1、二、基本情况本班共有68人，学习态度踏实、思维敏捷的有12人，学习成绩较好的有21人，其余的是一般。特困生有10人。三、辅导工作目标一、通过辅导，让学生能掌握学习方法，提高学习能力。二、减少中等生人数，激发他们的学习兴趣，努力减少特困生人数，提高他们的学业成绩。四、辅导对象翟方民 胡柯 艾家乐 辛志坤 刘志伟 杨书丽郭天娇 晏晓雅 杜溪锐 李佳怡 童源诚 朱琦瑞倪浩然 乐逸帆 五、辅导内容二年级上册内容六、辅导措施一、把学困生作为课堂提问重点对象，及时进行查漏补缺。二、个别辅导，培养学习能力。七、辅导效果辅导情况记载班 级一（ 1 ）班辅导时间一周三辅导地点教室辅导内容四声的读法和声韵拼读方法
2、辅导老师语文教师辅导对象唐蕾 官梦磊 艾家乐 辛志坤 刘丹丹 杨可银 朱佳乐 晏绿涵 郭桂林 蔡清清 陈俊杰 崔新磊辅导过程1、 教师教读。2、 学生自读。3、 教师检查读的情况。4、 学生抄写四声和音节。教师提示容易写错的声调。5、 学生默写四声调号。教师检查6、 总结。效果良好二周三复习一第三、四题倪浩然 乐逸帆3、 教师检查拼读情况。4、 教师提示容易读错的地方。5、 学生再读。三周三三拼音节的拼读方法4、 学生抄写。教师提示容易写错的地方。5、 教师检查四周三平舌音和翘舌音的读法4、 学生拼读25面第一题。教师提示容易读错的地方。五周三声母表的读写1、教师教读。2、学生自读背。3、教师检查读背情况。4、学生默写。5、教师检查默写情况。6、总结。六周三九个双韵母的读写3、 教师检查认读情况。教师提示容易写错的字母。5、 学生默写。七周三画1、教师讲。2、学生自读。3、学生抄写。教师提示容易写错的字。5总结。八周三静夜思1、教师教读生字。2、学生边读边写。3、教师提示容易写错的字。4、学生听写。九周三十周三11周三12周三13周三14周三15周三16周三
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