九年级第二次模拟考试试题语文 IWord格式.docx
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3.请从所给的词语中，选择一个最符合语境的填写在横线上。
（2分）
（1）“丝路梵韵——西夏佛教文物精品展”展出的文物集中体现了西夏王朝
（精美
精湛
精致）的佛教艺术和璀璨的文化，让观众领略到了古丝绸之路的独特魅力。
（2）新采摘的明前茶沏以新汲的山泉水，二者
（相得益彰相辅相成相映成趣），使茶的清香与泉的甘冽更充分地显现出来。
4.经典诗文默写（6分）
（1）妇姑荷箪食，。
（白居易《观刈麦》）
（2）蒹葭采采，。
（诗经《蒹葭》）
（3）浊酒一杯家万里，。
（范仲淹《渔家傲秋思》）
（
4），万钟于我何加焉？
（孟子《鱼我所欲也》）
（5），出则无敌国外患者。
（孟子《生于忧患，死于安乐》）
（6），不宜异同。
（诸葛亮《出师表》）
（7），受上赏。
（战国策《邹忌讽齐王纳谏》）
（8）为什么我的眼里常含泪水？
。
（艾青《我爱这土地》）
（9）我把全部的力量运在手掌贴在上面，。
（戴望舒《我用残损的手掌》）
（10），刚从神话的蛛网里挣脱。
（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）
5．阅读语段，按要求完成下面的题目。
（3分）
①人的一生，就像一次旅行。
②沿途中有数不尽的坎坷泥泞，看不完的春花秋月。
③如果一个人的心总是被灰暗的风尘所覆盖，心泉、
目光、生机、斗志，那么，他的人生轨迹怎会美好！
④但如果他能保持一种积极向上的心态，身处逆境，一定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那一天。
（1）请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。
（2）请将下面的语句分别填写在第③句的横线上。
（只填序号）
A.丧失了B.干涸了C.黯淡了D.失去了
（3）请在第④句的空格处填上一组恰当的关联词语：
6.阅读下面的文字，完成后面的题目。
（2分）
那时为了获取国王更多的宠幸，我拿文明世界的一项发明来邀功请赏。
我说，三四百年前，有人发明了一种威力极大的粉末。
如果将这个发明用于军事领域，发射出最大的弹丸，就可以力摧千军于一瞬，那么夷平城池、击沉千军战艇，就都是轻而易举的事了。
哪知陛下对我的提议和我描述的庞大、可怕的机器大为震惊。
他下达严令，如果我想保命，从此以后禁止再提此事。
⑴这段文字节选自斯威夫特的《格列佛游记》，文段中的“他”指的是
（国名）的国王。
（1分）
⑵“我”是怎样离开这个国家的？
二、综合性学习（7分）
7.请你参加以“重温重阳，传承文化”为主题的综合性学习活动。
（7分）
【活动一：
节日溯源】重阳习俗由来已久。
请将下面的内容正确、规范、工整地抄写在田字格里。
2019-2020年九年级第二次模拟考试试题（语文）（I）
佩茱萸，食蓬饵，饮菊花酒。
【活动二：
重阳习俗】下
面是同学们拟写的三幅对联，请选择一幅作为重阳节对联，并说明理由。
A：
艾旗招百福，蒲剑斩千邪。
B：
观菊来瑞鹤，绕膝戏玄孙。
C：
天上则琼楼玉宇，人间亦贝阙珠宫。
选
理由:
【活动三：
社会视点】老龄化社会是指老年人口占总人口达到或超过一定的比例的人口结构模型。
请根据下面两幅图，指出我国社会中存在的一大问题。
【活动四：
父母亲情】因为中考压力，生活中小明常常为一点小事就向父母发脾气，作为他的好友，你将怎样劝说他？
三、阅读（共15小题，计46分）
（共9小题，计30分）
（一）阅读下面的文字，完成8-11题。
（13分）
在印度打“象的”
刘润生
①马是人类的传统交通工具。
不过你可能不知道，在巴基斯坦，骆驼可以当“车”用；
而在印度，大象可以当“的士”用。
②如果说我们乘坐出租车为“打的”，那么在印度，乘大象出行也就是打“象的”了。
在斋浦尔，很多人，特别是从山下前往山上的琥珀堡游览的外国游客，基本都打“象的”。
