精品WORD版百强名校高中语文 第4课 烛之武退秦师练习 新人教版必修1Word下载.docx

精品WORD版百强名校高中语文 第4课 烛之武退秦师练习 新人教版必修1Word下载.docx

《精品WORD版百强名校高中语文 第4课 烛之武退秦师练习 新人教版必修1Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精品WORD版百强名校高中语文 第4课 烛之武退秦师练习 新人教版必修1Word下载.docx（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。

（1）氾南　　　____　　　

（2）逢孙　　____

（3）杞子　　　____（4）函陵　　____

（5）秦伯说　　____（6）佚之狐　____

（7）夜缒而出　____（8）共其乏困____

（9）越国以鄙远____

（10）

（11）

（12）

（13）

答案：

（1）fá

n　

（2）pá

nɡ　（3）qǐ　（4）há

n　（5）yuè

　（6）yì

（7）zhuì

　（8）ɡōnɡ　（9）bǐ

　（11）

　（12）

　（13）

（1）

（2）

（2）

“髟”音biāo，小篆写成“人披着长发的样子”。

用“髟”作意符多与人的头发有关，如“髮”（发），“髮”形声字，用“髟”作意符，“犮”是声符，“髮”就是头发，现简化成“发”，只是一个符号了。

又如“髫”音tiá

o，意为“小儿垂结”，古代男子二十岁以前头发不挽在头上，故“髫”引申为“儿童”。

再如“髻”音jì

，就是把头发挽起来后扎在头顶上的发髻。

背景链接

秦、晋围郑发生在前630年。

此前，郑有两事得罪了晋国：

其一，晋文公重耳当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；

其二，晋楚城濮之战中，郑国出兵帮的是楚国，而此役楚国失败。

晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？

这是因为，秦国当时为争夺霸权，需要向外扩张。

发生在前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。

一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军（郑国名义上没有参战，实际上已提前派军队到楚国）。

两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。

秦、晋历史上关系一直很好；

更重要的是，这时的秦国也有向外扩张的意愿，所以，秦、晋联合就是必然的了。

文脉梳理

一、阅读课文第1段，回答下面的问题

1．[词类活用]指出下列加点词的活用现象。

（1）烛之武退秦师

________________________________________________________________________

（2）且贰于楚也

（3）晋军函陵，秦军氾南

（1）动词的使动用法，使……撤退

（2）数词作动词，从属二主

（3）名词作动词，驻军

2．[文言句式]指出下列句子的句式特点并翻译。

（1）以其无礼于晋

句式：

译文：

（2）晋军函陵，秦军氾南

（1）状语后置句　因为郑国曾对晋文公无礼。

（2）省略句　晋军在函陵驻扎，秦军在氾南驻扎。

3．[筛选信息]本段仅25字，却道出了秦晋围郑的原因与形势，有哪几层意思？

①秦晋围郑，来势凶猛；

弱小郑国，危如累卵。

②“以其无礼于晋，且贰于楚也”道出了秦晋围郑的原因。

③两军分兵驻扎的情况。

4．[分析概括]下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（　　）

A．秦晋围郑的来势凶猛点明了烛之武游说秦伯的背景，渲染了当时的紧张气氛，为下文的故事发展作了铺垫。

B．“无礼于晋”“且贰于楚”交代秦晋围郑的原因，又暗示郑国有机可乘。

C．“晋军函陵”“秦军氾南”说明攻方的形势，暗示郑国已经危在旦夕，说明秦晋两军联系非常紧密。

解析：

说明两军缺乏沟通，暗示了烛之武说服秦伯的有利条件。

C

二、阅读课文第2段，回答下面的问题

1．[通假字]指出下列句子中的通假字并解释。

今老矣，无能为也已

“____”通“____”，________

已　矣　了

通　假　字

通假字是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。

