照顾宝宝小班教案Word文件下载.docx

1、这是什么呀?有什么用处?二、观察讲述1、提问：你记得小时候爸爸妈妈是怎样带你出去玩的?播放多媒体课件：宝宝坐婴儿车，妈妈推宝宝引导幼儿运用已有的生活经验讲述。小结：有的坐在爸爸肩上，有的坐小推车，有的妈妈抱着，有的坐在自行车后座，有的累了还在妈妈怀里睡觉2、提问：你喜欢和爸爸妈妈出去玩吗?因为宝宝喜欢出去玩，所以爸爸妈妈下了班和休息日总要带宝宝出去玩。三、游戏体验1、过渡：带宝宝出去玩要准备些什么东西?（鼓励幼儿运用已有经验大胆地参与讨论，了，解外出时要带宝宝的食品、衣服等。）2、出示为“爸爸妈妈”准备好的旅行包，介绍包里的物品。3、游戏：孩子扮演毛绒娃娃的爸爸（妈妈），挽上旅行袋，用自己最喜

2、欢的方式带娃娃出去玩。教师不时用语言提示：宝宝口渴了，宝宝要小便了深化游戏情节。4、送娃娃回家睡觉。宝宝玩得真开心，现在我们送宝宝回家睡觉吧四、讨论提升1、引导孩子表达带宝宝出去玩的体会。提问：你刚才和宝宝怎样玩的?你有什么感觉?原来带宝宝出去玩，宝宝很开心，宝宝的爸爸妈妈很累。2、激发孩子做个爱父母的好孩子。小时候爸爸妈妈带我们出去玩，他们很累。现在我们长大了。和爸爸妈妈出去玩，可以做些什么事?结合多媒体画面引导幼儿讲述：自己走，自己背小包，跟好爸爸妈妈幼儿园评价本次活动选材较为贴切，针对小班孩子好模仿好游戏的年龄特点，让孩子在游戏中体验父母的辛苦，感受父母对自己的爱，以“情”贯穿活动的始终

3、。游戏活动中，教师的提示语对游戏情节既有提醒作用，又有丰富内容的功能，但如何设计，还需再做斟酌。照顾宝宝小班教案21、感受关爱他人的过程，萌发关爱他人的情感。2、体验照顾他人的乐趣。3、感受被爱的幸福。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。教学重点、难点1、如何照顾生病的宝宝。2、引导孩子关心、帮助身边的人。1、创设环境：把教室设计成两个区域“温馨的家”“医院”。2、玩具：宝宝餐具、宝宝床铺和床上用品、毛巾若干、体温针。3、每个幼儿塑料娃娃一个。1、谈话引入：在家里，当你生病了是谁照顾你的?他们是怎样照顾你的?他们着急吗?2、组织幼儿观看“宝宝生病了”

4、的视频，帮助幼儿了解宝宝发烧后，爸爸、妈妈是如何的照顾宝宝的。3、引导幼儿用语言和动作表现爸爸、妈妈怎样照顾自己的。4、游戏（1）玩法：幼儿自主选择扮演爸爸或妈妈，或者两个幼儿分别当爸爸、妈妈与宝宝（玩具）组成一个家庭开展活动。（2）游戏环节：发现宝宝生病了，先给宝宝量体温。送宝宝去医院，打针、取药。带宝宝回家，给宝宝喂药。哄宝宝睡觉，帮宝宝擦汗、喂开水;用手探宝宝的体温是否退烧等。5、延伸活动：如果爸爸、妈妈或身边的亲戚、小朋友生病了，我们就应该像现在这样照顾他们。教学反思1、在环境创设方面：我利用一些材料把教室布置成两个区域：温馨的家和医院。2、小班的幼儿对医院产生恐惧心理，通过这次活动让

