下册英语四年级导学案.docx
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下册英语四年级导学案
四年级下册英语导学案
Module1Unit1（page2--4）
●学习目标（Learningaims）
知识目标：
掌握修饰人的一些形容词：
niceshyclevernaughty
能力目标：
学会用英语介绍（introduce）并描述（describe）他人。
情感目标：
培养学生团结互助的品质（tobeunitedandpolite）。
●重点关键：
niceshyclevernaughtybad,answerthecall
●学习过程（Learningprocedure）
●课前表演：
shortconversation（小对话）
●Warmingup：
Hello,everyone.Welcomebacktoschool.Howwasyourholiday?
Didyouplaywithyourfriends?
CanyoudescribeyourfriendsinEnglish?
Inthisclasswe’lllearnsomewordstodescribeaperson.
★同学们，你们的假期生活怎么样？
记录下来吧
●Wordstudy:
形容词（adj）：
友善的害羞的
聪明的淘气的不好的
词组（phrase）：
有一点接电话
同学们这些单词你准备怎么记住他们呢？
把你的方法写在下面吧。
●Textstudy：
Pleaseturntopage2andlookatthepictures.Whatcanyoufindinthepictures?
（）A.elephantB.dog
●Keystructures：
Thisistheyare
He’sshe’s
Veryabit
●Textunderstanding：
好了，同学们根据课文内容描述一下下面的小朋友吧。
一，Look，theelephantis.And
二，
1、Thesearemy.
2、ThisisMaomao..But
3、ThisisMsSmart.
4、ThisisXiaoyong.
5、ThisisParrot.
同学们做的非常好。
下面我们就用这些形容词来描述一下我们身边的小朋友吧。
（学生用形容词造句）
●practice（练习）：
选出不同类的词
1，（）A，niceB，cleverC，doorD，naughty
2，（）A，heB，sheC，theyD，friend
3，（）A，teacher，B，shyC，pupilD，friend
4，（）A，bigB，goodC，badD，very
5，（）A，parrotB，elephantC，lionD，answer
小小翻译家。
我的朋友们一点害羞一个聪明的小学生
一位友好的老师一只淘气的鸟
●自我总结：
●Homework（作业）：
同学们回家后试着用今天所学的知识描述一下你的家人。
Mayallofyoubehappyeveryday.（祝：
天天开心）
四年级下册英语导学案
Module1Unit2（page5--7）
●学习目标（Learningaims）
知识目标：
掌握coollittlebig意思及用法。
能力目标：
学会用英语介绍（introduce）并描述（describe）他人。
情感目标：
培养学生团结互助的品质（tobeunitedandpolite）。
●重点关键：
coollittlebigcuteauntcucle.正确应用形容词。
●学习过程（Learningprocedure）
●课前表演：
shortconversation（小对话）
●Warmingup：
hello，everyone.WelcometoourEnglishclass.Didyoudescribeyourfamilymembersyesterday?
Howarethey?
Todaylet’slookatthelittlebear’sfamilymemberstogether.
●Wordstudy:
形容词（adj）：
酷的小的可爱的大的
家庭成员：
叔叔婶婶妹妹哥哥
★同学们，请用这些词汇造句写在下面吧。
●Textstudy:
Nowpleaseturntopage5.HowisSam’sfather?
（）
A.cleverB.nice
●Textunderstanding:
同学们，现在根据课文内容将下面句子补充上吧。
看谁又快又准。
一，Thisismymother.
Thisismyfather.
二，.Sheisverynice.
.He’sisveryclever.
.He’scool.
.She’scute.
.He’sverynaughty.
●Keystructure:
Thisismy……这是我的……
家庭成员：
fathermotherauntunclesisterbrother
一组对应词：
littlebig
●practice（练习）：
小小翻译家。
（1）Lilyisaveryclevergirl.
Xiaoyongisaveryniceboy.
请参照上面的句子，描述一下你的同桌及前后桌同学。
（2）A:
Areyounaughty?
B:
yes,Iam.
A:
Areyoucool?
B:
No,I’mnot.
请参照上面句子和同桌练习对话，并把对话内容写下来。
选出不同类的词。
1，（）A，fatherB，uncleC，auntD，my
2，（）A，littleB，bigC，cuteD，sister
选择1，（）she’steacher.A,niceB,anice
2，（）parrotisbirdA，verynaughtyB，averynaughty
3，（）aremyfriendsA，theyB，this
●自我总结：
●Homework（作业）：
同学们回家后请记住今天所学的知识，并和同伴进行语文对话。
Mayallofyousucceed.（祝你们成功）
四年级下册英语导学案
Module2Unit1（page8--10）
●学习目标（Learningaims）
知识目标：
掌握closebeautifulwhose等次的意思用法。
能力目标：
学会用英语介绍（introduce）并描述（describe）景物。
情感目标：
使学生开阔视野（towidentheirsight）。
●重点关键：
beautifulclosewhose
●学习过程（Learningprocedure）
●课前表演：
shortconversation（小对话）
●Warmingup：
Hello，Welcometoourclass.Howwereyourweekends?
