人教版八年级下册《力》单元理论与例题及其单元综合训练题系列辅导材料.docx

1、人教版八年级下册力单元理论与例题及其单元综合训练题系列辅导材料第七单元 力学习指要1.本章中考考试内容和要求（“”表示该标准要求属于评价水平这一层次）评价目标标准要求 评价水平知识性目标技能性目标体验性目标了解认识理解独立操作经历认同内化（1）通过常见事例或实验，了解重力、弹力，认识力的作用效果。（2）用示意图描述力。会测量力的大小。2.中考怎样考考查学生是否能通过实验或实例认识力的作用效果，以及力的三要素会影响力的作用效果。考查学生是否经历探究重力的大小（重量）与质量关系的实验过程。能否根据实验数据画出G-m图象，并能根据图象得出重量与质量的关系。考查学生是否会用力的示意图描述力。考查学生能

2、否正确使用弹簧测力计测量力的大小。操作是否规范，读取数据是否正确。中考以选择题、填空题、作图题、探究题形式考查这部分物理知识，分值在24分左右。考点金题解析 【例1】 在下列场景反映的物理情境中，图甲中鱼线的拉力使钓鱼杆_；图乙中球拍对球的作用力改变球的_；图丙中脚给原来静止在地面的球的作用力改变了球的_。【解析】本题考查学生能否通过观察图中的研究对象，准确描述力的作用效果，判断物体是形状发生改变还是运动状态发生改变。图乙和图丙的情景需要学生判断是速度的大小发生改变，还是物体运动的方向发生了改变。然后，考查学生能否总结出是力使物体发生上述变化的结论。本题要求学生具有观察、提取信息的能力。 考查

3、的目标属于知识技能领域中的“了解”水平。【答案】发生形变（或产生形变）；运动的方向；速度的大小。【易错点详解】本题学生容易答为速度。把速度的大小与速度混为一谈是错误的，也是不科学的。速度是既有方向，又有大小的物理量，所以作答与速度有关的问题要科学阐述。【例2】如图，手对桌子作用一个力Fl，桌子也对手作用一个力F2，则说法正确的是（ ） AFl的施力物体是手，受力物体是桌子 BF2的施力物体是手，受力物体是桌子CFl的施力物体是地球，受力物体是桌子 DF2的施力物体是地球，受力物体是手【解析】手对桌子的作用力Fl和桌子对手作用一个力F2是一对作用力与反作用力，两个力的施力物体和受力物体不同。 F

4、l的施力物体是手，受力物体是桌子；F2的施力物体是桌子，受力物体是手。【答案】A【易错点详解】容易出现错误的地方可能是，有的同学认为两个力的施力物体是，受力物体都是手。根据力的三要素，重点看力的作用点在哪个物体上，受力物体就是哪个。【例3】按照要求做有关力的示意图。（1）如图甲所示，重为3N的玩具小车沿斜面向上运动，请作出小车所受重力的示意图。（2）如图乙所示，请作出小球被弹簧弹起后的受力示意图（不考虑空气阻力）。（3）在图丙中画出此时小球受力的示意图。（4）如图丁所示，小球从理想光滑的斜面上滚下，在图中画出小球受到所有力的示意图。 【解析】（1）如图甲所示，玩具小车所受重力方向总是竖直向下，

5、作用点在其重心处，大小为G=3。（2）如图乙所示，小球被弹簧弹起后（不考虑空气阻力），它只受一个力即重力作用。方向总是竖直向下，作用点在其重心处，大小用符号G表示。（3）在图丙中此时小球受到重力和绳对它沿着斜向上方向的拉力。作图时要注意这个拉力大于重力，也就是说画图时，拉力的线段比重力线段要长。（4）如图丁所示，小球从理想光滑的斜面上滚下，受到重力和支持力。重力大于支持力。【答案】如图所示 【易错点详解】本题容易出现错误的地方就是，一个物体受多个力，画所有力的示意图时，代表力的线段的长度不知道哪个应该长，哪个应该短，这是难点。需要教师在课堂上提示清楚。需要结合二力平衡知识来进行判断。【例4】某

6、同学用弹簧测力计和钩码探究物重与质量的关系下表是该同学实验时测得的数据，请你认真阅读计算物重与质量的比值，再回答下列问题 研究对象钩码数(只)质量(kg)物重(N)物重与质量的比(Nkg)钩码10.050.4920.100.9830.151.4740.201.9650.252.45(1)计算物重与质量的比值，并填入表中；(2)实验和计算表明：物体受到的重力的大小与它的质量成_关系，物重与质量的比等于_Nkg；(3)若用符号G表示物重，m表示质量，g表示物重与质量之比，则G=_（4）请你在给定坐标系上做出重力与质量关系的图象。（5）根据你得到的重力与质量关系的数学表达式知道：质量为50kg的物体

