小学三年级品德与社会教案.docx

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小学三年级品德与社会教案

三年级上册教案

认识我自己（3课时）

教学目标：

1、态度：

培养学生大胆展示自己，在同学面前夸奖自己并且积极参与的自豪感和精神，从而增强自信心。

并感受其中的乐趣。

2、能力：

培养沟通能力，优缺点鉴别能力。

3、知识：

寻找自己与众不同的地方，发现自身的优点，并发扬自己的优势。

教学重点：

充分发挥主观能动性，积极思考，细心发现并学会欣赏自己和他人的长处。

教学难点：

鼓励学生大胆发言，消除师生间的陌生感。

教学准备：

学生：

小纸条、各种树叶

教师：

五角星、纸盒

教学过程：

第一课时

一、导入主题

作为新学期的第一节课，安排师生间相互认识的环节。

1、教师自我介绍，突出个人优点，引出主题。

同学们，这个学期的《品德与社会》课由我给大家上。

因为是第一次见面，大家比较陌生，下面老师先做一下自我介绍。

在自我介绍的过程中，请同学们仔细听一听，老师有哪些特点？

我是一个做事认真的人，我喜欢自己的工作，也喜欢在座的每一位同学，希望和大家能够成为好朋友。

我爱睡懒觉还有点挑食，这是坏毛病应该改正。

2、请同学说一说老师的特点，并总结出哪些是优点，哪些是缺点。

3、我们今天就来学习这一课《认识我自己》，板书课题。

二、说说我的优点

1、同学自我介绍，说说自己的优点。

师生共同欣赏他人的优点，鼓励同学。

同学们已经认识老师了，可是老师还不认识你们呢？

哪位同学能够像老师一样用简短的几句话介绍一下自己，同时说一说你有哪些优点？

2、进行教材P4的思考练习，并在课上交流。

三、谈谈我的体会

大家能发现自己身上的这么多优点真是不容易！

接下来，请你们谈一谈在同学面前夸奖自己的感受吧。

（生：

我觉得很自豪，很高兴！

）

是不是每个人都有这样的感觉呢？

刚才没有发言的同学，你们也来说说自己的优点吧，看看你们的体会是什么？

（尽量让每个人都有切身的体会）

四、课上练习

你最擅长什么？

把它写下了（填在课本上）。

五、学习第5页内容

   1.教师引入（略）

   2.知名朗读（边读边提示）

    3.讨论：

你有那些爱好？

    4.指名发言。

   5.教师小结。

（重点总结优点、长处）

本课小结

通过这节课你有了哪些收获？

你真正发现自己身上的优点了吗？

正确的对待自己的长处可以使自己更快的进步，相信每位同学都能积极进取，天天向上！

板书设计：

认识我自己

一、优点：

 永远保持   

       二、缺点：

 快点改正

我的兴趣特长

教学目标

态度：

通过了解自己的兴趣、特长，培养学生的自尊、自信，明确成功需要克服困难和持之以恒。

能力：

通过学生认识自己的兴趣、特长，培养与同学沟通、交流的能力，语言表达能力和动手能力。

知识：

使学生知道健康的兴趣，培养文明行为和高尚情操。

懂得具有一种特长，需要克服困难和持之以恒的毅力。

教学准备

1．学生搜集名人兴趣爱好广泛的小故事。

2．学生准备能展现自己特长的作品。

3．制作课件：

海伦·凯勒的故事。

教学过程：

一、动画导入，畅谈兴趣

教师创设情境：

同学们，你们喜欢交朋友吗？

今天我给大家带来一位新朋友，你们想认识他吗？

你们看，他来了。

（出示课件）

教师提问：

谁愿意先说说你最感兴趣的事?

学生畅所欲言，谈自己的兴趣爱好。

教师根据学生发言，及时评价。

小结：

听了大家的话，老师心里特别高兴。

你们知道这是为什么吗？

因为从你们的发言中，老师了解到大家的兴趣是健康的、有益的。

这些良好的兴趣爱好有利于我们身心的健康发展。

在广泛的兴趣和爱好中，你最拿手的是什么？

和你志趣相投的朋友结成小组，在一起说一说，看一看。

一会儿每个小组选出最棒的同学在全班展示。

二、小组合作，展示自我

学生根据兴趣结成小组，交流自己的特长和作品。

三、师生互动，因势导行

教师鼓励学生展示自己的特长：

谁愿意第一个到前面来亮亮你的绝活儿？

学生展示特长：

舞蹈、绘画、书法、唱歌、弹琴……

教师相机对学生进行教育，使学生认识到广泛的兴趣可以给生活带来乐趣。

而要使兴趣发展成为特长，需要讲究方法，持之以恒。

对于性格内向、不敢发言的孩子，教师要及时给予鼓励，并相机讲述《海伦·凯勒的故事》。

使学生知道只要肯尝试、肯努力，就一定能获得成功。

四、广泛交流，拓展兴趣

教师指出：

其实同学们熟知的许多名人，他们的成功与他们广泛的兴趣爱好都是有联系的。

课前，老师布置同学们搜集这方面的小故事，你们搜集了吗?

