届浙科版克隆技术 单元测试Word文件下载.docx
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C、转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株体现了植物细胞的全能性，C正确；
D、番茄与马铃薯体细胞杂交后形成的杂种细胞培育出杂种植株，这体现了细胞的全能性，D正确．
故选：
B．
考点：
植物培养的条件及过程．
3．小胶质细胞位于中枢神经系统，当中枢神经系统损伤时可被激活增殖，吞噬受损神经元，并分泌细胞因子（小分子蛋白质）促进神经修复。
下列关于受刺激后的小胶质细胞，叙述错误的是
A．可用CO2培养箱培养B．具有细胞周期
C．发挥效应T细胞作用D．高尔基体丰富
【答案】C
【解析】CO2培养箱培养可维持培养液中pH的相对稳定，A项正确；
当中枢神经系统损伤时小胶质细胞可被激活增殖，具有细胞周期，B项正确；
受刺激后的小胶质细胞吞噬受损神经元，并分泌细胞因子（小分子蛋白质）促进神经修复，效应T细胞的作用是裂解靶细胞，C项错误；
高尔基体与细胞分泌物有关，D项正确。
4．现在有一个婴儿在出生后医院为他保留了脐带血，在以后他生长发育过程中如果出现了某种难治疗的疾病，就可以通过血液中的干细胞来为其治病，关于这个实例说法正确的是
A．用脐带血中的干细胞能够治疗这个孩子所有的疾病
B．如果要移植用他的干细胞培育出的器官，需要用到细胞培养技术
C．如果要移植用他的干细胞培育出的器官，应该长期给他使用免疫抑制药物
D．用干细胞培育出人体需要的器官用来移植治病，需要激发细胞的所有全能性
【解析】用脐带血中的干细胞不能治疗这个孩子所有的疾病，如传染性疾病等，A错误；
如果要移植用他的干细胞培育出的器官，需要用细胞培养技术，然后发育成器官，B正确；
自体器官移植不会发生免疫排斥反应，所以自体移植后不需要用免疫抑制药物，C错误；
用干细胞培育出人体需要的器官用来移植治病，不需要激发细胞的所有全能性，只需诱导干细胞分化形成相应的组织器官即可，D错误。
【点睛】解答本题要明确用干细胞培育出人体需要的器官用来移植治病，不需要激发细胞的所有全能性。
5．如图为植物细胞融合及组织培养过程示意图．下列说法不正确的是（ ）
A．植物体细胞杂交的最大优点是可以克服远缘杂交不亲和的障碍
B．杂种细胞经过④和⑤过程可以培育成杂种植株说明杂种细胞具有全能性
C．植物原生质体A和B融合可用PEG做诱导剂
D．若A的基因型为Rr，B的基因型为Yy，诱导融合的原生质体基因型一定是YyRr
【解析】分析题图：
图示为植物细胞融合及组织培养过程示意图。
①表示去除细胞壁，获取原生质体的过程；
②表示人工诱导原生质体融合的过程；
③表示再生形成新细胞壁的过程；
④表示脱分化过程；
⑤表示再分化过程。
植物体细胞杂交的最大优点是克服远缘杂交不亲和的障碍，A正确；
杂种细胞培育成杂种植株需采用植物组织培养技术，该技术的原理是植物细胞具有全能性，B正确；
植物原生质体A和B融合可用聚乙二醇（PEG）做诱导剂，C正确；
杂种植株含有两个亲本的遗传物质，若A的基因型为Rr，B的基因型为Yy，诱导融合的原生质体基因型可能是YyRr、RrRr、YyYy，D错误。
【点睛】解答B选项关键能理清全能性的体现判断方法，确定是否表现细胞全能性的实例时，要注意“起点”和“终点”以及条件，判断方法如下：
一看起点
起点是“已分化的细胞”
二看终点
终点是“个体”，而不是“组织器官”
6．关于番茄—马铃薯杂种植株，下列叙述不正确的是（
）
