感恩父母手抄报孝亲敬老1.docx
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感恩父母手抄报孝亲敬老1
感恩父母手抄报:
孝亲敬老
篇一：
重阳节手抄报资料：
敬老爱老的名言集合
篇二：
敬老爱板报资料老
子路尊老爱幼的故事?
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中国有句古语：
“百善孝为先”。
意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。
一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。
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古人说：
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。
我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代学生的责任。
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子路，春秋末鲁国人。
在孔子的弟子中以政事著称。
尤其以勇敢闻名。
但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。
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有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？
子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？
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于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。
邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。
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1、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
（孟子）?
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2、挟泰山以超北海，此不能也，非不为也；为老人折枝，是不为也，非不能也。
（庄子）
3、臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。
祖孙两人，更相为命。
（李密）?
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以上为古代的经典势力，在我国具有“孝顺北斗”的模范性。
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尊老敬老爱老诗句
我自豪地告诉大家，
敬老爱老的美德是黑夜里的一盏灯；
是寒冬里的一把火；
是沙漠中的一泓泉；
是久旱时的一场甘霖。
美德，其实就是需要帮助时，伸过来的一只温暖的手；
需要谈心时，递上来的一颗火热的心；
需要关心时的一句亲切慰问。
只有在这种世界中的老人，才能感到人世间的温馨与美好；
才能远离孤独，
才能欣慰地走完属于他们的人生旅途，
才能使整个世界充满欢声笑语。
让我们大家一起行动起来，做到敬老，爱老，助老。
这是我们义不容辞的责任。
历史的车轮滚滚向前，
让我们在新世纪高举敬老爱老的旗帜，
献出我们全部的爱心与孝心，
抛下“人不为己，天诛地灭”的自私观念，
弘扬尊老敬老的优良传统，
为老年人安度晚年创造良好的条件，
让世界处处阳光灿烂，爱心闪烁！
尊老爱老敬老
什么是尊老？
尊老就是尊重长辈。
尊老爱老敬老是每个人的本分。
子曰：
孝，天之经，地之义，民之行也。
中华民族之所以血浓于水，之所以历经沧桑却仍然生生不息，之所以“人情味”浓厚，就是下哦那个尊老爱老敬老这方面建起的。
尊老爱老敬老是我们中华民族的传统美德，是祖先传承下来的宝贵品质财富。
在我们源远流长，博大精深的中华传统文化中，重视优质道德，讲究社会和谐是我们文化传统中的精髓。
也是中华民族强大的爱与亲和力的主要体现。
中国古代就传有《二十四孝》，“卖身葬父”，“亲尝汤药”等二十四的敬孝故事，“老吾老以及人之老”必须得成为我们做人的原则。
战国时期魏国有一个叫王裒的人，侍奉他的母亲，特别孝道，他母亲在世的时候生来就胆小，惧怕雷声。
王裒经常在打雷的时候到母亲身边给其壮胆。
母亲去世后，王裒把她埋葬在山林中寂静的地方，一到刮风下雨，听见震耳的雷声，王裒就跑到母亲的坟前跪拜，并且低声哭着告诉道：
“儿王裒在这里陪你，母亲莫害怕。
”有诗颂曰：
慈母怕闻雷，冰魄宿夜台，阿香事一震，到墓绕千回。
尊老爱老敬老对于作为小学生的我们不需要捐献很多钱，也不需要花大把大把的心思，只要我们做一些对于我们来说是力所能及的事情就行了，比如说，为爸爸妈妈洗一次衣服，买一次菜，做一顿饭，为爷爷奶奶洗一次脚，梳理一次头发，在这个季节也正是棉花成熟的季节，帮爷爷奶奶采一次棉花，剥一次棉花，或者做一些能够减轻家长负担的事情。
在公共汽车上，永远都会写着：
请给老，弱，病，残者让座。
试问：
又有多少人真正做到了呢？
尊老爱老敬老这种社会风气已经渐渐消弱，然而我知道我们其实并没有将他们忘记，尊老爱老敬老，仍然使我们内心深处的顶梁柱。
尊老爱老敬老就像是黑暗中点燃的那一盏灯，就像寒冬里的一把火，就像寒冬里的一把火，就像沙漠里的一瓶矿泉水，就像干旱时的一场雨，就是在老人需要帮助时，我们伸过去的那一双手，就是老人谈心时，走过去的以为聆听者。
我们可知道，我们的一次问候，一个微笑都会牢牢的烙印在老人的心中，我们对老人的每一次帮助都会温暖他们整个心窝，都会成为老人走下去的信心与坚持。
尊老爱老敬老，作为一个新世纪，新时代的小学生，少先队员，我们要从现在做起，从自己做起，从身边的每一件小事做起，把祖祖辈辈的光荣传统，一代又一代传下去?
