《钢制瓶起子的制作》教学设计Word文件下载.docx

1、10、培养为客户服务的意识和与顾客沟通的能力。11、培养学生吃苦耐劳的精神，养成安全操作、文明生产的职业习惯。工作任务 原因教学设备设施要求通过钢制瓶起子制作，学生了解机械加工基础，掌握钳工基本操作技能。如：划线、剧割、锉削、钻孔等理论知识与操作技能。并在制作的过程中，养成安全生产，文明操作的职业习惯 钳工桌 台虎钳 划线工具 手锯 钢锉 台式钻床 钢材 游标卡尺教学内容技能类专业理论基础类计算机技术其它一、 划线二、 锯削三、 锉削四、 钻孔钳工的分类、基本操作、特点、加工范围、常用设备必要时运用计算机、网络对相关标准的查询。一、 技能训练过程中安全意识的培养。二、 小组活动中团队意识的培养

2、。三、 工作记录存档教学成果形式按照图纸要求加工出合格的成品学情分析本课程为高一年级第一学期专业核心课程课程。在本单元学习中，学生能够知道钳工的基本操作，通过钢制瓶起子的制作，对于钳工的各项基本技能得到一定的训练。专业知识方面：学生没有任何基础。 学习习惯方面：高一第一学期，大多数学生没有良好的学习习惯和职业习惯，学习主动性欠佳。一部分缺乏正确学习动机的学生不能自觉遵守课堂纪律。因此，需要教师采用灵活多样的教学方法充分调动学习积极性，如采用小组合作的形式，学生互相学习，避免单纯的讲授，充分发挥学生的主体作用；再如采用引导课文的教学方法，通过问题引导，逐步培养学生的自主学习能力。安全意识方面：学

3、生缺乏生产经验，需加强安全教育。职业道德方面：部分学生由于生活环境造成了以自我为中心的思维定势，表现为责任心不强、沟通能力较差，缺乏积极的工作态度，不能遵守工作制度。教师能力要求具有钳工操作技能的综合能力；具有小组合作的组织、协调、及充分的课堂掌控能力；对学习单元的设计、学习资料、工作页的开发能力；教学过程（共计40课时）教学环节一布置工作任务：完成钢制瓶起子的制作课时1课时教学环节二知识补充及练习16课时教学环节三制定工作计划教学环节四实施维修工作完成钢制瓶起子的制作20课时教学环节五成品检测教学环节六总结教学环节一：接受工作任务课型理论教学目标：培养为客户服务的意识和与顾客沟通的能力；对所

4、有工作过程做文字记录；工作记录存档；学习步骤教学过程教学方法教学资源（包括实习课教师）时间上课时间1情景引入：教师展示钳工作品，吸引学生注意力，了解钳工的相关知识。最后布置任务，完成钢制瓶起子的制作。设置情景、学生分组角色扮演 工具盒 瓶起子 鸭嘴榔头 六角螺母5分钟2理论讲授教师结合钳工作品，如工具盒、瓶起子、六角螺母等，讲解钳工的定义，种类和操作方法钳工的定义钳工的种类钳工的操作可视化教学法标注法卡片展示法40分钟教学环节二：理论+实训了解划线的理论知识，能够正确进行划线；了解锯削的理论知识，能够正确进行锯削；了解锉削的理论知识，能够正确进行锉削；了解钻孔的理论知识，能够正确进行钻孔。3

5、划线知识 教师结合教材和实习设备进行划线知识的学习划线基准的选择划线部位的依据正确选用划线工具和方法划线工具的种类和作用讲练结合演示法引导文教学法 钳工桌 划线工具4节课4锯削知识 教师结合教材和实习设备进行锯削知识的学习手锯的组成和种类手锯的握法和锯条的安装锯削姿势锯削速度工件的安装 手锯5锉削知识 教师结合教材和实习设备进行锉削知识的学习锉刀的组成和种类钢锉刀的握法和锉刀的安装锉削姿势锉削速度 锉刀6钻孔知识 教师结合教材和实习设备进行钻孔知识的学习钻床的种类和用途小组协作 台式钻床 钻头教学环节三： 根据小组实际情况制定加工钢制瓶起子的工作流程计划；7 制定本组工作计划：学生小组讨论，制

6、定本组工作计划表格。 制定钢制瓶起子的制作工作计划； 小组协作 学习资料 工作页1节课教学环节四：实施 完成钢制瓶起子的制作实训 通过钢制瓶起子的制作，学生基本掌握划线的操作能力； 通过钢制瓶起子的制作，学生基本掌握锯削的操作能力； 通过钢制瓶起子的制作，学生基本掌握锉削的操作能力； 通过钢制瓶起子的制作，学生基本掌握钻孔的操作能力；8钢制瓶起子的划线学生两人一组，进行下料和划线；教师对学生的操作进行严格控制，检查无安全隐患方可进行。 下料 划线 演示法4课时9钢制瓶起子的锯削学生两人一组，进行锯削工作； 锯削10钢制瓶起子的锉削学生两人一组，进行锉削工作； 锉削11钢制瓶起子的钻孔学生两人一组，进行钻孔工作；教师对学生的操作进行严格控制，检查无安全隐患方可进行 。 钻孔 台式钻床 教学环节五： 对钢制瓶起子成品进行测量，严把质量关。12成品检测：教师利用测量工具对学生的成品进行测量成品检测 游标卡尺教学环节六： 能够正确叙述出钳工的基本操作。13 学生对自己在本单元学习过程中的学习情况进行自我反思、评价，完成工作页相应评价反思内容。总结评价 总结 评价表1课时