由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代，有人认为部分通假字就是古人所写的白字（别字）。

事实上，第一个写通假字的人可以说是写的白字，但是后人纷纷效仿，也就积非成是了。

2.[文言实词]解释下列加点词的意义。

（1）辞曰：

臣之壮也，犹不如人

词义：

（2）若使烛之武见秦君，师必退

（3）公从之

（4）许之

（1）推辞，拒绝

（2）军队

（3）听从

（4）答应

3．[文言虚词]指出下列加点词的用法和意义。

（1）然郑亡，子亦有不利焉

（2）许之

（1）句末语气词，啊

（2）代词，这件事

4．[文言句式]指出下列句子的句式特点并翻译。

（1）佚之狐言于郑伯曰。

（2）是寡人之过也。

（1）状语后置句　佚之狐向郑文公说。

（2）判断句　　　这是我的过错。

5．[筛选信息]面对危难，郑国君臣的表现如何？

①佚之狐出谋划策，力荐烛之武。

②郑伯从谏如流，情真意切，感动了烛之武。

③烛之武面对郑伯的诚意，深明大义，承担了赴秦说秦师的重任。

6．[分析概括]下列对本段有关内容的分析和概括，不正确的一项是（　　）

A．交代了烛之武的情况，是一个不被重用的老臣。

B．烛之武毫不留情地批评了郑伯不能用人，但在关键时刻，作为国君尚能接受规谏，诚恳自责。

C．点明烛之武深明大义，以解国难为重，粗线条地勾勒出烛之武的形象。

D．一个“许之”为下文写他奔赴国难的义勇精神作了必要的铺垫。

委婉地批评了郑伯不能用人。

B

三、阅读课文第3段，回答下面的问题

（1）行李之往来，共其乏困

（2）夫晋，何厌之有

（3）秦伯说，与郑人盟

（1）共　供　供给

（2）厌　餍　满足

（3）说　悦　高兴

2．[古今异义]解释下列加点词的古义。

（1）若舍郑以为东道主

古义：

今义：

一般引申为请客的主人。

（2）行李之往来

出门所带的包裹、箱子等

（3）共其乏困

疲倦

（1）东方道路上（招待过客）的主人

（2）出使的人

（3）缺少的东西

3．[词类活用]指出下列加点词的活用现象。

（1）若亡郑而有益于君

（2）越国以鄙远

（3）且君尝为晋君赐矣

（4）既东封郑

（1）动词的使动用法，使……灭亡

（2）鄙，名词的意动用法，把……当作边邑；

远，形容词用作名词，远方的国家，指郑国

（3）动词作名词，恩惠

（4）东，名词作状语，在东面；

封，名词的使动用法，使……成为疆界

4．[文言实词]解释下列加点词的词义。

（1）焉用亡郑以陪邻

（2）且君尝为晋君赐矣

（3）又欲肆其西封

（4）阙秦以利晋，唯君图之

（1）增加

（2）给予

（3）延伸、扩张

（4）侵损、削减

5．[文言句式]指出下列句子的句式特点并翻译。

（1）夫晋，何厌之有？

（2）若亡郑而有益于君

（3）敢以烦执事

（4）若舍郑以为东道主

（1）宾语前置句　那个晋国，哪里有满足的时候？

（2）状语后置句　如果灭亡郑国对您有好处。

（3）省略句　怎敢拿这件事烦劳您。

（4）省略句　如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上（招待过客）的主人。

6．[筛选信息]下列叙述不符合文意的一项是（　　）

A．烛之武从秦国的立场上劝说秦伯退兵。

B．烛之武在劝说秦伯的过程中指出亡郑只能对晋国有利。

C．从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力比秦国强。

D．晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池，但并没有履行诺言。

C项，从烛之武的话中看不出晋国的实力比秦国强。

7．[分析概括]烛之武为什么能说服秦伯，分析有误的一项是（　　）

A．烛之武善于辞令，他去说服秦伯，虽然是去求和，但没有露出一点乞怜相。

他利用秦晋之间的矛盾，动之以情，晓之以理，分析层层深入，使人信服。

B．烛之武首先以“若亡郑而有益于君，敢以烦执事”来表明为自己国家着想的立场。

先分析了“越国以鄙远”的难处，接着谈了亡郑实际上是增加了晋国的土地，扩展了晋国的势力，而晋国势力的增强就意味着秦国势力的削弱。

接下来又分析了存郑对秦有益无害。

一利一害，推心置腹，不由秦伯不动心。

C．烛之武充分利用秦晋的矛盾。

正当秦伯在考虑灭郑、存郑对自己的利害关系时，烛之武指出晋君不守信用，利用秦晋之间的矛盾来离间双方。

