卓越师范教育教案模板叶芷菁 3Word格式文档下载.docx
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D.校门口一边站着一个学生。
4、填入画横线处的句子与上文最连贯的一项是（3分）（）
有这样一种东西，它在我们面临断崖沟壑时，在我们面临激流险滩时，或是在我们处于
"
山重水复疑无路"
的境地时，___________。
A．能帮助我们走出困境，使我们"
柳暗花明又一村"
。
桥，就是这种东西。
B．使我们"
，帮助我们走出困境，桥，就是这种东西。
C．能帮助我们走出困境，使我们"
它就是桥。
D．使我们"
，帮助我们走出困境，它，就是"
桥"
5、下面一段话，只要改动一句就连贯顺畅了，请将这句话改写在横线上。
（2分）
生命要是只有一种经历，就失去了它特有的美。
有喜与忧的交织，有泪也有笑，有叹息也有欢歌，有鲜花也有荆棘，这才是生命。
把"
"
句修改为"
6、请用规范的修改符号在原句上修改病句。
（4分）
（1）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
（2）这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。
（3）你不认真学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。
（4）在这次班队活动中，使我充分地认识了集体的重要。
7、一个老和尚有两个徒弟--大和尚和二和尚。
一日，大和尚向老和尚打小报告，说二和尚洗碗时把碗打破了一个。
老和尚手捻佛珠，双眼微闭，说道：
我相信你永远也不会打破碗。
老和尚的言外之意是。
8、请仿照句式，把下面的句子补写完整。
（3分）
如果说他的命运是那破败的花园，那么因为他的坚强意志，也会变得繁花似锦；
如果说他的命运是那漆黑的夜空，那么因为他的坚强意志，也会变得；
如果说他的命运是那，那么因为他的坚强意志，也会变得
9、诗文名句积累与运用。
（每空1分，共12分）
（1）莫愁前路无知己，。
（2）黄沙百战穿金甲，。
（3）人生自古谁无死，。
（4），欲饮琵琶马上催。
（5）关公斗李逵--。
（6）半夜三更放大炮--
（7）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，"
_____________，____"
，强调习作是心灵的放飞，是情感的释
放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（8）老师，你可记得我--一个令您付出无数心血与汗水的"
小淘气"
您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。
__________，_________"
，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
（9）看那"
__________，__________"
，梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
（10）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在北京的表弟，心里默默祈祷着：
_____，___________"
10、．根据提供的相关事件，请在横线上填入人物姓名。
①雪夜上梁山《水浒》②大战流沙河《西游记》③舌战群儒《三国演义》
11、语言积累与运用：
（1）小红暑假与妈妈都大西北旅游，火车路过大戈壁，她看到了高大的白杨树，傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在天边漫漫往下沉，一户农家冒着烟袅袅上升，一条黄河缓缓流淌，她忽然想起：
诗句。
夜晚，他看到起伏的山的上空，月亮像把镰刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小红真想用李贺的：
，来赞美。
（2）汶川地震让孩子们失去了学校，失去了亲人，如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，我们用《竹石》的：
来鼓励最好！
二、阅读题。
（20分）
（一）阅读下文言度文，完成文后各题。
（共8分）