A．若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄—马铃薯”细胞内含（m＋n）条染色体
B．过程②结束后需要淘汰自身融合的细胞
C．过程③不存在细胞分裂
D．⑤过程存在有丝分裂、减数分裂及细胞分化
【解析】
【分析】
本题考查植物体细胞杂交，考查对植物体细胞杂交过程的理解，解答此题，可结合图示判断图中各数字代表的过程及其所用的方法或原理，进而判断各选项的正确与否。
【详解】
若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，通过植物体细胞杂交获得的“番茄—马铃薯”细胞内含有二者所有的染色体，共（m＋n）条染色体，A项正确；
细胞融合过程是随机的，过程②结束后需要淘汰自身融合的细胞，B项正确；
过程③是新细胞壁的再生过程，不存在细胞分裂，C项正确；
⑤过程为脱分化，存在有丝分裂及细胞分化，但不存在减数分裂过程，D项错误。
【点睛】
植物有性生殖与体细胞杂交中遗传物质变化的区别
若两个不同品种的植物细胞A、B进行融合，A含有2X条染色体，2个染色体组，基因型为Aabb；
B含有2Y条染色体，2个染色体组，基因型为ccDd，则：
（1）植物体细胞杂交获得的新植株应为四倍体，体细胞中染色体数为2X＋2Y，基因型为AabbccDd，从中不难看出，体细胞杂交即两个细胞融合成一个细胞，不管是染色体数、基因型还是染色体组都采用直接相加的方法。
（2）植物有性杂交获得的子代细胞中染色体数为X＋Y、基因型为AbcD或abcD或Abcd或abcd，即先减半再相加。
7．某同学在学习“细胞工程”时，列表比较了动植物细胞工程的有关内容，你认为有几处是不正确的（）
植物细胞工程
动物细胞工程
技术手段
植物组织培养，植物体细胞杂交
动物细胞培养和融合，单克隆抗体的制备，动物体细胞核移植
特殊处理
盐酸解离去除细胞壁
胰蛋白酶处理，制细胞悬浮液
融合方法
物理方法，化学方法
物理方法，化学方法，生物方法
典型应用
人工种子，杂种植物
单克隆抗体的制备
培养液区别
蔗糖是离体组织赖以生长的成分
动物血清不可缺少
A．0B．1C．2D．3
【解析】制备原生质体时，除去细胞壁，应使用纤维素酶和果胶酶。
使用盐酸除去细胞壁会损伤原生质体。
8．8．动物细胞培养是动物细胞工程的基础，如图所示，a、b、c表示现代工程技术，①、②、③表示其结果，下列说法正确的是（ ）
A．若a是核移植技术，①反应了动物细胞也具有全能性
B．若c是胚胎分割技术，③中个体的基因型和表现型一定相同
C．①②③中作为受体的动物品种是珍稀的或存量少的雌性动物
D．若b是体外受精技术，则②为良种家畜快速大量繁殖提供了可能
若a是体细胞核移植技术，则①反应了动物体细胞的细胞核具有全能性，A错误；
胚胎分割技术所得个体的基因型完全相同，但表现型不一定完全相同，因为表现型还受环境的影响，B错误；
①②③中作为供体的动物品种是珍惜的或存量少的雌性动物，而受体只要健康和具有良好的繁殖能力即可，不需要是珍惜或存量少的雌性动物，C错误；
若b是体外受精技术，则②为试管动物，这为良种家畜快速大量繁殖提供了可能，D正确。
本题主要考查核移植技术、体外受精技术、胚胎移植、胚胎分割相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
9．在改变培养基中IAA（生长素）与KT（一种人工合成的细胞分裂素）的比例时，可改变烟草愈伤组织的分化方向，如下表所示．下列相关叙述正确的是（）
激素添加量
（mg?