5、他们了解发烧对小朋友身体发育的危害，体验宝宝生病后父母担心、着急的心理。3、注重培养幼儿自理能力;主动关心、帮助身边的人。4、不足之处：因为小班幼儿还是处在“自我”阶段，合作意识还未形成，还有待提高。也可能我设计的环节过多，小班幼儿可能无法很好的完成。照顾宝宝小班教案3活动目标：1、体验当爸爸、妈妈的感受，培养小朋友热爱布娃娃的情感。2、通过帮布娃娃穿衣、系扣，培养小朋友的生活自理能力及动作的协调能力。重点：培养小朋友热爱布娃娃的情感。难点：帮布娃娃穿衣、梳头。活动准备：活动前每人自带一个布娃娃，自带小时候的衣服，手绢人手一块，梳子几把。活动过程：1、夸夸自己的布娃娃。（1）请小朋友以爸爸或妈

6、妈的身份，介绍自己布娃娃的名字、性别、优点等。（2）同其他小朋友交换布娃娃，看一看、说一说。2给布娃娃洗脸、梳头、穿衣服。（1）让小朋友用毛巾轻轻地给布娃娃擦脸、探身体。有头发的提醒给娃娃梳头，告诉小朋友要轻轻地梳，不要把娃娃弄疼。（2）给娃娃穿衣服：小朋友将自己小时候的衣服给布娃娃穿上，提醒小朋友要像妈妈给自己穿衣服一样。然后将扣子系好。3、小朋友抱着布娃娃自由选择游戏，如：给娃娃讲故事，几个人合作玩娃娃家等。4、活动结束时，让小朋友唱着摇篮曲，轻拍娃娃睡觉，然后放到自己的小床上。活动结束：活动区活动：娃娃家、给娃娃画像、帮娃娃做衣服等。照顾宝宝小班教案41、学习比较大小，知道大狗、中狗、小

7、狗的体形差异。2、尝试根据狗的体形大小，匹配相应大小，数量的实物。3、感受帮助别人的乐趣，体验游戏的快乐。1、经验准备：（1）事先听过狗宝宝的故事。（2）生活中做过比较大小的游戏。2、物质准备：教具：（1）大狗中狗小狗的图片各一张。（2）狗妈妈手偶一个。（3）三只不同大小的碗碟、红色汤勺图片各一份;肉骨头数量图片一份。学具：塑封好的幼儿操作材料若个份、水彩笔若干。活动重点能比较大小匹配相应大小的实物。活动难点根据体形大小匹配合适数量的实物。（一）帮助狗宝宝：1、情景表演和狗妈妈打招呼（狗妈妈叹气，唉）师：狗妈妈为什么叹气啊?（和狗妈妈说悄悄话）原来狗妈妈有急事要出去，但没人照顾我的狗宝宝该怎么

8、办?2、幼儿想办法，重点引导幼儿产生愿意帮助狗妈妈照顾宝宝的情感。木偶狗妈妈：谢谢你们，我办好事情马上回来。（二）狗宝宝吃晚餐：1、出示狗宝宝图片，问：狗妈妈有几只狗宝宝?我们一起来数数（幼儿手口一致点数）2、你们发现他们有什么不一样吗?请幼儿指出大、中、小狗。3、狗宝宝肚子饿了，我们请他们吃饭。吃饭要用那些东西（出示三只不同大小的碗，请幼儿说）你能把碗分给三只狗吗?（用同样的方法将盘、勺子等送给相应的狗宝宝）请个别幼儿尝试，通过吃饭的餐具让幼儿给狗宝宝匹配相应大小的实物。（三）狗宝宝的美食：1、你们知道狗宝宝喜欢吃什么吗?（肉骨头）今天我们请他们吃最好的肉骨头吧!2、幼儿分析三只狗宝宝与肉骨头数量的关系（最大的吃最多，最小的吃最少，剩下的不多不少给中狗）3、提出操作要求：A、请幼儿把合适数量的骨头和狗宝宝拿笔用线连起来送给他吃。B、不搬椅子，回座位操作。4、幼儿操作，教师指导个别能力弱的幼儿。5、验证结果：引导帮助操作错误的幼儿纠正答案。（四）感谢小朋友，结束：1、出示狗妈妈手偶，我回来了，谢谢小朋友帮我照顾宝宝，还送骨头给宝宝吃，真的谢谢你们!2、全体幼儿说：不用谢!