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篇三：
孝敬父母,学会感恩（刘颖）
孝敬父母学会感恩
综合实践活动案例
营盘乡大齐小学刘颖
一、活动名称：
孝敬父母学会感恩
二、活动背景：
由于现在各个家庭基本都只有一个孩子，因此做父母的对孩子比较溺爱，对孩子的要求百依百顺，也就造就现在很多学生在家都是饭来张口，衣来伸手，时时处处都以自我为中心，大都只会享受父母的爱，认为父母为自己所做的一切都是应该的，甚至有的不仅自己的事情不做，还经常对爸爸妈妈大呼小叫的，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使父母很伤心。
而对父母关心过少，不关心父母的生活，不了解父母的快乐与不快乐，体会不了父母的辛劳。
导致很多孩子心中没有爱和亲情。
尊重长辈，孝敬父母，是中华民族的传统美德。
《诗经》上“哀了父母，生我肋带”，赞美了父母的养育之恩；唐诗中“谁言寸草心满意足，报得三春节晖”，表达了孝敬父母的渴望。
爱幼敬老，形成了中华民族伦理观念和道德品质的精华部分。
因此，真的这种社会现实，把孝敬父母作为小学生思想道德教育的切入口和着力点，扎实开展教育活动，让学生从心拥有一颗“孝心”，对于他们心身健康发展，培养正确的世界观、人生观和价值观，至关重要。
本次活动旨在让小皇帝或小公主们体会父母养育的艰辛，学会爱家长，爱长辈，乃至我们美丽的大家庭，唤回那失去的童真。
三、活动目标：
1.通过活动,使学生懂得自己的成长是父母辛勤养育的结果,培养对父母的爱心,使孝敬父母成为他们真实的情感.
2.通过活动,使学生尊重父母的劳动,并帮父母分担家务,养成孝敬父母的良好习惯.
3．培养孩子对亲情的感悟力；唤醒孩子心中的爱。
4．锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。
5．培养学生写作兴趣，提高写作水平，使学生会用真情实感作文
四、参加活动的对象：
三、四年全体同学
五、具体活动方案：
（一）、明确目标：
（二）、宣传发动阶段：
1、我在班里大致了解一下学生在家对父母的了解情况摸底
2、把两个班的情况汇总，共同商议活动方案
3、制订“孝敬父母感恩父母”综合实践活动方案。
（三）全面实施阶段导言：
父母不仅赐予我们生命，更把我们养育成人。
感激父母是做人最起码的要求，是为人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱他人、爱社会。
第一阶段：
主题：
让学生从生活琐事了解父母，学会感动
（1）看课件欣赏朱自清的散文诗《背影》谈感受。
学生听了了许多名人、伟人感恩的先进事迹，学会了一首感恩的歌曲。
（2）完成“你对父母知多少”的问卷调查附调查表：
问卷1：
你知道父母的生日吗？
问卷2：
你知道父母的健康状况吗？
问卷3：
你知道父母下班或干完农活回家后，还要为你做些什么？
问卷4：
你知道家庭的教育费用所占的年收入吗？
问卷5：
你会经常与父母沟通、交流吗？
问卷6：
你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？
问卷7：
你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起自己父母吗？
问卷8：
你知道你的父母最喜欢吃的东西吗？
问卷9：
你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗？
问卷10：
学习上遇到困难，你会抱怨父母不帮你或没有给你聪明的脑袋吗？
问卷11：
你能为父母分担忧愁吗？
问卷12：
你能帮父母做家务活吗？
学生浅谈感受，总结自己对父母的了解，并做出对用心去感受去了解父母的实施计划。
（3）记录父母点滴生活，
给学生一周的时间，让他们去了解自己的父母，了解父母劳动的辛苦以及为了自己的成长所付出的心血，
附了解内容:
1父母一天在外工作的时间有多长？