L-1）
IAA
3
0.03
-
KT
0.2
0.02
1
生长状况
愈伤组织
生根
茎叶分化
无生长
A．愈伤组织分化成为根、茎和叶的过程叫脱分化
B．培养基中添加IAA可以促进生长和生根
C．只要培养基中添加KT，细胞就能分裂
D．培养基中添加的IAA与KT的比值较高时，有利于茎叶的形成
试题分析：
愈伤组织分化成为根、茎和叶的过程叫再分化，A错误；
培养基中添加IAA可以促进生长和生根，B正确；
根据表中数据可知，不添加IAA仅添加0.2mg/LKT时愈伤组织不生长，C错误；
根据表中数据可知培养基中添加的IAA与KT的比值较低时，有利于茎叶的形成，D错误。
本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，能从图表中获取有效信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。
10．在下列过程中，需要用到植物组织培养技术的是（）
①利用秋水仙素处理萌发的四倍体小黑麦种子或幼苗获得八倍体植株
②利用紫草细胞获得治疗烫伤的紫草素③利用茎尖大量繁殖三倍体无子西瓜
④利用细胞工程培养“番茄—马铃薯”杂种植株⑤培育转基因“向日葵豆”植株
A．①②③B．③④⑤C．①②④⑤D．②③④⑤
植物组织培养是把离体的植物组织器官培养成植物体的过程。
利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株，不需要采用植物组织培养技术，①错误；
利用紫草细胞获得治疗烫伤的紫草素，需要运用植物组织培养技术将离体的紫草细胞经脱分化培养成愈伤组织，②正确；
无子西瓜的大量繁殖，需要采用植物组织培养技术，③正确；
利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株，需要从离体细胞开始，属于植物组织培养，④正确；
培育转基因“向日葵豆”植株时，需要把含有目的基因的受体细胞培养成转基因植物体，需要采用植物组织培养技术，⑤正确。
故D项正确，A、B、C项错误。
本题考查植物组织培养技术在生物工程育种中的应用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
11．用动物细胞工程技术获取单克隆抗体，下列步骤中错误的是（）
A．将抗原注入小鼠体内，以便获得特定的B淋巴细胞
B．用聚乙二醇作诱导剂，促使B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合
C．B淋巴细胞和小鼠骨髓瘤细胞融合后，无需筛选杂交细胞
D．将能产生特定抗体的杂交瘤细胞，培养后提取单克隆抗体
【解析】要获得特定的B淋巴细胞，需将特定抗原注入小鼠体内，A正确。
聚乙二醇可促进动物细胞融合，B正确。
B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合后，需要对其进行二次筛选，C错误。
将能产生特定抗体的杂交瘤细胞，培养后即可提取到单克隆抗体，D正确。
【考点定位】制备单克隆抗体
【名师点睛】本题主要考查了学生单克隆抗体的制备过程的理解及运用。
学生对单克隆抗体的制备过程理解不清，尤其是对二次筛选过程的理解。
单克隆抗体制备过程的几个问题分析
（1）对动物免疫的原因：
B淋巴细胞要经过免疫过程，即接触抗原，增殖分化为有特异性免疫功能的B淋巴细胞，才能产生相应的抗体，所以，与骨髓瘤细胞融合的B淋巴细胞实际上是浆细胞。
（2）在单克隆抗体制备过程中，一般认为有两次筛选过程，第一次是筛选出杂交瘤细胞（用选择培养基），第二次是进一步筛选出能产生人们所需要抗体的杂交瘤细胞。
（3）杂交瘤细胞具备双亲的遗传物质，不仅具有浆细胞产生特异性抗体的能力，还具有骨髓瘤细胞在体外培养条件下大量增殖的能力，从而可以克服单纯B淋巴细胞不能无限增殖的缺点，而大量生产单克隆抗体。
12．人工种子（如图）是把植物离体培养中产生的胚状体，包裹在含有养分、有保护功能的物质中制成的，在适宜条件下能够萌发。
下列与人工种子形成过程无关的是（）
A．细胞的脱分化和再分化B．细胞全能性
C．细胞有丝分裂D．细胞减数分裂
人工种子：
通过组织培养技术，可把植物组织的细胞培养成在形态及生理上与天然种子胚相似的胚状体，科学家把胚状体包埋在人工种皮内形成球状结构，使其具备种子机能，所以，人工种子是一种人工制造的代替天然种子的颗粒体，可以直接播种于田间。
特点：
周期短，易储存和运输，完全保持优良品种的遗传特性，不受气候和地域的限制。
植物组织培养的过程是外植体脱分化→愈伤组织再分化→胚状体→试管苗，人工种子的形成需要脱分化和再分化，A项不符合题意。
植物组织培养依据的原理是细胞的全能性，B项不符合题意。
C、人工种子形成过程离不开细胞的有丝分裂和细胞分化，C项不符合题意。
减数分裂的结果是产生精子或卵细胞等有性生殖细胞，用于繁衍后代，人工种子形成过程不存在减数分裂，D项符合题意，故选D。
本题考查植物组织培养的相关知识，解题的关键是要识记植物组织培养技术的原理、过程及条件，掌握植物组织培养技术的相关应用，能结合所学的知识准确判断各选项。
13．下列关于细胞工程的叙述，错误的是
A．利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜—甘蓝”，克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍
B．切取一定大小的马铃薯茎尖进行组织培养，可获得脱毒苗
C．常用的诱导动物细胞融合的因素有：
聚乙二醇、灭活的病毒、电激、紫外线照射等
D．细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是维持培养液的pH
【解析】利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜—甘蓝”，其意义是克服了不同生物远缘杂交不亲和的障碍，A正确；
一定大小的马铃薯茎尖的病毒极少或无病毒，进行组织培养，可获得无病毒苗，B正确；
常用的诱导动物细胞融合的因素有：
聚乙二醇、灭活的病毒、电激等，紫外线照射不能促进细胞融合，C错误；
细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是维持细胞培养液的pH，D正确。
14．对细胞全能性的表述正确的是
A．离体的植物细胞均能够表现出全能性
B．动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现
C．花粉可培育成单倍体植株是细胞全能性的表现
D．单克隆抗体的制备依据的原理是细胞的全能性
【解析】离体植物细胞只有在适宜的生长条件下才能正常发育为正常植株，才能表现出全能性，A错误；
动物细胞融合产生了融合细胞，没有产生新的个体，所以不能表现出全能性，B错误；
花粉是高度分化的植物细胞，发育成完整的植株，表明了植物细胞全能性，C正确；
单克隆抗体的制备原理依据是细胞膜的流动性和细胞增殖，D错误。
【考点定位】细胞全能性
【名师点睛】全能性是已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能．原因：
生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性。
15．下列关于细胞工程的叙述，错误的是
A．电激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合
B．去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理
C．对烟草愈伤组织进行物理诱变处理，有可能获得抗盐碱的高产植株
D．某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同
电刺激可以诱导植物原生质体融合，也可用于诱导动物细胞融合，故A正确；
去除植物的细胞壁需要用到纤维素酶和果胶酶，将动物组织分散成单个细胞需要用到胰蛋白酶处理，故B正确；
对愈伤组织用物理诱变因素处理，可以诱发基因突变，获得抗盐碱的高产植株，故C正确；
甲乙两品种的体细胞杂种染色体数目为二者染色体数目之和，而杂交后代染色体数目为二者染色体数目之和的一半，故D错误。
本题考查细胞工程的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
16．下图表示利用棉花叶肉细胞原生质体培养进行遗传改良的过程，据图分析错误的是
A．①过程需在适宜条件下用纤维素酶和果胶酶的混合物处理
B．②过程能定向诱导原生质体产生优良性状的突变
C．③过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能
D．④过程需用适宜配比的生长素和细胞分裂素处理
要获得原生质体需去除植物的细胞壁，故用纤维素酶和果胶酶处理，故A正确。
紫外线照射利用发生基因突变，是不定向的，故B错误。
③是脱分化的过程，细胞会失去原有的结构和功能，故C正确。
再分化需要植物激素，故D正确。
本题考查育种和植物组织培养相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
17．在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项是不需要的
A．消毒灭菌B．适宜的温度
C．充足的光照D．适宜的养料和激素
【解析】植物组织培养需要无菌无毒的条件，因此需要对材料进行消毒，对实验器材需要进行灭菌，A正确；
当植物还在脱分化形成愈伤组织的时候不能进行光合作用，所以自然也就不需要光照，如果有光就不形成愈伤组织，而是形成维管组织，C错误；
该阶段要进行细胞的增殖和细胞的脱分化，这就必须要有适宜的养料和激素，必须要有适宜的温度，这样才能保证细胞进行正常的新陈代谢，BD正确。
【考点定位】植物组织培养的条件
【名师点睛】①由离体的植物器官、组织或细胞形成愈伤组织的过程是植物组织培养过程中的一个阶段。
该阶段要进行细胞的增殖和细胞的脱分化，这就必须要有适宜的养料和激素，必须要有适宜的温度，这样，才能保证细胞进行正常的新陈代谢。
②由离体的植物器官、组织形成愈伤组织必须是在无菌条件下，只有在这样的条件下，才能保证培养产生出的细胞是正常细胞，否则培养基内将长出许多霉菌，与离体细胞争夺营养与生存空间，形成不愈伤组织。
③由于此阶段形成的是愈伤组织，并没有形成具有根、茎、叶的植物体，因此不需要光照。
18．大量单克隆抗体必须用单个的B细胞进行无性繁殖，形成细胞群。
其原因是（）
