照顾宝宝小班教案Word文件下载.docx
《照顾宝宝小班教案Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《照顾宝宝小班教案Word文件下载.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
这是什么呀?
有什么用处?
二、观察讲述
1、提问:
你记得小时候爸爸妈妈是怎样带你出去玩的?
播放多媒体课件:
宝宝坐婴儿车,妈妈推宝宝……引导幼儿运用已有的生活经验讲述。
小结:
有的坐在爸爸肩上,有的坐小推车,有的妈妈抱着,有的坐在自行车后座,有的累了还在妈妈怀里睡觉……
2、提问:
你喜欢和爸爸妈妈出去玩吗?
因为宝宝喜欢出去玩,所以爸爸妈妈下了班和休息日总要带宝宝出去玩。
三、游戏体验
1、过渡:
带宝宝出去玩要准备些什么东西?
(鼓励幼儿运用已有经验大胆地参与讨论,了,解外出时要带宝宝的食品、衣服等。
)
2、出示为“爸爸妈妈”准备好的旅行包,介绍包里的物品。
3、游戏:
孩子扮演毛绒娃娃的爸爸(妈妈),挽上旅行袋,用自己最喜欢的方式带娃娃出去玩。
教师不时用语言提示:
宝宝口渴了,宝宝要小便了……深化游戏情节。
4、送娃娃回家睡觉。
宝宝玩得真开心,现在我们送宝宝回家睡觉吧
四、讨论提升
1、引导孩子表达带宝宝出去玩的体会。
提问:
你刚才和宝宝怎样玩的?
你有什么感觉?
原来带宝宝出去玩,宝宝很开心,宝宝的爸爸妈妈很累。
2、激发孩子做个爱父母的好孩子。
小时候爸爸妈妈带我们出去玩,他们很累。
现在我们长大了。
和爸爸妈妈出去玩,可以做些什么事?
结合多媒体画面引导幼儿讲述:
自己走,自己背小包,跟好爸爸妈妈……
幼儿园评价
本次活动选材较为贴切,针对小班孩子好模仿好游戏的年龄特点,让孩子在游戏中体验父母的辛苦,感受父母对自己的爱,以“情”贯穿活动的始终。
游戏活动中,教师的提示语对游戏情节既有提醒作用,又有丰富内容的功能,但如何设计,还需再做斟酌。
照顾宝宝小班教案2
1、感受关爱他人的过程,萌发关爱他人的情感。
2、体验照顾他人的乐趣。
3、感受被爱的幸福。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点
1、如何照顾生病的宝宝。
2、引导孩子关心、帮助身边的人。
1、创设环境:
把教室设计成两个区域“温馨的家”“医院”。
2、玩具:
宝宝餐具、宝宝床铺和床上用品、毛巾若干、体温针。
3、每个幼儿塑料娃娃一个。
1、谈话引入:
在家里,当你生病了是谁照顾你的?
他们是怎样照顾你的?
他们着急吗?
2、组织幼儿观看“宝宝生病了”的视频,帮助幼儿了解宝宝发烧后,爸爸、妈妈是如何的照顾宝宝的。
3、引导幼儿用语言和动作表现爸爸、妈妈怎样照顾自己的。
4、游戏
(1)玩法:
幼儿自主选择扮演爸爸或妈妈,或者两个幼儿分别当爸爸、妈妈与宝宝(玩具)组成一个家庭开展活动。
(2)游戏环节:
①发现宝宝生病了,先给宝宝量体温。
②送宝宝去医院,打针、取药。
③带宝宝回家,给宝宝喂药。
④哄宝宝睡觉,帮宝宝擦汗、喂开水;
用手探宝宝的体温是否退烧等。
5、延伸活动:
如果爸爸、妈妈或身边的亲戚、小朋友生病了,我们就应该像现在这样照顾他们。
教学反思
1、在环境创设方面:
我利用一些材料把教室布置成两个区域:
温馨的家和医院。
2、小班的幼儿对医院产生恐惧心理,通过这次活动让他们了解发烧对小朋友身体发育的'
