前锋中心学校学年工作总结Word文件下载.docx

前锋中心学校学年工作总结Word文件下载.docx

《前锋中心学校学年工作总结Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《前锋中心学校学年工作总结Word文件下载.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

一是加大校舍投入，建设优美的育人环境；

二是落实责任，贫困生实行班主任挂包制，让学生进的来，留得住，学得好，保证贫困生没有辍学生；

三是真情投入，行动付出，对贫困学生给予更多的人本关怀，如：

给贫困生理发，密切家校联系，积极协调资金帮扶贫困学生，给贫困生发特殊礼包奖励贫困生等；

四是落实资助政策，贫困学生救助资金对建档立卡贫困学生全覆盖;

五是听从凤山镇党委政府指挥，认真进村入户做好精准核查工作。

存在问题：

一是初中、高中、大学学生的平台数据完成过程业务量大，工作艰辛，难以精准；

二是极特殊学生学额巩固难度大；

村委会统计与学校统计需协调一致。

（二）加大经费投入扎实推进义务教育均衡发展工作

前锋中心学校所辖8校点，根据义务教育均衡发展评估指标要求，均达标，中心学校在教育局部署义务教育均衡发展评估验收工作任务后，积极协调资金增加投入，投入资金18万元左右，对所辖8个校点进行用电线路规范改造，安装了LED14台；

群兴小学动薄改计划项目工程验收、使用，投入30多万元进行附属工程、绿化建设；

前锋完小投入10多万元，进行了房顶维修加固；

在教育局及各级领导的关怀下，前锋中心学校除翁箐小学基础设施薄弱外，其余7个校点，个个基本实现了花红树绿、整洁美丽，为我校校际间的均衡发展打下了坚实的基础。

（三）抓好教师队伍的建设，增强教育发展的内驱力。

1、抓好领导班子建设。

按照管理有新招、教学有实招、协调有硬招，品德优良、作风务实、学识广博的总体目标要求，我中心校配备了一支懂教育、懂管理、会协调、会谋事、会干事的领导班子队伍。

我们做到：

团结协作、顾全大局，心往一处想，劲往一处使。

在日常管理中，各负其责。

切实加强了作风建设，克服了懒、散、虚、飘、慢、骗、瞒的工作作风，树立了求真务实、真抓实干、灵活严谨、雷厉风行的工作作风。

2、抓实师资队伍建设，培养一支能教书、擅育人的教师队伍。

加强师德师风建设工作，贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、教育部所设立的6条“红线”、《临沧市中小学幼儿园教师师德规范（试行）》，无教师违法违纪、有偿补课、酗酒滋事、生活作风败坏、聚众赌博、体罚变相体罚学生等严重问题；

严格按照《云南省人力资源和社会保障厅云南省教育厅关于印发〈云南省深化中小学教师职称制度改革试点工作实施方案〉的通知》、《云南省人力资源和社会保障厅关于放宽基层专业技术人员职称评聘条件的通知》抓好教师评聘考核管理工作，激励教师工作积极性；

严格按照《凤庆县人民政府关于印发凤庆县义务教育学校实施绩效工资分配方案的通知》、《云南省人力资源和社会保障厅云南省财政厅关于实施乡镇工作岗位补贴有关问题的答复意见》执行教师工资待遇；

以新教材、新课标、新教法为核心，以村组或教研组为单位制定学习培训计划，每学期集中培训不少于5个专题，并做到学用结合；

教师每人每月至少做1份所任教学科的经典试卷练习；

落实“一对一”帮扶指导薄弱教师双方责任，组织本校教师参加上级组织的各项培训，参加市以上短期培训或置换培训的教师返校后必须开展二次培训，本学年共参加省外培训1人次，云南省继续教育学习59人次；

国培培训31人次，市级培训5人次，县级培训135人次，校本培训520人次；

每学年开展一次学科带头人和骨干教师评选等活动，建立教师人才库；

有学校的18名教职工的科研论文科研成果获省级奖，或省级以上正规刊物发表，达27.6%。

（四）狠抓学校德育工作。

1、按《凤庆县教育局关于进一步加强中小学校管理提升校园文化品位的实施意见》和《凤庆县教育局关于切实加强和改进校风、教风、学风建设实施意见》，抓好校园文化建设，创建平安和谐校园和创建校风、教风、学风示范校；