2.父母在做的家务活有哪些？
3父母每天为自己做了哪些事情？
4父母有不开心的情况下，是怎么处理的？
5.父母对自己的学习生活又做了哪些事情？
从各个方面了解自己的父母，通过记录单的形式记录下父母关爱自己的感人事例。
（4）学生每天写一篇以父母为主题的作文。
评比作文，参考题目《我的父亲母亲》《我的爸爸》《我的妈妈》《我和爸爸》等等。
第二阶段：
主题：
让学生在谈话中亲近父母，学会沟通
（1）开展与父母畅谈活动，谈谈自己的心事、想法，谈谈平时面对面不好讲的话题，与父母沟通思想。
话题范围参考：
父母对自己的期望有多高？
自己在生活中做的哪件事情令父母很生气？
父母对自己现在的学习有什么看法？
自己希望父母应该怎么适当关心自己等等。
（2）在班中讨论：
当与父母发生矛盾时，你会怎么样处理？
第三阶段：
主题：
让学生在回报中升华亲情——感谢父母，学会感恩
（1）在全体学生中收集“感恩父母的方法”。
说感恩的话。
如：
为工作劳累了一天的父母倒上一杯热茶，捶捶背，揉揉肩，说说笑。
每天努力学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。
学会多体贴、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
学会反省，学会对父母说“对不起”，学会拥抱父母，说声“谢谢”。
（2）、做孝敬的事。
吃饭吃菜要礼让，先长辈后自己；帮父母做力所能及的事，每周帮忙打扫卫生、洗衣服、做饭洗碗，为长辈倒水、洗脚、捶背；走访外地长辈，帮助长辈实现愿望；自觉勤奋学习，不强求长辈为自己做事情；等等。
（3）、推广孝敬美德。
学生在家中实践孝敬美德的同时，要积极广泛的宣传美德。
以“老吾老以及人之老”的思想，从孝敬自己的长辈进而推广到孝敬其他老人。
每人至少走访慰问一次村中老人，为老人们做一些力所能及的事，干些家务聊聊天等，并能积极参加社会公益活动。
（4）、读写孝敬文章。
摘抄2幅弘扬中国传统美德的对联，收集2个传统美德故事。
再结合自己所做的事写下心得体会或记事的作文（篇数不限）。
（5）班级以绘画、调查报告、手抄报、录像、写信、写日记等形式收集学生好的作品
（6）、进行班级“十佳孝心少年”评比活动
（7）为父母过节，感谢关爱。
适逢母亲节、父亲节，给父母过节，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了。
为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动，用自己的实际行动表达对父母的感激、孝敬之情。
（8）举行主题班会：
《感恩父母》主题班会
一、老师开场白
人类不能缺少的是人际之间的互爱，就如人的生存不能缺少太阳、空气和水。
我们今天能在这里举行主题班会，特别要感谢学校给我们搭建了一个进行自我教育的平台以及家长的支持。
同学们，我们已经习惯了父母的关爱，接受父母的帮助，并且认为这都是理所当然的。
因此，我们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘幸福的感觉，所以，今天我们开展《感恩父母》主题班会，希望通过今天的活动，让我们每个人都知道生活中有许多值得我们感谢的人，特别是我们的父母。
下面就请姚奇和马嘉俊两位同学来主持这次班会，大家欢迎。
二、主持人宣布活动开始（背景音乐：
《奉献》）
姚奇：
人间最美是真情
马嘉俊：
人间最真是亲情
姚奇：
亲情，人类永恒的话题。
马嘉俊：
亲情，人间最美的情感。
姚奇：
人间最值得珍惜的爱莫过于父母对子女的爱。
马嘉俊：
人间最无私的情感莫过于父母对子女的情感。
主持人合：
《感恩父母》主题班会现在开始！
首先，让我们用热烈的掌声欢迎到场的各位家长、领导和老师们。
三、体验亲情
1、说说父母让你最感动的一件事
姚奇：
尊敬的各位家长！
马嘉俊：
敬爱的老师们、同学们
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