7、，重力_N。【解析】（1）找出质量和对应物重，计算物重与质量的比值，填入表中；（2）根据表中给出的质量和对应物重数值，分析质量变化时，重力如何变化的，就可以作答；（3）写出G、m、g三者关系数学表达式。（4）以表格中质量数据为横坐标，对应重力数据位纵坐标。确定坐标点。把5个点用光滑曲线连起来即可。（5）根据G=mg这个公式，注意g=9.8 N/kg进行计算求解即可。【答案】（1）9.8 9.8 9.8 9.8 9.8 （2）正比 9.8 （3）mg （4）略。（5）490.【易错点详解】确定坐标点，做出图像需要认真对待。力一章综合达标检测试题（1）一.单项选择题（本题包括12小题，每小题2分，

8、共24分。每小题只有一个正确答案，把正确答案的序号填写入题后的括号内）1如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开。这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？ （ ）A力的作用点 B力的大小 C力的方向 D力的单位 2.如图所示，两只小船静止在水面上，右边的小船上的人用力撑开左边的那一只小船，关于两只小船的下列说法中正确的是 （ ）A、右边小船对左边小船的作用力较大 B、右边小船的惯性较大C、右边的船向左运动，左边的船向右运动 D、左边的船向左运动，右边的船向右运动。3如图所示，手对桌子作用一个力Fl，桌子也对手作用一个力F2，则下列说法正确的是（ ）AFl的施力

9、物体是手，受力物体是桌子BF2的施力物体是手，受力物体是桌子CFl的施力物体是地球，受力物体是桌子DF2的施力物体是地球，受力物体是手4如图所示，关于“力的作用效果”的说法中，错误的是 （ ） A鱼线对鱼杆的拉力使钓鱼杆发生形变B瓶对海绵的压力使海绵发生形变C球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向D脚用力踢足球时，能使足球飞出去，说明力是维持运动的原因5.在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表你认为正确的观点有 （ ）观点正方反方两个物体相接触，就一定有力的作用两个物体相接触，但不一定有力的作用力的产生至少涉及两个物体一个物体也可以产生力的作用

10、力的维持物体运动状态的原因力是改变物体运动状态的原因ABCD6.有这样一位科学家，他在经典力学方面做出了卓越贡献，对力的概念给出了较为定性、科学的定义，指出：力是对物体的作用，使物体改变静止或匀速直线运动状态；自然哲学的数学原理这部科学巨著更是汇集了他一生的主要成果，他是 （ ）7如图所示，下列四个实例中表示力能改变物体形状的是 （ ） A B C D8下图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是 （ ） 9. 物理实验室中用来测量力的大小的仪器是 （ ）10. 用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用

11、同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻到。这说明力的作用效果与 （ ）A. 力的大小有关 B. 力的方向有关 C. 力的作用点有关 D. 受力面积有关11下列图象中能用来表示物体的重力跟质量关系的是 （ ）ABCD12.如图所示的情景中，物体所受重力的示意图正确的是 （ ）二.多项选择题（本题包括3小题，每小题3分，共9分。每小题有多个正确答案，把正确答案的序号填写入题后的括号内，都选对给分。）13.对物体质量与重力问题有下列一些说法，其中正确的是 （ ）A物体的重力跟它受到的质量成正比B重力的施力物体是地球，方向总是竖直向下C质量为1千克的物体重9.8牛，可以写成1千克=9.8牛D重力

12、的方向总是垂直于物体表面 14如图所示的几种现象，能体现出力改变物体的形状的是 （ ） A手拉开弓 B运动员罚点球 C小明压弯跳板 D熊猫拉弯竹子15.小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服。现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。关于这两种做法下列说法错误的是： （ ）A图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小B图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小C图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同 D条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小三填空题（共20分，每空1分）16图所示的弹簧

13、测力计的示数为 N。16题图 17题图 18题图 19题图17如图将固定磁体的小车向固定铁块的小车靠近，至一定距离时释放小车，我们观察到甲车 ，乙车 ，这表明了_。18.在墙上挂像框时，可自制一个重锤来检查像框是否挂正，如图所示，这是利用了重力的方向总是_的这个道理。19如图所示，当电风扇工作时，空气会由静止流动起来，同时小车将向_运动，原因是 _；类似的装置可应用在某些交通工具上，试举一例_。20.一天，发生了两车相撞的交通事故。个交警前来处理，说：“我一定要找出是哪辆车先撞上另一辆车的。”请你从物理学的角度分析，这个交警能否找出那辆车？答：_，这是因为物体间的相互作用总是_发生的。21.重力与质量关系的表达式G=_，其中g=_，其物理意义是_。22.静止在水平桌面上的一本书，质量为0.2千克，受到重力的作用，大小为_牛，方向竖直向下；同时书还受到支持力的作用，大小和自身重力相等，方向竖直向上，此力的施力物体是_，这两个力的关系是_。23如图所示，假日里兰兰在游乐园滑旱冰，她用力推墙后，发现自己往后退。此现象表明：物体间力的作用是_的，力可以改变物体的_。 23题图 24题图24.图所示，用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是_，受力物体是_。四分析简答题（25题6分、26题4分，共10分）25.请你观察图3中的三个奥运比赛项目的图