在原基础上争创上一级文明单位、文明学校：

前锋完小获得省级文明学校称号，并申报国家级文明校园。

凤平完小获得市级文明学校称号；

加强校园绿化美化建设，创建“森林、生态、美丽学校”；

认真贯彻落实《小学德育纲要》、《凤庆县学校德育工作管理办法》、《凤庆县学生良好行为习惯养成分阶段训练考核实施办法》，突出德育工作的主动性、针对性和实效性，以乡村学校少年宫为阵地，培育践行社会主义核心价值观。

2、树立了德育工作是学校灵魂的办学理念。

我校德育工作坚持“育人为本，德育为先”“以人为本，全面发展”的方针。

以爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观教育为主线，以行为规范、生活习惯、学习习惯为重点。

积极开展各类主题教育活动，使学生在活动中学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

①加强对学生的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及习惯养成教育，督促学生做到：

养成求规范，规范促发展。

开学初，督查好学生的仪表、服饰、发型、指甲等细节。

各班级能做到按照学校的统一安排，保质保量的做好常规卫生工作，保证校园大环境的整洁、清新。

②充分利用升旗仪式、班会课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。

通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；

学习法律，遵纪守法；

讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。

③加强“三生教育”、安全教育，不断增强学生的安全意识。

安全教育列入课程表，强化对学生的交通安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全等各项安全教育。

④充分利用课堂这一阵地，切实根据小学生的实际特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，提高学生的思想素质。

⑤加强学校宣传阵地的建设，利用黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容，培养学生爱国意识和集体荣誉感；

以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，利用黑板报、演讲、读书活动、主题班会、知识竞赛、社会实践等形式多样、主题鲜明的教育活动，有针对性地对学生进行爱国主义教育，提高德育工作实效，实现德育目标由单一性向多元化转变，德育方式由认知性德育向体验性德育转变。

⑥切实加强德育常规管理工作，从日常行为规范教育入手，着重对学生进行文明礼仪为重点的基础文明教育。

把学生的行为规范分解、细化，确定每个阶段的训练重点，形成序列。

通过严格的训练、使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。

⑦进一步加强班集体建设，注重良好的班风、学风的培养。

在抓好行为、纪律、卫生等班级基础性工作的基础上，各年级、各班要根据学生的情况，分层次、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育，力求逐步形成良好的学风、班风。

关心关爱留守儿童，通过家访、电话等途径，主动联系外出家长，向他们传递教育信息，使他们关注起孩子的教育问题，千方百计调动家长参与教育的积极性，使家校联合，共同探索培养学生的有效途径。

为弘扬中国传统文化，在前锋完小开展“国学”教育，让学生从小有优秀的传统文化积淀。

（五）扎实抓好教学工作，努力办人民满意的教育。

教学工作是学校工作的中心工作，教学质量是学校的生命线，是学校发展之本。

我校本着“视质量如生命、视家长如上帝、视学生如亲子”的态度，牢牢扭住质量这根弦。

主要从以下八方面开展工作。

1、狠抓教学常规管理。

认真落实《凤庆县中小学教学常规考核方案（修订）》，切实规范教师教学行为，形成严谨、务实的教风。

开展常规督查，抓实教师的备课、上课、作业批改、辅导、单元检测、月考、期中水平检测等环节。

学校认真督促各环节落实，校领导经常深入教学点进行督查。

2、抓实备课环节。

按照《凤庆县主备课制度操作规范》，以年级组集中开展主备课活动。

集体备课突出同伴互助、资源共享，重点研讨如何落实新课标思想、如何体现自主合作探究的学习方式；

个人自主备课，重点思考如何将集体备课中体现的课改理念、操作方式迁移到自己个体的备课中来，撰写教学反思，指导教师从写备课录向编写导学案转变。

3、突出课堂教学的主阵地，努力打造高效课堂。

学校领导开展随堂听课，对教师进行指导、勉励，听课后个别交换意见，迅速查缺补漏，优化作业的设计，切实减轻学生的课业负担。

4、抓作业批改和辅导。

我校做到：

教师批改精批细阅；

在辅导中做到孜孜不倦、诲人不倦，特别是对学困生的辅导，许多教师积累了一些经验。

5、抓检测。

中心校认真组织期中检测和月考，各校点认真组织单元检测，学校及时掌握教师的教学得失，重视分析研究。

把质量作为课题来研究，认真分析，及时调整管理策略。

召开专题会议，找出存在问题，研究对策。

6、认真组织教研活动，向研究要质量。

以各校点为单位，组织教师听课、评课活动。

本学期，中心校重点组织了四、六年级听课、评课活动。

由棕园完小赵凤龙老师和稻香完小卢江梅老师上示范课，教科室把教师的课堂实录放在中心校教研群里，让广大教师畅所欲言的评课，通过尝试，效果明显。

8、认真组织备考工作。

制定前锋中心校备考工作计划，各科任教师制定提质计划，编制备考复习知识资料，一至五年级要求各科任教师编制出复习知识点和训练题型，年级组长审核后统一印制给学生，六年级由学校行政编制复习知识资料，杨成明负责编制语文品社、段文负责编制数学、胡春武负责编制科学，编制审核后统一印制给师生。

