八上第九单元讲义 2Word文件下载.docx
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掌握第九单元重难点和易错点
教学重点和难点
各种单词的相近词义辨析，常用的词语搭配，一般过去式
参考教材
教学内容。
1．基础知识回顾
1.单词
2.短语
2．重难点
1.Who’sthat?
那人是谁？
用来询问对方是谁，一般很少这样用，不符合礼仪习惯，一般这样的，我们用that/it回来，而不用she/he,.
--Who’sthat?
--MrGreen,ourEnglishteacher.
2.SheisagreatChineseping-pongplayer.
great的讲解：
1）伟大的，大的agreatman伟人agreatpicture名画
2）重大的，非常的agreatdecision重大的决定
3）在口语中意为“妙，好”等于wonderfulThat’sgreat.
4）用于地名，事件名称等。
theGreatwall长城theGreatHallofthepeople人民大会堂
辨析：
great,big和large
都有大的意思。
great大，伟大，常用于抽象，精神上的大；
big大，指容积，体积大；
large大，指面积大。
3..Whenwassheborn?
她是什么时候出生的？
beborn意为“出生，出世”为被动语态，born是动词bear的过去分词。
一般用过去时态，特殊情况可以用将来时，即willbeborn.Anotherbabywillbebornnextmonth.
4.．hiccuppingworldrecord打嗝的世界记录
1）worldrecords世界记录
2）①recordn.记录，记载打破记录
②recordv.记载，记录Theprogrammewasrecorded.
5.Whendidhestarthiccupping?
你什么时候开始打嗝的？
1）start出发起程Wemuststartearly.
2）start开始着手startwork着手工作
辨析：
start与begin
两者都有“开始”的意思
start动作性较强，着重于开始或着手这一点，带有“突然开始”的意思
Let’sstarttodoitatonce.
begin指开始某一行动或进程。
Themeetingwillbeginat8:
00.
以下几种情况下只能用start,不能用begin.
表示“创办”，“开设”。
Hestartedanewshoplastyear.
表示“机器开动”。
Canyoustartthecar?
表示“出发”“动身”.Wemuststartearly.
6.Whendidhestophiccupping?
他什么时候停止打嗝的？
stopdoingsth.停止做某事停下来去做某事
7.Youarenevertooyoungtostartdoingthings.你永远不要因为太年轻就不去做一些事情。
8.AndRonaldo,thegreatBraziliansoccerplayer,hisnationalteamwhenhewasseventeen.而杰出的巴西足球运动员罗纳尔多，17岁时就为国家对效力了。
when:
从属连词，引导时间状语从句，意为“当……的时候”
Pleasecallmewhenyouarrive.
when与while
1）when既可以引导一个连续动作，也可以引导一个短暂动作，可用于主句和从句动作同时发生或从句动作先于主句动作发生。
Thetrainhadleftwhenwearrivedatthetime.
2）while引导的动作必须是持续性的，强调某一段时间内，主从句动作同时发生，相当于duringthetime.
MymotherwaswashingclotheswhileIwaswatchingTV.
9.Whendidshebecomeamoviestar?
她是什么时候成为一名电影明星的、。
become:
成为，变得，变成。
是系动词用法，后面+形容词或名词作表语。
become,get,turn和grow
become强调状态变化，通常用于过去时或完成时。
Heateachertwoyearsago.
get表示短时间情况的变化，如天气，身体，情绪等。
Thenewsherdown.
turn常指改变性质，状况，颜色等，其表语名词前不用冠词。
Springishere.Thetreesgreen.
grow侧重逐渐变化。
Shesaidsheold.
10.learntorideabicycle.
learn学会，学习。
learnaforeignlanguage学一门外语
1）learntodosth.意为“学着做某事”，表示模仿，实践的学习过程，尤指从不会到会。
learntoswimlearnsth.byheart背诵
2）learnfrom向某人学习，从某处获得知识。
3）3）learnof意为“听说，了解到”Helearnedofthenewsyesterday.
learn和study
learn强调结果，侧重从不会到学会。
study强调学习的动作，侧重“研究，钻研”.
study作名词，意为“学习，书房”
IhavethreehundredEnglishwords.
Heisthemathsproblem
studytimeabig
WeshouldLeiFeng.
13.IsawherplaywhenIwaseight.我8岁时看过她的表演。
see为感官动词，此处跟复合宾语，即宾语+宾语补足语，其作宾补的不定式要省略to,表示“看见某人做某事”。
seesb.dosth.和seesb.doingsth.
seesb.dosth.看见某人经常做某事或做某事的全过程。
IsawJimgoout.
seesb.doingsth.看见某人正在做某事。
Hesawasmallboyinthecorner.
与see类似的动词还有find,hear,feel,notice等，宾补为现在分词用法和see一样。
Iheardagirlsingingintheroom.
