人教部编版语文五年级上册第一次月考测试题2套有答案.docx

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人教部编版语文五年级上册第一次月考测试题2套有答案

人教部编版语文五年级上册第一次月考测试题

（一）

（适用课文：

第一单元《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》第二单元《搭石》《将相和》《什么比猎豹的速度更快》）

（时间：

90分钟分值：

100分）

一、拼音法庭。

（为带点字选择正确的读音，用“√”标出）（3分）

眼睑（liǎnjiǎn）鸟的喙（zhuóhuì）盛开（shènɡchénɡ）

丞相（xiānɡxiànɡ）冠军（ɡuānɡuàn）抵御（yùxiè）

二、生字盘点。

（11分）

1.游隼fǔ（）冲的速度chāo（）过320千米每小时，而且xié（）调性也很强，shǔ（）于diǎn（）型的飞行高手。

2.白鹭色素pèi（）合非常适yí（），白hè（）太大而xián（）生硬。

白鹭是一首yùn（）在骨子里的诗，令我们羡mù（）。

三、词语森林。

（14分）

1．请你给下面的形近字组词，并填入括号里。

（2分）

协胁

（1）如果我们不注意保护环境，恶化的环境也会（）人类的生存。

（2）只有大家互相（）才能把事情办好。

2.选择正确的序号填在括号里。

（4分）

新鲜：

①没有变质；②（花朵）没有枯萎；③（空气）经常流通；④（事物）出现不久，还不普遍。

（1）如今，手机已经不算什么新鲜东西了。

（）

（2）摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。

（）

（3）爸爸买回来的水果都很新鲜。

（）

（4）清晨，校园里的空气真新鲜啊！

（）

3.补充成语。

（8分）

同心（）力理直气（）攻无不（）理所（）然

负荆请（）无（）之宝完（）归赵悠（）自得

四、句子广场。

（12分）

1.补充句子。

（4分）

（1），烟花三月下扬州。

（2），一日难再晨。

，。

——陶渊明

2.把下面的句子换一种句式，意思不变。

（8分）

（1）秦王我都不怕，会怕廉将军吗？

（改成不用问号的句式。

）

（2）秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。

（改用“因为……所以……”的句式）

（3）如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。

（仿写）

尤其

。

（4）我又想起了那摇落的阵阵桂花雨。

（缩写）

五、课文回顾。

（15分）

1.《将相和》中“将”指，“相”指，“和”是的意思。

全文讲了三个小故事，用小标题概括分别是、、。

《将相和》选自《》，作者是汉代著名史学家。

（8分）

2.读片读，完成后面的练习。

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。

田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄的形象化，而且具有生命了。

1.给选文每段都是一幅画，请你给这三幅画各起一个名字。

（3分）

2.文中划线句中的“它”是不是在“望哨”？

请结合全文作简要分析。

（2分）

3.第三幅画的画面特点是什么？

（2分）

六、阅读广角。

（15分）

剥豆

一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。

看他碗里粒粒可数的豆，我问：

“想比赛？

”

“对。

”儿子眼动手剥，利索地回答。

“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。

”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。

不他按住我的手就这样我才能试出自己的速度

一些喜悦悄悄在我心里散开。

一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。

“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。

”这样想着，我的手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。

“在外面竞争是靠实力，谁会让你？

让他知道，失败成功皆是常事。

”想到这里，我剥豆的速度分明快了。

儿子手不停，眼却时时在两个容器中睃。

见他如此投入，我心生怜爱：

学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。

转念一想：

“不要给孩子虚假的胜利。

”我剥豆的节奏自然又紧了许多。

一大袋豌豆很快剥光。

一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。

“你赢了。

”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。

“是平局。

我本来有底子。

”我纠正他。

“我少，我就是输。

”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。

脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。

细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。

（1）给第五自然段加标点。

（2分）

（2）写出同义词。

（2分）

敛声息语——

瞻前顾后——

（3）文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明其中的原因（4分）。

答:

①慢下来的原因是：

________________________________________________。

②快起来的原因是：

_________________________________________________。

（4）本文刻画人物采用的主要描写手法有语言描写、_______和______。

（2分）

（5）儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两点是：

__________和_______。

用“”划出文章中最能表现人物性格特点的语句。

（只划一处）（3分）

（6）读了这篇文章，你有什么感受？

（2分）

七、妙笔生花。

（30分）

每个人都有自己的心爱之物，你的心爱之物谁什么？

你为什么喜欢它？

里面有有什么故事呢？

那就请你写一写自己的心爱之物吧。

注意把自己的喜爱之情融在文字里。

人教部编版语文五年级上册第一次月考测试题

（二）

（适用课文：

第一单元《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》第二单元《搭石》《将相和》《什么比猎豹的速度更快》）