③与站在路边随便就可以拦到出租车不同，打“象的”需要到“象的”车站。
“象的”站与大象一般高，乘客需要爬到高高的“象的”站排队。
轮到的乘客，就直接盘起右腿，从站台坐到象背上。
④“驾驶”大
象的人被称为“象夫”。
象夫叉开双腿坐在大象头颅上的方形坐垫上。
一个“象的”一般可以搭乘两名乘客（不包括象夫）。
乘客的座位是一个长方形的藤椅，用绳索紧绑在大象背上，其中3面有安全护栏，前面是一根可以自由活动的链条，在乘客上下“象的”时拉
上或解开。
座位外侧有一块牌子，上面有编号，这就是“象的”的“车牌”了。
⑤“象的”走得慢，但走得很稳重，这刚好符合游客们休闲观光的目的。
正因如此，“象的”也从来没有超速的问题。
另一方面，如果“象的”司机喝酒，也不会因“酒后驾驶”造成交通事
故，毕竟大象是活的。
⑥实际上，除了“象的”之外，要到山顶琥珀堡的游客也可以选择游览轿车，这就快得多了。
只不过，也就没有机会领略“象的”上特别视角下的“象背风光”了。
与街上印度的红男绿女相对应，大象身上也是披红戴绿，装饰十分艳丽。
⑧不过，并不是随便一头大象就能胜任“象的”的。
专门训练大象的象夫才能把野生象驯化为“工作象”。
大象是一种记忆力很强的动物，一头被象夫驯化的“工作象”，至少能够牢牢记住40个来自象夫的指令，这种超强的记忆力也保证了“象的”行驶的安全。
⑨据统计，印度大象的平均寿命一般为75岁，也有高达100岁的“老寿星”。
因而被象夫训练后的“工作象”，都可以为主人赚取几十年的收入。
成年的大象身高往往高达3米，重量达到四五吨，力气巨大，驮3个人对它们来说只是小菜一碟。
可是，和食肉性的狮子、老虎等不同，拥有如此庞大肉身的大象却以素食为生，只吃嫩叶、嫩竹、野果、野草、野菜等。
⑩印度大象温顺而耐劳的形象，给外国旅客留下深刻的印象。
难怪一位德国旅客在乘完“象的”后说“印度象比印度人给我留下更美好的回忆。
”
8.根据文意，分条概括印度“象的”是如何保证行驶安全的？
9.下列句子中加点的词语体现了说明文语言的准确性，请简要分析。
一路上既有机动轿车，又有大象，会不会很容易造成大象的伤亡事故呢？
这种情况基本不会发生。
10.文章第⑨段中画线句子运用了哪些说明方法，有什么作用？
（4分）
11.下列对原文有关内容的概括与分析，正
确的一项是（）（3分）
A.如果你来到印度古城斋浦尔旅行，很容易见到一支大象运输队整齐有序，稳步前行。
B.一个“象的”一般可以搭乘三人，象夫和乘客坐在象背上就能饱览独特的城市风光。
C.大象是一种记忆力很强的动物，经过驯化的大象，能够牢记住40个左右来自象夫的指令。
D.印度象性情温顺而耐劳，因而在印度民众都驯养它们用来骑乘、服劳役和表演等。
（二）阅读下面的文字，完成12-16题。
（17分）
小气的父亲
刘清山
①父亲的小气，在我曾经度过童年、少年时光的村庄是小有名气的。
②一枚咸鸭蛋，
就是他最好的下饭菜了。
他一大早把咸鸭蛋在缸沿边磕开个口子后，早晨吃，中午吃，晚上还吃；
一根筷子在鸭蛋里轻盈地拨拉着，既可以下酒，也可以下饭，可谓一举两得。
吃完咸鸭蛋后，他又举起手中的空蛋壳，对着阳光仔细地看，确定里面空空如也后，才恋恋不舍地扔掉。
③虽然父亲朴实能干，但他的小气还是让我和母亲受到许多乡邻的奚落。
母亲倒是毫不在意，但我却感觉在一些同村的伙伴中抬不起头来。
④“您平时就不能大方一些，您感觉不到别人都在笑话我们一家？
”上了中学的我，忍不住向父亲发牢骚。
⑤父亲并不以为然，他淡定地说：
“做人呐，该小气时就得小气，该大方时才能大方。
⑥其实，我心里也很清楚，父亲的小气情有可原。
那时我们村是个穷村，而我母亲的身体又不好，这让他肩上的负担更加沉重。
但我仍然不能容忍他夏天穿着一件满是窟窿的汗衫等诸如此类的行为。
我已经是大人了，把面子和尊严看得比什么都重。
⑦大学毕业后，我回到自己的家乡，当了一名中学教师。
结婚的那一天，父亲在腰间摸索了好一会儿，把紧握的手放在我的手中。
他抽手后，我低头一看：
是两百块钱。
他羞愧地说：
“孩子，你别嫌少，家里只有这么多钱了!