14.LiYundi,awell-knownChinesepianist,alwayslovedmusic,中国著名的钢琴家李云迪一直热衷于音乐。
1）.well-knownadj.有名的，出名的=famous
befamousfor…以……而著名（=bewell-knowfor…）
famous和well-known
famous含有“天下皆知，全国闻名”的意思，语气较强。
well-known常用于口语，指小有名气，语气较轻。
2）pianistn.钢琴家
pianon.钢琴playthepiano弹钢琴
注意：
演奏某种乐器，用play.乐器名词前要加定冠词the.
playtheviolinplaythedrum打鼓
球类，棋类名词前不加the
15.Hebegantolearntheaccordionattheageoffour,andhestartedtolearnthepianowhenhewasseven.他4岁时开始学习手风琴，7岁时开始学钢琴。
attheageof“在（某人）……岁时，后跟年龄数，相当于when引导的时间状语从句
Attheageof12,Edisonstartedwritinghisownnewspaper.
=,Edisonstartedwritinghisownnewspaper.
16.InOctober2000,LiYunditookpartinthe14thChopinInternationalPianoCompetitioninPoland.
在2000年10月，李云迪参加了在波兰举行的第14届肖邦国际钢琴大赛。
17.HewasalsothefirstChinesepianistinthe70-yearhistoryofthecompetitiontowinthisprize.
他也是在该项比赛的70年历史中第一个获此殊荣的中国钢琴家。
1）alsoadv.也，而且。
还。
HiswifeisalsoFrench.
notonly…butalso…:
不但……而且……（注意：
就近原则）
TheboycanspeakChinese,English.那个男孩不但会说汉语，而且会说英语。
2）句中70-year是用连字符连接的复合形容词，复合形容词的构成方法为“基数词+单数名词+形容词，这种形式中的量词要用单数形式，只能做前置定语。
他是一个14岁的男孩。
18.Isthepersonamanorawoman?
这个人是男的还是女的？
1）person“人”，指“一个人”时，man或woman比person更常用。
指很多人时，people比persons更常用。
除了用于公务或非特指某一个人以外，person还有轻蔑之意，着重指“个别人”
①people作“人”“人们”讲时，它总是以单数形式表示复数概念，也可以说many/lotsofpeople.threehundredpeople,但不可以说a/onepeople.thepeople指“人民”或特指“人们”。
另外，people当“民族”讲的时候，有单复数之分。
表示一个民族，peoples表示许多国家或地区的“不同民族”。
Westudyforthepeople.Thereare56inChina.
②man有时作“男人”的总称，有时作“人类”“人”讲，其前一般不加冠词。
aman可指“一个人”，也可以指“一个男人”“男子汉”。
2）这是个选择疑问句，句中2个并列成分用or连接。
选择疑问句的答语不能用yes或no来回答，而是用事实回答。
-Whosebagisthis,Sarah’sVivian’s?
---It’sSarah’s.
19.Ishealive?
他还活着吗？
20.WhatcanIdotobecomefamous?
我怎么做才能出名？
tobecomefamous是动词不定式作目的状语。
动词不定式作目的状语时，可以放句尾，为了强调目的也可以放句首。
Theyarewokinglatetofinishtheworkontime.Hecameheretoseeme.
21.Hestoppedplayingfootballbecauseofhissoreback.由于背痛他停止了踢足球。
becauseof…意为“由于……”后面+名词，代词。
because和becauseof
because作连词，用于引导原因状语从句或作why开头问句的答语，其直接原因。
becauseof为复合介词词组，后+名词，代词。
Heisabsenttodayheisill.
Hestayedinhospitalhisillness.
22.majorin主修……。
major的名词词义为“主修课程，专业课，少校”也可以作形容词，意为“主要的，重要的，主修的”
HerisFrench.他的专业是法语。
HeisamajorintheUSarmy.他是美国陆军少校。
Thisisamajorroad.这是一条主要街道。
23.theNumberOnewomen’ssinglesplayerintheITTF.
国际乒乓球联合会女子单打一号选手。
1）无生命的东西的名词所有格一般用of构成的短语来表达。
Thelegofthedeskisbroken.桌子的腿坏了。
2）两个人共有一个人或物时，只需要一名词后用所有格。
IfoundmybookinLilyandLucy’sroom..ThewomanisJimandTom’smother.
3）表示两人各自所拥有的东西时，两个名词分别用所有格。
Jon’sandJack’smothersarebothteachers.
24.unit9的语法：
一般过去时。
三．考点分析
1.alive,lively,living用法
aliveadj.活着的，在世的；
有活力的，有生气的，充满活力的。
alive,living和lively
alive:
常作表语，也可以做后置定语。
alive不可用very修饰，要用verymuch或much修饰。
living表示“活着的”，常作定语，也可以作表语，作表语时与alive相同。
lively表示“活泼的，有生气的”既可作定语，也可以作表语。
Hewastheonlypersoninthatcaraccident,Hemustbestill.
