译林版小学英语unit7Word文档下载推荐.docx
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及其回答:
Yes,please./No,thankyou.
Nicetomeetyou.并了解其回答。
2.能听得懂、会说、会读词汇:
apieacake
3.通过学习,理解与新朋友的招呼方式及学会热情招待新朋友。
教学重点
难点
1.Nicetomeetyou.的朗读
2.Whatabout?
与Wouldyoulike……?
的理解与回答。
教学准备
光盘、食物模型或图片
教学预设
教学生成
Step一.Greetingandrevision
1.Whatcolourismy……?
……
2.Wouldyoulike……?
Yes,please.
Whatcolour?
Hownice!
Step二.presentation
1.……,Wouldyoulikeapie?
教授:
apie
板书课题
朗读课题
2.anewfriendcomeshereandmeetustoday.(出示头饰)look,who’sshe?
Helen
GreetHelen,please.
教授学生与初次见面的朋友问好可以用Nicetomeetyou.问好,被问好的人可以用Nicetomeetyou,too.来回答。
请生带上头饰扮演Helen来问答。
请其他同学用食品模型或图片来招呼Helen。
当Helen吃了许多食品以后,教师提醒她,不能再吃了,应该拒绝了,教授:
No,thankyou.
3.watchthecartoon
请生猜猜句子:
Whataboutacake?
的含义并教授单词:
acake句子:
whatabout……?
操练:
Wouldyoulike……?
Whatabout……?
4.watchagainandtrytoreadafterit.
Readaftertheteacher.
5.readingroupsandactit.
教师巡视帮助
Actthedialogue
Step三.Homework
1.listenandreadP44-45.
2.listenandtrytolearnthewordsP44-45
3.listen,readandmakeP46
板书设计
教学评价及反思
Unit7Wouldyoulikeapie?
apieacake
Nicetomeetyou.
Nicetomeetyou,too.
第2课时
1.能听得懂、会说、会读食品类单词:
anicecream,anegg,acake,asweet,apie,ahotdog
2.进一步学习和操练本单元句型。
3.理解区分a与an。
1.进一步学习和操练本单元句型
2.能听得懂、会说、会读食品类单词:
食品类单词图卡
1.askandanswer
教师使用头饰扮演另一个人,师生问答:
Nicetomeetyou.I’m……
Nicetomeetyou,too.I’m……
请生扮演,生生问答:
2.callsomestudentstoread“storytime”inroles.
……
Step二.presentation
1.检查预习:
请生出示自制的单词图卡,并介绍自己通过预习掌握的最好的一个单词,并带领全班学习这个单词。
2.教师教授生词:
(教授升降掉读法)
anicecream,anegg,asweet,ahotdog
要求学生拼读
学生开火车拼读单词:
anicecream,anegg,acake,asweet,apie,ahotdog
3.小组互助学习,展示你学的好的单词,向其他同学学习掌握的不够好的单词,强调拼读。
教师巡视帮助。
4.教师与一名学生示例P46的游戏
Let’splayit.
学生分组游戏,教师巡视帮助。
按组上台表演。
Step三.homework
1.读、背P44-45
2.读P46
3.拼读单词P44-45
第3课时
1.能听得懂、会说、会读句型:
What’sthis?
知道what’s=whatis
2.理解hot,dog及故事情节,能表演本部分内容。
3.初步尝试四会本单元单词。
1.理解hot,dog及故事情节。
2.初步尝试四会本单元单词。
课件,光盘,作业本等
一.Greetingandrevision
2.playagame:
what’smissing?
复习操练单词:
3.检查课后复习:
请生背诵P44-45
集体背诵
二.presentation
1.出示热狗的图片,问答:
What’sthis?
教授新句:
What’sthis?
及其回答:
it’sa/an……引导学生回答:
It’sahotdog.
做几组其他单词的操练:
It’sa/an……
2.出示火加狗的图片,What’sthis?
请生回答,并提问:
Why?
Let’swatchthecartoon.
带领学生通过卡通理解hot和dog,并理解课文的幽默之处。
3.readafterit
小组分角色朗读和表演,教师巡视帮助。
三.wordstime
1.出示本单元四会单词,请生读一读(拼读),并说说它们的意思。
说说看读的时候为什么要看着字读,有什么好处。
小组合作,学着记住这些单词。
尝试听写单词。
四.homework
1.模仿录音读课文
2.表演课文
3.单词背诵练习
It’sa/an…….
hotdoghotdog
a,this,sister,meet,sweet,no,cake,an,egg,look,blue,brown,white
第4课时
1.学习并四会字母:
Uu,Vv,Ww
2.学习、理解并有节奏地诵读小诗《Foryouandme》
3.综合复习与练习本单元所学词汇与句型。
1.学习字母:
3.通过小结,自我评价与反馈。
课件、作业本等
Step一.greetingandrevision
1.haveadictation
Aa-Tt
2.lookatthepictures,askandanswerinpairs
1.lookandsay
ShowthepictureP49
Talkinpairs
Callsomestudentstomakedialogues.
2.sayarhyme
《Foryouandme》
Watchandsaytherhyme
Sayitaftertheteacher
理解《Foryouandme》
Sayittogether
Doingroups
3.canyouspell“you”?
Let’slearnthenewletters
Watchandlearn
Readtheletters
Writethemaftertheteacher.
Let’ssingthesong《thealphabetsong》
Let’sacttheletterswe’velearned.
Step三.summarytime
1.自我小结,并在小组内汇报。
2.读一读,并回答
当你想询问别人要不要一件夹克衫时,你说:
当别人问你是否需要一个冰激凌时,你说:
当你想问这是什么时,你说:
当你想问这件连衣裙怎样时,你可以说:
比人会回答:
当你想让比人看你的东西时,你可以说:
3.tickingtime
自我完成评价,并在小组内交流。
Step四.workbook
Step五.homework
1.复习并背诵本单元课文
2.熟读单词表
3.抄写字母
第5课时
第6课时
第7、8课时