把你搜集的小故事在小组中讲给其他同学听一听，每个组选出一名讲得最好的同学一会儿讲给全班同学听。

学生在小组中讲名人的小故事。

提问：

谁愿意讲给大家听?

学生讲故事。

教师小结：

这些名人的成功告诉我们，良好的兴趣爱好可以使我们的生活丰富多彩，还可以培养我们的品格，陶冶情操。

老师真希望你们能继续培养自己广泛的兴趣爱好，老师相信，将来你们的生活会更加丰富多彩。

五、体验成功，树立自信

同学们，学校是一个大家庭，咱们班是一个小家庭。

正因为同学们有着不同的兴趣爱好，才使我们这个家庭的生活丰富多彩，才使我们在这个家庭中生活得如此快乐。

好了，同学们，让我们走上台来，带上自己最得意的作品，给我们这个小家庭留一张全家福吧！

爱护自己的名誉

教学目标：

1、态度：

通过活动、事例的分析，使学生初步具有珍爱自己名誉的情感和积极上进的生活态度。

2、能力：

培养学生初步的分辨是非、美丑、善恶的能力。

3、知识：

使学生理解和懂得自尊、自爱，有羞耻感，爱护自己的名誉，学习反省自己的生活和行为。

教学重点：

使学生理解和懂得自尊、自爱，有羞耻感，爱护自己的名誉，学习反省自己的生活和行为。

教学难点：

培养学生初步的分辨是非、美丑、善恶的能力。

教学课时：

2课时

教学准备：

教师可将学生分成若干个小组，收集爱护自己名誉、自尊、自爱的有关人物的事迹和故事。

教学过程：

第一课时：

谁最美

（一）故事导入，谁最美。

1、儿童故事《谁最美》

一年一度的森林选美开始了，小燕子有点发愁，因为他没有美丽的衣裳。

小燕子想了想，最终鼓起了勇气，第二天一大早踏上了去选美的路程，他飞着飞着，碰到了公鸡哥哥，他正着急的看着树枝，扑腾着往起跳，小燕子问：

“公鸡哥哥，你在干嘛？

”公鸡哥哥说：

“我去选美的礼帽被风吹到了树枝上！

”小燕子连忙飞上树枝帮公鸡哥哥把礼帽衔了下来。

小燕子口渴了，他飞到河边，看见白兔妹妹拿了根竹竿拼命的在河里敲打着，他忙问：

“白兔妹妹，你在干嘛？

”白兔妹妹撅起嘴巴说：

“我选美的丝带被风吹到河里了，我都捞了好大一阵子，可是还没有捞起来，唉！

”小燕子忙说：

“别着急，别着急，我来帮你吧！

”小燕子飞到河面上用灵巧的尖嘴，帮白兔妹妹把丝带一下子捞了起来。

又飞着飞着，小燕子碰到了孔雀，小孔雀坐在路边很苦恼小燕子忙问：

“小孔雀，你为什么叹气啊？

”小孔雀说：

“我选美的沙巾被风吹到了屋顶上。

”小燕子急忙帮小孔雀衔下了沙巾，还给了小孔雀。

小燕子这一路上帮助了很多的小动物，等到了选美大会的时候，都迟到了，他看到小动物们都穿着华丽的衣裳，精神抖擞地站在那里，公鸡哥哥带着礼帽，白兔妹妹带着丝带，小孔雀围着金光闪闪的纱巾。

