生物中考人教版七年级上册知识点大全Word文件下载.docx
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食物链：
生产者和消费者之间由于________________的关系而形成的链状结构。
例如：
草兔子狼
（1）食物链一定是从_________开始
（2）食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向
（3）食物链是_________和__________之间的关系，_________不参与形成食物链
4、食物网：
食物链之间错综复杂的关系形成的网状结构。
（在食物网中数食物链时，从生产者到最后一级消费者，才构成一条完整的食物链）
生态系统中的物质和能量会沿着__________和________流动的，某些有害物质会通过食物链不断_______，在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。
5、生态平衡：
在生态系统中，各种生物的_________和所占的_________总是维持在______________的状态。
6．生态系统具有一定的______________能力，但这种能力是有一定________的。
第三节生物圈是最大的生态系统
1、生物圈的范围：
___________、_________、___________。
以海平面为准，上达____千米，下达_____千米
2、生物圈中的生物：
a.大气圈中主要有能够飞翔的_________和________，以及_______等微小生物
b.水圈中的生物大多数生活在水面________米以内
c._________是一切陆生生物的“立足点”
3．生物圈为生物生存提供基本的条件：
________、_____、_______、_______、__________、__________。
4．生态系统的类型：
森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。
_______生态系统被称为“地球之肺”；
______生态系统被称为“地球之肾”，________生态系统的自动调节能力最强，原因是_________________________。
5．____________是地球上最大的生态系统，是一个统一的整体，是所有生物共同的家园。
第二单元生物体的结构层次
第一章细胞是生命活动的基本单位
第一节练习使用显微镜
1、显微镜的构造（P36）-----目镜、物镜、遮光器、反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋
2、显微镜的使用方法：
取镜和安放、对光、观察
取镜和安放：
右手握住镜臂，左手托住镜座。
把显微镜放在实验台距边缘7cm左右处，略偏_____。
安装好目镜和物镜。
对光：
转动_______，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2cm距离）。
把一个较大的光圈对准通光孔。
左眼注视目镜内，右眼睁开。
转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
通过目镜可以看到______________视野。
观察：
把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要___________）。
双眼睁开，左眼向目镜内看，同时_________方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓_________直到看清物像为止。
再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
整理：
实验完毕，应该把显微镜的外表擦拭干净，把物镜偏转到两旁，目镜放回镜头盒，把镜筒缓慢下降到最低处，再把显微镜放入镜箱内。
几点重要的结论：
（1）显微镜的放大倍数等于______________________的乘积
（2）显微镜物象和实物是上下左右都________（从目镜内看到的物象是_____像）
（3）要将视野中的某个方向的物象移到视野的中央，玻片就往那个方向移动（例如：
要将视野中左上角的物象移到视野的中央，玻片就往________移动），如果是将视野中央的物象移向某个方向，就将玻片往相反的方向移动。
（4）放大倍数越小，视野范围越_____，看到细胞数目越_______，物象越_______，光线越_______；
放大倍数越大，视野范围越_____，看到细胞数目越_______，物象越_______，光线越________。
（5）目镜长度与放大倍数成“反比”，目镜越长，放大倍数越______。
物镜长度与放大倍数成“正比”，物镜越长，放大倍数越______。
（6）视野中的污点有三种情况：
物镜上，目镜上，装片上。
移动目镜，如果污点随之移动，则污点在____上；
移动玻片标本，污点随之移动，则污点在_____上；
如果前两次都不能移动污点，则污点在____上。
（7）光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，才能进入到人的眼睛。
