云南省西双版纳傣族自治州勐海县教师招聘《教育学教育心理教师法》真题.docx

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云南省西双版纳傣族自治州勐海县教师招聘《教育学教育心理教师法》真题

2020年云南省西双版纳傣族自治州勐海县教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）

1、下列关于教育法律的效力原则，表述错误的是（）。

A、下位法服从上位法

B、特殊法优于一般法

C、特定程序法律优于一般程序法律

D、前定法优于后定法

【答案】D

【解析】判断和确定教育法律效力等级通常应遵循以下原则：

下位法服从上位法；特殊法优于一般法；后定

法优于前定法；特定程序法律优于一般程序法律；被授权机关的立法等同于授权机关自己的立法。

故选D。

2、课程的总体规划是（）。

A、课程设置

B、课程计划

C、课程设计

D、课程要求

【答案】B

【解析】本题考查的是课程计划的含义。

课程计划是依据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的

有关学校教育和教学工作的指导性文件，是课程的总体规划。

故选B。

3、国务院和各级人民政府用于实施义务教育的教育财政拨款的增长比例应当（）财政经常性收入的

增长比例。

A、高于

B、低于

C、等于

D、无关于

【答案】A

【解析】《中国人民共和国义务教育法》第四十二条规定大家好国务院和地方各级人民政府用于实施义务教

育财政拨款的增长比例应当高于财政经常性收入的增长比例。

4、教师展示实物、教具，进行示范性实验，或通过现代化教学手段，使学生提高感性知识的方法是

（）。

A、讲授法

B、讨论法

C、演示法

D、实习作业法

【答案】C

【解析】中小学常用的教学方法有讲授法、谈话法、演示法、练习法、实验法、讨论法、参观法、读书指导

法和实习作业法。

其中演示法是指教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段

等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。

故选C。

5、我国古代最常见的教学组织形式是（）。

A、班级授课制

B、个别教学

C、复式教学

D、现场教学

【答案】B

【解析】我国古代最常见的教学组织形式是个别教学。

我国最早采用班级授课制是：

1862年清政府在北京设

立的京师同文馆。

故选B。

6、从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）。

A、学科课程

B、拓展性学科课程

C、辅助性学科课程

D、综合实践活动课程

【答案】D

【解析】综合实践活动课程包含：

社区服务与社会实践、研究性学习、信息技术教育、劳动技术教育。

故选

D。

7、狭义教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，下列不符合狭义教育的特

点的是（）。

A、这种教育是有组织，有计划的系统实践活动

B、这种教育有专业的教育者

C、这种教育具有随机性，随时可以发生

D、这种教育需要通过特定的组织形式来实现

【答案】C

【解析】狭义的教育主要指学校教育，学校教育是教育者根据社会发展的要求，在特定的教育场所，有目

的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着社会期望的方向发展的活动，所以ABD

均正确。

学校教育不能随时发生，而是有目的有计划有组织的发生的。

故选C。

8、程序教学理论的代表人物是（）。

A、罗杰斯

B、布卢姆

C、斯金纳

D、皮亚杰

【答案】C

【解析】斯金纳是美国新行为主义心理学和新行为主义教育流派的代表人物。

他以操作性条件反射学说和强

化理论为基础，建立了程序教学的基本理论，对美国和世界的教育产生了较大影响，从而赢得了“程序教学之

父”的美誉。

故选C。

9、王老师在讲“果实”这个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也列举了棉籽、橡树籽等不可

食果实的例子。

这种教学方法称为（）。

A、变式

B、范式

C、原型

D、演绎

【答案】A

【解析】运用变式是使学生形成一般表象的必要条件。

讲果实的概念时，不只选用可食的果实，还选择一些不

可食的果实，以避免学生把“可食性”作为果实的本质特征。

故选A。

10、巴甫洛夫研究的条件反射称为（）

A、经典条件反射

B、操作条件反射

C、工具性条件反射

D、无条件反射

【答案】A

【解析】巴甫洛夫研究的条件反射称为经典条件反射；斯金纳研究的条件反射称为操作性条件反射。

故选

A。

11、学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动，这侵犯了学生（）的权利。

A、受教育

B、人身安全

C、人身自由

D、隐私

【答案】B

【解析】学生享有人身安全的权利，在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动侵犯了学生的人身安全的