小燕子有点胆怯的站到一个小角落里，没有吱声，选美大赛的投票开始了，得票最多的居然是穿着黑衣裳，白肚皮的小燕子。

2、同学们，你们知道是为什么吗？

3、教师总结：

因为小燕子虽然没有美丽的外表，但是她纯真善良和乐于助人的心灵，这才是最美的地方，并且在帮助别人的同时，小燕子也得到了很多的快乐！

（二）情景体验，我最美

师：

其实在我们的身边也有这样的事情发生，让我们一起来看一看。

出示情景图。

1、选择解决问题的答案，当当“小大夫”。

（1）诊断病情

情景一：

小亮随地吐痰，小明看见了，上前劝说。

（解决问题的不同方式）

情景二：

红红考试得了第一名。

（情景对比）

情景三：

你和亮亮竞选班长，你落选了，不服气。

（2）讨论，开出处方。

①这样做对还是错，为什么？

②如果你遇到这样的事情，你心里会怎样想呢？

别人又会怎样看待你呢？

③现实生活中你又是怎样做得呢？

从中你又有什么收获？

（3）总结：

尊重别人，就是尊重我们自己，维护别人的名誉、不伤害别人的名誉是我们应该遵守的做人原则。

那样，我们每个人都是最美的。

（三）角色扮演《摘石榴》

师：

我们常说：

路边的野花不要采，可就有几个小伙伴不听劝，我们来看看吧。

1、学生进行角色扮演

2、展开讨论：

他们做得对吗？

这个故事告诉了我们什么？

你有什么想法？

（四）自主学习、提高能力

1、自读多多的故事，小组合作探究。

说一说，祖国的名誉与自己有什么关系。

2、交流讨论：

我们怎样爱惜自己的名誉呢？

（1）尊重别人

（2）学会自尊、自爱。

（3）不做有损自己名誉的事情。

（4）维护别人的名誉、不伤害别人的名誉。

（5）热爱祖国。

3、小结：

这节课我们知道了爱护名誉的重要性，希望大家将学到的知识运用到自己的生活实践当中，做一名品德高尚、懂文明、知礼仪的好少年。

4、延伸作业：

搜集爱护自己名誉、自尊、自爱的名言，同时，想一想平时自己是怎样做得，有没有做错的时候，自己又是怎样做的

第二课时懂得羞耻

（一）收集名言，激发兴趣。

1、交流收集的名言、谚语等

谚语：

与人为善，使人少几分烦恼；

与人为友，使人多几分帮助。

名言：

名誉比生命可贵。

（1）你听到过这句名言吗？

在什么地方听到或读到过？

（2）当时你是怎么想的？

师：

好的行为习惯会使我们终身受益，不良的行为会让我们感到羞耻。

勇于反省和改正自己的错误，就会成为大家喜欢的人。

2、结合插图，讨论明理。

（1）游戏要排队、守秩序。

（2）乘坐公共汽车要买票。

讨论：

一个人怎样获得好名誉？

怎样对待获得的好名誉？

做错事后，我们应该怎样做呢？

3、运用实例，深化认识。

（1）先提供一个生活实例让学生一起辨析，深化认识。

（例如：

自己捡到一支好看的铅笔，知道是同学的没有归还给他，后来听到同学们对自己的怀疑后，主动承认错误，得到了大家的谅解。

）

（2）小组内互说。

在小组里向大家谈谈你有做错事的时候吗？

做错事后你又是如何改正的？

你准备今后怎样做呢？

4、总结谈话：

我们每个人都希望得到别人的尊重，然而，要想受人尊重，首先要自尊自爱。

其次，要正确对待别人对自己的批评与教育，在做错事后，要勇于反省和改正自己的错误。

做一个自尊、自爱，大家都喜欢的人。

  5、课外延伸，动手写一写

学完这一课后，你有什么想法与感受，把你最想说的话写在自己精心制作的小卡片上，保存好。

当我们和同学有冲突时，犯错误时，不妨想一想我们的小卡片，督促自己成为一个自尊、自爱的人。

时刻都要维护我们自己的名誉。

家庭的亲情

学习目标

（一）知识目标

知道自己的成长离不开家庭，知道应该尊敬、关心、孝敬父母长辈，知道感激父母和长辈，懂得怎样去关爱家人。

（二）能力目标

能够以各种恰当的方式对父母和长辈表示感谢。

（三）情感、态度与价值观目标

使学生感受到父母和长辈对自己的关爱，体会家庭成员之间的亲情，激发对父母和长辈养育自己的感激之情。

学习准备

组织学生收集报纸、杂志、电视节目中或身边的一些家长教育子女成才的生动事例、照片、录像等，组织学生开故事会，举办母亲事迹展览等。

教学过程

【导入新课】

老师：

同学们，是谁让我们能够一天天健康的长大，在教室里好好学习呢?

学生：

（略）

老师：

是我们的家人，是我们的父母和长辈给予了我们深厚的爱，在他们的精心照顾下，我们健康的长大了！

（过渡）

【讲授新课】

一、家人爱我（板书）

老师：

同学们，大家先打开课本第二十二页，我们看一看图中小男孩在做什么？

学生：

（略）

老师：

这一页主要展示了四幅图片，母亲辅导孩子学习；父亲和孩子一起锻炼身体；一家人护理生病的奶奶；爷爷领小男孩去参观博物馆。

从这些图中，我们看到了什么？

学