人教版 从杂交育种到基因工程 单元测试Word下载.docx

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不同个体的优良性状可集中于同一个体上

提高变异频率，出现新性状，大幅度改良某些性状，加速育种进程

明显缩短育种年限

营养器官增大、提高产量与营养成分

缺点

时间长，需要及时发现优良性状

有利变异少，需要处理大量实验材料，具有不确定性

技术复杂，成本高

技术复杂，且需要与杂交育种配合；

在动物中难以实现

解：

A、由于杂交育种要从F2才发生性状分离，开始出现所需要的表现型，所以从F2开始选种，A正确；

B、在单倍体育种中，先对F1的花粉进行离体培养，后经秋水仙素处理，长成植株后再进行筛选，B错误；

C、在多倍体育种中，用秋水仙素处理的目的是抑制纺锤体的形成，使染色体加倍获得多倍体，C正确；

D、在诱变育种中，人工诱变能提高变异的频率，大幅改良某些性状，可加速育种进程，D正确．

故选：

B．

考点：

生物变异的应用．

2．杂交育种是改良作物品种的常用方法，它所依据的主要遗传学原理是

A.染色体数目变异B.基因重组

C.染色体结构变异D.基因突变

【解析】染色体数目增加是多倍体育种依据的主要遗传学原理，A错误；

基因重组是杂交育种依据的主要遗传学原理，B正确；

染色体数目减少后恢复是单倍体育种依据的主要遗传学原理，C错误；

基因突变是诱变育种依据的主要遗传学原理，D错误。

3．豌豆是二倍体植物，取自然状态下的一株高茎豌豆（DD）和一株矮茎豌豆（dd）进行杂交，得到的F1在幼苗期经低温诱导使其发生变异并发育至成熟，下列有关叙述不正确的是

A．F1进行自交，后代的表现型及比例为高茎∶矮茎=35∶1

B．经低温诱导和秋水仙素诱导豌豆幼苗发生变异的原理相同

C．F1豌豆经低温诱导所发生的变异属于可遗传变异，且这种变异可以镜检

D．经低温诱导得到的豌豆含有两个染色体组

【答案】D

根据题意可知：

F1在幼苗期经低温诱导使其发生变异就变成了DDdd，其产生的配子基因型及比例为DD：

Dd：

dd=1:

4:

1。

由于受精时，雌雄配子是随机结合的，所以F2出现9种基因型，2种表现型，其中矮茎的基因型为dddd，比例为1/36，所以F2表现型及比例为高茎∶矮茎=35∶1，A正确；

经低温诱导和秋水仙素诱导豌豆幼苗发生变异的原理都是抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍，B正确；

