精品解析市级联考陕西省咸阳市届高三模拟检测三语文试题解析版.docx
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精品解析市级联考陕西省咸阳市届高三模拟检测三语文试题解析版
陕西省咸阳市2019届高三模拟检测（三）
语文试题
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
2018年4月27日，十三届全国人大常委会第二次会议全票表决通过《中华人民共和国英雄烈士保护法》。
有歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士的事迹和精神，以及宣扬、美化侵略战争和侵略行为的，将依法受到惩处。
这一消息大快人心。
一段时间以来，一些英雄不仅逐渐淡出会众的视野，而且还不时遭受个别人的低毁和亵渎。
一些污蔑英雄的不实言论，甚至得到所谓网络名人的追捧和转载。
这不仅损害了英雄形象、抹黑了我们的党史、军史和国史，更是抹黑了我们的国家和民族。
虚者，模糊虚构也；无者，否定抹杀也。
历史虚无主义是一种违背唯物史观和实事求是原则，用假设取代事实、用支流取代主流、用主观取代客观、用个体取代整体，歪曲历史事实，丑化进步人物，以达到某种诉求的思潮和行为。
在当下，它常以“反思历史”和“学术自由”为名，通过断章取义、以偏概全的方式，随意改变对重大历史事件、重要人物和重要问题的科学结论。
以中国共产党在抗日战争中的中流戚柱作用为例，有人仅凭死亡将士的数量就简单得出“国民党领导抗战”的结论，这显然是以偏概全加主观臆断的结果。
从抗日战场分工来看，当时的国民党政府领导了正面战场，但并没有领导敌后战场。
从抗战的过程来看，在不同阶段，国共两党发挥作用的程度是不同的。
国民党领导的正面战场在防御阶段是主战场，发挥了领导作用，推动扰日战争向战略相持阶段过渡。
武汉失守后，国民党在国内抗战中的作用开始递减。
中国共产党领导的敌后战场成为杭日战争进入相持阶段后的主战场，抗击了约60%的侵华日军和95%的伪军。
正是基于上述事实，我们强调中共在敌后战场中的中流硫柱作用。
其实，历史虚无主义并不是是历史的完全虚无，而是有所虚无、有所不虚无。
他们虚无的是人民革命的历史和历史的进步人物，却对反动统治者、历史的倒退者以及卖国者则加以美化以达到“重写历史”的目的。
历史虚无主义的泛滥，有着深刻而复杂的国际国内背景。
从国际背景来看，中国大陆和中国台湾地区、日本在历史问题上还没有达成共识，对同一个历史事件往往看法迥异，这为历史虚无主义提供了存在和发展的空间。
同时，世界社会主义还没有在国际上掌握话语权，优越性尚未得以全面体现，这就为媚外主义提供了理由。
从国内背景来看，市场经济形成的利益格局多元化、价值取向多样化的负面影响在逐步显现，经济利益的矛盾甚至冲突正在向政治层面升级。
在思想领域，学术自由和学术无序的界限有所模糊，思想矛盾通过“互联网+”正呈现“网络暴力”和“多数暴政”的趋势。
英雄和历史凝聚着民族精神。
这些精神滋养一代又一代人，帮助人们渡过一个又一个难关。
一旦被冷落、亵渎或涂黑，我们就将失去继续前行的指针、衡量是非的标准。
没有英雄，是可悲的；不尊重英雄，是可耻的。
对于种种历史虚无主义的论调，我们要认真对待、深刻分析、防患于未然。
（摘自《别让历史虚无主义“重写历史”》），有删改）
1.下列各项中，其性质不属于文中所论的历史虚无主义的一项是
A.某记者根据自己对医生的采访，认为被火灼烧是最高级疼痛，非常人所能忍受，邱少云在烈火中坚持不喊不叫的事迹不符合生理学，是根本不可能的。
B.由某电影公司出品的古装武侠爱情剧（戏说乾隆），虽然尊重乾隆微服私访的基本史实，但内容有大量的“戏说”成分，这让部分观众难辨真伪。
C.某节目主持人在一段私下聚会的视频中发出感慨，认为不该“一边倒”，跟美国对抗，不该抗美援朝，让中国错过了统一祖国的大好时机。
D.某大学教师在课下跟他
学生们说.中国共产党的敌后抗战是“游而不击”，借机发展自己的队伍，准备和国民党打内战，夺取胜利果实。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.文章开头从十三届全国人大常委会第二次会议全票表决通过《中华人民共和国英雄烈士保护法》说起，指出立法背景是出现了损害英雄形象，抹黑党史、军史和国史的历史虚无主义的思潮和行为。
B.文章第三段从概念人手，深刻揭露了历史虚无主义违背唯物史观和实事求是原则，用多种手段歪曲历史和丑化进步人物，以达到某种诉求的本质。
C.文章以中国共产党在敌后战场中的中流砒柱作用为例，通过对抗日战场的分工和抗日战争的过程的分析，用列数字等方法，剖析了“国民党领导杭战”这一观点的片面之处。
D.文章是按照“摆社会现象”“揭问题实质”“挖问题根源”“说问题危害”“谈解决办法”的思路，层层推进，有序展开议论的。
