研究性学习活动手册空白Word文档下载推荐.docx

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相关课程：

评价结果：

表一：

研究性课程课题开题报告评审表

（由学生或课题组、指导教师填写）

课题名称

食品安全

课题组成员

林峣、刘婷、陈旭峰、刘心悦、、

课题组组长

郑仁渝

指导教师

林凤英

课题的由来

近来频频发生的食品安全问题

课　题　研　究　计　划

1、任务分工：

温晴、刘婷、陈旭峰、刘心悦收集资料，陈琳、林婷、杨凯玲设计、发放整理问卷

林峣、郑仁渝总结

2、活动分　　阶段进行

阶段

时间（周）

阶段目标

一

1.21—1.28

收集相关资料

二

1.30—2.5

上街走访调查

三

2.13—2.28

最后的总结

3、活动所需的条件：

图书资源如：

实验室设备如：

网络资源如：

XX

4、计划访问的专家：

预期

成果

形式

表二：

研究性课程活动记录与自我评价表

（由学生或课题组填写）

活动时间及次序

2011.1.31

地点

福州师大学生街

参加活动人员

陈琳、林婷、杨凯玲

活　　动　　内　　容

师大学生街的盛名是福州学生都会知道的吧。

而且街边的小吃又是大家说热爱的。

可是其中的食品安全又有多少人关注过呢。

所以我们小组的三个组员就来到了学生街进行了调查和对路人的问卷发放

自　　我　　评　　价

　　　　　　　　　记录人：

表三：

课题研究活动进程表

时间

地　点

出席对象

工作内容摘要

签名

表四：

课题研究成果报告（以课题组为单位填写）

课题题目：

林峣、刘婷、陈旭峰、刘心悦、温晴、陈琳、林婷、杨凯玲

组长：

报告执笔人：

完成时间：

3.14

简述课题取得的主要成果：

进过这一次的调查。

我们可以从中的得知美食的背后，是有怎么样的不为人知的秘密呢。

到底这些食品的安全又有多少保证呢。

从这一次的研究调查中我们见证到了商人不择手段的谋钱手段，有一些食物是练商家自己都不敢吃的，他们可以为了钱狠心的一个个卖给我们这些消费者。

现在的食品又有多少可以是让人吃的放心呢。

大到知名企业，小到路边的小吃，没一个可以让我们吃的安心吗。

参考书目及资料：

演示课题成果所需的条件、要求（如特别需要，请说明）：

多媒体

表五：

个人、课题小组评价表

（由学生、课题组组长填写，每人一份）

同组成员

个人姓名

个　人　鉴　定

小组评议意见

表六：

个人小结

（由学生个人填写，每人一份）

学生姓名

小组内主要任务分工

个

人

小

结

（同伴合作、过程表现、承担任务情况、主要收获等）

小组

评议

意见

表七：

学生个人成绩总评表

（由指导教师填写）

班级：

学生:

评价要素

分值

学生自评

小组互评

教师评定

综合评分

1、参与学习的态度、热情 

10

2、每次活动的出勤情况 

3、在小组活动中发挥的作用 

4、活动中个性特长的发挥 

5、根据分工完成任务情况 

6、合作意识和交往能力 

20

7、实践能力和创新意识 

8、其他 

总分

教师签名：

此表中的综合评分=学生自评分×

25%+小组互评分×

25%+教师评分×

50%

表八：

研究性学习课程学生学分认定申报表

（由指导教师填写，每生一份）

学号

年段班级

姓名

性别

小组成员

项目

分值

小组评价

教师评价

学习过程

表现评价

开题报告

研究过程

50

课题报告

课题交流

累计

100

综合评价

总分

获得

学分

教师

（签字）

年月日

学生认可情况

学生本人

（签字）