学年九年级语文上学期半期检测学能训练试题14 新人教版Word文件下载.docx
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C.画缯（huà
zēng）谮害（zè
nhà
i）秀手旁观吹毛求疵
D.缟素（gǎosù
）拮据（jié
jū）为民请命恃才放旷
3．下列句中没有通假字的一项是（）（2分）
A．将军身被坚执锐
B．以君为长者，故不错意也
C．欲信大义于天下
D．安陵君不听寡人，何也
4．阅读下列材料，回答相关问题。
（12分）
材料一：
北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布，很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。
材料二：
随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。
有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。
不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。
对图像的过量摄入，导致了语言表达能力的大幅下降。
不少青少年反映说：
“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。
”
（1）以上两则材料反映了一个什么现象？
（2分）
（2）简要谈谈你对这一现象的看法，并提出合理的建议。
（4分）
（3）如果就这一问题进行一次采访，请以语文老师为采访对象设计两个问题。
（4）小宝要写一段话来表达自己对阅读的看法，请你帮他仿照划线部分，写两个句子。
朋友，请珍惜阅读。
珍惜阅读，阅读便如一首歌，歌到情处泪双流；
珍惜阅读， ， ；
珍惜阅读， ， 。
珍惜阅读，便是珍惜人生的一分一秒，珍惜世间的一草一木。
珍惜阅读，体味人生。
5．有人说，现在已经进入“读图时代”，各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们面前，读图已经成为人们生活中的一部分，请你仔细观察这幅漫画，并回答问题。
（1）用简要的语言介绍这幅漫画的内容。
。
（2）仔细观察这幅漫画，说说它反映了怎样的社会现象？
6.下面是《水浒传》中“林冲棒打洪教头”的故事片断，请选择文后括号内的相应内容，填在横线上。
选填5处即可。
（5分）
鲁智深在①解救林
冲，护送一段路程后分手。
林冲三人来到一家酒店，听说村中有个②柴进，喜欢③，就投奔柴进庄上。
柴进设酒款待，此时洪教头歪戴头巾，④来到后堂。
林冲躬身施礼，洪教头⑤。
柴进让两个教头比试枪棒，林冲待洪教头步子乱时，打他个措手不及，
⑥。
洪教头羞颜满面，⑦。
（①山神庙，野猪林②小霸王，小旋风③结识好汉舞枪弄棒④挺着肚子挺着脯子⑤全不理睬勉强还礼⑥扑地倒了奄奄一息⑦下跪叩首求饶自投庄外去了）
7．综合性学习（4分）
诗人纪伯伦曾经说过：
“人的嘴唇所能发出的最美好的字眼就是母亲，最美丽的呼唤就是妈妈。
”是呀，母亲如花，装点着我们的生命；
母爱如阳光，让我们世界倍增温暖。
你的班级为此开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加吧!
在这次活动中，班级做了一次调查，见下表：
一天见不到妈妈会想她
愿意陪妈妈一起逛街
妈妈累的时候会为她揉揉肩捏捏腿
妈妈批评你时会顶嘴
当妈妈没按时准备午饭时会发脾气
小学
24
28
25
3
5
初中
10
12
8
20
21
⑴.从变化的数据中，你发现了什么？
⑵.请仿照下面的句子再写一句赞美母亲的话，把它作为一曲“献给母亲的歌”。
母爱如泉，含蓄静默而不张扬，点点滴滴流淌的都是对儿女的细心呵护。
__________________________________________________________________________。
二、阅读（51分）
（一）阅读下面文章，完成8—12题。
（15分）
与周瑜相遇
迟子建
一个司空见惯、平淡无奇的夜晚，我枕着一片芦苇见到了周瑜。
那个纵马驰骋、英气逼人的三国时的周瑜。
那晚，我漫无目的地行走在河岸上。
