六年级奥数题及答案解析.docx

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六年级奥数题及答案解析

济南小学六年级奥数题和答案解析：

浓度问题

　　1.浓度问题

 　　2.浓度应用题

　　乙两只装满硫酸溶液的容器，甲容器中装有浓度为8％的硫酸溶液600千克，乙容器中装有浓度为40％的硫酸溶液400千克.各取多少千克分别放入对方容器中，才能使这两个容器中的硫酸溶液的浓度一样？

　　由题意知，从甲、乙两容器中各取出肯定量的溶液放入对方容器中，最终要到达两容器中溶液的浓度相等，在这个变更过程中，两容器中溶液的重量并没有变更。

　　不妨设从甲、乙两容器中各取出硫酸溶液x千克放入对方容器中，可使甲、乙两容器中硫酸溶液的浓度相等.这时甲容器中硫酸的重量可表示为（600-x）×8％＋x·40％=48＋32％·x.甲容器中溶液的浓

   　　答：

应从两容器中各取出240千克溶液放入对方容器中，才能使两容器中硫酸溶液的浓度一样。

　　上述问题还可以这样考虑：

　　由于交换前后两容器中溶液的重量均没有变更，而交换肯定量的硫酸溶液其目的是将原来两容器中溶液的浓度由不同变为一样，而且交换前后两容器内溶液的重量之和也没有变更，依据这个条件我们可以先计算出两容器中的溶液浓度到达相等时的数值，从而再计算出应交换的溶液的量：

　　甲容器中纯硫酸的重量为600×8％=48（千克）；

　　乙容器中纯硫酸的重量为400×40％=160（千克）；

　　两容器中纯硫酸的重量和为48＋160=208千克，硫酸溶液的重量和为600＋400=1000千克。

　　两容器中溶液混合后浓度为208÷1000=20.8％。

　　所以应交换的硫酸溶液的量为：

　　（600×20.8％-600×8％）÷（40％-8％）=240（千克）

　　答：

应从两容器中各取出240千克放入对方容器中，才能使两容器中硫酸溶液的浓度一样。

　　3.应用题

　　育红小学四年级学生比三年级学生多25％，五年级学生比四年级学生少10％，六年级学生比五年级学生多10％。

假如六年级学生比三年级学生多38人，那么三至六年级共有多少名学生？

　　分析：

以三年级学生人数为标准量，则四年级是三年级的125％，五年级是三年级的125％×（1-10％），六年级是三年级的125％×（1-10％）×（1+10％）。

因为已知六年级比三年级多38人，所以可依据六年级的人数列方程。

　　解：

设三年级有x名学生，依据六年级的人数可列方程：

　　x×125％×（1-10％）×（1+10％）=x+38，

　　x×125％×90％×110％=x+38，

　　1.2375x=x+38，

　　0.2375x=38，

　　x=160。

　　三年级有160名学生。

　　四年级有学生160×125％=200（名）。

　　五年级有学生200×（1-10％）＝180（名）。

　　六年级有学生160+38=198（名）。

　　160+200+180+198=738（名）。

　　答：

三至六年级共有学生738名。

工程问题

1．甲乙两个水管单独开，注满一池水，分别须要20小时，16小时.丙水管单独开，排一池水要10小时，若水池没水，同时翻开甲乙两水管，5小时后，再翻开排水管丙，问水池注满还是要多少小时？