”他的话，我信！
⑧在城里安家的我，日子慢慢好了起来。
我几乎每个月都要回一趟乡下看望双亲。
父母在一点一点地变老，就像秋天的树叶在寒风中颤抖。
唯一不变的是父亲的小气：
他依旧穿着破旧的衣服，我给他的钱不舍得花一分，送给他的衣物，他都让母亲整整齐齐地叠好，放在箱子里。
⑨我的孩子感冒，电话中无意间告诉了母亲。
第二天，一大早有人敲门。
我打开房门，没想到竟然是父亲。
秋季的早晨，寒风萧瑟，他竟然满头大汗。
⑩“您是怎么来的？
”我赶紧把父亲拉进屋，递了一块毛巾给他。
“我，我是骑着人力三轮车来的！
”他气喘吁吁地说。
⑪父亲居住的村庄离我的住处足有八十多里路。
他一位年近七旬的老人，竟然是一脚一脚蹬着三轮车来的。
⑫我心疼地说道：
“孩子只是感冒，您用不着大老远来看他。
再说了，您就是来，也要坐汽车啊！
您这
么大年纪了，这近百里的路，累着您不说，要是路上出什么意外，可如何是好呢！
⑬“不累，不累，我干了一辈子农活，骑车走百十来里路，就像玩儿似的！
⑭“是心疼那二三十元的车票钱吧？
！
”我一下戳中了他的软肋，“您先坐着，我
给您做早饭去。
⑮“你不用做饭，我已经吃过了。
”他拉住了我的手说，“我凌晨三点起的床，吃了一张煎饼，然后就赶过来了。
⑯我抬头看了一下挂钟，来一趟城里，他整整骑了三个多小时的路。
我可敬可亲又可怜的父亲啊！
我不顾他的反对，下了一碗鸡蛋面，逼着让他吃了下去。
临走，舍不得一张汽车票钱的父亲竟然强行留下了五百元钱，让我给孩子买点吃的。
⑰再回家的时候，我忍不住对母亲说：
“现在日子都好过了，您就别让爸那么小气了！
⑱母亲的脸色变得严肃起来：
“谁都能笑话你爸小气，你却不能笑话他！
在我们村里，你是第一个大学生，你好好想想，当时乡邻都不舍得把钱投到孩子的学业上，和你同龄的孩子最多只能上到初中就不继续上了。
只有你爸，舍不得吃，舍不得穿，一路把你供到了中学、大学……你见过这样小气的父亲吗？
⑲我听得面红耳赤。
是啊，父亲是这样说也是这样做的，该小气时小气，该大方时大方。
他把小气留给了自己,把大方给予了孩子。
他用小气撑起了这个曾经一贫如洗的家，却大方无私地把父爱像雨露般洒到我的身上。
12.文中写到“父亲是这样说也是这样做的，该小气时小气，该大方时大方”，请结合文章内容概括出父亲“大方”的事例。
13.结合语境，说说下列句子中加点词语的表达效果。
⑴吃完咸鸭蛋后，他又举
起手中的空蛋壳，对着阳光仔细地看，确定里面空空如也后，才恋恋不舍地扔掉。
⑵第二天，一大早有人敲门。
14.文章第⑱段写母亲的一番话有何作用？
15.文章主要采用了什么手法来刻画父亲的形象？
有什么作用？
16.文章结尾写“我听得面红耳赤”，请写出“我”此刻的心理活动。
（共6小题，计16分）
（三）阅读下面的文字，完成17-20题。
（12分）
范纯仁字尧夫，知庆州。
秦中方饥，擅发常平粟赈贷①。
僚属请奏而须报②，纯仁曰：
“报至无及矣，吾当独任其责。
”或谤其所全活不实，诏遣使按视。
会秋大稔③，民欢曰：
“公实活我，忍累公邪？
”昼夜争输还之。
使者至，已无所负。
移齐州，齐俗凶悍，人轻为盗劫。
或谓：
“此严治之犹不能戢④，公一以宽，恐不胜其治矣。
”纯仁曰：
“宽出于性，若强以猛，则不能持久；
猛而不久，以治凶民，取玩之道也。
”有西司理⑤院，系囚常满，皆屠贩盗窃而督偿者。
