一上辅导计划与情况记载Word文件下载.docx

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二、基本情况

本班共有68人，学习态度踏实、思维敏捷的有12人，学习成绩较好的有21人，其余的是一般。

特困生有10人。

三、辅导工作目标

一、通过辅导，让学生能掌握学习方法，提高学习能力。

二、减少中等生人数，激发他们的学习兴趣，努力减少特困生人数，提高他们的学业成绩。

四、辅导对象

翟方民胡柯艾家乐辛志坤刘志伟杨书丽

郭天娇晏晓雅杜溪锐李佳怡童源诚朱琦瑞

倪浩然乐逸帆

五、辅导内容

二年级上册内容

六、辅导措施

一、把学困生作为课堂提问重点对象，及时进行查漏补缺。

二、个别辅导，培养学习能力。

七、辅导效果

辅导情况记载

班级

一

（1）班

辅导时间

一周三

辅导地点

教室

辅导内容

四声的读法和声韵拼读方法

辅导老师

语文教师

辅导对象

唐蕾官梦磊艾家乐辛志坤刘丹丹杨可银

朱佳乐晏绿涵郭桂林蔡清清陈俊杰崔新磊

辅

导

过

程

1、教师教读。

2、学生自读。

3、教师检查读的情况。

4、学生抄写四声和音节。

教师提示容易写错的声调。

5、学生默写四声调号。

教师检查

6、总结。

效

果

良好

二周三

复习一第三、四题

倪浩然乐逸帆

3、教师检查拼读情况。

4、教师提示容易读错的地方。

5、学生再读。

三周三

三拼音节的拼读方法

4、学生抄写。

教师提示容易写错的地方。

5、教师检查

四周三

平舌音和翘舌音的读法

4、学生拼读25面第一题。

教师提示容易读错的地方。

五周三

声母表的读写

1、教师教读。

2、学生自读背。

3、教师检查读背情况。

4、学生默写。

5、教师检查默写情况。

6、总结。

六周三

九个双韵母的读写

3、教师检查认读情况。

教师提示容易写错的字母。

5、学生默写。

七周三

画

1、教师讲。

2、学生自读。

3、学生抄写。

教师提示容易写错的字。

5总结。

八周三

静夜思

1、教师教读生字。

2、学生边读边写。

3、教师提示容易写错的字。

4、学生听写。

九周三

十周三

11周三

12周三

13周三

14周三

15周三

16周三