解：

1/20+1/16＝9/80表示甲乙的工作效率

9/80×5＝45/80表示5小时后进水量

1-45/80＝35/80表示还要的进水量

35/80÷（9/80-1/10）＝35表示还要35小时注满

答：

5小时后还要35小时就能将水池注满。

2．修一条水渠，单独修，甲队须要20天完成，乙队须要30天完成。

假如两队合作，由于彼此施工有影响，他们的工作效率就要降低，甲队的工作效率是原来的五分之四，乙队工作效率只有原来的非常之九。

如今安排16天修完这条水渠，且要求两队合作的天数尽可能少，那么两队要合作几天？

解：

由题意得，甲的工效为1/20，乙的工效为1/30，甲乙的合作工效为1/20*4/5+1/30*9/10＝7/100，可知甲乙合作工效>甲的工效>乙的工效。

又因为，要求“两队合作的天数尽可能少”，所以应当让做的快的甲多做，16天内实在来不和的才应当让甲乙合作完成。

只有这样才能“两队合作的天数尽可能少”。

设合作时间为x天，则甲独做时间为（16-x）天

1/20*（16-x）+7/100*x＝1

x＝10

答：

甲乙最短合作10天

3．一件工作，甲、乙合做需4小时完成，乙、丙合做需5小时完成。

如今先请甲、丙合做2小时后，余下的乙还需做6小时完成。

乙单独做完这件工作要多少小时？

解：

由题意知，1/4表示甲乙合作1小时的工作量，1/5表示乙丙合作1小时的工作量

（1/4+1/5）×2＝9/10表示甲做了2小时、乙做了4小时、丙做了2小时的工作量。

依据“甲、丙合做2小时后，余下的乙还需做6小时完成”可知甲做2小时、乙做6小时、丙做2小时一共的工作量为1。

所以1－9/10＝1/10表示乙做6-4＝2小时的工作量。

1/10÷2＝1/20表示乙的工作效率。

1÷1/20＝20小时表示乙单独完成须要20小时。

答：

乙单独完成须要20小时。

4．一项工程，第一天甲做，第二天乙做，第三天甲做，第四天乙做，这样交替轮番做，那么恰好用整数天完工；假如第一天乙做，第二天甲做，第三天乙做，第四天甲做，这样交替轮番做，那么完工时间要比前一种多半天。

已知乙单独做这项工程需17天完成，甲单独做这项工程要多少天完成？

解：

由题意可知

1/甲+1/乙+1/甲+1/乙+……+1/甲＝1

1/乙+1/甲+1/乙+1/甲+……+1/乙+1/甲×0.5＝1

（1/甲表示甲的工作效率、1/乙表示乙的工作效率，最终完毕必需如上所示，否则第二种做法就不比第一种多0.5天）

1/甲＝1/乙+1/甲×0.5（因为前面的工作量都相等）

得到1/甲＝1/乙×2

又因为1/乙＝1/17

所以1/甲＝2/17，甲等于17÷2＝8.5天

5．师徒俩人加工同样多的零件。

当师傅完成了1/2时，徒弟完成了120个。

当师傅完成了任务时，徒弟完成了4/5这批零件共有多少个？

答案为300个

120÷（4/5÷2）＝300个

可以这样想：

师傅第一次完成了1/2，第二次也是1/2，两次一共全部完工，那么徒弟第二次后共完成了4/5，可以推算出第一次完成了4/5的一半是2/5，刚好是120个。

6．一批树苗，假如分给男女生栽，平均每人栽6棵；假如单份给女生栽，平均每人栽10棵。

单份给男生栽，平均每人栽几棵？

答案是15棵

算式：

1÷（1/6-1/10）＝15棵

7．一个池上装有3根水管。

甲管为进水管，乙管为出水管，20分钟可将满池水放完，丙管也是出水管，30分钟可将满池水放完。

如今先翻开甲管，当水池水刚溢出时，翻开乙,丙两管用了18分钟放完，当翻开甲管注满水是，再翻开乙管，而不开丙管，多少分钟将水放完？

答案45分钟。

1÷（1/20+1/30）＝12表示乙丙合作将满池水放完须要的分钟数。

1/12*（18-12）＝1/12*6＝1/2表示乙丙合作将漫池水放完后，还多放了6分钟的水，也就是甲18分钟进的水。

1/2÷18＝1/36表示甲每分钟进水

最终就是1÷（1/20-1/36）＝45分钟。

8．某工程队须要在规定日期内完成，若由甲队去做，恰好如期完成，若乙队去做，要超过规定日期三天完成，若先由甲乙合作二天，再由乙队单独做，恰好如期完成，问规定日期为几天？