3.根据原文内容，下列理解、分析和推断不正确的一项是
A.历史虚无主义是以“反思历史”和“学术自由”为名，对重大历史事件、重要人物和重要问题的科学结论进行模糊虚构、否定抹杀，以达到某种诉求的思潮和行为。
B.如果任由歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士的事迹和精神，以及宣扬、美化侵略战争的思潮和行为泛滥，人们将失去继续前行的指针和衡量是非的标准，思想就会出现混乱。
C.如果出现用假设取代事实，用支流取代主流，用主观取代客观，用个体取代整体，歪曲历史事实的言论和行为，我们就可以把这种现象看做是历史虚无主义的表现。
D.只有通过改革开放，在不断发展中体现社会主义制度的优越性，重建制度自信，才能在国际上掌握话语权，清除“媚外主义”的土壤，进而消除历史虚无主义。
【答案】1.B2.D3.C
【解析】
【1题详解】
本题考查考生筛选并整合文中信息的能力。
解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对。
B项,影视剧作为文艺作品，是允许虚构的，也没有“否定和抹杀”历史.不属于历史虚无主义。
A项,借“不符合生理学”的个体取代整体，进而否定英雄邱少云的事迹。
C项,用个人主义的假设取代事实，否定了历史。
D,用主观取代客观。
ACD三项都是通过断章取义、以偏概全的方式，随意改变对重大历史事件、重要人物和重要问题的科学结论，都属于历史虚无主义。
故选B项。
【2题详解】
本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。
解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方。
本题中，D项，原文没有“谈解决办法”的内容。
从文中“在当下，它常以“反思历史”和“学术自由”为名，通过断章取义、以偏概全的方式，随意改变对重大历史事件、重要人物和重要问题的科学结论”“历史虚无主义并不是是历史的完全虚无，而是有所虚无、有所不虚无。
他们虚无的是人民革命的历史和历史的进步人物，却对反动统治者、历史的倒退者以及卖国者则加以美化以达到“重写历史”的目的”“历史虚无主义的泛滥，有着深刻而复杂的国际国内背景”“一旦被冷落、亵渎或涂黑，我们就将失去继续前行的指针、衡量是非的标准”可知，只是谈到“摆社会现象”“揭问题实质”“挖问题根源”“说问题危害”，文中只是说“防患于未然”，故选D项。
【3题详解】
本题考查本考生整合文中信息并进行推断的能力。
解答此类题目，要针对题干内容筛选文中信息，并在此基础上进行推断，推断要立足文本，不可随意生发。
由“历史虚无主义是一种违背唯物史观和实事求是原则，用假设取代事实、用支流取代主流、用主观取代客观、用个体取代整体，歪曲历史事实，丑化进步人物，以达到某种诉求的思潮和行为。
在当下，它常以“反思历史”和“学术自由”为名，通过断章取义、以偏概全的方式，随意改变对重大历史事件、重要人物和重要问题的科学结论”可知，C项判断历史虚无主义的标准错误。
故选C。
（二）实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
2017年11月15日，北方进入新一年的供暖季。
此前几年，每到供暖季，若没有风来，北方出现重雾霾天气似于成了惯例。
与以往不同，2017年冬李在等风未的同时，二十余个京津冀大气污染传输通道城市在10月以前大面积实施煤改气工程，以保证2017年10月至2018年3期间这些城市的pm2.5平均浓度同比下降15%以上，重污染天数同比下降15%以上。
大规模煤改气工程将有助于降低京津冀地区的雾霾浓度，也将提升天然气的需求，一定程度上有助于改变该地区的能源消费结构。
不过，煤改气工程也将对价格机制、基础设施建设等方面提出新的考脸。
（摘编自《21世纪经济报道》）
材料二
虽然困难重重，但天然气替代煤炭的趋势不会变，改府推进清洁能源的决心不会变。
目前政府正在着力推动的油气改革，正逐步打破国内的垄断状态，在产业链各个环节引入竞争，预计未来几年将对我国天然气的价格走势产生较大的影响。
当今页岩气开采技术和可燃冰开采技术的发展，有望改变我国在天然气储量上的劣势厄位，为天然气的替代前景装上助推器。
此外，进口天然气力度的加大将进一步解决我国天然气短缺的问题，目前我国正在积板推进海外液化天然气气源接收站的建设工作及海外液化天然气接收'（A道的4ti工作.未未三年我国将有充足的海外低价天然气供国内消费。
目前我国天然气的对外依存度为34.4%左右，较2009年上升了近30个百分点，未来仍会呈上升的趋势。
根据《天然气发展“十三五“提划），到2020年我国天然气的对外依存度将上升至42.4%.
