千分尺公开课教案hao文档格式.docx
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课型
一体化
时间
9.29
地点
16号楼407
课时
2课时
教学目标
1.识记千分尺的结构名称。
2.掌握千分尺的刻线原理和操作及读法。
3.掌握使用千分尺应注意的事项
4.了解千分尺的测量范围和精度。
5.能熟练应用外径千分尺检测工件
教学重点
1.千分尺的正确使用和读法
2.能熟练应用外径千分尺检测工件
教学难点
1.千分尺的刻线原理。
2.千分尺的正确使用和读法
课前准备
测量教室、电化教学等相应设备及量具,工件的准备
教学过程
教师活动
学生活动
教学设计
【组织教学】:
(时间:
1分钟)
清点学员人数,做好考勤记录。
【复习提问】
(时间:
3分钟)
1、游标卡尺的测量方法。
【引入新课】:
门捷列夫说过,没有测量,就没有科学。
测量非常重要,测量的前提是有一个好的,适合的量具,我们已学习了游标卡尺的测量,可是在很多场合,仅有游标卡尺还是不够的,今天我们来学习第二种量具——螺旋测微仪,也称为千分尺。
【新课讲授】
40分钟)
第二节千分尺的测量
一、千分尺的概述
1、组成:
由固定套筒、微分套筒等组成;
2、量程
二、千分尺的刻线原理
宣布上课
提问
引入新课
利用PPT展示千分尺各部分名称
给定测量方法,比较不同的应用,重点讲授间接法测量。
班长报告出勤情况。
回答问题
学生认识千分尺
引起注意做好上课准备。
复习已学知识,为新课做好准备。
从实物切入,引起对学习内容的关注。
注重知识的完整性、结构性。
1.固定套管上的水平线上、下各有一列间距为1mm的刻度线,
2.微分筒作旋转运动,刻度线是将圆周分为50等分的水平线。
3.根据旋转运动原理,当微分筒旋转一周时,测微螺杆移动0.5mm.即当微分筒旋转一个分度,螺杆沿轴线移动了1/50X0.5mm=0.01mm,因此,千分尺可以准确读出0.01mm的数值。
二、外径千分尺的读数
1、以微分筒的端面为准线,读出固定套筒刻度线的分度值;
2、以固定套管上的水平横线作为读数准线,读出可动刻度上的分度值,读数时应估读到最小度的十分之一,即0.001mm;
通过挂图、模型影像资料讲解新课
听课,做笔记
以小组的方式让学生读PPT上的读数
学生回答问题
以小组竞赛的方式提高同学的积极性
结论公式:
完整读数=主尺读数+(半刻度)+副尺读数(格数X0.01)+(估计值)
三、千分尺的测量
(一)、量具校验
1、选择外径千分尺的量程。
2、检查外观,检查各部位的相互作用。
3.校对“0”位:
1)测量范围0~25mm的千分尺直接校对;
2)测量范围大于25mm的千分尺用量杆或量块校对。
步骤一:
松开锁紧装置,清除油污;
步骤二:
确认测砧与测微螺杆间接触面清洗干净。
步骤三:
微分筒端面与固定刻度零线重合,同时可动刻度零线与固定刻度水平横线重合。
展示千分尺不同的读数
播放千分尺测量工件的视频
听课记笔记
竞赛型分组进行读数
得出公式
观看视频
从动到静的展示,提高感观
从面到点的概括性教学
(二)、测量工件
1、检查工件是否清洁、去除工件上毛刺,用干净抹布擦去污物。
2、测量时,左手握住尺柄,右手旋转微分筒,先转动微分套筒,使测微螺杆端面逐渐接近工件被测表面,转动棘轮,直到发出“咔咔”声,读出测量值。
3、读数后退出时应反转活动套筒,测微螺杆端面离开测量表面后将千分尺退出。
(三)、测量工件的注意事项
1、测量时应注意“左右摆动找最低点,前后摆动找最高
点”,螺旋测杆与被测工件表面垂直;
2、不允许测量工件的未加工表面;
3、应放在固定测砧上,转动活动测头靠近工件;
4、应保持千分尺的清洁,尤其是千分尺的测量面在测量前必须擦干净。
讲解
讲解测量的注意事项
听讲,记笔记。
学生分组合作进行测量工件
相互学习,提高学生学习,表达等能力。
四、外径千分尺的保养及保管:
1.千分尺要轻拿轻放,不要摔碰.如受到撞击,应立即进行检查,必要时送计量部门检修。
2.千分尺应保持清洁.测量完毕,用软布或棉纱等擦干净,放入盒中.长期不用应涂防锈油.要注意勿使两个测量面贴合在一起,以免锈蚀。
3.大型千分尺应平放在盒中,以免变形。
4.不允许用砂布和金刚砂擦拭测微螺杆上的污锈。
5.不能在千分尺的微分筒和固定套管之间加酒精、煤油、柴油、凡士林和普通机油等。
五、学生分组测量工件。
38分钟)
学生两两互相学习式测量,教师巡回指导,指正学生在读数和测量中的错误点,并加以指正。
【巩固新课】
3分钟)
进行总结,使授课内容条理化。
让同学们对于千分尺的测量方法、步骤、注意事项形成比较完整的知识体系。
【教学评价】
2分钟)
以肯定的态度总结同学们学习的情况,结合分组测量作业的表现予以表扬和提醒;
对存在的问题、共性问题予以点评。
【布置作业】
在作业本上画出千分尺相应的读数。
1、23.770mm
2、14.235mm
3、27.620mm
【教学小结】
指导分组测量
示范测量,讲解其注意事项。
总结、巩固
教学评价
布置作业
同学分组测量
示范加深印象
发挥教师的主导作用,调动主体的积极参与,教学互动,提高学习积极性。
学以致用,注重授课内容的时效性
条理化总结,形成比较完整的知识体系。
以肯定、表扬的评价模式维护学习积极性,提高学习兴趣。
教学小结有利于改进教学。