聋三年级美工下册Word下载.docx
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第二大周
第二课画一群麻雀——中国画
第三课漫画
第三大周
第四课选临漫画
第五课
画一组自己喜欢的玩具——记忆画
第四大周
第六课
设计花坛
第七课
节日餐桌
第五大周
第八课
小蝌蚪找妈妈——连环画
第六大周
第九课
蹲着的人——写生
第十课
小树小树快长大——命题画
第七大周
第十一课
孙悟空——临摹
第十二课
设计头饰
第八大周
第十三课
泥塑（动物）
第十四课
窗花——剪纸
第九大周
第十五课
欣赏民间工艺美术
第十大周
第十一大周
课题
第1课时
总第2课时
课型：
新授课
教
学
目
的
1.
知识目标：
学习中国画的绘画方法。
2.
能力目标：
培养学生对生活中物体的观察能力及表现能力。
3.
情感目标：
使学生感受生活中的美。
教学重、难点
在画面上要注意安排好海棠果的疏密关系。
教学资源
海棠果及课本图片。
教师活动
学生活动
调整与反思
教学过程：
一、组织教学。
师生相互问好。
二、导入新课。
师：
同学们，你们吃过海棠果吗？
谁能告诉我它是什么形状的呢？
生讨论并回答。
（小的球体）
今天教师也带来了一些海棠果，请同学们仔细观察它们的特征。
三、新授。
师出示海棠果，生观察师讲解。
四、巩固练习：
请同学注意一堆海棠果的疏密关系，并试着画一画。
五、小结：
总结生练习情况。
认真听老师讲解
看老师示范
自己进行尝试练习
回答提问
认真作业
教学反思
媒体呈现方案
第2课时
二、复习导入。
讲评作业情况。
绘画步骤：
生练习绘画，师巡回指导。
四、小结：
五、作业：
画一盘海棠果。
总第3课时
了解、认识麻雀的结构特点。
初步掌握中国画的绘画方法和组织画面的能力。
表现麻雀的动态。
课本图片。
同学们，你们一定都抓过麻雀吧？
那谁能说说麻雀的样子呢？
今天我们就来深入的了解麻雀的形体特征。
麻雀的形体结构：
请同学对照范图互相说说麻雀的特征。
生互相练习，师巡回指导。
课本图片
静止麻雀的画法步骤：
生练习绘画，师巡回指导。
画一只小麻雀。
第3课时
树上麻雀画法步骤：
飞行麻雀的画法：
画一群麻雀。
第1课时
注意人物表情。
同学们都看过漫画吧，谁能告诉老师你们都看过什么漫画呢？
（哆啦A梦）
师出示漫画图片，生观察师讲解。
他们的表情是不是都很夸张呢？
请同学互相做一做夸张的面部表情，同桌间画一画，看谁画得最好玩。
了解漫画的艺术特点。
培养学生对生活的观察能力及表现能力。
用单线描绘2-4种夸张变形的人物表情。
进一步了解漫画夸张、变形的特点。
巩固上节课内容。
大家在报纸上有没有看过类似的图片呢？
谁能出来讲一讲？
生举手回答。
生临摹简单漫画，师指导。
局部夸张的绘画方法：
临摹或创作1-2幅漫画，要突出漫画夸张变形的特点。
启发学生回忆自己喜爱的玩具。
培养学生对生活的记忆能力及表现能力。
启发学生回忆自己喜爱的玩具，并把它形象地表现出来。
1.师：
大家小时候都喜欢玩玩具吧？
那谁能说说你们都喜欢玩什么呢？
生讨论并举手回答。
同学们的玩具这么多呀？
那你们还记得它们都是什么样子的吗？
生举手发言。
2.师：
今天老师也带来了一些好玩的玩具，大家看一看，熟悉吗？
师出示玩具图片，生观察师讲解。
大家看了那么多玩具有没有唤起童年的回忆呢？
四，画法步骤：
生讨论自己喜欢玩具的外形特点，师指导。
画法步骤：
通过记忆，画二件以上大小、形状、颜色都不同的玩具。