9、认真做好与砚田中心学校的结对帮扶工作，按照教育局的总体要求已完成了解情况、一次随堂听课、上示范课、一次备考研讨活动的各项工作。

10、狠抓学校的体卫艺工作。

高度重视体卫艺等课程的教学，严格执行教学计划，提高课堂教学质量和效益；

建立和健全教学质量评价体系，促进学生的全面发展。

组织学生参加各种艺术创新竞赛，有20多名同学荣获县级青少年科技创新大赛表彰奖励。

上期成功举办了“前锋中心学校小学生冬季运动会暨文艺汇演”。

下期组织“六一儿童节”游园活动，借助少年宫项目，为前锋完小、稻香完小、凤平完小、凤平完小、棕园完小添置了部分音乐器材。

（六）安全工作

我校坚持以预防为主，遵循“安全重于泰山”的方针，积极开展各类安全宣传、教育活动，落实各项防范措施，使学校安全工作得到全面、深入、有效地开展，全校师生的安全意识明显增强。

年内被授予临沧市“平安校园”

1、加强领导，统一思想，提高认识。

中心校在学年初成立了以校长为组长的安全工作领导组，由校长段文任组长的安全管理领导机构，明确职责，落实责任；

2、层层签订安全责任书，细化责任内容。

校长和村组长签订《学生安全管理责任书》、《食品安全责任书》，与教师个人签订《交通安全责任书》。

班主任与学生家长签定安全目标责任书，通过层层签订责任书，使责任更加明确，管理更加严密；

3、召开安全专题会议。

每周召开教职工例会，进行升降旗活动的“国旗下讲话”，基本都以学生管理和安全工作为主题。

4、进行安全常规检查。

中心校严格按照上级要求，形成制度，认真组织落实安全大检查，实行常规检查和经常督查相结合，在检查中做到：

横向到边、纵向到底。

每月进行一次安全检查按时上报《安全生产月报表》，学期进行开学、期中、期末常规检查，发现问题，及时整改，上报检查总结，组织开展地震、消防等各种自救应急演练。

5、抓实安全教育。

中心校重视安全教育工作，做到材料、课时落实，校校有痕迹，安全知识教育进课堂、校会、班会，进师生的头脑。

宣传工作力度大，影响面广、效果好。

6、改善安全防范措施。

认真实行值班制度，突出人防、技防相结合，前锋完小安装了校园监控系统。

7、积极开展平安校园创建活动。

前锋完小申报了市级“平安校园”，并顺利通过验收；

校园整体安定和谐。

8、积极做好学生平安保险参保工作。

通过全体教师的努力，我中心校学生参保率达98%。

（七）提高后勤服务水平，抓实财务管理工作。

1、牢固树立服务意识，为学校工作提供保障。

兵马未动，粮草先行，我校后勤队伍充分认识到“后勤即服务”。

把师生、家长的合理需求作为开展工作的出发点和归宿点，切实做好总务后勤工作，为学校的教育、教学工作提供强有力的后勤保障。

2、确立精细化意识，。

加强校园管理，经常性巡视校园，及时发现问题，及时解决，建设净化、绿化、美化的校园，创造优美的、安全的育人环境。

3、进一步规范财务管理，规范财务运行。

依据“保障经费管理规定”，遵守“财经纪律”，本着“精打细算、厉行节约”的原则把好经费开支关，严格申购、审批、验收、入库、报销制度。

加强校物、校产的日常维护与管理，做到物尽其用。

4、做好民生资金的管控工作。

按政策做好贫困学生救助及困难教职工帮扶工作。

每项资金的落实，我校都严格把关，并健全痕迹档案。

（八）做好控辍保学工作，巩固“两基”成果。

我校根据县上级下达的指标完成招生任务，入学率达100％，辍学率为0，各校点开办学前教育，根据教育局职成教办下达的各项指标完成职成教工作，认真做好“两基”档案管理。