F1豌豆经低温诱导所发生的变异是染色体数目变异属于可遗传变异，可以通过显微镜检测，C正确；

经低温诱导得到的豌豆含有四个染色体组，D错误。

本题考查变异的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。

4．普通栽培稻是由普通野生稻进化而来的，以下叙述不正确的是（）

A．普通野生稻在进化过程中丧失了部分遗传多样性

B．普通野生稻的遗传变异决定了普通栽培稻的进化方向

C．落粒性突变对普通野生稻有利，对普通栽培稻也有利

D．普通野生稻含有抗病虫基因，是水稻育种的有用资源

【解析】生物进化的实质是种群的基因频率的改变，所以普通野生稻在进化过程中会丧失部分遗传多样性，A正确；

自然选择决定生物进化的方向，生物的遗传变异是不定向的，不能决定生物进化的方向，所以普通野生稻的遗传变异不能决定普通栽培稻的进化方向，B错误；

落粒性突变对普通野生稻有利，对普通栽培稻也有利，C正确；

普通野生稻含有抗病虫基因，表达后能够抗病虫害，所以是水稻育种的有用资源，D正确。

【考点定位】现代生物进化理论的主要内容

【名师点睛】理清脉络，弄清现代进化理论的基本内容是：

①进化是以种群为基本单位，进化的实质是种群的基因频率的改变。

②突变和基因重组产生进化的原材料。

③自然选择决定生物进化的方向。

④隔离导致物种形成。

5．下列关于植物育种和生长的叙述，其中不正确的一组是（）

①诱变育种很可能较快选育出新的优良品种

②诱变育种可定向地变异出所需要的优良品种

③穗小粒少的小麦种到西藏后会长成穗大粒多的小麦

④植物在扦插时使用一定浓度的生长素类似物可以促进生根

⑤由于没有土壤，只在完全营养液中生长的幼苗，不能正常生长

⑥利用杂种优势可以提高农作物的产量

A．①②④B．①⑤⑥C．③④⑥D．②③⑤

诱变育种的原理是基因突变，具有不定向性，②错误。

小麦穗小粒少是基因决定的，种到其他环境中一般还是穗小粒少，③错误。

土壤主要是提供水和矿质元素，完全营养液一样可以提供，⑤错误。

本题考查植物的培养、育种等知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

6．已知小麦中高秆对矮秆（抗倒伏）为显性、抗病对不抗病为显性，以纯合高秆抗病小麦和纯合矮秆不抗病小麦为亲本，培育抗倒伏抗病小麦，相关说法不正确的是

A．杂交育种过程需要不断筛选、自交

B．单倍体育种利用了花粉细胞具有全能性的特点

C．可利用射线等处理矮秆不抗病小麦种子实现人工诱变，但成功率低

D．筛选的实质是通过自然选择实现种群中抗病基因频率的定向提高

杂交育种过程需要不断筛选、自交，直到矮秆抗病个体的后代不发生性状分离为止，A项正确；

单倍体育种将离体的花粉培育成完整个体采用了植物组织培养技术，利用了花粉细胞具有全能性的特点，B项正确；

由于基因突变的低频性和不定向性，所以利用射线等处理矮秆不抗病小麦种子实现人工诱变，但成功率低，C项正确；

育种中筛选过程，实质上是通过人工选择而不是自然选择实现种群中抗病基因频率的定向提高，D项错误。

本题考查杂交育种、单倍体育种、人工诱变育种的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

7．下列关于诱变育种的说法中，不正确的是

A．能够在较短的时间内获得更多的优良变异类型

B．一次诱变处理供实验的生物定能获得所需的变异类型

C．青霉素产量很高的菌株的选育依据的原理是基因突变

D．诱变育种过程能创造新的基因而杂交育种过程则不能

诱变育种与自然突变相比能提高了突变频率，能在较短的时间内获得较多的优良变异类型，故A正确；

由于基因突变是随机发生的、不定向的，诱变处理供实验的生物不能定向获得所需的变异类型，故B错误；

诱变育种的原理是基因突变，高产青霉菌株就是诱变育种的实例，故C正确；

诱变育种过程能创造新的基因，而杂交育种过程则不能，杂交育种只能产生新的基因型，故D正确．

本题主要考查诱变育种，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

8．利用普通二倍体西瓜培育出三倍体无籽西瓜，该育种方法称为（）

A．诱变育种

B．多倍体育种

C．单倍体育种

D．转基因技术

【解析】三倍体无籽西瓜的培育过程：

所以，培育三倍体无籽西瓜过程中，秋水仙素的作用是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成，导致染色体数目加倍，所以利用了染色体数目变异的原理，属于多倍体育种。

【考点定位】染色体数目的变异

【名师点睛】四种育种方法的比较如下表：

9．能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是

A．单倍体育种B．杂交育种C．基因工程育种

D．多倍体育种

【答案】C

基因工程育种是指将目的基因导入受体细胞并使其表达的技术手段。

能克服远缘杂交不亲和的障碍，从而使动物基因在植物细胞中表达（植物基因在动物细胞中表达），故C正确。

本题主要考查基因工程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

10．芥酸会降低菜籽油的品质。

油菜有两对独立遗传的等位基因（H和h，G和g）控制菜籽的芥酸含量，下图是获得低芥酸油菜新品种（HHGG）的技术路线。

已知油菜单个花药由花药壁（2n）及大量花药（n）等组分组成，这些组分的细胞都具有全能性。

据图分析，下列叙述错误的是

A．①、②两过程均需要植物激素来诱导细胞脱分化

B．与④过程相比，③过程可能会产生二倍体再生植株

C．图中三种途径中，利用花粉培养筛选低芥酸植株（HHGG）的效率最高

D．F1减数分裂时，H基因所在染色体会与G基因所在染色体发生联会

①、②两过程均是脱分化过程，都需要植物激素（生长素和细胞分裂素）来诱导，A正确；

单个花药由花药壁（2n）及大量花粉（n）等组分组成，因此花药离体培养可能产生二倍体再生植株，而④过程只能产生单倍体植株，B正确；

图中三种途径中，利用花药培养筛选低芥酸植株（HHGG）的周期短，得到低芥酸植株（HHGG）的概率高，而杂交育种周期长，得到低芥酸植株（HHGG）的概率较低，需要大量的筛选工作，C正确；