齐桓公好服紫，一国尽服紫。
当是时也，五素不得一紫。
桓公患之，谓管仲曰：
寡人好服紫，紫贵甚，一国百姓好服紫不已，寡人奈何？
管仲曰：
君何不试勿衣紫也，谓左右曰：
'
吾甚恶紫之臭。
于是左右适有衣紫而进者，公必曰：
少却，吾恶紫臭。
公曰：
诺。
于是日郎中莫衣紫，其明日国中莫衣紫，三日境内莫衣紫也。
1、解释下列句中的字。
（每个1分，共4分）
（1）桓公患之患：
（2）谓左右曰左右：
（2）君何不试勿衣紫也衣：
（4）于是左右适有衣紫而进者适：
2、翻译"
于是日郎中莫衣紫"
（2分）译文：
3、我们学过一个与此故事所讲的道理相关的成语是，（1分）还有一篇寓言故事说的也是这个道理，这个寓言故事叫做《》（1分）
（二）阅读文章，完成文后各题。
（19分）
（1）女儿的同学都管她叫"
23号"
她的班里总共有50个人，每每考试，女儿都排名23。
久而久之，便有了这个雅号。
我和她爸觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。
（2）中秋节，亲友相聚，众人的话题朝向各家的儿女。
趁着酒兴，要孩子们说说将来做什么。
钢琴家，明星，政界要人，孩子们毫不qiè
场，连那个4岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。
（3）12岁的女儿，正为身边的弟弟妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎。
人们忽然想起，只剩她没说了。
在众人的催促下，她认真地回答：
长大了，我的第一志愿是，当幼儿园老师，领着孩子们唱歌跳舞，做游戏。
众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。
她大大方方地说：
我想做妈妈，穿着印有叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。
亲友愕然，面面相qù
，不知道该说些什么。
（4）其实，我们也动过很多脑筋。
为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。
孩子也蛮懂事，漫画书不看了，剪纸班退出了，周末的懒觉放弃了。
像一只疲惫的小鸟，她从一个辅导班赶到另一个辅导班，卷子、练习册，一沓沓地做。
可期末考试的成绩，仍然是让我们哭笑不得的23名。
后来，我们也曾试过增加营养、物质激励等等，几次三番地折腾下来，女儿的小脸越来越苍白。
而且，一说考试，她就开始厌食、失眠、冒虚汗，再接着，考出了令我们chēng目结舌的23名。
（5）我和她爸悄无声息地放弃了轰轰烈烈的yà
苗助长活动，恢复了她正常的作息时间。
我们对女儿，是心疼的，可面对她的成绩，又有说不出的困惑。
（6）周末，一群同事携家小结伴去野餐。
一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。
女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。
一件意外的事发生了。
一个奥数尖子，一个英语高手，同时夹住盘子里的一块糯米饼，谁也不肯放手，更不愿平分。
大人们又笑又叹，连劝带哄，可怎么都不管用。
最后，还是女儿，用掷硬币的方法，轻松地打破了这个僵局。
（7）期中考试后，我接到了女儿班主任的电话。
首先女儿的成绩①。
不过他说，有一件奇怪的事想告诉我，他从教30年了，第一次遇见这种事。
语文试卷上有一道附加题：
你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。
除女儿之外，全班同学竟然都写上了女儿的名字。
理由很多：
守信用，不爱生气，②，③等等，写得最多的是乐观幽默。
班主任还说，很多同学建议，由她来担任班长。
他感叹道：
你这个女儿，虽说④，可为人实在很优秀啊。
（8）我开玩笑地对女儿说，你快要成为英雄了。
正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说，老师曾讲过一句格言：
当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。
她轻轻地说：
妈妈，我不想⑤，我想成为⑥的人。
（9）我猛地一震，默默地打量着她。