凉而湿的水气朝我袭来，我不知怎的闻到了一股烧艾草的气息，接着是鼓角相闻，我便离开河岸，寻着艾草的味儿和凛凛的鼓声去了，结果我见到了一片荒凉的旷野，那里的帐篷像蘑菇一样四处皆是，帐篷前篝火点点，军马安闲地垂头吃着夜草，隐隐的鼾声在大地上沉浮。
就在这时，我见到了独自立在旷野上的周瑜。
周瑜也注意到了我，因为在这旷野上，睁着眼睛的只有两个人：
一个是我，一个就是周瑜。
我见到了我最想见到的一个男性，那一瞬间我说不出话来，我见到亲密的人时往往都是这个表情。
周瑜身披铠甲，剑眉如飞，双目炯炯，一股逼人的英气令我颤抖不已。
“战事
还未起来，你为何而发抖？
”周瑜说。
我想告诉他，他的英气令我发抖，只有人的不可抗拒的魅力才令我发抖，可我说不出话来。
我不知道又有什么战事要发生。
这么大规模的安营扎寨，这么使周瑜彻夜难眠的战事，一定非同一般。
短兵相接，战前被擦得雪亮的军刀都会沾有血迹。
只有刀染了血迹，战争才算结束。
周瑜并没有在意我的发抖，而是将一把艾草丢进篝火里，我便明白了艾草味的由来。
可是先前所闻的鼓角声呢？
周瑜转身走向帐篷时，我见到了支在地上的一面鼓，号角则挂在帐篷上。
他拿起鼓槌，抑扬顿挫地敲了起来，然后又吹起了号角。
他陶醉着，为着战争之音而沉迷，他身上的铠甲闪闪发光。
我说：
“这鼓角声令我心烦。
周瑜笑了起来，他的笑声像雪山前的回音。
他放下了鼓槌和号角，他朝我走来，他说：
“什么声音不令你心烦？
“流水声、鸟声、孩子的吵闹声、女人的洗衣声、男人的饮酒声。
周瑜又一次笑了起来。
我见月光照亮了他的牙齿。
“我还不喜欢你身披的铠甲，你穿布衣会更英俊。
周瑜说：
“我不披铠甲，怎有英雄气概？
“你不披铠甲，才是真正的英雄。
我们不再对话。
我们相对着。
他说：
“你来自何方？
为何在我出征前出现？
“我是一个村妇，我收割完芦苇后到河岸散步，闻到艾草和鼓角
的气息，才来到这里，没想到与你相遇。
“你不希望与我相遇？
”他说。
“与你相遇，是我最大的心愿。
”我说。
“难道你不愿意与诸葛孔明相遇？
“不。
”我说，“诸葛孔明是神，我不与神交往，我只与人交往。
“你说诸葛孔明是神，分明是嘲笑我英雄气短。
”周瑜激动了。
“英雄气短有何不好？
”我说，“我喜欢气短的英雄，我不喜欢永远不倒的
神。
英雄就该倒下。
周瑜不再发笑了，他又将一把艾草丢进篝火里。
我见月光微微泛白，奶乳般的光泽使旷野显得格外柔和安详。
“我该回去了，天快明了，该回去奶孩子了，猪和鸡也需要喂食了。
周瑜动也不动，他看着我。
我站了起来，恋恋不舍地离开周瑜。
走前我打着哆嗦，我在离开亲密的人时会
有这种举动。
我走了很久，不敢回头，我怕再看见月光下周瑜的影子。
快走到河岸的时候，却忍不住还是回了一下头，我发现周瑜不再身披铠
甲，他穿着一件白粗布的长袍，他将一把寒光闪烁的刀插在旷野上，刀刃上跳跃着银白色的月光。
战马依然安闲地吃着夜草，不再有鼓角声，只有淡淡的艾草味飘来。
那片芦苇已被我的泪水打湿。
8．根据小说的故事情节完成填空。
（2分，每空不超过10个字）
“我”见到周瑜→→
9．请简要赏析下面的语句。
（3分）
我见月光微微泛白，奶
乳般的光泽使旷野显得格外柔和安详。
10．结合文末划线的语句，联系全文，说说“我”心目中的周瑜是一位怎样的英雄？
11．试分析小说开头和结尾在文中所起的作用
。
开头：
结尾：
一个司空见惯、平淡
无奇的夜晚，我枕着一片芦苇见到了周瑜。
12．下列各项中，对小说理解和分析不恰当的一项是（）（3分）
A．“我颤抖不已”“我打着哆嗦”这两处动作描写表明了“我”对周瑜的倾心与不舍。
B．周瑜“笑了起来”“又一次笑了起来”“不再发笑了”，体现了周瑜对“我”的态度由不以为然到深有触动。
C．小说以“与周瑜相遇”为主线，运用了虚实结合的写法。
如文中写艾草味、鼓角声便是实写。
D．小说通过描述一个村妇的内心世界，表现了厌恶战争，喜爱安宁而淳朴的生活这一主题。
（二）阅读下面的文章,完成13—18题。
（20分）
尊重知识，尊重人才（邓小平）
我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去。
发展科学技术，不抓教育不行。
靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。
没有知识，没有人才，怎么上得去?
