人教版七年级生物上册全册知识点归纳汇总Word下载.docx
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②分类:
概念:
影响某种生物生活的其他。
生物因素
:
七星瓢虫捕食蚜虫
生物与生物之间的关系:
狼群集体捕猎
杂草与水稻争夺阳光
蛔虫生活在人的小肠中
③生物与环境的关系:
(和)
生物环境
影响
4、你所学过的科学探究的方法:
、和。
探究“光对鼠妇生活的影响”实验
①提出问题:
②作出假设:
鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的生活。
③材料用具④制定计划、实施计划⑤变量分析:
是该实验的变量
⑥实验结果:
实验重复5次,结果如下表
环境
第一次/只
第二次/只
第三次/只
第四次/只
第五次/只
明亮
1
2
阴暗
10
9
8
⑦得出结论:
鼠妇适于生活在阴暗的环境中,。
5、生态系统
①概念:
在一定的空间范围内,和所形成的统一整体。
:
绿色植物(通过光合作用制造有机物,储存能量)
②组成:
生物部分消费者:
(直接或间接地以植物为食,促进物质循环)
细菌和真菌等微生物(将有机物分解成简单的)
部分:
如、、等
概念:
在生态系统中,不同生物之间由于的关系形成的链状和网状结构。
食物链(书写三要素):
③食物链/网
生态系统的沿着食物链和食物网流动。
有毒物质富集作用:
有毒物质能够沿着食物链和食物网不断。
生产者
初级消费者
终级消费者
生物数量
越来越
体内能量
最多
越来越少
最少
有毒物质
④生态系统具有一定的能力,但这种调节能力是的。
一般来说,生态系统的成分越复杂,其自动调节能力越。
范围:
包括的底部、水圈的大部和的表面。
⑤生物圈生物圈是一个统一的整体,是地球上的生态系统。
各种各样的生态系统:
“地球之肾”:
“地球之肺”和“绿色水库”:
⑥生态系统中,消费者直接/间接的食物来源于;
最终能量来源于。
第二单元生物体的结构层次
6、显微镜的结构和功能
结构:
①②③④
⑤⑥⑦
功能:
①和③的作用是。
②的作用是。
调节光线强弱的结构是遮光器和[]。
目镜和物镜的结构与放大倍数之间的关系:
长放大倍数
无螺纹:
短放大倍数
螺纹
有螺纹:
长放大倍数
短放大倍数
显微镜使用的步骤:
、、和。
对光完成的标志:
通过目镜看到一个视野。
光线通路:
光线反光镜通光孔镜筒目镜
在显微镜下降镜筒时,眼睛一定要从侧面注视物镜:
防止镜筒下降过快压碎。
用显微镜观察“P”目镜中看到的像是:
;
如果视野过暗应选用反光镜的面。
如果视野中物像“F”偏左上方,应将玻片标本向移动。
在显微镜视野中看到一个污点,用擦镜纸擦拭物镜和目镜后,污点依然存在,则污点在。
显微镜放大倍数是目镜和物镜放大倍数的。
不同倍数的显微镜视野变化:
不同倍数
细胞数量
细胞大小
视野范围
视野明亮
低倍镜(40×
)
高倍镜(200×
7、显微镜观察材料要求:
。
玻片标本的类型:
构成生物体结构和功能的基本单位:
制作动植物细胞临时装片
植物细胞
动物细胞
过程
滴(液体)
盖盖玻片
要求
用镊子夹住盖玻片一侧先接触水滴,再缓缓放下,防止产生气泡。
染色(液体)
动植物细胞的基本结构
①结构与功能:
起保护作用的是[]和[]。
能控制物质进出的是[]
遗传物质主要在[]中。
光合作用的场所是[]
呼吸作用的场所在[]
在植物细胞中[]溶解着酸、甜、苦、辣等多种物质;
且含有色素。
相同点:
都具有、、和。
②动物细胞与植物细胞的比较:
不同点:
植物细胞特有、和。
③特例:
植物根尖细胞无,洋葱鳞片叶内细胞无,苹果果肉细胞无。
8、细胞的生活
有机物:
分子量,一般含有碳(能燃烧)
细胞中的物质
无机物:
分子量,一般不含碳(不能燃烧)
细胞膜的功能:
细胞质中的能量转换器
能量转换器
分布
功能
叶绿体
进行作用;
制造储存能量
线粒体
动物和植物细胞
分解释放能量
细胞核是控制中心
①图中克隆羊多莉长得像羊。
该实例证明控制着生物的发育和遗传。
②染色体:
细胞核中被性染料染成深色的物质;
染色体是遗传物质的载体;
由和组成。
③遗传物质是,其上有指导生物发育的全部信息。
9、生物体(病毒除外)都是由一个细胞发育而来,这个细胞叫。
生物体由小长大,是与细胞的、和过程分不开。
细胞生长:
可使细胞的体积。
植物细胞分裂过程:
细胞分裂:
动物细胞分裂过程:
细胞分裂过程致使细胞的数目,细胞分裂过程变化最明显的物质是:
概念:
细胞在形态、和发生差异性变化的过程。
细胞分化结果:
形成不同的。
人的四大基本组织:
组织
植物的五大基本组织:
10、动植物体的结构层次
①多细胞生物
动物体的结构层次:
(用箭头和文字表示)
植物体的结构层次:
(用箭头和文字表示)
相比于动物体的结构层次,植物的结构层次中没有。
植物的六大器官:
(营养器官)(生殖器官)
②单细胞生物:
单细胞动物和
单细胞植物
细菌大多为单细胞生物
单细胞真菌
③草履虫的结构和功能
生命活动
运动
呼吸
摄食
消化
排遗
排泄
生殖方式
主要结构
第三单元生物圈中的绿色植物
类群
代表植物
主要特征
与人类的关系
藻类植物
无分化
食用,工业,药用
苔藓植物
有;
假根
泥炭,检测
蕨类植物
有分化,组织
煤,食用,观赏
11、藻类、苔藓、蕨类植物
12、种子植物
1、概念:
能结的植物。
被子植物:
种子外有包被。
常见的被子植物有。
2、分类:
植物:
种子外无果皮包被。
常见的裸子植物有。
有两片子叶。
常见的双子叶植物有。
单子叶植物:
有片子叶。
常见的单子叶植物有。
3、种子的结构:
[3]:
保护种子内部结构。
菜豆种子[4]:
发育成。
[1]:
发育成。
胚[2]:
[5]:
储存。
[6]:
新植物体的幼体是
[7]:
玉米种子[8]:
胚[9]:
[11]:
转运营养。
[10]:
储存。
13、种子的萌发
①环境条件:
一定的,适宜的,充足的。
②自身条件:
胚是,种子是,已度过。
③萌发过程:
吸水(种子萌发时,首先要吸收)
转运(中的营养物质转运给)
发育(最先突破种皮的是;
胚轴伸长,胚芽发育成芽茎叶。
④对照实验:
探究种子萌发的环境条件
用1组和2组进行对照实验,所探究的问题是。
若要探究温度对种子萌发的影响,应选用2组和组进行对照。
对照组是。
实验第4组结果种子都没有萌发,主要的原因是。
若该种子是大豆种子,种子萌发时需要的营养物质主要来源于种子结构中的。
14、植株的生长
吸收水和无机盐的主要部位是①(有根毛)
1、根尖的结构根生长最快的部位[]。
③属于组织。
起保护作用的是[]。
根的生长:
一方面要靠[]分裂产生新细胞;
另一方面依靠[]细胞迅速伸长。
分类:
花芽和叶芽;
顶芽和侧芽
2、芽的结构及发育3幼叶:
发育成
发育4芽轴:
5芽原基:
3、植株的生长需要的营养物质:
无机盐需要量量最多的是、和。
油菜花“只开花不结果”是缺乏无机盐。
15、开花和结果
花的结构:
①,②共同组成。
③,④⑥共同组成。
花的主要结构是和。
传粉:
花粉从落到雌蕊上的过程。
包括自花和传粉。
受精:
胚珠里的与来自花粉管中的结合,形成受精卵。
子房壁
子果
果实和种子的形成:
房珠被实
胚珠种子
受精卵
16、蒸腾作用
水分从活的植物体表面以的状态散发到中去。
2、部位:
主要器官是,主要结构是(由一对保卫细胞构成)
表皮:
包括1和。
叶片4:
支持和运输作用。
2:
含叶绿体,进行光合作用。
3、意义:
拉动水分和的体内的运输;
降低叶片表面的;
促进生物圈。
4、植物运输营养的结构:
导管运输和;
筛管运输。
17、光合作用
1、概念:
绿色植物通过叶绿素捕获太阳光,利用光能,在中合成等有机物。
2、原料:
、条件:
、场所:
、产物:
3、光合作用反应式:
4、光合作用的实质:
5、意义:
制造的有机物用来构建植物体;
养活生物圈其他生物;
维持平衡。
6、应用:
间作套种等。
7、实验探究:
①金鱼藻在光下进行光合作用产生了气体,它使带火星的小木条。
②绿叶在光下制造有机物
把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜的目的:
用黑纸片将叶片的一部分遮盖起来的目的:
步骤D中,能溶解叶绿素的液体是,此过程需要加热。
实验结果:
绿色植物进行光合作用制造了,遇变蓝色。
18、呼吸作用
细胞利用,将有机物分解成和释放出能量供生命活动需要。
3、呼吸作用反应式:
4、呼吸作用的实质:
5、应用:
农田及时松土、水淹及时排涝等都是为了促进根的
6、实验探究:
种子萌发过程中释放了气体,它使澄清石灰水。
19、爱护植被,绿化祖国
我国主要植被类型:
、、荒漠、、常绿阔叶林和。
我国主要植被面临的主要问题:
①我国植被中,占主体。
但人均森林面积少。
②森林资源利用不够合理,伐优留劣,甚至。
③情况也不容乐观,过度放牧使草场退化沙化。