工具上，试举一例___________。
20.一天，发生了两车相撞的交通事故。
—个交警前来处理，说：
“我一定要找出是哪辆车先撞上另一辆车的。
”请你从物理学的角度分析，这个交警能否找出那辆车？
答：
_______，这是因为物体间的相互作用总是_______发生的。
21.重力与质量关系的表达式G=________，其中g=_______，其物理意义是____________。
22.静止在水平桌面上的一本书，质量为0.2千克，受到重力的作用，大小为_____牛，方向竖直向下；同时书还受到支持力的作用，大小和自身重力相等，方向竖直向上，此力的施力物体是__________，这两个力的关系是_______________。
23．如图所示，假日里兰兰在游乐园滑旱冰，她用力推墙后，发现自己往后退。
此现象表明：
物体间力的作用是______的，力可以改变物体的______。
23题图24题图
24.图所示，用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是_______，受力物体是_______。
四．分析简答题（25题6分、26题4分，共10分）
25.请你观察图3中的三个奥运比赛项目的图
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