分析题干可知，H基因和G基因位于两对同源染色体上，减数分裂时非同源染色体不发生联会，D错误。

本题考查的是生物育种的相关知识，属于对理解、应用层次的考查。

11．育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种等，下面对这四种育种的说法正确的是

A．涉及的原理：

基因重组、染色体变异、基因突变、染色体变异

B．都可能产生定向的可遗传变异

C．都在细胞水平上进行操作

D．都不能通过产生新基因从而产生新性状

【答案】A

杂交育种涉及的原理是基因重组，诱变育种涉及的原理是基因突变，单倍体育种和多倍体育种涉及的原理是染色体变异，A正确；

生物变异是不定向的，B错误；

诱变育种是在基因即分子水平上操作，C错误；

基因突变可以产生新的基因，D错误．

本题主要考查育种的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间的内在联系。

12．培育转基因抗虫棉，采用的方法是

A.基因工程B.杂交育种

C.诱变育种D.单倍体育种

转基因抗虫棉是将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞内培育而成的，属于基因工程育种，A项正确，B、C、D项错误。

本题考查作物育种的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

13．下列各种育种措施中，能产生新基因的是

A．高秆抗锈病小麦和矮秆易染锈病小麦杂交获矮秆抗锈病优良品种

B．用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得无子西瓜

C．用X射线、紫外线处理青霉菌获得高产青霉株

D．用离体花药培育小麦植株

【解析】能产生新基因的是基因突变。

A．高秆抗锈病小麦和矮秆易染锈病小麦杂交获矮秆抗锈病优良品种属于基因重组；

错误。

B．用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得无子西瓜属于多倍体育种，原理是染色体变异；

C．用X射线、紫外线处理青霉菌获得高产青霉株属于诱变育种，原理是基因突变；

正确。

D．用离体花药培育小麦植株属于单倍体育种，原理是染色体变异；

【考点定位】育种

【名师点睛】①诱变育种与杂交育种相比，前者能产生前所未有的新基因，创造变异新类型；

后者不能产生新基因，只是实现原有基因的重新组合。

②杂交育种选育的时间是F2，原因是从F2开始发生性状分离；

选育后是否连续自交取决于所选优良性状是显性还是隐性。

③诱变育种尽管能提高突变率，但处理材料时仍然是未突变的远远多于突变的个体，有害的个体多于有利的个体，只是与自然突变相比较，二者都有所增加。

④花药离体培养只是单倍体育种中的一个程序，要想得到可育的品种，一般还需要用秋水仙素处理单倍体使其染色体数目加倍。

14．下列关于变异与育种的叙述中，正确的是

A．染色体结构发生变异能导致染色体上基因的数目或排列顺序发生改变

B．人工诱导多倍体方法很多，目前最常用最有效的方法是低温处理植物分生组织细胞

C．诱变育种可以按人为需要在短时间内获得优良的变异

D．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后便可得到稳定遗传的植株

染色体结构变异能导致染色体上基因的数目或排列顺序发生改变，故A正确。

人工诱导多倍体方法很多，目前最常用的是用一定浓度的秋水仙素处理种子或幼苗，故B错误。

诱变育种利用的是基因突变，基因突变是不定向的，故C错误。

二倍体植株的花粉经过脱分化和再分化得到的是单倍体植株，单倍体一般是高度不育的，故D错误。

本题考查变异与育种相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

15．现有黑色短毛兔和白色长毛兔，要育出黑色长毛兔。

理论上可采用的技术是（　　）

①杂交育种②基因工程③诱变育种④克隆技术

A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③

根据题干可知，所需要的性状分别位于两个个体中，因此可以用杂交育种的方法获得所需个体；