（摘编自《2018-2023年中国天然气产业发展趋势与投资决策分析报告》）
材料三
材料四
当前民用采暖煤改气覆盖区域是当前的“2+26”个城市，预计未来将会向华北大部乃至全国扩张，针对接驳、燃气具、用气费用的补贴政策有助于加快煤改气的实施进度。
除了带来接驳工程和燃气具销售量的大幅增长外，还有望带来销气利润的快速增长。
制约天然气发展的核心因素在于天然气相对煤、油等替代能源的经济性关系。
2015年底以来，随着国内天然气门站价降价0．7元，油价、煤价分别上涨，天然气相比部分替代能源已经出现一定的经济性优势。
然而，天然气总体而言仍未突破油气比价的边际天花板，这也意味着天然气在当前价格水平下的价格、销量弹性仍有不足，终端气价必须进一步下降，方可最终实现用气量规划。
以华北的石家庄周边地区为例，截至2017年6月底，同等热值下，当地工业用天然气价格相较燃料油已经享有3%的经济性优势。
然而，工业气价相比煤贵出219%。
在作为交通燃料的各种竞争能源中液化天然气相比柴油在同等热值下便宜40%，压缩天然气相比同等热值的93号汽油便宜16%。
（摘编自搜狐网《环保深度分析系列之煤改气》）
4.下列对材料相关内容的梳理，不正确地一项是
A.
B.
C.
D.
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.由材料三可知，2007年至2017年，我国天然气年消费量逐年增加，2017年达到最高位，刷新了2007年以来我国天然气年消费量的历史记录。
B.由材料三可知，2008年至2017年我国天然气年消费量同比增长呈波动状态，其中2010年同比增长最高，接近十个百分点。
C.从材料三来看，2016年我国天然气年消费量同比增长回升，这和2015年年底以来国内天然气门站价降低，油价、煤价分别上涨有关。
D.从石家庄周边地区来看，天然气在交通领域相比替代能源已经具备一定经济性优势，但在工业领域相比主要替代能源仍然不占经济性优势。
6.目前，政府正在着力推动油气改革。
根据上述材料，请就如何进一步推进“煤改气”工程提出你的建议。
【答案】4.D5.B
6.