HaveyoueverbeentoLondon?
HowmuchdoyouknowaboutLondon?
Canyoutellus?
同学们，你们听说过伦敦吗？
你们所知道的伦敦是什么样的呢？
我心目中的伦敦：
●Wordstudy:
城市船美丽的近的
谁的女王
同学们今天的生词很少，你是不是已经都记住了呢？
如果是就画一个笑脸鼓励自己吧。
●Textstudy：
Pleaseturntopage8andlookatthepictures.Whoareinthepicturres?
（）A.LinglingandLilyB.LinglingandAmy
●Keystructures：
对应词bigsmall。
tallshort
重点句AbookaboutLondon一本关于伦敦的书。
It’scloseto…..离…..很近。
●Textunderstanding：
好了，同学们根据课文内容填写句子吧。
一，Thispandais，but.
Thisshipis,but
二，It’sabook.It’svery
Londonis
It’sPalace.It’sveryandvery
Whosehouseisit?
It’sthehouse.
Thisismy!
It’s.Butit’svery,too.
同学们做的非常好。
下面我们就用这些词汇来描述一下我们自己家的房子吧。
●practice（练习）：
1，（）It’sabookLondon.A,aboutB,but
2，（）Londonisabig.A,shipB,city
3，（）It’sbigbeautiful.A，andB，for
4，（）It’sclosemyhouse.A，onB，to
5，（）bookisthis?
A，whoseB，who
6，（）Thisishouse.A，IB，my
7，（）Thispandaisshort,butthatoneis.A,tallB,short
8，（）Thisshipisbig，butthatissmall.A，oneB，an
自我总结：
●Homework（作业）：
同学们回家后用今天所学的知识用英语写一篇描述自己家的小文章。
Mayallofyouhaveabrightfuture.（祝：
前程似锦）
四年级下册英语导学案
Module2Unit2（page11—13）
●学习目标（Learningaims）
知识目标：
掌握一些形容词：
famousold和景物名词BigBen等。
能力目标：
学会用英语介绍（introduce）并描述（describe）景物。
情感目标：
培养学生团结互助的品质（tobeunitedandpolite）。
●重点关键：
用Thisis介绍并用所学的形容词描述景物。
词汇famousold
●学习过程（Learningprocedure）
●课前表演：
shortconversation（小对话）
●Warmingup：
Hello,everyone.Welcometoourclass.HaveyoutravelledtoEngland?
WhatfamousspotsdoyouknowinEngland?
★同学们，你们你们知道伦敦有哪些景点吗？
把你知道的写下来吧。
●Wordstudy:
形容词（Adj）：
著名的古老的
同学们今天的生词很少，你是不是已经都记住了呢？
如果是就画一个笑脸鼓励自己吧。
●Textstudy：
Pleaseturntopage11andlookatthepictures.Whoaretalking?
（）A.twobirdsB.twolions
Spots（景点）：
BigBen大本钟
HydePark海德公园
TowerBridge伦敦塔桥
●Textunderstanding：
好了，同学们根据课文内容描述下列景物吧。
一，Thisismyhome..
Thisismyhome.
二，1，ThisisBigBen.And
2，ThisisHydePark
3，ThisisTowerBridge.And
同学们看一下书上第12页的pictures。
并描述一下这些事物吧。
Theschoolbagisthewindowisthepandais
ThetrainisTheschoolisthedeskis
●practice（练习）：
1，BigBenisveryA，oldB，new
2，HydeParkisveryA，shyB，beautiful
3，TowerBridgeisveryA，cleverB，famous
4，Thismyhouse.It’sbig.A,areB,is
5，abigcity.A,LondonB，Londonis
6，ThisisChengdu.big.A,It’sB,It
找朋友，Londonissmall
Hydeparkisisabigcity
Myhouseisit?
Whatverybeautiful
火眼金睛，（）A，BigBenB，HydeParkC，China
（）A，oldB，closeC，ship
（）A，cityB，famousC，ship
（）A，beautifulB，famousC，city
●自我总结：
●Homework（作业）：
同学们回家后用今天所学的知识描述一下你家里的事物，并将英语句子写出来。
Mayallofyoubehappyeveryday.（祝：
天天开心）
四年级下册英语导学案
Module3Unit1（page14—16）
●学习目标（Learningaims）
知识目标：
willdoroboteverything
能力目标：
熟练表达（express）willdo.
情感目标：
培养学生对英语的兴趣（tobeinterestedinEnglish）。
●重点关键：
willdo
词汇roboteverythingonedayhouseworklearn
●学习过程（Learningprocedure）
●课前表演：
shortconversation（小对话）
●Warmingup：
Hello,everyone.Welcometoourclass.Doyoulikerobots?