她安静地织着绒线，淡粉的线在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴在她手里吐出星星点点的花蕾。
我心里，竟是蓦地一暖。
那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。
如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。
1、请结合你的理解，给文章命一个标题，。
2、请根据文中的拼音，补写出相应的词语或给加点的字注音。
（每空0.5分，共3分）
毫不qiè
（）场面面相qù
（）chēng（）目结舌
yà
（）苗助长悄（）无声息掷（）硬币
3、请先用一句话概括第6自然段的主要内容，（1分）然后思考：
如果你是那个"
奥数尖子"
或"
英语高手"
，当大人们"
又笑又叹，连劝带哄"
时在想些什么才导致你不愿退让？
答：
主要内容：
我会想：
四、基础练兵场。
（18分）
1．读句子，圈出句中的四个多音字，再分别用它们的另一个读音组词。
凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
（）（）（）（）
2．把下面句子中带点的词语换成意思相近的词。
（1）他说的话包蕴（）着深刻的哲理。
（2）我一直保留（）着那本旧日记本。
（3）他用轻蔑（）的眼神看了敌人一眼。
（4）同学们到医院去探望（）生病的张老师。
3．下列各组词中，没有错别字的一组是（）（2分）
A．气势汹汹高赡远瞩以身作则纹丝不动B．完璧归赵情不自禁应接不瑕没精打采
C．爱不失手阴谋诡计前俯后仰水泄不通D．再接再厉奋发图强斩钉截铁穷途末路
4．根据要求写出带“龙”的成语（4分）
（1）、形容书法生动而有气势、风格洒脱。
（）
（2）、指隐藏着未被发现的人才，也指隐藏不露深藏不露的人才。
（3）、形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。
（4）、比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质。
5．用上恰当的关联词语将两句话合并为一句话。
小刚平时爱动脑筋，肯想办法。
小刚在关键时刻常能灵活地解决问题。
五、积累与运用。
（27分）
1．《“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在．几度夕阳红……”这是我国古代文学名著《》的开篇词，请你写出其中你熟悉的一个人物的名字。
2．
（1）“四书”指、、、（4分）
答案：
论语大学中庸孟子
3．诗人李白写过一首送别诗，表现了自己和朋友之间的深厚友情，这首诗的后两句联系景物，以奇特的想象，把别情跟潭水相比，表达了朋友对自己的情谊十分深长。
这两句诗是：
，。
每当读朱自清先生的《匆匆》，就不由得想起《长歌行》中的诗句：
少壮不努力，老大徒伤悲
4．《学弈》中，记叙了两个人跟弈秋学下棋，一个
，一个
（用原文回答）（2分）
5．按要求改写句子。
①照样子改写句子。
（1）李老师说：
“同学们学不好，我不安心。
”
李老师说，同学们学不好，她不安心。
（2）李刚说：
“妈妈明天带我去看电影。
②《繁星>
的作者是巴金写的。
（修改病句）
6．趣味语文：
在括号里填上合适的内容。
（7分）
（1）阅读下面这副对联，回答问题。
鸟居笼中，望孔明想张飞无奈关羽。
鱼离水面，置半山滚东坡如何陆游。
这副对联下联包含了宋代的三位著名文学家：
、、。
（2）朗读、说话都要注意语句的语气，请选出语气最重的一句。
（）（2分）
A．明天的会，你一定要参加B．明天的会，你不去不好。
C．明天的会，你非去不可。
D．明天的会，你能不参加吗？
（3）与“笔：
写字”表示关系最相似的一对词是（）（2分）
A．布：
织布B．棉花：
纤维C．船：
运输D．医生：
病人
7．下面具体场合中，主持人说的话你最喜欢的一句是（4分）（）
晚会帷幕徐徐拉开，主持人姿态优美地步人舞台，不小心跌倒在地，观众哗然。
此时，主持人迅速站起，神态自若地说了一句话，场内立刻掌声四起。
A．主持人说：
对不起，我太不小心了，请不要见笑。
B．主持人说：
刚才，我被大家的热情所倾倒了。
C．主持人说：
对不起，我太激动了，以致失礼了。
D．主持人说：
不好意思，由于路太滑，不小心跌倒了。
简述：
（1）你喜欢（）：
（2）理由：
8．修改下面画线部分，要求与加点句子形成排比。