答案为6天

解：

由“若乙队去做，要超过规定日期三天完成，若先由甲乙合作二天，再由乙队单独做，恰好如期完成，”可知：

乙做3天的工作量＝甲2天的工作量

即：

甲乙的工作效率比是3：

2

甲、乙分别做全部的的工作时间比是2：

3

时间比的差是1份

实际时间的差是3天

所以3÷（3-2）×2＝6天，就是甲的时间，也就是规定日期

方程方法：

[1/x+1/（x+2）]×2+1/（x+2）×（x-2）＝1

解得x＝6

9．两根同样长的蜡烛，点完一根粗蜡烛要2小时，而点完一根细蜡烛要1小时，一天晚上停电，小芳同时点燃了这两根蜡烛看书，若干分钟后来点了，小芳将两支蜡烛同时熄灭，发觉粗蜡烛的长是细蜡烛的2倍，问：

停电多少分钟？

答案为40分钟。

解：

设停电了x分钟

依据题意列方程

1-1/120*x＝（1-1/60*x）*2

解得x＝40

二．鸡兔同笼问题

1．鸡及兔共100只,鸡的腿数比兔的腿数少28条,问鸡及兔各有几只?

解：

4*100＝400，400-0＝400假设都是兔子，一共有400只兔子的脚，那么鸡的脚为0只，鸡的脚比兔子的脚少400只。

400-28＝372实际鸡的脚数比兔子的脚数只少28只，相差372只，这是为什么？

4+2＝6这是因为只要将一只兔子换成一只鸡，兔子的总脚数就会削减4只（从400只变为396只），鸡的总脚数就会增加2只（从0只到2只），它们的相差数就会少4+2＝6只（也就是原来的相差数是400-0＝400，如今的相差数为396-2＝394，相差数少了400-394＝6）

372÷6＝62表示鸡的只数，也就是说因为假设中的100只兔子中有62只改为了鸡，所以脚的相差数从400改为28，一共改了372只

100-62＝38表示兔的只数

三．数字数位问题

1．把1至2005这2005个自然数依次写下来得到一个多位数123456789.....2005,这个多位数除以9余数是多少?

解：

首先探讨能被9整除的数的特点：

假如各个数位上的数字之和能被9整除，那么这个数也能被9整除；假如各个位数字之和不能被9整除，那么得的余数就是这个数除以9得的余数。

解题：

1+2+3+4+5+6+7+8+9=45；45能被9整除

依次类推：

1~1999这些数的个位上的数字之和可以被9整除

10~19，20~29……90~99这些数中十位上的数字都出现了10次，那么十位上的数字之和就是10+20+30+……+90=450它有能被9整除

同样的道理，100~900百位上的数字之和为4500同样被9整除

也就是说1~999这些连续的自然数的各个位上的数字之和可以被9整除；

同样的道理：

1000~1999这些连续的自然数中百位、十位、个位上的数字之和可以被9整除（这里千位上的“1”还没考虑，同时这里我们少22

从1000~1999千位上一共999个“1”的和是999，也能整除；

22的各位数字之和是27，也刚好整除。

最终答案为余数为0。

2．A和B是小于100的两个非零的不同自然数。

求A+B分之A-B的最小值...

解：

（A-B）/（A+B）=（A+B-2B）/（A+B）=1-2*B/（A+B）

前面的1不会变了，只需求后面的最小值，此时（A-B）/（A+B）最大。

对于B/（A+B）取最小时，（A+B）/B取最大，

问题转化为求（A+B）/B的最大值。

（A+B）/B=1+A/B，最大的可能性是A/B=99/1

（A+B）/B=100

（A-B）/（A+B）的最大值是：

98/100

3．已知A.B.C都是非0自然数,A/2+B/4+C/16的近似值市6.4,那么它的精确值是多少?

答案为6.375或6.4375

因为A/2+B/4+C/16＝8A+4B+C/16≈6.4，

所以8A+4B+C≈102.4，由于A、B、C为非0自然数，因此8A+4B+C为一个整数，可能是102，也有可能是103。

当是102时，102/16＝6.375

当是103时，103