《钢制瓶起子的制作》教学设计Word文件下载.docx

《钢制瓶起子的制作》教学设计Word文件下载.docx

《《钢制瓶起子的制作》教学设计Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《钢制瓶起子的制作》教学设计Word文件下载.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

10、培养为客户服务的意识和与顾客沟通的能力。

11、培养学生吃苦耐劳的精神，养成安全操作、文明生产的职业习惯。

工作任务

原因

教学设备设施要求

通过钢制瓶起子制作，学生了解机械加工基础，掌握钳工基本操作技能。

如：

划线、剧割、锉削、钻孔等理论知识与操作技能。

并在制作的过程中，养成安全生产，文明操作的职业习惯

●钳工桌

●台虎钳

●划线工具

●手锯

●钢锉

●台式钻床

●钢材

●游标卡尺

教学内容

技能类

专业理论基础类

计算机技术

其它

一、划线

二、锯削

三、锉削

四、钻孔

钳工的分类、基本操作、特点、加工范围、常用设备

必要时运用计算机、网络对相关标准的查询。

一、技能训练过程中安全意识的培养。

二、小组活动中团队意识的培养。

三、工作记录存档

教学成果形式

按照图纸要求加工出合格的成品

学情分析

本课程为高一年级第一学期专业核心课程课程。

在本单元学习中，学生能够知道钳工的基本操作，通过钢制瓶起子的制作，对于钳工的各项基本技能得到一定的训练。

专业知识方面：

学生没有任何基础。

学习习惯方面：

高一第一学期，大多数学生没有良好的学习习惯和职业习惯，学习主动性欠佳。

一部分缺乏正确学习动机的学生不能自觉遵守课堂纪律。

因此，需要教师采用灵活多样的教学方法充分调动学习积极性，如采用小组合作的形式，学生互相学习，避免单纯的讲授，充分发挥学生的主体作用；

再如采用引导课文的教学方法，通过问题引导，逐步培养学生的自主学习能力。

安全意识方面：

学生缺乏生产经验，需加强安全教育。

职业道德方面：

部分学生由于生活环境造成了以自我为中心的思维定势，表现为责任心不强、沟通能力较差，缺乏积极的工作态度，不能遵守工作制度。

教师能力要求

具有钳工操作技能的综合能力；

具有小组合作的组织、协调、及充分的课堂掌控能力；

对学习单元的设计、学习资料、工作页的开发能力；

教学过程（共计40课时）

教学环节一

布置工作任务：

完成钢制瓶起子的制作

课时

1课时

教学环节二

知识补充及练习

16课时

教学环节三

制定工作计划

教学环节四

实施维修工作完成钢制瓶起子的制作

20课时

教学环节五

成品检测

教学环节六

总结

教学环节一：

接受工作任务

课型

理论

教学目标：

◇培养为客户服务的意识和与顾客沟通的能力；

◇对所有工作过程做文字记录；

◇工作记录存档；

◇

学习步骤

教学过程

教学方法

教学资源

（包括实习课教师）

时间

上课时间

1

◇情景引入：

教师展示钳工作品，吸引学生注意力，了解钳工的相关知识。

最后布置任务，完成钢制瓶起子的制作。

◇设置情景、学生分组

◇角色扮演

◇工具盒

◇瓶起子

◇鸭嘴榔头

◇六角螺母

5分钟

2

◇理论讲授

教师结合钳工作品，如工具盒、瓶起子、六角螺母等，讲解钳工的定义，种类和操作方法

◇钳工的定义

◇钳工的种类

◇钳工的操作

◇可视化教学法

◇标注法

◇卡片展示法

40分钟

教学环节二：

理论+实训

◇了解划线的理论知识，能够正确进行划线；

◇了解锯削的理论知识，能够正确进行锯削；

◇了解锉削的理论知识，能够正确进行锉削；

◇了解钻孔的理论知识，能够正确进行钻孔。

3

◇划线知识

◇教师结合教材和实习设备进行划线知识的学习

◇划线基准的选择

◇划线部位的依据

◇正确选用划线工具和方法

◇划线工具的种类和作用

◇讲练结合

◇演示法

◇引导文教学法

◇钳工桌

◇划线工具

4节课

4

◇锯削知识

◇教师结合教材和实习设备进行锯削知识的学习

◇手锯的组成和种类

◇手锯的握法和锯条的安装

◇锯削姿势

◇锯削速度

◇工件的安装

◇手锯

5

◇锉削知识

◇教师结合教材和实习设备进行锉削知识的学习

◇锉刀的组成和种类

◇钢锉刀的握法和锉刀的安装

◇锉削姿势

◇锉削速度

◇锉刀

6

◇钻孔知识

◇教师结合教材和实习设备进行钻孔知识的学习

◇钻床的种类和用途

◇小组协作

◇台式钻床

◇钻头

教学环节三：

◇根据小组实际情况制定加工钢制瓶起子的工作流程计划；

7

◇制定本组工作计划：

学生小组讨论，制定本组工作计划表格。

◇制定钢制瓶起子的制作工作计划；

◇小组协作

◇学习资料

◇工作页

1节课

教学环节四：

实施完成钢制瓶起子的制作

实训

◇通过钢制瓶起子的制作，学生基本掌握划线的操作能力；

◇通过钢制瓶起子的制作，学生基本掌握锯削的操作能力；

◇通过钢制瓶起子的制作，学生基本掌握锉削的操作能力；

◇通过钢制瓶起子的制作，学生基本掌握钻孔的操作能力；

8

◇钢制瓶起子的划线

学生两人一组，进行下料和划线；

教师对学生的操作进行严格控制，检查无安全隐患方可进行。

◇下料

◇划线

◇演示法

4课时

9

◇钢制瓶起子的锯削

学生两人一组，进行锯削工作；

◇锯削

10

◇钢制瓶起子的锉削

学生两人一组，进行锉削工作；

◇锉削

11

◇钢制瓶起子的钻孔

学生两人一组，进行钻孔工作；

教师对学生的操作进行严格控制，检查无安全隐患方可进行。

◇钻孔

◇台式钻床

教学环节五：

◇对钢制瓶起子成品进行测量，严把质量关。

12

◇成品检测：

教师利用测量工具对学生的成品进行测量

◇成品检测

◇游标卡尺

教学环节六：

◇能够正确叙述出钳工的基本操作。

13

◇学生对自己在本单元学习过程中的学习情况进行自我反思、评价，完成工作页相应评价反思内容。

◇总结评价

◇总结

◇评价表

1课时