权利。

故选B。

12、在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校

任教，其身份是（）。

A、志愿者

B、实习者

C、兼职者

D、见习者

【答案】A

【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族

地区缺乏教师的学校任教。

县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格，其任教时间计入工龄。

故选

A。

13、为我国教育目的的确认提供理论基础的是（）。

A、马克思主义关于人的全面发展学说

B、科学发展观

C、有祖国特色的社会主义

D、辩证唯物主义

【答案】A

【解析】马克思主义关于人的全面发展的学说是建立在历史唯物主义和剩余价值学说的理论基础之上的。

它

把人的全面发展既看成是现代化大生产的客观要求，也是对于共产主义新人的理想蓝图的描绘。

马克思主义

关于人的全面发展学说确立了科学的人的发展观，指明了人的发展的必然规律，并为我们制定教育目的提供

了理论依据。

故选A。

14、教育史上最早出现的教育组织形式是（）。

A、个别教学

B、小组教学

C、班级授课制

D、复式教学

【答案】A

【解析】个别教学制是教育史上最早出现的教育组织形式。

在古代的东西方，学校教育组织形式一般都是个别

教学形式。

故选A。

15、在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和（）。

A、言语直观

B、形象直观

C、感知直观

D、表象直观

【答案】A

【解析】知识直观是主体通过对直接感知的教学材料的表层意义、表面特征的加工，形成对事物具体的、特

殊的、感性的知识的加工过程。

知识直观的类型包括实物直观、模象直观和言语直观三类。

故选A。

16、社会环境中不良因素的影响长期作用必然导致未成年人形成不良的态度和习惯，最终可能出现犯罪行

为。

所以，（）是对未成年人最基本的保护。

A、有效预防未成年人犯罪

B、司法保护

C、学校保护

D、社会保护

【答案】D

【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，对未成年人进行社会保护，其目的旨在防止社会生

活中存在的不良因素侵犯到未成年人的身心健康及合法权益。

故选D。

17、对在学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）。

A、智力技能

B、学习自觉性

C、元认知策略

D、自我意识

【答案】C

【解析】元认知策略是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略，包括计划策略、监控策略和调

节策略。

故选C。

18、对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当经（）批准。

A、未成年人原所在学校

B、未成年人父母

C、教育行政部门

D、公安机关

【答案】C

【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，对有本法规定严重不良行为的未成年人，其父母或

者其他监护人和学校应当相互配合，采取措施严加管教，也可以送工读学校进行矫治和接受教育。

对未成年

人送工读学校进行矫治和接受教育，应当由其父母或者其他监护人，或者原所在学校提出申请，经教育行政

部门批准。

故选C。

19、对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当经（）批准。

A、未成年人原所在学校

B、未成年人父母

C、教育行政部门

D、公安机关

【答案】C

【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，对有本法规定严重不良行为的未成年人，其父母或

者其他监护人和学校应当相互配合，采取措施严加管教，也可以送工读学校进行矫治和接受教育。

对未成年

人送工读学校进行矫治和接受教育，应当由其父母或者其他监护人，或者原所在学校提出申请，经教育行政

部门批准。

故选C。

20、（）仍以班级授课制为基础，教师先把教学内容教给年龄比较大的学生，然后由学生中的佼佼者去

教年龄小或成绩差的学生。

A、贝尔-兰卡斯特制

B、导师制

C、特朗普制

D、道尔顿制

【答案】A

【解析】由贝尔和兰卡斯特提出的导生制，是老师教学生，再由学生中的佼佼者去教其他人的教学组织形

式。

特朗普制的特点是大班教学，小班研究，个别教学相结合。

道尔顿制强调自学。

故选A。

21、教育法规作为国家的一种普遍的强制性教育行为标准，具有判断、衡量人们的教育行为的作用。

这体现

的是教育法规的（）。

A、指引作用

B、评价作用

C、教育作用

D、保障作用

【答案】B

【解析】教育法规作为国家的一种普遍的强制性教育行为标准，具有判断、衡量人们的教育行为的作用。

这

种作用就是评价作用。

故选B。

22、下列不属于资源管理策略的是（）。

A、统筹安排学习时间

B、考试时合理分配答题时间

C、善于利用老师的帮助

D、选择有挑战性的任务

【答案】B

【解析】资源管理策略是辅助学生管理可用的环境和资源的策略，对学生的动机有重要的作用。

它包括时间

管理策略、努力和心境管理策略、环境设置策略、工具的利用策略、社会性人力资源的利用策略。

选项中的

统筹安排学习时间、善于利用老师的帮助和选择有挑战性的任务分别属时间管理策略、努力和心境管理策略

和社会性人力资源的利用策略。

故选B。

23、新课程课堂教学三维目标是知识与技能、（）及情感态度与价值观

A、文本与课程

B、教师与学生

C、课程与评价

D、过程与方法

【答案】D

【解析】新课程课堂教学三维目标是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

故选D。

24、犯人获得假释，以后就没有出现违法行为。

这种情况属于（）。

A、正强化

B、负强化

C、消退

D、惩罚

【答案】B

【解析】强化从性质上可以分为正强化和负强化，正强化是增加一个喜欢的刺激，以提高事件发生的概率，

如适当的表扬、奖励等就是正强化手段。

负强化是减少一个厌恶的刺激以增强事件发生的概率，如通过减少

批评来增强学习概率。

惩罚则是通过增加一个厌恶刺激或减少一个喜欢刺激，以使事件发生的概率降低。

因

此，犯人由于犯罪而被判刑，假释后就没有出现违法行为，这属于负强化。

故选B。

25、教师对学生的实际水平、理解和接受能力应有一个正确的估量，才能对学生提出符合他们实际情况、能

为他们所接受的适度要求。

这符合严格教育中的（）原则。

A、严而有理

B、严而有度

C、严而有方

D、严而有恒

【答案】B

【解析】教师对学生的实际水平、理解和接受能力应有一个正确的估量，才能对学生提出符合他们实际情况、

能为他们所接受的适度要求。

这符合严格教育中的严而有度原则。

故选B。

26、教师的工作目的和使命是（）。

A、热爱教育事业

B、热爱学生

C、教书育人

D、开拓创新

【答案】C

【解析】《中华人民共和国教师法》规定，对教师的概念作了全面科学界定：

“教师是履行教学职责的专业人

员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

”教师的根本任务是教书育

人。

故选C。

27、教育在人的发展中起（）。