同时采用基因工程让控制长毛的基因导入到黑色短毛兔中，也能获得所需要的个体；

利用基因突变的原理让褐色短毛兔发生突变，也可能获得所需个体，故D正确；

克隆属于无性繁殖，因此不能得到所需个体。

本题主要考查几种育种方式的过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

16．要改良不抗锈病小麦品种，不宜采用的方法是

A．诱变育种B．杂交育种

C．多倍体育种D．转基因技术育种

【解析】诱变育种可以通过基因突变使小麦产生抗锈病基因，A正确；

杂交育种能将不同植株的优良性状集中在一个个体上，因此该方法也能用来改良缺乏某种抗锈病性的小麦品种，B正确；

多倍体育种的原理为基因重组，由于本身缺少抗锈病基因，因此不适宜改良缺乏某种抗锈病性的小麦品种，C错误；

基因工程育种可以将其它生物的抗锈病基因转移到小麦细胞内，D正确．

【考点定位】生物变异的应用

【名师点睛】常见的育种方法有：

优

点

缺

17．将①、②两个植株杂交得到③，将③再作进一步处理如图所示，下列叙述错误的（）

A．由③到⑨过程中可能出现突变体，经过筛选进而培育成新品种

B．由③到⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体数目变异

C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

D．由③到④过程中体现了幼苗体细胞的全能性

由③到⑨过程为单倍体育种，秋水仙素处理时可能会发生基因突变，从而筛选出新品种，故A正确；

由③到⑧的育种过程为多倍体育种，原理是染色体数目变异，故B正确；

由于③的基因型为AaBbdd，自交后代中能稳定遗传的个体所占比例为1/2×

1/2×

1=1/4，故C正确；

由③到④过程为诱变育种，原理是基因突变，没有体现细胞的全能性，故D错误。

本题考查育种的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

18．下列有关人工培育作物新品种的说法，不正确的是（）

A．诱变育种不能定向的改变种群的基因频率

B．杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因重组

C．杂交育种可快速、高效地培育出具有新性状的作物新品种

D．基因工程属于定向改造新品种，人工选择育种属于定向选择新品种

诱变育种原理是基因突变，具有不定向性，A正确；

杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因重组，B正确；

单倍体育种可快速、高效地培育出具有新性状的作物新品种，C错误；

基因工程属于定向改造新品种，选择育种关键在于人工的选择，二者都属于定向选择新品种，D正确。

生物变异的应用

【名师点睛】育种方法的总结：

1、杂交育种原理：

基因重组（通过基因分离、自由组合或连锁交换，分离出优良性状或使各种优良性状集中在一起）。

2、诱变育种原理：

基因突变，方法：

用物理因素（如X射线、γ射线、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙脂等）来处理生物，使其在细胞分裂间期DNA复制时发生差错，从而引起基因突变，举例：

太空育种、青霉素高产菌株的获得。

3、单倍体育种原理：

染色体变异，方法与优点：

花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍，优点明显缩短育种年限，原因是纯合体自交后代不发生性状分离。

4、多倍体育种：

原理：

染色体变异，方法：

最常用的是利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗．秋水仙素能抑制有丝分裂时纺缍丝的形成，能得到染色体数目加倍的细胞．如八倍体小黑麦的获得和无籽西瓜的培育成功都是多倍体育种取得的成就。

5、基因工程育种原理：

DNA重组技术（属于基因重组范畴）方法：

按照人们的意愿，把一种生物的个别基因复制出来，加以修饰改造，放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状．操作步骤包括：