（1）政府进一步加大推进力度，落实补贴政策；
（2）进一步调整天然气相对煤、油等替代能源的经济性关系；（3）推动页岩气开采技术和可燃冰开采技术的发展；（4）加大进口天然气的力度。
【解析】
【4题详解】
本题考查考生筛选并整合文中信息的能力，能力层级C级。
解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对。
本题中，D项“天然气相对煤、油等替代能源的经济性关系”这一可行性不够充分，原文中虽指出天然气已经出现一定的经济性优势”，但“终端气价必须进一步下降，方可最终实现用气量规划”这一因素还没有得到落实。
故选D项。
【5题详解】
本题考查考生筛选并整合文中信息的能力，能力层级C级。
解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对。
本题中，B项“2010年同比增长最高，接近I0个百分点”错误，由材料三可知，2010年天然气消费量同比增长20.06%,2011年同比增长23.30%是最高的。
故选B项。
【6题详解】
本题考查对文章定向信息的整合和对定向内容的理解、概括能力。
能力层级C。
解答此类题目首先要审清题干要求，其次确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合。
有“目前政府正在着力推动的油气改革，正逐步打破国内的垄断状态，在产业链各个环节引入竞争”“制约天然气发展的核心因素在于天然气相对煤、油等替代能源的经济性关系”“当今页岩气开采技术和可燃冰开采技术的发展，有望改变我国在天然气储量上的劣势厄位，为天然气的替代前景装上助推器”“进口天然气力度的加大将进一步解决我国天然气短缺的问题”可概括为：
（1）政府进一步加大推进力度，落实补贴政策；
（2）进一步调整天然气相对煤、油等替代能源的经济性关系；（3）推动页岩气开采技术和可燃冰开采技术的发展；（4）加大进口天然气的力度。
【点睛】非连续性文本的阅读第一步：
通读全文，整体感知。
要把握文本基本事实，确定不同文本陈述的角度，分析主体对象与基本事实之间的关系。
第二步：
通读材料，关注细节。
整体感知是略读（或粗读）就能完成的任务，而挖掘文本的细节需要精读（细读）。
第三步：
明确主旨，辨清关系。
由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系。
（三）文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
平凡的世界（节选）
路遥
这一天晚上，少安回家后不多功夫，就被父亲有点神秘地叫到院子里，把刘玉升要重建庙宇的事给儿子大约说了说。
“我上了二十块布施。
我品玉升的意思，想叫你多出点哩，因为你这二年赚了几个钱……”’孙玉厚咄讷地对儿子说。
孙少安有些生气地巴咂了一下嘴，对父亲说：
“哎呀，我怎能出这号钱哩?
就是你也不应该出！
”
孙少安有些生气地巴咂了一下嘴，对父亲说：
“哎呀，我怎能出这号钱哩？
就是你也不应该出！
”
玉厚老汉对儿子的态度大为惊讶，“你娃娃不敢这样！
神神鬼鬼的事，谁也说不来！
咱又不在乎那么两个钱。
万一……”
“万一怎？
”少安看着父亲的可怜相，强硬地说：
“我不会出这钱！
哪里有什么神神鬼鬼！
神鬼就是刘玉升和金光亮！
他们愿干啥哩，和咱屁不相干！
”
第二天上午，少安产生了一个小小的愿望——想瞧瞧他的宝贝儿子。
虎子这半年已经上了小学一年级。
他很想在外面悄悄看看儿子坐在教室里的样子。
孙少安怀着一种惆怅而激动的情绪，一个人慢慢遛达着。
他习惯地走到原来的学校院子，却猛然意识到：
学校已搬进了原二队的饲养院里！
不过，他倒一下子无法把自己的双脚从这个破败的老学校的院子里挪出来。
他看见，这个当年全村最有生气的地方，竟是这样的荒芜衰败了！