（时间：

90分钟分值100分）

一、字音法庭。

（为带点字选择正确的读音，用“√”标出）（4分）

勉强（qiánɡqiǎnɡ）间隔（jiānjiàn）计划（huáhuà）双眸（mùmóu）

买种（zhǒnɡzhònɡ）空地（kōnɡkònɡ）挑选（tiāotiǎo）嗜好（shìsì）

二、生字盘点。

（12分）

1．李小强与妈妈手wǎn（）着手从bīn（）馆里走出来，这是他参加专门为他jǔ（）办的庆功宴，这次在平hénɡ（）木项目上，他获得了ɡuàn（）军，为我市的体育运动做出了贡xiàn（）。

2.整个村子jìn（）在桂花香里，yóu（）其令我难忘的是在tínɡ（）子里pǐn（）尝桂花ɡāo（），因为我会想我的外pó（）。

三、词语森林。

（14分）

1.比一比，再组词。

（5分）

侵（）幕（）钩（）辩（）晓（）

浸（）慕（）钓（）辨（）浇（）

2.给带点字选择正确的解释。

（3分）

（1）为难（）

A做起来费事的B使感到困难的C不容易D不好

（2）负荆请罪（）

A背弃；违背B背C依靠D败

（3）推荐（）

A推举；介绍B献；祭

3.造词填空。

（2分）

（1）放在一个_________的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。

A．简音　B．　简洁C．简陋　D．简易

（2）我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓_________在鸟笼上。

A．遮盖　B．蒙盖　C．覆盖　D．笼罩

4.写出下面词语的近义词。

（4分）

可惜――（　　）开辟——（　　）居然——（　　）吩咐——（　　）

四、句子世界。

（14分）

1．补充句子。

（4分）

（1）少年易老学难成，。

——朱熹

（2）白鹭实在是一首诗，。

2．要要求，写句子。

（6分）

（1）信赖，往往能创造出美好的境界。

（仿写句子）

，。

（2）如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。

（仿写句子）

（3）经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。

（修改病句）

3．按词语的不同意思写句子。

（4分）

“成熟”有两种意思：

①植物的果实完全长成；

②人或事发展到完善的程度。

你能用“成熟”的这两种意思各写一个句子吗？

（1）

（2）

五、课文回放。

（15分）

（一）《落花生》一课的作者是，他的笔名是，作者在这篇课文中用了的写法，给我们讲了做人的道理：

人要做的人，不要做的人。

（5分）

（二）《搭石》片段练习。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。

人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。

如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。

每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！

前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

（1）对“紧走搭石慢过桥”一句理解正确的是（　　）。

（2）

A．人着急时就走搭石过河，不急就过桥。

B．走搭石要走得快，过桥可以慢一点儿。

（2）文中“踏踏的声音，像轻快的音乐”是________句，把________比作________，突出了人们走搭石时的动作________。

（用文中词语概括）（4分）

（3）文中画波浪句子写的是（　　）。

（2分）

①看得见的具体的美　　　　②看不见的心灵的美

（4）本段主要写的是什么？

（正确的画“√”，错误的画“×”）（2分）

①乡亲们走搭石时动作的协调美。

（　　）

②搭石的作用。

（　　）

六、阅读探秘。

（16分）

橘子与毛衣

我八岁时，父亲病逝了。

母亲在一家小商店里当职工，工资微薄，拉扯着我和姐姐过日子。

我生病住院。

母亲总是下班后，匆匆赶来医院陪伴我，一边做着布鞋。

一个黄昏，我走到医院的门口，等候着母亲的到来。

那正是金橘上市的季节。

恰巧，橘子是我特别喜爱的水果。

但是，像我这样的家庭，生活拮据，橘子当然是可望不可及的奢侈品。

寡母收入菲薄，供我读书，住院看病又花费了不少钱。

购买日常品也愈来愈困难，更别提橘子之类的水果了。

突然，一块橘皮不知从哪里落下来，我茫然地盯住这片橘皮，想像着这水果到底是什么样的滋味。

我再也抵挡不住那种诱惑，趁人不注意时，拾起那块橘皮，放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的芬芳。

在梦中，我好像在吃一只又一只橘子。

我被一阵呜咽声惊醒了。

朦胧的灯光里，母亲正坐在我的床上，背对着我，她的手里紧紧地攥着那块橘皮。

当时，我还不明白她为什么啜泣，我把自己的小脸紧紧地贴在她的背脊上。

她一下子惊起来，急忙擦干了双眼，转过身来，有力地搂住我。

我抬起头来，看见她微笑着，两只眼睛依然红肿着，这是种虚弱的，苍白的笑容，不知为什么，我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来。

母亲弯下了腰来，脸贴着我的头，温柔地说：

“不要哭，孩子，妈妈要给你买橘子。

”说完，她就走了。

过了好长一段时间，母亲回来了，她真的提着满满的一篮子橘子。

母亲靠在床上。

当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时，她静静地观察着，我抚摸那些金子般的橘子，忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲是什么时候离去的。

隔壁的病床的大娘正斜眼看着我，轻声地对她的儿子说：

“她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。

为了孩子，当母亲的什么都可以舍去……”

橘子？

毛衣？

我的母亲的毛线衣？

刹那间，我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑和虚弱的身体。

1.第④段“我被一阵呜