Ifyouhavearobot,whatdoyouwantittodo?
★同学们，你们喜欢机器人吗？
如果你有个机器人你会让他做哪些事情呢？
写下来吧。
●Wordstudy:
机器人所有事情有一天
家务学习我们的家庭作业
将要将不会
◆同学们今天的单词就是这些，把它们组成句子，然后把他们都记下来吧。
●Textstudy：
Pleaseturntopage14andlookatthepictures.Whohasarobot?
（）A.DamingB.Sam
●Keystructures：
1，Begoingto将要。
例句:
We’regoingtohaveapicnic.我们将要去野餐。
Areyougoingtohaveapicnic？
你们将要去野餐吗？
Will将要。
Iwilltakeaball.我将要带一个球。
Willyoutakeaball?
你将要带一个球吗？
Yes,Iwill./No,Iwon’t.
2，robot机器人
3，can能够会。
Itcantalk它会讲话。
Itcanwalk它会走路。
●Textunderstanding：
好了，同学们根据课文内容填写吧。
一,Samcan.He
Amycan.She
二，1、What’sthat，Daming？
It’sa.
2、Wow,itcan.Yes,it.Anditcan.
3、Oneday,robotswill
4、Everything?
yes，Andtheywill
5、Oh，theywilldoNo，
同学们看一下书上第16页的第4部分的pictures。
并练习用will说一说。
例：
robotswillmakecakes.
●practice（练习）：
1，It’srobot.A,aB,an
2，ItcanA,talkingB,talk
3，Robotswilleverything.A,doB,did
4，TheywilldoA，thehouseworkB，housework
5，TheywilldohomeworkA，ourB，we
6，Willtheychildrenlearn？
A，helpingB，help
7，Willtheyhelpme?
No,theyA,willB,won’t
●自我总结：
●Homework（作业）：
同学们回家后用willdo练习对话并写出句子。
Hopeeverythinggoesyourway.（祝：
事事成功）
四年级下册英语导学案
Module3Unit2（page17—19）
●学习目标（Learningaims）
知识目标：
on+---day（onMonday）nextwillhomework
能力目标：
熟练表达（express）在星期几做什么。
情感目标：
培养学生团结互助的品质（tobeunitedandpolite）。
●重点关键：
onMonday,onTuesday,……
词汇helphomework
●学习过程（Learningprocedure）
●课前表演：
shortconversation（小对话）
●Warmingup：
Hello,everyone.Welcometoourclass.Whatdoyoudoonweekdays?
Whatwillyoudoonweekends?
★同学们，你们在上学日经常做什么呢？
在周末又做什么呢呢？
写下来吧。
●Wordstudy:
星期一星期二星期三星期四
星期五星期六星期日
有下一个假期
◆同学们今天的单词是关于星期的，你发现什么共同之处呢，把他们都记下来吧。
●Textstudy：
Pleaseturntopage17andlookatthepictures.WhatwillthegirldoonMonday?
（）A.readbooksB.goswimming
●Keystructures：
1，在星期前面用on表示“在”，如：
OnMonday在星期一
OnSaturday在星期六
2，next下一个，nextweek下周，nextMonday下周一。
holiday假期
3，TodayisMondayandtomorrowisTuesday今天是星期一明天是星期二。
●Textunderstanding：
Begoingto将要。
We’regoingtohaveapicnic.我们将要去野餐。
Areyougoingtohaveapicnic？
你们将要去野餐吗？
Will将要。
Iwilltakeaball.我将要带一个球。
Willyoutakeaball?
你将要带一个球吗？
Yes,Iwill./No,Iwon’t.
好了，同学们根据课文内容填写吧。
一，Sunday，
And
二，
1、isaholiday.,ShanShan?
2、OnMondayI’ll
3、OnTuesdayI’ll
4、Iwillgotothepark.
5、Iwilldomyhomework.
6、OnFridayI’ll
7、OnSaturdayI’ll
8、OnSundayI’ll
同学们看一下书上第18页的pictures。
并练习说一说。
例：
OnMondayI’lldomyhomework.
.
●practice（练习）：
1，MondayIwillgo.A,in,swimB,on,swimming
2，Iwillplaymyfriends.A,toB,with
翻译：
下周去游泳去公园帮助我的妈妈
和朋友一起玩看望祖母做作业
●自我总结：
●Homework（作业）：
同学们回家后用练习用星期对话并写出句子。
Hopeeverythinggoesyourway.（祝：
事事成功）
四年级下册英语导学案
Module4Unit1（page20—22）
●学习目标（Learningaims）
知识目标：
willwillyou?
Takepicnicgreatballwhybecauseso
能力目标：
熟练使用will提问和回答。
TospeakEnglishfluently.
情感目标：
培养学生团结互助的品质（tobeunitedandpolite）。
●重点关键：
一般疑问句willyou…..?
词汇takepicnicgreatballwhybecause
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