（九）抓好学前教育工作。

根据3-6六岁的幼儿生长发育特点开展学前教育，严防学前教育小学化，在重视小学教育发展的同时，重视幼儿教育，加强幼小衔接，促进小学幼教事业协调发展。

本学年，各校点都招收附设学前班，前锋完小开办了学前大、中、小三班，中心校共招收学前班儿童155人，有效地促进了我中心校学前教育的健康发展。

（十）加强基层党组织建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用。

建立保持共产党员先进性的长效机制，扎实开展党的群众路线教育实践活动，认真落实“三会一课”，“七一”建党节组织党员学习党章活动。

加强工会、共青团和妇女等工作，充分发挥工会参政、议政的职能，扎实做好少先队工作。

（十一）抓好学校的民主管理工作。

1、做实校务公开，畅通民主渠道。

　　校务公开是教工参与民主管理的重要内容和途径，是推进学校民主政治建设的得力举措。

我校每学期举办一期，每月更新一次，重点公开学校发展规划、工作计划、收费标准、财务收支、考勤奖惩、评优树模、评职晋级、重大决策等情况。

学校工会小组成员经常性深入师生之间调查了解情况，动态地走访教师，贴近学生，广泛开展谈心活动，及时掌握了师生的意见和需求。

　2、开好教代会议，发挥工会职能。

　　教职工代会是教职工主人翁作用发挥的基本载体，也是工会工作的权利机构。

学校工会加强了教代会的制度化、规范化建设，2017年3月18日召开教职工代表大会，全面听取和审议校长的工作报告和财务预决算报告，审议学校的规章制度和重大决策，征求教职工的意见和建议，妥善做好教代会的提案报告，使广大职工切实做到了知校情、参校政、督校事，增强了主人翁意识，促进了学校的改革与发展。

　　3、关心职工成长，维护职工权益。

我们在管理过程中，深刻领会“以人为本”的内涵，始终明确管理就是为了促进人的全面发展，关注人的心灵成长，遵循人的生命规律，在管理过程中做到了真心实意关心、尊重每一位教职工，想方设法焕发他们工作的热情。

四、主要亮点工作

一是以乡村学校少年宫活动为载体培育社会主义核心价值观。

（1）建设乡村少年宫，是改善农村未成年人课外活动场所薄弱环节状况的重要举措，是加强新形势下农村未成年人思想道德建设的基本途径，是未成年人思想道德建设的基础性、长期性工程。

我校于2014年9月申报中央专项彩票公益金乡村学校少年宫项目，并付诸实施。

（二）搭建学教平台，营造文化氛围。

学校建设了学生舞蹈室、书法室、美术室、音乐室、阅览室、手工制作室、茶艺茶道室等，现在已根据学校实际，开展“乡村少年宫”活动，开辟经典诵读、舞蹈、合唱、快板、儿童画、国学操、乒乓球、篮球、棋类等主要项目。

活动内容丰富，形式多样，既陶冶了学生的情操，又培养了学生的特长，持之以恒开展好活动，特长学生将不断涌现。

开展特色活动，传播道德理念。

依托德育阵地，认真组织开展“做一个有道德的人”、“国学经典诵读”、“科技.生活”等主题活动，帮助孩子们养成良好习惯，提高人文素养。

同时，还把曲艺表演、剪纸艺术、乐器演奏等民族文化等项目引进乡村少年宫，满足学生全面发展的需要。

让学生真正成为倡导、传播社会主义核心价值观的使者，同时也让学生成为社会主义核心价值观的践行者。

（三）开展书画、演讲等系列比赛促有效教育，践行社会主义核心价值观。

我们取得的经验，在临沧教育上发表。

二是夯实学校教研工作，不断提升教育质量。

（1）我校以主备课为载体，抓实教研工作。

以年级组为单位，中心校每月组织一次主备课，重点研究每课、每单元的知识点和考点，到学期末，形成中心校年级组每个科目的复习资料。

（二）抓好专题研究，积极鼓励教师撰写教研论文，本学年共收集论文71篇，在国家级刊物发表3篇，市级发表1篇，获奖14篇。

通过夯实教研，我中心学校在上期各年级检测中，综合评价名列全县第四名。

五、存在的不足

一学年来，我恪尽职守，努力工作，但与人民群众对优质教育的期盼与教学质量提高还存在一定差距。

一是管理工作精细化程度有待加强，校本课程开发不够，研究性学习方面投入的力度不够；

二是先进有效的管理方式亟待引入；

三是提升教学质量的管理方法亟待创新；

在今后的工作中我将一如既往，加强学习，不断提高自身素质，廉洁自律，努力克服工作中的缺点和不足，以饱满的工作热情和持之以恒的工作干劲与广大师生一起，众志成诚，为把前锋中心学校办成人民更加满意的学校而不懈努力。

凤山镇前锋中心学校

2017年7月15日