教育资料小学语文二年级教案《识字学词学句一1》教学设计之二Word格式文档下载.docx

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第一课时

一教学目标

1．认真看图，了解画面的意思。

2．朗读课文，初步了解课文内容，

二教具准备

课文插图投影片、课文录像带。

三教学过程

（一）由图导入，激发兴趣

1．导语激兴。

同学们，你们知道，我们祖国历史悠久，我国有许多名山大川，那里山清水秀，非常美丽。

这节课老师带你们到我国八处名胜风景区去游览一番。

你们高兴吗?

（高兴!

）好，我相信你们看后，一定会为祖国有这么优美的风景而感到骄傲、自豪。

2．出示录像，仔细观察后谈感受。

学生甲：

祖国的名胜风景真多呀!

学生乙：

我觉得自己仿佛进入仙境一般。

学生丙：

我好像听到了树木正在生长的声音。

学生丁：

我好像听见了瀑布的声音。

（二）借助图片，认读词语

1．（出示图片）谁知道这些图片上画的都是哪儿?

请说出它们的名称。

2．学生边说老师边板书。

山东泰山安徽黄山杭州西湖贵州黄果树瀑布

西安兵马俑洛阳龙门石窟四川乐山大佛南京中山陵

3．借助图片，认读词语。

指名读；

小组读；

齐读；

让23名学习困难的学生读。

（三）看图讲解八个风景区

1．借助有关资料分组讲解，老师巡视指导。

（出示学习提示）

（1）这幅图上画了些什么？

（2）它的地理位置及主要景点。

（3）它因什么而著名？

2．学生汇报，老师点拨。

泰山位于山东省中部，×

×

市北，为我国五岳之东岳。

主峰海拔1500多米，气势磅礴。

旭日东升、晚霞夕照、黄河金带、云海玉盘四大奇观令人惊叹不已。

黄山位于安徽省西部，素以奇峰、怪石、云海、温泉四绝著称于世。

天都峰、莲花峰、光明顶是其三大主峰。

独特的花岗石峰林、千姿百态的黄山松、维妙维肖的怪石、变幻莫测的云海，构成了黄山动中有静、静中有动的巨幅画卷，赋予了黄山无穷的艺术魅力，造就了黄山永恒的灵性、神奇的风采。

西安兵马俑是我国最大的俑群，至今已发掘3处俑坑，成品字形分布。

一号坑长达230米，宽62米，总面积14000多平方米。

坑内有同真马真人样高大的兵马俑6000多件，造刑生动，神情毕肖，排列井然有序，气势威严磅礴，另有大量战车、兵器和其他珍贵文物。

这些都形象地再现了秦始皇威镇四海、南北征战、统一六国的壮丽图景和奋击百万、战车干乘的威武场面。

杭州西湖位于×

市西面，三面环山，面积约5．6平方公里，以其秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹而闻名中外。

由一山、两堤、三岛、十景构成。

主要景点包括平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、雷峰夕照、苏堤春晓、三潭印月等。

学生5组：

黄果树瀑布位于贵州省镇宁、关岭两县境内的白水河和坝陵河上。

景区以黄果树瀑布为中心，以瀑布、溶洞、地下湖为主体构成的个罕见的瀑布群．它落差74米，宽81米，河水从断崖顶端凌空飞流而下，倾入崖下的犀牛潭中，势如翻江倒海，腾起的烟云在阳光的照耀，化作一道道彩虹，流丹溢彩．幻影灼灼、其妙无穷。

学生6组：

龙门石窟位于×

市南12．5公里伊河两岸的悬崖峭壁下，是我国三大佛教名窟之一。

以龙门十九品著称的有古阳洞、宾阳洞、奉先寺、万佛洞等，最大佛像高达17米，最小的只有2厘米。

学生7、8组；

介绍南京中山陵及四川乐山大佛

（四）学习短句

1．学生默读、自由读。

要求：

读准字音，不能多字少字。

2．指名读。

学生评读。

3．讲解短句的意思。

从这两个短句中我知道祖国有悠久的历史、有许许多多的名胜古迹。

因为我国风景优美．山清水秀，所以吸引了世界各国小朋友前来观光、旅游。

我们要热情欢迎世界各国的小朋友，让友谊之花开遍世界。

老师：

大家理解得真好，我相信你们读的会更好！

4．有感情地朗读短句。

你们的朗读让我感受到骄傲和自豪，同学们，在我国还有许许多多这样的名胜古迹和天然风景区。

请到书的海洋、画的世界中去寻找更多的欢乐吧!

第二课时

1．学习生字、新词及句子，进一步了解课文内容。

2．结合学生搜集的资料，进一步理解短句内容。

3．在朗读与背诵中学会积累。

生字卡片、挂图、文字投影。

（）复习检查

1．指名让学生看图读词。

2．指名让学生读短句。

3．指名让学生背诵句子。

除了本课介绍的这些风景区，你们还知道我国的哪些名胜风景区？

桂林七星岩位于×

区×

市东部七星山。

旧称栖霞洞、碧虚岩。

原为古地下河道，全长约1公里。

岩洞雄伟深邃，钟乳凝结，瑰丽多彩。

峨眉山位于四川盆地西南边缘，是集自然风光与佛教文化于一体的国家级山岳型风景名胜区。

最高峰海拔3099米。

它以优美的自然风光、丰富的动植物资源、独特的地质地貌而著称于世，被人们称为仙山佛国、植物王国、动物王国、地质博物馆等，素有峨眉天下秀之美誉。

（二）学习生字，认清字形，培养识字能力

1．指名让学生说出识字的步骤。

（1）读准字音。

（2）找准方法。

（3）有效辨别。

（4）理解意思。

（5）组成词语。

（6）练习扩句。

2．老师指导，学生自学。

3．检查自学情况。

（1）自学上面的表。

（2）看拼音写词语。

tishānhungshānxīhguzhōulshǐ

（）（）（）（）（）

（3）比较组词。

涌（）微（）湖（）坑（）

俑（）徽（）蝴（）杭（）

（三）布置作业

写课堂练习，抄写词语。

（四）板书设计

{五}课堂作业设计

1、填字组词

山（）水（）历史（）（）世界（）（）

2、在横线上写出下面各风景区在什么地方。

________泰山________黄山________西湖

________兵马俑________中山陵________乐山大佛

3．根据收集的有关名胜古迹或优美风景区的图片，办一张小报。