当今世界，森林面积锐减，土地急剧沙化，大量的水土流失了，环境也被严重污染。
生态性灾难已成为威胁人类生存和社会发展的严重危机。
改句：
六、阅读下面文章，按要求回答问题。
最有益的教诲
在那年的毕业晚会上，班主任给大家讲了一个故事：
从前，有两个人结伴穿过沙漠。
走到途中，水被喝光了，其中一人也因中暑而不能行动。
同伴把一枝枪递给中暑者，再三吩咐：
“枪里有五颗子弹，我走后，每隔两小时你就对空中鸣放一枪，枪声会指引我前来与你会合。
”说完，同伴满怀信心找水去了。
躺在沙漠里的中暑者却满腹狐疑，同伴能找到水吗？
能听到枪声吗？
他会不会丢下自己这个“包袱”独自离去？
暮色降临的时候，枪里只剩下一颗子弹，而同伴还没有回来，中暑者确信同伴早已离去，自己只能等待死亡。
想象中，沙漠里的秃鹰飞来，狠狠地啄瞎了他的眼睛，啄食他的身体……终于，中暑者彻底崩溃了，把最后一颗子弹送进了自已的太阳穴。
枪声响过不久，同伴提着满壶清水，领着一队骆驼商旅赶来，找到了中暑者温热的尸体。
十多年过去了，每每想起这个故事，我总会在惋叹之余陷入沉思：
那位中暑者不是被沙漠恶劣气候吞没，而是被自己的恶劣心理毁灭，面对友情，他用猜疑代替了信任；
身处困境，他用绝望驱散了希望。
十多年来，（）面对怎样的环境，面对多大的困难，我（）没有放弃自己的信念，放弃对生活的信心。
那个故事，是我今生得到的最有益的教诲。
1．写出下列词语的近义词。
教诲（）吩咐（）驱散（）
2．根据短文内容，理解下面的词语。
①满腹狐疑：
②惋叹：
3．在文中（）里填上合适的关联词。
4．文中给我们讲了一个什么故事？
请简洁地写下来。
5．读短文，说说是什么让中暑者将最后一颗子弹送进自己的太阳穴。
6．作者说自己在那个故事中得到的最有益的教诲是什么？
用“”在文中画出来。
7．请联系自己的生活经历，谈谈这篇短文带给你的思考。
一、选择正确的答案。
1、整体认读音节共有16个，下面全是整体认读音节的一组是（ ）
A．ai ui un ü
n ing
B．zhi chi yi wu ye yuan
C．sh ch ie en ong
2、下面三组注音中完全正确的一组是（ ）
A．烽火（fēnghuǒ） 誓言（shì
yá
n） 侮辱（wú
rǔ）
B．柔嫩（ró
lè
n） 推辞（tuīchí
） 热情（rè
qí
ng）
C．幽静（yōujì
ng） 辉煌（huīhuá
ng） 女孩（nǚhá
i）
3、下面形声字组合方式完全相同的一组的是（ ）
A．宵 芳 菜 案 爸
B．闺 匪 衷 疲 庭
C．闺 圆 匪 闷 固
D．衬 顾 秧 骑 铜
4、每组加线字读音完全相同的一组是（ ）
A．血泊 梁山泊 湖泊 泊舟
B．着火 打着了 着凉 上不着天，下不着地
C．勉强 强词夺理 强大 倔强
D．尽头 尽管 尽职 无穷无尽 尽底层
5、下面每组词中有三对同义词，每对词中感情色彩都不同的一组是（ ）
A．宠爱——溺爱 腐蚀——侵蚀 理想——幻想
B．熟悉——熟练 严厉——严峻 成绩——成就
C．顽强——顽固 机智——狡猾 教诲——教唆
D．仇视——轻视 卑鄙——卑劣 爱护——爱戴
6、下列四对词中不是反义词的一对是（ ）
A．开心——关心
B．忙碌——空闲
C．失败——成功
D．暂时——永远
7、下列词语搭配不正确的一组是（ ）
A．坚强的目光 B．明亮的教室
C．敏捷的思维 D．朴素的衣着
8、下面四句诗的朗读节奏有一句划得不正确，这句是（ ）
A．篱落/疏疏/一径/深 B．树头/花落/未成/阴
C．儿童/急走/追/黄蝶 D．飞入/菜花/无/处寻
9、下面的话最得体的一句是（ ）
A．谢谢你对我的帮助，欢迎你下次再来帮助我。
B．今天是爸爸40岁的生日，是值得庆贺的日子。
C．小军，你给我讲的问题我根本不懂，我希望你给我认真地讲一遍。
D．小刚，你今天的行为打动了我，我要学习你。
10、下列歇后语错误的是（ ）
A．外甥打灯笼——照舅（旧）
B．孔子搬家——净是书（输）
C．泥菩萨过河——纹（问）到底
D．周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨
11、给下面的句子加标点，正确的一组是（ ）
爸爸指着竹笋对我说你看竹笋多么有力量啊不论在什么地方不论被什么东西压迫着
它都能顶开一个劲地向上长
A．：
，！
，，，！
B．：
，，，。
C．：
“，！
D．：
“，？
12、对格言“应该让别人的生活因为有了你的存在而更加美好”解释得确切的是（ ）