科学技术这么落后怎么行?
要承认落后，承认落后就有希望了。
现在看来，同发达国家相比，我们的科学技术和教育整整落后了二十年。
科技人员美国有120万，苏联90万，我们只有20多万，还包括老弱病残，真正顶用的不很多。
日本人从明治维新就开始注意科技，注意教育，花了很大力量。
明治维新是新兴资产阶级干的现代化。
我们是无产阶级，应该也可能干得比他们好。
抓科技必须同时抓教育。
从小学抓起，一直到中学、大学。
我希望从现在开始做起，五年小见成效，十年中见成效，十五年二十年大见成效。
办教育要两条腿走路，既注意普及，又注意提高。
要办重点小学、重点中学、重点大学。
要经过严格考试，把最优秀的人集中在重点中学和大学。
要从科技系统中挑选出几千名尖子人才。
这些人挑选出来之后，就为他们创造条件，让他们专心致志地做研究工作。
生活有困难的，可以给津贴补助。
现在有的人家里有老人孩子，一个月工资几十元，很多时间用于料理生活，晚上找个安静地方读书都办不到，这怎么行呢?
对这些人的政治要求要适当。
他们在政治上要爱国，爱社会主义，接受党的领导。
他们做好研究工作，出了成果，就对政治有利，对中华人民共和国有好处。
一定要在党内造成一种空气：
尊重知识，尊重人才。
要反对不尊重知识分子的错误思想。
不论脑力劳动，体力劳动，都是劳动。
从事脑力劳动的人也是劳动者。
将来，脑力劳动和体力劳动更分不开来。
发达的资本主义国家有许多工人的工作就是按电钮，一站好几小时，这既是紧张的、聚精会神的脑力劳动，也是辛苦的体力劳动。
要重视知识，重视从事脑力劳动的人，要承认这些人是劳动者。
在军队中，科研和教育也要一起抓，进行现代战争没有现代战争知识怎么行?
要使军队领导干部自己有知识而且尊重知识，要办各级学校，经过训练，使军队领导干部掌握现代科学文化知识和现代战争知识；
同时使我们的部队干部年轻化。
六十岁的人当军长是不行的。
科技和教育，各行各业都要抓。
大的企业都要有科学技术研究机构，有科学技术研究人员。
每个部门都要进行科学研究。
13．结合原文，解释下列词语在文中的意思。
（1）专心致志：
（2）空气：
14．同发达国家相比，我们的科学技术现状怎样?
（用自己的话来说）（4分）
（1）
（2）
15．怎样才能改变我国科学技术落后的现状?
16．用一句话来概括改变我国科学技术现
状的主要措施是（3分）
17．本文的中心论点是：
18．就以第一段为例，找出两种论证方法，并列举出运用的语句。
（1）第一种：
论证方法，例句是
（2）第二种：
（三）（16分）
阅读下面文言文，回答9一12题。
[甲]先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故
五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣之所以报先帝而忠陛下之职分也。
[乙]章武三年春，先主于永安（白帝城）病笃，召亮于成都，属以后事。
谓亮曰：
“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。
若嗣子（指刘禅）可辅，辅之；
如其不才，君可自取。
”亮涕泣曰：
“臣敢竭股肱之力，效（献出）忠贞之节，继之以死！
”先主又为诏敕后主曰：
“汝与丞相从事，事（侍奉）之如父。
”
19．选文[乙]具体说明了选文[甲]中的哪句话（用原文回答）？
并简要概括选文[乙]的内容。
（3分）
20．解释下列加下划线词语的意思。
（4分）
夙夜忧叹夙夜：
庶竭驽钝驽钝：
属以后事属：
若嗣子可辅辅：
21．翻译下列句子。
①此臣之所以报先帝而忠陛下之职分也。
____________
②君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。
22．对诸葛亮向刘禅上《出师表》的目的，有如下几种看法，最正确的一种是（ ）（3分）
A．向刘禅表示自己对刘氏父子的忠心。
B
．此文写在他北伐之前，所以目的是让刘禅治理好国家，让他放心去北伐，使北伐的计划得以实现。
C．让刘禅做到亲贤远佞，修明政治。
D、此“表”开头就写蜀国形势危急，让刘禅修明政治，治理好国家，其目的只在挽救蜀国的危难。
23．读了这两段文字，联系你所了解的有关知识，谈谈你对诸葛亮这一人物的评价。
（只谈一点即可）（2分）
答：
三、写作（55分）
24.从下面两题中选择一题，按要求作文。
（1）命题作文
题目：
我们一起走过
（2）请以“成长路上的那盏灯”为题写一篇文章。
要求：