Weknowtherearenothingsonthemoon.我们知道月球上没有生物。
Sheisagirl.
2.takepartin,joinin与join用法
1）takepartin参加加入。
指参加某一活动并在其中起作用。
Takeanactivepartin积极参加
2）join:
也表示参加，加入，但join指加入某党派，团体，人群，游戏等并成为一个成员，相当于becomeamemberof.
“join+党派，团体名词”表示加入某一党派或团体。
“joinin+某活动”表示参加某活动，这时相当于takepartin
Joinsb.表示加入到某个行列中（一起做某事）
Iwillyoulater.
Itheschoolsportsmeeting.
HethePartylastyear.
3.too....to...同义句
牢记：
1）too…to…“太……而不能”，他虽然是肯定结构，表达的却是否定意义。
Sheistooyoungtogotoschool.她太小而不能上学。
2）too…to…可以和so…that…互换。
Sheissoyoungthatgotoschool.她太小而不能去上学。
3）too…to…结构可以与not…enoughto结构互换，但not后面的形容词是too后面的形容词的反义词。
她不够上学的年龄。
4.辨析：
also,aswell,too和either四者都表示“也”
①aslo用于肯定句，常放在句中，位于系动词或助动词之后，实义动词之前。
Johnalsoplaysthepiano.
②aswell用于肯定句，一般放在句末。
HespeaksFrenchandEnglishaswell.
③too和aswell一样，用于肯定句中，一般放在句末，但too也可以紧接在主语的后面，在简略答语里用于宾格之后。
--Iwanttoeatanapple.---Metoo.
either用于否定句中，一般放在句末，肯定句变否定句时，其中的aslo和too等要要改为either.
Idon’twatchTV,either.Hewon’tgo,r.
5.Spend,take,cost,pay,辨析
spend花费
spend,take,cost和pay的用法
spend的主语必须是人，常用于以下结构：
（1）spendtime／moneyonsth.在……上花费时间（金钱）。
（2）spendtime／money（in）doingsth.花费时间（金钱）做某事
cost用法
（1）cost的主语是物或某种活动，还可以表示“值
（2）sth.costs（sb.）＋金钱,某物花了（某人）多少钱。
（3）doing）sth.costs（sb.）＋时间,某物（做某事）花了（某人）多少时间
take用法
（1）take后面常跟双宾语，常见用法有以下几种：
（1）Ittakessb.＋时间＋todosth.做某事花了某人多少时间。
例：
Ittookthemthreeyearstobuildthisroad.他们用了三年时间修完了这条路。
（2）doingsth.takessb.＋时间,做某事花了某人多少时间。
pay的基本用法是：
（1）payforsth.付……的钱。
（2）payforsb.替某人付钱。
（3）pay（sb.）moneyforsth.付钱（给某人）买……。
（4）paysb.付钱给某人。
（5）paymoneyback还钱。
payoffone'
smoney还清钱。
Ihavetothebooklost.我不得不赔丢失的书款。
Ihavetothem20poundsthisroomeachmonth.我每个月要付20英磅的房租。
Don’tworry!
I'
llyou.别担心，我会给你付钱的。
Repairingthiscarhimthewholeafternoon.他花了一下午修车。
Heuseverymonth.他们每月给我们报酬。
MayIborrow12yuanfromyou?
I'
llnextweek.
你能借给我12块钱吗？
下周还你。
4．练习
1.Mysisterwasborn-------themorning-----------June4,2009
A.in,onB.in,inC.of,onD.on,of
2.TodayisChildren'
sDay.It'
sa（an）-------dayforhim,sohegotupmuchthan----------
A.Unusual.UsualB.Usual,unusual
C.Unusual,unusualD.Usual,usual
3.----Didyou-------themathmatchlastweek?
------Yes,Igotfristprize.
A.JoinupB.LookatC.TakepartinD.Watchon
4.liuming-----rowaboatwhenhewasten.Andhestillnow.
A.Can'
t,can'
tB.Could,could
C.Couldn'
tcan'
tD.Couldn'
t.Couldn'
t
5.HeisuniversitystudentandhecomesfromislandinEnglish.
A.An,anB.An,aC.A,anD.A,a
6.--IspendtwohoursTVeveryday.Whataboutyou?
--Ittakdsmehalfanhour----TV.Iamverybusy.j
A.Towatch.TowatchB.Towatch.Watching
C.Watching,towatchD.Watching,watching
7.TheSutongHighwayBridge,abridge,isalreadyopentotraffic.
A.32kilometerslongB.32-kilometer-long
C.32kilometerslongD.32-kilometers-long
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