纯仁曰：
“此何不保外使输纳邪？
”通判曰：
“此释之，复紊，官司往往待其以疾毙于狱中，是与民除害尔。
“法不至死，以情杀之，岂理也邪？
”尽呼至庭下，训使自新，即释去。
期岁，盗减比年大半。
【注】①贷：
施，给予。
②须报：
等待批复。
③稔：
谷物成熟。
④戢（jí
）：
止息。
⑤司理：
司理参
军简称。
以军人为判官，掌狱讼。
17.解释下列句子中加点词的含义。
⑴或谤其所全活不实（）⑵已无所负（）
⑶恐不胜其治矣（）⑷法不至死（）
18.下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）（2分）
A.僚属请奏而须报而不知太守之乐其乐也
B.此严治之犹不能戢徐公不若君之美也
C.以治凶民
以昭陛下平明之理
D.皆屠贩盗窃而督偿者而君逆寡人者
19.请将下面的句子翻译成现代汉语。
⑴民欢曰：
⑵尽呼至庭下，训使自新，即释去。
20.从选文看，身为知州的范纯仁具有哪些优秀品格？
（四）阅读下面的诗歌，完成21-22题。
华子岗
裴迪
日落松风起，还家草露晞。
云光侵履迹，山翠拂人衣。
21.请用自己的语言描述“日落松风起，还家草露晞”的画面。
________________________________________________________________
22.请品析“山翠拂人衣”一句中“拂”字的表达效果。
四、作文（50分）
23.阅读下面文字，按要求作文。
（50分）
请以“补”为题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：
①文体自选；
②不要套作，不得抄袭；
③不得透露真实的地名、人名等相关信息。
陕西师大附中初2016届第二次模拟考试语文答案
1.B
解析：
A项，船舷的“舷”读xiá
n，刹那的“刹”读chà
；
C项，苍劲的“劲”作形容词时读jì
ng，悖论的“悖”读bè
i，叱咤风云的“咤”读zhà
D项，摒弃的“摒”读bì
ng，攒聚的“攒”读cuá
n，夺眶而出的“眶”读kuà
ng。
2.C
A项，正确的字形应为黯然、别出心裁、大名鼎鼎；
B项，正确的字形应为沧桑、大庭广众、浮想联翩；
D项，正确的字形应为诀别、不由分说、陈词滥调。
3.⑴精湛；
⑵相得益彰。
⑴“精美”指精致美好，如包装~，~的工艺品。
“精湛”指精深，多形容技术或艺术。
“精致”指精巧细致，如~的花纹，工艺品~。
等。
⑵相得益彰：
指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。
相辅相成：
互相补充，互相配合。
相映成趣：
相互衬托显得有趣。
4.⑴童稚携壶浆；
⑵白露未已；
⑶燕然未勒归无计；
⑷万钟则不辩礼义而受之；
⑸入则无法家拂士；
⑹陟罚臧否；
⑺群臣吏民能面刺寡人之过者；
⑻因为我对这土地爱得深沉；
⑼寄与爱和一切希望；
⑽我是你簇新的理想。
5.⑴人生像旅行。
⑵BCDA⑶即使……也……
6.⑴大人国国王；
⑵仆人带“我”到海边散心，我所居住的小木屋被老鹰叼走，坠入大海，后被货轮发现。
7.⑴略；
⑵选B，赏菊是重阳节习俗，瑞鹤代表延年益寿，和玄孙嬉戏游乐表明是老人。
评分标准：
选择正确，得1分；
理由说明正确，得1分。