【甲】院子里蒿草长了一人高，窑面墙到处都是裂缝，麻雀在裂缝中垒窝筑巢，叽叽喳喳，飞进飞出，那副篮球架已经腐朽不堪，倒塌在荒草之中……这就是当年他上过学的地方！
他的弟弟、妹妹，都在这里上过学。
而现在，他的儿子却不得不离开这地方，搬到曾经喂驴拴马的棚圈里去念书了。
这是历史的耻辱，也是双水村的耻辱。
“不过，你孙少安大发感慨，可又给双水村做了些什么事？
”有一个声音突然在内心中问他。
孙少安怔了怔，忍不住仰起脸向天空长长地嘘了一口气。
仅仅在这一刹那间，某种想法便不由地主宰了他的意识，他猛然想：
是呀，我为什么不可以把这座学校重新建造起来呢？
连神汉刘玉升都有魄力重建庙坪的破庙，我为什么没勇气重建这个破学校？
一种使命感强烈地震撼了这个年轻庄稼人的心，使他浑身不由滚过了一道激奋的颤栗！
好，你刘玉升修庙，我孙少安建校！
咱们就唱它个对台戏！
孙少安旋即走出这座颓败的学校院子，转而来到不远处的原二队饲养院。
他蹑手蹑脚来到“教室”窗户前。
窗户是临时垒的，栽几根粗糙的木棍，破麻纸被风吹得哗哗价响。
他透过窗户上的破纸洞，看见姚淑芳老师正领着孩子们读拼音。
里面黑乎乎的，一股牲畜的粪便味直冲鼻子。
他半天才看见虎子背抄着双手，小胸脯挺着在念拼音。
他鼻根一酸……孙少安拧转身急速地步出了这个破院子。
他更加迫切地感到，他有责任让孩子们尽快和这个饲养院永远地告别，重新回到更好的环境中去念书。
他直接去找他的朋友金俊武。
俊武听他说了自己的打算，也很兴奋，立刻表示他将全力支持他办这件大事。
两个人同时还商定，他们也成立一个会，叫“建校委员会”，由少安任会长，俊武任副会长。
少安表示，他准备拿出一万五千元。
如果剩余下钱，还可以建立“奖学金”什么的。
当天晚饭后，少安也神秘地把父亲叫到院子里，给他说了他的打算。
玉厚老汉嘴一张，结果连什么也没说出来。
他万万没有想到，儿子连敬神的几十块钱都不愿出，却拿这么一大笔钱修田福堂震坏的那个破学校！
出乎少安意料的是，平时勤俭的秀莲却特别痛快地支持他搞这件事。
事情由生病的妻子最后画了“圈”，就算敲定了。
当天夜晚掌灯时分，少安一个人爬上了庙坪山。
他蹲在山顶的梯田楞边，静静地环视着月光朦胧的双水村……
此刻，他一下子想起了许许多多的事。
从少年时期的生活，一直想到了现在。
噢，他已经在这块土地上生活了半辈子。
他的后半辈子也要在这块土地上度过。
往日的生活有苦也有甜。
重要的是，他现在才感到腰板硬了一些。
过去，日日夜夜熬煎和谋算的是怎样才不至于饿死，如今却有可能拿出一大笔钱来为这个他度过辛酸岁月的村庄做点事了。
当然，比起一些干大事的人来说这实在算不了什么，可这是他孙少安呀……
【乙】月亮是这样的皎洁，夜是这样宁静，村庄沉浸在睡梦之中，东拉河却依然吟唱着那支永不疲倦的歌。
几天以后，孙少安要出钱重建学校的事件就传得家喻户晓了。
于是，双水村出现了“今古奇观”：
两个民间组织——以孙少安、金俊武为首的“建校会”和以刘玉升、金光亮为首的“建庙会”，叫人哭笑不得的是，许多人竟对这两个“会”同时都抱支持的态度。
（节选自路遥《平凡的世界》第三部第五十章，有删改）
7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是
A.孙少安赚了钱后下决心为乡亲们做点事，于是他来到儿子读书的地方，看到由饲养院改成的小学，简陋破败，决定重建他和弟妹们读过书的学校。
B.刘玉升和金光亮集资重建庙宇受到双水村不少村民的支持，孙玉厚老汉也捐了二十块，这说明当时农村封建迷信有所抬头，农民精神生活空虚。
C.在这段文字中，作者通过对人物的语言、动作、心理活动等描写，着力塑造了孙少安这位明辨是非、依恋故土、热心为家乡做贡献的新农民形象。
D.这段文字以孙少安目睹双水村小学的破旧而发生的心理变化为线索，重点描写了少安捐款重建双水村小学的过程，语言朴实动人，富有感染力。
8.文中画线的甲、乙两处环境描写，各有什么作用?
请结合全文简要分析。
9.双水村村民对建庙和建校有哪几种态度?
你对此怎么看?