危害,体验宝宝生病后父母担心、着急的心理。
3、注重培养幼儿自理能力;
主动关心、帮助身边的人。
4、不足之处:
因为小班幼儿还是处在“自我”阶段,合作意识还未形成,还有待提高。
也可能我设计的环节过多,小班幼儿可能无法很好的完成。
照顾宝宝小班教案3
活动目标:
1、体验当爸爸、妈妈的感受,培养小朋友热爱布娃娃的情感。
2、通过帮布娃娃穿衣、系扣,培养小朋友的生活自理能力及动作的协调能力。
重点:
培养小朋友热爱布娃娃的情感。
难点:
帮布娃娃穿衣、梳头。
活动准备:
活动前每人自带一个布娃娃,自带小时候的衣服,手绢人手一块,梳子几把。
活动过程:
1、夸夸自己的布娃娃。
(1)请小朋友以爸爸或妈妈的身份,介绍自己布娃娃的名字、性别、优点等。
(2)同其他小朋友交换布娃娃,看一看、说一说。
2给布娃娃洗脸、梳头、穿衣服。
(1)让小朋友用毛巾轻轻地给布娃娃擦脸、探身体。
有头发的提醒给娃娃梳头,告诉小朋友要轻轻地梳,不要把娃娃弄疼。
(2)给娃娃穿衣服:
小朋友将自己小时候的衣服给布娃娃穿上,提醒小朋友要像妈妈给自己穿衣服一样。
然后将扣子系好。
3、小朋友抱着布娃娃自由选择游戏,如:
给娃娃讲故事,几个人合作玩娃娃家等。
4、活动结束时,让小朋友唱着《摇篮曲》,轻拍娃娃睡觉,然后放到自己的小床上。
活动结束:
活动区活动:
娃娃家、给娃娃画像、帮娃娃做衣服等。
照顾宝宝小班教案4
1、学习比较大小,知道大狗、中狗、小狗的体形差异。
2、尝试根据狗的体形大小,匹配相应大小,数量的实物。
3、感受帮助别人的乐趣,体验游戏的快乐。
1、经验准备:
(1)事先听过狗宝宝的故事。
(2)生活中做过比较大小的游戏。
2、物质准备:
教具:
(1)大狗中狗小狗的图片各一张。
(2)狗妈妈手偶一个。
(3)三只不同大小的碗碟、红色汤勺图片各一份;
肉骨头数量图片一份。
学具:
塑封好的幼儿操作材料若个份、水彩笔若干。
活动重点能比较大小匹配相应大小的实物。
活动难点根据体形大小匹配合适数量的实物。
(一)帮助狗宝宝:
1、情景表演和狗妈妈打招呼(狗妈妈叹气,唉)
师:
狗妈妈为什么叹气啊?
(和狗妈妈说悄悄话)原来狗妈妈有急事要出去,但没人照顾我的狗宝宝该怎么办?
2、幼儿想办法,重点引导幼儿产生愿意帮助狗妈妈照顾宝宝的情感。
木偶狗妈妈:
谢谢你们,我办好事情马上回来。
(二)狗宝宝吃晚餐:
1、出示狗宝宝图片,问:
狗妈妈有几只狗宝宝?
我们一起来数数(幼儿手口一致点数)
2、你们发现他们有什么不一样吗?
请幼儿指出大、中、小狗。
3、狗宝宝肚子饿了,我们请他们吃饭。
吃饭要用那些东西(出示三只不同大小的碗,请幼儿说)你能把碗分给三只狗吗?
(用同样的方法将盘、勺子等送给相应的狗宝宝)
请个别幼儿尝试,通过吃饭的餐具让幼儿给狗宝宝匹配相应大小的实物。
(三)狗宝宝的美食:
1、你们知道狗宝宝喜欢吃什么吗?
(肉骨头)今天我们请他们吃最好的肉骨头吧!
2、幼儿分析三只狗宝宝与肉骨头数量的关系(最大的吃最多,最小的吃最少,剩下的不多不少给中狗)
3、提出操作要求:
A、请幼儿把合适数量的骨头和狗宝宝拿笔用线连起来送给他吃。
B、不搬椅子,回座位操作。
4、幼儿操作,教师指导个别能力弱的幼儿。
5、验证结果:
引导帮助操作错误的幼儿纠正答案。
(四)感谢小朋友,结束:
1、出示狗妈妈手偶,我回来了,谢谢小朋友帮我照顾宝宝,还送骨头给宝宝吃,真的谢谢你们!
2、全体幼儿说:
不用谢!