共2分。
⑶示例：
我国老龄化问题日趋严重，养老问题非常突出。
答出“老龄化问题日趋严重的意思，得1分；
答出“养老问题突出”的意思，得1分。
⑷示例：
小明，父母抚养我们长大，我们应感恩父母，遇事多与他们沟通交流，不要对父母发脾气，应该珍惜与父母相处的每一天。
8.①“象的”走得慢，但走得很稳重。
②大象在印度是令人敬仰的“国宝”，轿车一旦在公路上遇到“象的”，只能乖乖地给大象让路。
③一头被象夫驯化的“工作象”，至少能够牢牢记住40个来自象夫的指令，这种超强的记忆力也保证了“象的”行驶的安全。
1点1分。
9.“基本”表示“通常（一般、大多数）情况下”，文中指一路上既有机动轿车，又有大象时，轿车会乖乖给大象让路，一般不会造成伤亡事故发生。
这个词语体现了说明文语言的准确性。
解释词语、结
合句意具体分析、语言特点，1点1分。
10.运用列数字、作比较的说明方法，科学准确、突出强调了大象以素食为生，但是身形高大、力气巨大的特点。
说明方法各1分，表达效果及具体内容各1分，共4分。
11.A
B.象夫驾驶时乘坐在大象头颅上；
C.原文说的是“至少40个指令”；
D.原文是“专门训练大象的象夫才能把野生象驯化为‘工作象’”，而非普通民众。
12.①用省吃俭用的钱把儿子一路供到中学、大学。
②儿子结婚时把家里全部的积蓄都拿了出来。
③拿出五百元的积蓄给生病的孙子补充营养。
13.⑴“仔细”指细心，形象地描绘出父亲吃完咸鸭蛋后，端详空蛋壳时的小心、认真（1分），表现出父亲的节俭朴实（1分）。
⑵“竟然”指出乎意料，写出了“我”见到父亲满头大汗赶来时的惊讶（1分），表现父亲对孩子的深切关爱（1分）。
14.侧面描写（1分），借母亲之口表现父亲省吃俭用供我读书的不易，表现父爱的深沉（1分）。
可“我”却不理解父亲，为后文写“我”的懊悔之情作铺垫（1分）。
15.主要采用对比的手法来刻画了父亲的形象。
（1分）通过用父亲对
自己节俭甚至是吝啬与对儿子大方慷慨鲜明对比（1分），突出表现了父亲对儿子深挚的爱和无私的奉献（1分），也表达了“我”对父亲的赞美和崇敬之情（1分）。
16.父亲不辞辛劳地支撑起这个家，竭尽所能地供养我求学成家，我却把面子和尊严看的比什么都重，责怪父亲“小气”，我真不应该。
标准：
表现感激（1分）、懊悔（1分），语言流畅、深挚（1分）。
17.⑴指责；
⑵亏，欠；
⑶尽；
⑷按照法律，依法。
18.C
A.表顺承（并列）；
表转折；
B.代词，齐民偷盗打劫的情况；
主谓间取独；
C.来；
D.……的人；
……的原因。
19.
（1）百姓高兴地说：
“您的确是救活了我们，怎么忍心连累您呢？
”（2分。
“公实活我”1分，“忍累公邪”1分）
（2）将他们全召到官府庭前，训诫他们，让他们改正错误，重新做人，就把他们都放走了。
（“自新”可译为“改过自新”，“释”也可译为“释放了”）。
20.体恤百姓，为政宽缓。
21.落日西下，松风吹拂，漫步在回家的山间小道上，路边小草上的露珠早已挥发殆尽了。
22.运用拟人，将山林翠色人格化，生动形象地写出了山林翠色轻拂着诗人的衣襟，仿佛对诗人眷恋不舍，衬托出诗人对华子岗美丽景色的喜爱和深深留恋之情。
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