（1）文体不限，努力表达自己的真情实感；
（2）文章叙事清楚，结构完整，内容充实；
（3）恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真实感受；
（4）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；
（5）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分；
（6）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩；
（7）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
三、24.写作（55分）
600字
参考答案及评分标准
1．
（1）补写出下列名句中的上句或下句。
①北斗阑干南斗斜；
②念此私自愧；
③日高人渴漫思茶；
④会挽雕弓如满月；
⑤疑怪昨宵春梦好；
⑥不宜偏私，使内外异法也；
⑦马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
⑧数风流人物，还看今朝
（每句1分，答对六句给6分，多答若错按错的评分；
每句1分，添字、漏字、错字、别字，该句不得分）
（2）默写温庭筠的《商山早行》或陆游的《陆游《卜算子咏梅》。
（4分）《商山早行》晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花照驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
《卜算子咏梅》驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
（每句1分，答对四句给4分，答错一句扣1分，扣完4分止。
添字、漏字、错字、别字，该句不得分）
2.D（2分）3.D（2分）
4、①学生的阅读能力和语言表达能力下降。
②示例：
造成这一现象的主要原因：
一是学生阅读量少；
二是由于漫画、音像制品不断普及带来的负面影响。
建议：
学校加强对学生阅读的引导，引导学生更多地阅读文字作品，开展丰富多才的读书活动。
（符合题意即可）（4分）
③示例：
提问一：
当前社会上普遍反映学生阅读能力下降，您认为语文教师（或语文教学）应该承担怎样的责任呢？
提问二：
面对当前不少学生阅读能力下降的现状，您认为语文教师应该怎样来改变这一现状？
提问三：
在语文教学中，您认为应该怎样处理好“读图”与读书的关系？
④示例：
珍惜阅读，阅读便如一杯酒，酒将醉时笑语稠；
珍惜阅读，阅读便象一首诗，诗言有尽意难尽；
珍惜阅读，阅读便象一杯茶，茶香满口情幽幽；
（4分，每一句2分）
5.
（1）画面上是一个左右两边发育极不对称的畸形儿，左边高大，右边矮小。
高大的是“生活水平”，矮小的是“文化水平”。
（2）漫画揭示了这样一种现象：
一部分青少年生活水准不断提高，文化素养却跟不上来。
（4分，每小
题2分）
6.①野猪林②小旋风③结识好汉④挺着脯子⑤全不理睬⑥扑地倒了⑦自投庄外去了。
（每空1分，填对5处即可给满分）
7．⑴随着年龄的增长，我们与妈妈的关系越来越疏远，越来越不融洽。
⑵母爱如海，深厚博大而不喧嚣，滚滚波涛充溢的都是对儿女的深情厚爱!
（4分，每小题2分）
（一）（15分）
8.（2分）“我”和周瑜交谈；
“我”离开周瑜（每处1分，意近即可，超字数不给分）
9.（3分）运用比喻（1分），形象地写出了月亮微微泛白的光泽（1分），渲染了柔和安详的气氛（1分），也暗示了时间的推移（1分）。
（答出3点，意近即可）
10.（
3分）原先是一位沉迷于战争（1分）、颇为自负（1分）（英气逼人、具有不可抗拒的魅力）的英雄，后来成为一位放弃战争、甘做平民（1分）的英雄。
（意近即可）
11.（4分）开头和结尾形成反复（1分），突出了夜晚的平常和生活的平凡（1分），表明“我”是在梦中见到周瑜（1分）（强化了“我”对周瑜的倾心与不舍）。
首尾呼应（1分）（开头总领全文，结尾总结全文）。
12.（3分）C
（二）（20分）
13．
（1）一心一意，集中精神
（2）气氛（2分，每小题1分）
14．
（1）比发达国家整整落后二十年
（2）科技人员数量少，还包括老弱病残，真正顶用的不很多（4分，每小题2分）
15．
（1）抓科技必须同时抓教育
（2）从
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