A．人们的生活因为有了我才变得美好。
B．我之所以存在都是为了别人的生活美好。
C．人们想要生活美好必须首先保证我的生存。
D．人不能只为自己活着，应该多为别人着想。
13、没有用比喻的一组是（ ）
A．残阳如血。
B．柿子树上挂着许多大柿子，像一个一个的红灯笼。
C．桂林的山好像一不小心就会栽倒下来。
D．延安是中国革命的摇篮。
14、提起“不耻下问”，会想起《论语》中这样的话（ ）
A．虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。
B．读书破万卷，下笔如有神。
C．三人行，必有我师。
D．冬练三九，夏练三伏。
15、与其他两项有明显区别的一项是（ ）
A．《泊船瓜洲》 B．《拔苗助长》 C．《南辕北辙》
16、“你的成绩有了很大提高，不能把它作为骄傲自大的资本。
”给这句话选择恰当的关联词是（ ）
A．因为……所以…… B．无论……都…… C．即使……也……
17、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是（ ）的壮观景象
A．泰山 B．庐山
C．黄山 D．华山
18、从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（ ）
A．我不知道那个人是不是他的哥哥。
/我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？
B．小红对小明说：
“你明天和我一起去图书馆，好吗？
”/小红对小明说，他想明天和小明一起去图馆。
C．他的话完全没有错。
/他的话不可能不对。
D．雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。
/雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。
19、从下列句子中选出没有语病的一项（ ）
A．我们肩负着建设祖国和保卫祖国。
B．数字的发展走过了漫长的路程。
C．通过学习，使我提高了政治觉悟。
D．人们倾听和注视着这位英雄的报告。
20、下面关于古诗没有错误的是（ ）
A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红/《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）
B．随风潜入夜，润物细无声/《春夜喜雨》（李白）
C．旧时王谢堂前燕，轻烟散入五侯家/《乌衣巷》（刘禹锡）
D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶/《凉州词》（王昌龄
三、拓展延伸（20分）
（一）选择正确的答案。
1、诗坛上负有盛名的“李杜”指的是（ ）
A．李白和杜牧 B．李商隐和杜牧
C．李白和杜甫 D．李商隐和杜甫
2、下列各组词语分类正确的是第（ ）组
A．和蔼 珍贵 美好 波光粼粼 稳稳当当
B．梳理 积攒 奔驰 季节 感情 迸射
C．干净明亮 美观大方 聪明伶俐 伟大光荣 青山绿水
D．小草碧绿 眼睛雪亮 操场干净 小猴机灵 打扫教室
E．一眨眼 一瞬间 一刹那 一骨碌 一会儿
F．花红柳绿 万紫千红 碧水长流 蓝天白云 眉开眼笑
G．调兵遣将 丢盔弃甲 斩钉截铁 走街穿巷 头昏目眩
H．豺狼虎豹 锅碗瓢盆 琴棋书画 鱼虫鸟兽 奇花异草
3、在我国古代文学作品中，有三种耐寒植物特别受到赞美，被称为“岁寒三友”，这三种植物指的是（ ）
A．梅、竹、兰 B．松、竹、梅
C．梅、兰、菊 D．松、梅、菊
（二）根据句子的意思，填上表示语气的词。
1、“______？
错了的题目，你怎么不订正______？
2、“______！
我恍然大悟，原来错在这里______！
3、“______！
想不到，他的本领还不错______！
4、“______，这样的苦日子，什么时候才到头______？
（三）仿写句子（不能重复）。
例句：
如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
仿句：
1、如果我是清风，我将_____________________________________
2、如果我
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