A．在体外培养条件下B淋巴细胞可以无限增殖
B．每一个B淋巴细胞都参与特异性免疫反应
C．在动物体内B淋巴细胞可产生多达百万种以上的抗体
D．每一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体
【解析】能产生抗体的B淋巴细胞属于高度分化的细胞，不能无限繁殖，骨髓瘤细胞能无限繁殖，但不能产生特异性抗体，A错误；
当有特定的抗原刺激机体时，特定的B淋巴细胞参与特异性免疫反应，B错误；
在动物体内B淋巴细胞只能产生一种特异性抗体，C错误；
每一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体，D正确。
19．某同学在学习“细胞工程”时，列表比较了动植物细胞工程的有关内容，你认为错误的是（）
A．AB．BC．CD．D
【答案】A
【解析】在植物细胞杂交时首先运用纤维素酶或果胶酶去除植物细胞的细胞壁，而在动物细胞培养过程中要运用胰蛋白酶将细胞分散成单个细胞，A错误；
植物体细胞杂交过程中运用物理法和化学法将原生质体进行融合，没有生物方法，而动物细胞融合可以利用物理、化学、生物三种方法，B正确；
可以利用植物组织培养技术获得无病毒植物和人工种子，利用植物体细胞杂交进行种间植物杂交，动物细胞工程中利用动物细胞融合技术制备单克隆抗体，C正确；
植物组织培养过程中利用蔗糖，而动物细胞培养过程中必须利用动物血清，D正确。
【点睛】本题考查了动物细胞工程和植物细胞工程中的相关技术以及相近技术中的区别，意在考查考生的识记能力，并能构建一定的知识网络，难度不大。
20．下列关于植物组织培养中植物激素使用的说法，不正确的是（）。
A．植物组织培养中的关键性激素是生长素和细胞分裂素
B．先使用生长素，后使用细胞分裂素，有利于细胞分裂和分化
C．先使用细胞分裂素，后使用生长素，细胞既分裂又分化
D．同时使用生长素和细胞分裂素时，两者用量的比例影响植物细胞的发育方向
【解析】在植物组织培养中，植物组织培养的培养基中除营养成分外还须添加植物激素，一般包括生长素和细胞分裂素；
外植体脱分化、再分化的诱导方向取决于二者的比例。
先使用生长素，后使用细胞分裂素，有利于细胞分裂，但细胞不分化；
先使用细胞分裂素，后使用生长素，对细胞的分裂和分化均有利。
21．植物组织培养过程中，接种前将胡萝卜用解剖刀在无菌培养皿中切成薄片后，选取的部位和大小最好是
A．具有木质部的部分，约为1cm2B．具有韧皮部的部分，约为1cm2
C．具有形成层的部分，约为1cm2D．具有髓的部分，约为1cm2
【解析】植物组织培养选择的材料要求具有很强的分裂能力，选项中形成层具有该特点。
22．我国科学家在实验室里克隆鱼时，将鱼的体细胞核植入雌鱼去核的卵细胞中，这个卵细胞可培育为克隆鱼。
根据此例，下图中能正确表示动物克隆技术原理的是（）
由题意可知：
将鱼的体细胞核植入去核的卵细胞中，培育克隆鱼，C的图示表示了题中所说的内容，故选C。
本题考查动物的细胞培养与体细胞克隆等相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形的分析能力。
23．在以下4种细胞工程技术中，培育出的新个体中，体内遗传物质均来自一个亲本的是
A．动物细胞融合B．植物组织培养
C．植物体细胞杂交D．细胞核移植
细胞融合形成的杂种细胞含有两个亲本的全部遗传物质，A错误；
植物组织培养属于无性生殖，新个体体内遗传物质均来自一个亲本，B正确；
植物体细胞杂交细胞核移植形成的新个体的核遗传物质来自供核生物，细胞质遗传物质来自受体，D错误。
本题考查细胞工程的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，分析问题和解决问题的能力。
24．细胞脱分化过程中一定不会发生的是（）
A．失去原来的结构和功能B．细胞核体积增大
C．细胞全能性得到表现D．线粒体数目增加
细胞脱分化是指已经分化的细胞失去原有的结构和功能变成未分化的细胞的过程，故A正确；
愈伤组织细胞的细胞核体积较大，故B正确；
脱分化形成的是愈伤组织，不是植物个体，故没有表现出全能性，故C错误；
脱分化过程中，细胞代谢旺盛，故线粒体数目增加，故D正确。
本题考查植物组织培养的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
25．下列关于细胞工程的叙述，正确的有几项（）
①电刺激只能诱导植物原生质体融合，不能诱导动物细胞融合
②去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞并不都需要酶处理
③小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的T淋巴细胞融合可制备单克隆抗体
④某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目不同
A．一项B．二项C．三项D．四项
【解析】电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合，体现细胞膜的流动性，①错误；
纤维素酶或者果胶酶去除植物细胞的
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