请结合文本简要分析。
【答案】7.C8.甲处：
描写了孙少安儿时读书学校荒芜衰败的景象。
作用是勾起孙少安的回忆和感伤，并为下文他决定重建学校作铺垫。
乙处：
描写了双水村夜晚的宁静温馨。
作用是表现少安重建学校的想法获得家人支持后愉快、宁静的心情，表达他对家乡深深的热爱和眷恋之情。
9.第一问：
双水村村民对建庙和建校有三种态度：
支持建庙，支持建校，既支持建庙也支持建校。
第二问：
示例：
随着改革开放，一部分农民先富裕起来，他们意识到教育的重要性，于是投资办教育，致力建设新农村；孙少安是这部分先进农民的形象代表。
但有一部分农民的思想观念还是十分陈旧，他们还没意识到真正改变命运的是知识，只是希望通过建庙来寄托自己渺茫的希望：
刘玉升等人正是这类农民的形象代表。
而相当一部分农民还缺少自己的主张，他们更多的是观望和跟风。
这三种观点同时并存的现象是我国农村发展到一定阶段的必然产物，小说艺术而真实的反映了当时我国农村的而貌。
【解析】
【7题详解】
本题考查学生赏析小说内容与艺术特色的能力，能力层级D。
答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误。
本题中，A项“孙少安赚了钱后下决心为乡亲们做点事，于是他来到儿子读书的地方”错，应是他先到学校，看到学校的地衰败，下决心重建学校；
B项“农民精神生活空虚”于文无据；D项“这段文字以孙少安目睹双水村小学的破旧而发生的心理变化为线索，重点描写了少安捐款重建双水村小学的过程”错，应是以孙少安目睹双水村小学的破旧捐款重建双水村小学为线索，重点描写孙少安的心理变化。
故选C项。
【8题详解】
本题考查学生赏析环境描写作用能力。
环境描写作用可从五方面进行思考：
①交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点；②暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情；③揭示人物心境，表现人物性格；④渲染气氛，烘托人物的情感和思想；⑤奠定情感基调；⑥推动故事情节发展为刻画人物作铺垫，打基础等。
本题中，甲：
此处环境描写，是孙少安到学校所见，突出描写了学校荒芜、衰败的景象；勾起起了孙少安的回忆，因此决定重建学校。
乙：
此处环境描写，是在捐款重建学校的事情“敲定了”之后，描写了双水村夜晚的宁静．其作用表现少安获得家人支持后愉快、宁静的心情。
【9题详解】
本题考查学生探究问题的能力。
这是一道探究的题目，探究的内容是小说的主人公，首先明确自己的观点，然后从内容、情节、人物和主旨的角度阐明理由。
解答时要立足文本，以“双水村村民对建庙和建校的不同态度”为重点，结合小说反映的时代背景及当时的社会现状进行探究。
可概括为：
第一问：
双水村村民对建庙和建校有三种态度：
支持建庙，支持建校，既支持建庙也支持建校。
第二问：
示例：
随着改革开放，一部分农民先富裕起来，他们意识到教育的重要性，于是投资办教育，致力建设新农村；孙少安是这部分先进农民的形象代表。
但有一部分农民的思想观念还是十分陈旧，他们还没意识到真正改变命运的是知识，只是希望通过建庙来寄托自己渺茫的希望：
刘玉升等人正是这类农民的形象代表。
而相当一部分农民还缺少自己的主张，他们更多的是观望和跟风。
这三种观点同时并存的现象是我国农村发展到一定阶段的必然产物，小说艺术而真实的反映了当时我国农村的而貌。
二、古代诗文阅读
（一）文言文阅读
阅读下面的文言文,完成下面小题
高堂隆字升平，泰山平阳人。
少为诸生，泰山太守薛悌命为督邮。
郡督军与悌争论，名悌而呵之。
隆按剑叱督军曰：
“昔鲁定见侮，仲尼历阶；赵弹秦筝，相如进缶。
临臣名君，义之所讨也。
”督军失色，悌惊起止之。
后去吏，避地济南。
建安十八年，太祖召为丞相军议掾，后为历城侯徽文学，转为相。
徽遭太祖丧，不哀，反游猎驰骋；隆以义正谏，甚得辅导之节。
黄初中，为堂阳长，以选为平原王傅。
王即尊位，是为明帝。
以隆为给事中、博士、驸马都尉。
帝初践阼，群臣或以为宜飨会，隆以为不宜为会，帝敬纳之。
迁陈留太守。
犊民酉牧，年七十余，有至行，举为计曹掾。
帝嘉之，特除郎中以显焉。
迁侍中，犹领太史令。
崇华殿灾，诏问隆：
“此何咎?
于礼，宁有祈禳之义乎?
”隆对曰：
“夫灾变之发，皆所以明孝诫也，惟率礼修德，可以胜之。
”
迁光禄勋。
帝愈增崇宫殿，雕饰观阁。
百役繁兴，作者万数，公卿以下至于学生，莫不展力，帝乃躬自握土以率之。
而天作淫雨，冀州水出，漂没民物。
隆上疏切谏曰：
“盖‘天地之大德曰生，圣人之大宝曰位。
何以守位?
曰仁；何以聚人?
曰财’。
然则士民者，乃国家之镇也。
谷帛者，乃士民之命也。
谷帛非造化不育，非人力不成。
是以帝耕以劝农，后桑以成服，所以昭事上帝，告虔报施也。
今上下劳役，疾病凶荒，耕稼者寡，饥馑荐臻，无以卒岁。
宜加愍恤，以救其困。
”书奏，帝览焉。
谓中书监、令曰：
“观隆此奏，使
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