（8）低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍物镜后物像模糊不清，应用______________进行调节。
（9）转换物镜时，应转动转换器的边缘，而不能直接用手扳动________。
（10）镜头脏了，只能用_________擦拭。
第二节植物细胞
1．制作标本重要的注意事项：
材料要薄而透明；
盖盖玻片时要一边先接触水滴，再缓慢放下，避免出现____________。
2．常见的玻片标本
用从生物体上切取的薄片制成的。
如：
叶的横切面切片
用液体的生物材料经涂抹制成的。
血涂片
用从生物体上撕下或挑取的少量材料或直接用个体微小的生物制成的。
3．制作植物细胞临时装片的步骤---------观察洋葱表皮细胞：
（1）准备：
擦、滴（______）
（2）制片：
取、展、盖
（3）染色：
染（_______，如果要观察植物细胞中的叶绿体，则不需要染色）、吸
4．植物细胞的结构和各部分结构的作用：
__________：
透明，保护和支持细胞
保护细胞，控制物质出入细胞
含有大量的物质，里面有_______、_________、_______，液泡中充满细胞液，能流动，从而加速细胞内、外的物质交换
含有遗传物质
第三节动物细胞
1．制作动物细胞临时装片的步骤------观察人体口腔上皮细胞：
擦、滴（________）
刮、涂、盖
染（________）、吸
2．动物细胞的结构
能流动，可以加速与外界的物质交流
3.动、植物细胞结构的主要不同点
____________是生命活动的基本结构和功能单位
植物细胞
动物细胞
相同点
都有__________、__________、__________
不同点
有________和________，绿色部分的细胞内有__________
没有________和__________，也没有________
第四节细胞的生活
1、细胞中的物质分为两大类：
一类是___________，分子比较小，一般不含碳，如水、氧和无机盐；
另一类是___________，分子较大，一般含有碳，如糖类、脂质、蛋白质和核酸等。
2、细胞膜的作用是______________________，让细胞生活需要的物质_______细胞，把有些物质挡在细胞______。
3、细胞质中的能量转换器叶绿体：
光能转化为化学能，植物细胞特有
线粒体：
将化学能释放，动植物细胞都有
4、___________是遗传信息库，控制着生物的发育和遗传。
5、遗传信息是生命体内每一个细胞中所包含的具有指导身体发育的全部信息。
这些信息储存在DNA分子中，而DNA主要存在于____________中。
6、细胞是_________、_________和__________的统一体
第二章细胞怎样构成生物体
第一节细胞通过分裂产生新细胞
1、生物体由小长大是与细胞的_________、________和________分不开的。
2、细胞生长的结果是_____________________，细胞分裂的结果是____________________，细胞分化的结果是____________________。
3、细胞通过分裂产生细胞------分裂时，__________先分裂，然后________分裂，最后植物在原来细胞的中部，逐渐形成新的_________和_______（动物：
细胞中部的细胞膜向内凹陷，缢裂成两个）
4、细胞分裂的过程中，___________的变化最明显：
先______再______，两个新细胞的染色体形态和数目与原细胞的染色体形态和数目_______。
5、染色体是由_________和__________组成的。
DNA是遗传物质，所以染色体就是遗传物质的载体。
第二节动物体的结构层次
1、多细胞的生物的生长和发育都是一个细胞---__________开始的。
2、细胞分裂产生新细胞，这些细胞在形态、结构和功能上逐渐发生了变化，这个过程叫做__________，其结果是__________________。
3、由许多形态相似，结构和功能相同的细胞，联合起来在一起而形成的细胞群叫做_____________。
4、识别人体的几种基本组织
名称
组成
功能
举例
_____组织
由上皮细胞构成
保护、分泌
人的口腔上皮、腺体
结缔组织
分布广泛
____、____、____、____等
骨组织、血液、肌腱
____组织
由肌细胞构成
收缩、舒张
骨骼肌、心肌、平滑肌
神经细胞
产生兴奋、传导兴奋
5、由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做__________。
6、系统：
能够共同完成一种或几种生理功能，并按照一定的次序构成的多个器官的总和。
人体的八大系统（_________、_________、____________、__________、__________、__________、_________、______），在神经调节和体液调节下，八大系统协调配合，共同完成人体复杂的生命活动。
7、动物体的结构层次：
___________→________→_________→__________→__________
第三节植物体的结构层次
1、绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。