D．接着烛之武又把话题引向未来，预言晋国此后的动向，指出晋国贪得无厌，灭郑之后，必将进而侵犯秦国，秦晋的矛盾将进一步尖锐化。

烛之武的这篇说辞戳到了他的痛处，终于促使他下定决心，改变主意，退兵助郑。

烛之武首先以“若亡郑而有益于君，敢以烦执事”来表明为秦着想的立场。

四、阅读课文第4段，回答下面的问题

失其所与，不知

微夫人之力不及此

尊称一般人的妻子。

1．知　智　明智

2．那人

古今异义

古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词，即古今异义。

如，“水由地中行，江、淮、河、汉是也”（《孟子》）中的“江”“河”与“淮”“汉”并列，指“长江”和“黄河”。

“江”和“河”在古代是专有名词，现在扩大为用于泛指的通名了。

3.[文言实词]解释下列加点词的词义。

（1）微夫人之力不及此

（2）以乱易整，不武

（3）失其所与，不知

（4）使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还

（1）（如果）没有

（2）替代

（3）结交，亲附

（4）戍守

4．[文言虚词]解释下列加点词的用法和意义。

（1）以

①以其无礼于晋　____________

②敢以烦执事____________

③焉用亡郑以陪邻____________

④若舍郑以为东道主____________

⑤以乱易整____________

（2）焉

①子亦有不利焉____________

②焉用亡郑以陪邻____________

③若不阙秦，将焉取之____________

（3）其

①吾其还也____________

②君知其难也____________

③共其乏困____________

④失其所与____________

（1）①连词，因为　②介词，拿　③连词，表目的，来

④介词，把　⑤介词，用

（2）①表陈述的语气词，啊　②疑问副词，为什么

③疑问代词，哪里

（3）①语气副词，表商量或希望语气，还是　②指示代词，那　③第三人称代词，他们　④第一人称代词，自己的

5．[分析概括]下列对全文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（　　）

A．大兵压境，国家危在旦夕，佚之狐向郑伯举荐烛之武，经过佚之狐的一番劝说，烛之武最终答应去见秦君。

B．烛之武具有高超的论辩艺术，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严，抓住了秦伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服。

C．烛之武的劝说，使秦伯撤走了围郑的军队，还派部队帮助郑国防守，秦晋联盟顷刻瓦解，晋国不得已而退兵。

烛之武既退秦师，又退晋师，可谓一石二鸟。

D．文章通过语言等描写表现了烛之武不仅能言善辩，而且深明大义、机智勇敢的性格特点。

是郑伯去劝说烛之武。

A

[名家视角]

《烛之武退秦师》是《左传》中的名篇。

其主人公烛之武也历来为人称道。

的确，保全郑国，烛之武功不可没。

但退秦存郑绝非单凭烛之武一张巧嘴就能做到，烛之武之所以能“退秦师”还因为他占尽了天时、地利。

【上下求索】

烛之武之所以能够说服秦伯，最主要的原因是什么？

[探究思路]

―→

[探究结论]

_______________________________________________________

在秦、晋、郑三国之间，秦与郑之间无根本性的利益冲突，这是烛之武能够顺利说退秦师的最根本的原因。

烛之武的一番说辞，至少让秦伯明白：

伐郑于秦无利，存郑于秦有益。

在利与害的选择面前，秦伯当然不会舍利而取害！

后人评价烛之武“一语能退十万兵”，对他及他的才能褒奖有加，这无疑是对的。

但深思一下，烛之武能够做到这点，是因为他有什么特别的才能吗？

主要还是因为他能够分析形势，抓住秦、晋之间的旧怨以及伐郑战争对秦、晋两国之间将要产生的影响做文章，最终让秦伯在利、害面前主动作出理智选择——退出秦、晋联盟；

甚至为使晋军不再对郑构成威胁，还派军队帮助郑国抵御晋军，这不仅让我们看到秦、晋联军在伐郑过程中戏剧性的一幕——化友为敌，而且也让我们看到烛之武一张利嘴胜过十万戈矛的神奇和魅力。

这也应了孙子的一句话：

两军相峙，攻城为下，攻心为上。

心者，行之本也。

此言得之！

请你运用伏笔与照应的写作手法写一篇短文。

（200字左右）

_______________________________