提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达等．举例：

能分泌人类胰岛素的大肠杆菌菌株的获得，抗虫棉，转基因动物等。

19．诱变育种有很多突出优点，也存在一些缺点，下列分析正确的是

①结实率低，发育迟缓

②提高变异频率，使后代变异性状较快稳定，因而加快育种进程

③大幅度改良某些性状

④茎杆粗壮，果实种子大，营养物质含量高

⑤有利个体不多，需要大量的材料

A．①④B．②③⑤C．①④⑤D．①②④

【解析】结实率低，发育迟缓属于多倍体的特点，①错误；

由于基因突变具有低频性的特点，所以人工诱变可以提高变异频率，使后代变异性状较快稳定，因而加快育种进程，②正确；

诱变育种可大幅度改良某些性状，创造人类需要的变异类型，从中选择培育出优良的生物品种，③正确；

茎秆粗壮，果实种子大，营养物质含量高属于多倍体的特点，④错误；

由于基因突变具有少利多害性和不定向性的特点，所以人工诱变产生的有利个体不多，需要大量的材料，⑤正确。

因此，B项正确，A、C、D项错误。

【考点定位】生物变异在育种上应用

【名师点睛】诱变育种：

1、概念：

利用物理因素或化学因素来处理生物，使生物发生基因突变，利用这些变异培育新品种的方法叫做诱变育种。

2、原理：

基因突变。

3、

4、过程：

5、优点：

提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型，加快育种进程，大幅度改良某些性状。

6、缺点：

盲目性大，有利变异少，需要大量处理供试材料，工作量大。

7、应用：

主要应用于农作物育种和微生物育种，可以创造动植物、微生物新品种。

20．与杂交育种相比，尽管人工诱变育种具有很大的盲目性，但是该育种方法的独特之处是（）

A．可以将不同品种的优良性状集中在一个品种上

B．可在较短时间内获得纯种

C．改变基因结构，创造出前所未有的性状类型

D．能够明显缩短育种年限

杂交育种利用基因重组原理，将不同个体优良性状集中在同一个个体，是原有性状的重新组合；

人工诱变育种利用基因突变原理，生成新基因，出现新性状，故C正确。

A为杂交育种特点，错。

BD为单倍体育种特点，错。

本题考查育种相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。

二、综合题（除特别说明外，每空2分，共40分）

21．在玉米中，控制某种除草剂抗性（简称抗性，T）与除草剂敏感（简称非抗，t）、非糯性（G）与糯性（g）的基因分别位于两对同源染色体上。

有人以纯合的非抗非糯性玉米（甲）为材料，经过诱变处理获得抗性非糯性个体（乙）；

甲的花粉经诱变处理并培养，获得可育的非抗糯性个体（丙）。

请回答：

（1）获得丙的过程中，运用了诱变育种和_______________育种技术。

诱变育种是利用________或_________因素来处理生物，使生物发生_______________。

（2）若要培育抗性糯性的新品种，采用乙与丙杂交，F1只出现抗性非糯性和非抗非糯性的个体；

从F1中选择表现型为___________的个体自交，F2中有抗性糯性个体，其比例是____________________。

（3）若采用转基因技术改良上述抗性糯性玉米的抗虫性，通常从其它物种获得__________,将其和__________用合适的限制性核酸内切酶分别切割，然后借助__________连接，形成重组DNA分子，再转移到该玉米的培养细胞中，经筛选和培养等获得转基因抗虫植株。

（4）近年来，国内外针对转基因生物的食品安全性颇有争议，请你谈谈自己的看法。

（2分）

【答案】

（1）单倍体物理化学基因突变

（2）抗性非糯性3/16

（3）抗虫基因（或目的基因）运载体（质粒）DNA连接酶

（4）（2分）回答应观点明确、论据充分

，答出以下三点中的一点即可

得分，其他符合基因工程原理和应用的答案也可得分。

转基因技术是可以使农作物免除病

虫害、延长食物保存时间，增加营养成分、实现粮食增产等。

人们对转基因食品的担忧表现在食品的毒性、食物过敏、营

养

成分和对抗生素的抵抗等方面。

转基因食品要合理研发研究，必须经过严格的科学试验和审批程序。

（1）由题意“甲的花粉经诱变处理并培养，获得可育的非抗糯性个体（丙）”可知：

获得丙的过程中，运用了诱变育种和单倍体育种技术。

诱变育种是利用物理或化学因素来处理生物，使生物发生基因突变。

（2）非抗糯性个体（丙）的基因型为ttgg；

纯合的非抗非糯性玉米（甲）的基因型为ttGG，以甲为材料，经过诱变处理获得抗性非糯性个体（乙）的基因型为TtGG。

乙与丙杂交，F1的基因型为TtGg和ttGg，前者表现为抗性非糯性，后者表现为非抗非糯性。

欲培育抗性糯性新品种，应从F1中选择表现型为抗性非糯性（TtGg）的个体自交，F2中的抗性糯性个体所占比例是3/4T_×

1/4gg=3/16。

（3）若采用转基因技术改良上述抗性糯性玉米的抗虫性，通常从其它物种获得抗虫基因（或目的基因）,将其和运载体（质粒）用合适的限制性核酸内切酶分别切割，然后借助DNA连接酶连接，形成重组DNA分子，再转移到该玉米的培养细胞中，经筛选和培养等获得转基因抗虫植株。

（4）关于转基因生物的食品安全性问题的争议如下：

转基因技术是可以使农作物免