______器官----根、茎、叶；
_____器官---花、果实、种子
2、植物的几种主要组织
（1）________组织：
由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能（例：
洋葱鳞片叶表面）
（2）________组织：
细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能；
含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用（例：
番茄果肉）
（3）________组织：
由具有分裂能力的细胞构成。
其细胞的特点是：
细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新的细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。
（4）________组织：
导管和筛管，导管能够运输水和无机盐，筛管能够运输有机物。
（5）________组织：
对植物体主要起支撑和保护作用。
3、植物体的结构层次：
___________→________→_________→__________
4、生物体结构的层次性：
组成
分化组成植物体
细胞组织器官组成组成
系统动物体
第四节单细胞生物
1、单细胞生物：
身体只由一个细胞构成的生物
2、多数单细胞生物生活在水域环境中
3、细胞就可以完成获得营养、气体交换、排出废物等各种生命活动
4、单细胞生物：
细菌、单细胞真菌（如：
酵母菌）
5、单细胞动物（如：
草履虫、眼虫、变形虫）
6、单细胞藻类植物（如：
衣藻）等
单细胞生物的结构和生活
观察草履虫：
1、擦拭干净，吸取表层的（氧气丰富）培养液一滴，滴在在玻片上
2、玻片中的培养液中放几丝棉花纤维（限制草履虫运动，便于观察），再盖上盖玻片
3、草履虫的应激性
第三单元生物圈中的绿色植物
第一章生物圈中有哪些绿色植物
第一节藻类、苔藓和蕨类植物
1、生物圈中已知的绿色植物有50余万种，可以分为四大类群：
______________、___________、
__________、_______________。
2、“西湖春色归，春水绿如染”的原因是水中的_________植物大量繁殖。
3、藻类植物没有的分化。
4、苔藓植物一般都很矮小，通常具有和的分化，但是茎中没有，叶中也没有，根为。
5、可以当做监测空气污染程度的指示物。
6、蕨类植物有的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——。
7、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都能够产生来繁殖后代，统称为植物。
8、常见的藻类植物有、、；
苔藓植物有、；
蕨类植物有、、、。
9、煤是有植物长期埋在地下形成的。
第二节种子植物
1、种子的结构
：
保护内部结构
2片，肥厚，贮存营养物质
发育成茎、叶
菜豆种子：
：
发育成连接根、茎的部分
胚根：
发育成根
和果皮紧贴在一起，保护内部结构
贮存营养物质
1片，不肥厚，转运营养物质
玉米种子：
发育成茎、叶
发育成连接根、茎的部分
发育成根
2、是新植物体的幼体，是种子的主要部分，由胚根、胚芽、胚轴和子叶构成。
3、菜豆和玉米种子都有和，不同点是：
玉米种子胚乳，贮存营养成分，子叶片，转运营养物质；
菜豆种子胚乳，子叶片，贮存营养。
4、植物：
种子的胚具有两片子叶，无胚乳，叶脉为，例如：
蚕豆、花生、大豆、菜豆；
植物：
种子的胚具有一片子叶，有胚乳，叶脉为例如：
水稻、小麦、高粱、玉米。
5、种子植物之所以更适应陆地环境，是一个重要的原因。
6、在条件下，种子的寿命可以延长；
在条件下，种子的寿命可以缩短。
7、种子植物包括两大类群：
和。
8、裸子植物的的种子是的，常见的裸子植物有；
被子植物的种子外面，常见的被子植物有。
第二章被子植物的一生
第一节种子的萌发
1、种子萌发的环境条件：
、和。
2、种子萌发的自身条件：
胚是的、胚是的、种子度过的。
3、种子萌发的过程：
首先要吸收。
子叶或胚乳中的转运给胚根、胚芽、胚轴。
随后发育，突破种皮，形成根。
伸长，发育成芽，芽进一步发育成茎和叶（子叶脱落，胚轴发育成连接根与茎的部分）。
第二节植株的生长
1、幼根生长最快的部位是。
2、根尖是由、、、四部分组成。
3、根尖的区的细胞具有分裂能力；
根吸收水分和无机盐的主要部位是区，因为该区生有大量的，大大的增加了根吸水的表面积。
4、幼根的生长一方面要靠，另一面要靠。
5、枝条及其绿叶都是由发育成的，其中的发育成叶，发育成茎，发育成芽。
植物根中的、茎中的、枝条上的都有分生组织。
6、种庄稼、养花都要施肥，肥料的作用是给植物的生长提供。
7、植物生长需要量最多的是含、、的无机盐。
8、无机盐的作用
无机盐
作用
缺乏症状
例如
含氮的
促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂
叶片发黄，植株矮小
人畜的粪尿
含磷的
促进幼苗的发育和花的开放，使果实和种子的成熟提早
影响花和果实的形成和发育
骨粉
含钾的
使茎杆长得粗壮，促进淀粉的形成
植株易倒伏
草木灰
第三节开花和结果
1、花是由花芽发育而来的，花的结构：
花柄连接、支持作用
花托
花被萼片保护花的内部结构，吸引昆虫