总第1课时
1.知识目标：
欣赏花坛。
能力目标：
培养学生实际应用造型、色彩的技能。
情感目标：
学习设计花坛的方法。
设计步骤图：
设计色彩鲜艳的画坛图样，或写生一幅节日花坛。
运用装饰性的着色方法。
通过多角度观察，描绘节日丰盛的餐桌。
同学们想一想，过春节的时候家里都会做什么菜呢？
生：
龙虾、火锅、红烧鱼……
那同学们还记得它们的样子和颜色吗？
哪位同学起来说一说？
老师这里也带来了一些菜，请大家看黑板。
师示范几种菜的画法，生练习。
画一幅以节日餐桌为主题的色彩画。
通过练习，提高学生的创作能力和表现能力。
培养学生保护环境、热爱大自然、保护生物的意识。
要求学生运用连环画的形式表现故事内容。
同学们听过小蝌蚪找妈妈的故事吗？
听过。
那谁能出来说一说小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？
最后小蝌蚪们找到妈妈了吗？
它们的妈妈是谁呢？
今天我们就来学习把这个故事画出来，画一个自己的小蝌蚪找妈妈的连环画。
师讲故事引导，生练习。
用绘画形式表现小蝌蚪找妈妈。
引导学生观察、了解蹲着的人的比例关系。
培养学生感受生活中的美。
通过写生，使学生了解蹲着的人的基本形状。
同学们，以前我们学习过站着和坐着的人的画法，那你们在生活中注意过蹲着的人吗？
看过。
蹲着的人又有怎样的特点呢？
它的基本形状又是怎样的呢？
师请一位同学上台蹲下，并引导生观察回答。
今天我们先来看一看，蹲着的人的基本形状。
师示范，生练习。
作画步骤：
写生一个蹲着的人。
第课时
总第课时
了解植树的意义。
培养学生的组织创造能力。
掌握小树的结构特点及画法，利用不同动态的人物组织植树的画面。
同学们，现在是春季，正是植树的好季节。
前几天我们也在校园里种下了好多小树，那大家在种树的时候有没有注意过周围的同学都是什么样的姿态呢？
今天老师带来了一些同学们植树时的照片，大家注意观察他们都是什么样的姿态。
师指导生观察。
3师：
老师先把自己看到的植树场景画出来，同学们可以参考，也可以把自己眼里的画面画出来。
2.生自由创作植树画面。
师巡回指导。
了解孙悟空勇敢、正直、是非分明的画面。
学习孙悟空的优秀品质。
临摹卡通画中孙悟空的形象。
同学们，你们看过《孙悟空大闹天宫》的动画片吗？
大家印象中的孙悟空是什么样的呢？
孙悟空都有哪些优秀的品质呢？
今天老师把“孙悟空”带来了，大家和老师一起回忆一下吧。
3.作画步骤：
生练习，师巡回指导。
描绘一幅孙悟空勇于与坏人做斗争的画面。
制作头饰。
培养学生耐心细致和精益求精的工作态度。
学习制作头饰的方法和步骤。
“同学们，我们用一分钟的时间做个纸条变头饰的游戏，想一想用什么方法将纸条漂亮的戴到头上？
”
生讨论并练习制作。
2.师生合作探究美化头饰的方法。
我想用两种色彩的纸条，剪花纹一样的花边装饰我们的头饰。
大家快帮我想想能用什么办法？
生举手回答并演示制作方法。
同学们再想一想，还有哪些制作方法来做头饰呢？
师板书提示：
剪、挖、刻、粘贴、折，摞在一起剪、插。
3.师：
大家在生活中，都见过什么样子的头饰？
这节课我们先来欣赏头饰作品。
师引导生欣赏头饰图片，探究装饰的方法。
四、制作步骤：
在白板纸上画一个自己喜欢的图案，并着色完成。
将图案剪下（留出穿带的位置）。
穿孔，将松紧带系好。
制作一个自己喜欢的头饰。
捏塑简单的动物造型。
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