花瓣
花药：
内有花粉，花粉内含
花丝：
支持花药
柱头：
接受花粉花的主要部分
花柱：
连接子房和柱头
子房外有
内有，产生
2、果实和种子的形成必须经过和两个重要的生理过程。
①被子植物生长到一定时期就会开花，花药成熟后会自然裂开，散放出花粉。
花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做。
②花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。
③花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。
胚珠里面有，它跟来自花粉管的结合，形成受精卵。
这个过程叫做。
④受精（精子与卵细胞融合成受精卵的过程）完成后，、以及和纷纷凋落，惟有继续发育成果实，发育成果皮，发育成种子，发育成种皮，发育成胚，发育成胚乳。
3、为了弥补自然状态下传粉的不足，常采用的方式。
第三章绿色植物与生物圈中的水循环
1、根从土壤中吸收水分和无机盐的器官是，根吸水的主要部位是根尖（指根的顶端到长有根毛的一段）的区。
该区有大量根毛，使根的吸收面积大大增加，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
2．水分在根、茎、叶脉内的运输结构是，它是植物体内由死细胞上下贯通而形成的一根中空的管道，属于组织。
3．形成层：
位于木质部（导管在木质部内）和韧皮部（筛管在韧皮部内）之间，形成层的细胞不断的分裂形成新的木质部细胞和韧皮部细胞。
木本植物有，所以茎可以长的很粗；
而草本植物没有，所以茎不能长粗。
4．导管和筛管的比较：
分布
结构特点
功能
细胞
横壁
导管
木质部
由许多死的管状细胞上下连接而成
完全消失
由根向上部输送水分和无机盐
筛管
韧皮部
由许多活的管状细胞上下连接而成
有筛孔
由叶向下部输送有机物
根、茎、叶中的导管彼此相通，根、茎、叶里的筛管也是彼此相通的。
5、蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
进行蒸腾作用的主要器官是，部位是。
6、叶片由（有上下两层）、（分为组织和组织，含叶绿体）、（有运输水分和无机盐的和运输有机物的）组成。
7、是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”，主要位于叶片的表皮上，它是由一对半月形的细胞——围成的空腔，既能张开也能闭合，可以控制气体的进出。
8、蒸腾作用的意义：
一方面可以拉动；
另一方面在炎热的夏天通过蒸腾作用能降低，避免植物因气温过高而被灼伤；
还能够提高，增加降水，参加了生物圈的水循环。
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
1、“绿叶在光下制造有机物”实验
①暗处理（把天竺葵放到黑暗处一夜）的目的是。
②选叶遮光（将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖）的目的是，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。
③酒精脱色（几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热）的目的是。
④用染色，现象是部分变蓝，部分不变蓝。
⑤实验结论：
，。
2、光合作用的主要器官是，光合作用的场所是。
3、绿色植物通过光合作用制造的有机物的作用是、。
第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气
1、光合作用
（1）概念：
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程。
光照
（2）反应式：
二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气
叶绿体
（3）原料：
、
（4）产物：
（储存着能量）（如：
淀粉）、
（5）场所：
（6）条件：
（7）实质：
有机物，能量。
2、在农业生产上，为了充分利用单位面积上的光照而采用的种植方式。
第二节绿色植物的呼吸作用
1、呼吸作用
植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将有机物中的能量释放出来的过程。
有机物（储存着能量）+氧气二氧化碳+水+能量
主要在内
（6）实质：
2、呼吸作用在农业生产上的应用
（1）农田适时松土，遇到涝灾时排水的目的是。
（2）储存粮食时保持干燥和低温，储藏水果蔬菜时降低温度或氧浓度的目的是
。
3、要维持生物圈中的碳—氧平衡，一方面要，另一方面要
4、外界条件对呼吸作用的影响：
外界条件
影响
生产措施
温度
随温度升高而加强，过高又减弱
储藏蔬菜、水果、粮食时保持低温
水分
随植物含水量的增加而加强
粮食在入仓以前一定要晒干
氧气
在一定浓度内随氧的浓度增加而加强
储藏水果、蔬菜时降低含氧量（如充加氮气）
二氧化碳
二氧化碳浓度大时，受到抑制
充加二氧化碳延长水果、蔬菜的储藏时间
5、呼吸作用与光合作用的关系：
光
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