部编人教版小学语文三年级下册综合性学习中华传统节日.docx

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部编人教版小学语文三年级下册综合性学习中华传统节日

综合性学习：

中华传统节日

一、活动要求

1．对感兴趣的节日进行深入的了解。

2．选一个传统节日，自拟题目，完成习作。

3．可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。

二、方法训练

1．了解我国的传统节日。

（1）把下列传统节日以时间为序重新排列。

除夕　重阳节　端午节　春节

清明节　中秋节

________________________________________________________

（2）完成传统佳节歌。

正月初一（　　　）到，

吉祥如意乐陶陶。

正月十五（　　　）节，

舞起龙灯踩高跷。

（　　　）时节雨纷纷，

郊游踏青把墓扫。

五月初五（　　　）节，

粽子飘香龙舟闹。

八月十五（　　　　），

举杯相聚月正好。

九九（　　　）天气爽，

登高望远又敬老。

冬至到了始数九，

炎黄子孙把根找。

大年三十（　　　）夜，

辞旧迎新放鞭炮。

（3）判断下列说法是否正确。

A．国庆节也是中华民族的传统节日。

（　　）

B．每个传统节日都有其对应的传说或来历。

（　　）

C．端午节人们举行赛龙舟的活动是为了纪念民族英雄岳飞。

（　　）

D．春联旧时叫桃符，贴春联象征着喜庆、吉利，是对未来的美好期盼。

（　　）

2．习作方法引路。

北京的春节（节选）

老　舍

照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。

“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。

在腊八这天，家家都熬腊八粥。

粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。

这不是粥，而是小型的农业展览会。

……

孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。

这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。

孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。

第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。

恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。

孩子们欢喜，大人们也忙乱。

他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。

腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。

天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道……

过了二十三，大家更忙。

必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——店铺多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张。

除夕真热闹。

家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。

男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。

除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。

在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。

这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

正月初一的光景与除夕截然不同：

铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。

男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。

女人们在家中接待客人。

城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。

小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。

庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。

这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。

……

元宵上市，春节的又一个高潮到了。

正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。

有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

这在当年，也是一种广告。

灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。

晚上灯中点上烛，观者就更多。

小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。

家中也有灯：

走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。

这一天大家还必须吃元宵呀！

这的确是美好快乐的日子。

一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。

学生该去上学，大人又去照常做事。

腊月和正月，在农村正是大家最闲的时候。

过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活了。

北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。

（1）本文按（　　　）顺序有条理地写了北京的（　　　），从（　　　）开始，一直写到（　　　　　）春节结束。

（2）（　　　）、（　　　）、（　　　）三个春节高潮部分作者写得很详细，而其他部分内容写得较简略。

这样写，使文章（　　　　　），主次分明。

（3）除夕这天，作者主要抓住人们的活动来写，有做（　　　）、穿（　　　）、贴（　　　）和（　　　）、放（　　　）、吃（　　　），还要（　　　），突出了除夕的热闹。

第（　　　）句话是这段的中心句。

（4）本文通过描写老北京一幅幅春节的民风民俗画卷，表现了春节的（　　　），表达了作者对传统文化的（　　　）。

三、我的构思

1．选择自己描述的对象

________________________________________________________

2．确定自己叙述的内容

________________________________________________________

________________________________________________________

3．安排叙述的顺序

________________________________________________________

4．确定表达的中心

________________________________________________________

________________________________________________________

参考答案：

综合性学习：

中华传统节日

二、1.

（1）春节　清明节　端午节　中秋节　重阳节　除夕

（2）春节　元宵　清明　端午　中秋节　重阳　除夕

（3）A.×　B．√　C．×　D．√

2．

（1）时间　春节　腊八　正月十九

（2）除夕　正月初一　正月十五　重点突出

（3）年菜　新衣　对联　年画　鞭炮　团圆饭

守岁　一　（4）隆重与热闹　喜爱之情

三、略。

姓名班级___________座位号

………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………

三年级下册期末质量监控

（笔试时间90分钟，满分100分）

一、积累运用。

（共60分）

1.我会做到写字姿势正确，书写正确、美观。

（5分）

húlichènshānfùzépàomòxùnsù

2.我会看拼音，写词语。

（10分）

sūxǐngjiǎnyànpànglǘchuàngjǔxiūjiàn

3.我会给加点字选择正确的读音打“√”。

（4分）

笼罩（lónglǒng）　　折腾（zhēzhé）　松散（sǎnsàn）模样（mómú）

笼子（lónglǒng）　　折磨（zhēzhé）　散步（sǎnsàn）模型（mómú）

4.我知道要先比一比，再组词。

（4分）

娇（　　　　）　　辨（　　　　）　　厉（　　　　）密（　　　　）

骄（　　　　）　　辩（　　　　）　　历（　　　　）蜜（　　　　）

5.我会照样子，填一填。

（6分）

（1）例：

红彤彤（ABB式）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）例：

依依不舍（AABC式）　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（3）例：

无边无际（ABAC式）　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6.我会选择恰当的词语填空。

（5分）

神奇神秘

（1）美丽的玉女峰在我们面前揭开了她（）的面纱。

（2）秋天带着金黄色的光辉（　　　　）地来到了。

继续连续持续

（3）这场大雨已经（　　　　）一个星期了，谁也不知道什么时候会停。

（4）妹妹已经（　　　　）3次考全班第一了，妈妈奖励她一块手表。

（5）他们也只是奇怪地互相望了一眼，又（　　　　）吃起来。

7.我会给带点字选择正确的字义，把序号填在括号里。

（4分）

闻：

①听见。

　　②听见的事情，消息。

　　③出名。

　　④用鼻子嗅气味。

（1）妈妈正在看新闻。

（　　　）

（2）你闻一闻，这是什么味道?

（　　　）

（3）耳闻不如一见，桂林的山水真的令我陶醉。

（　　　）

（4）万里长城是举世闻名的世界文化遗产之一。

（　　　）

8.我会按要求写句子。

（6分）

（1）今天的语文课上，我首先第一个举手回答问题。

（在原句上修改病句）

（2）微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。

（改成拟人句）

（3）裁缝又补充一句：

“不过，我指的是明年冬天。

”（改成转述句）

9.我会排序。

（6分）

（）一些不知名的小花，卡在绿草中，像蓝天上缀着的星星。

（）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。

（）花园四周的道路上都长满了青草，好像铺了一层绿毯。

（）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。

（）花园里的花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。

（）到了夏天，大的、小的、圆的、长的各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各种各样的花儿，美丽极了！

10.我会填空。

（10分）

（1）接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子，也那么大，也那样蹲着，地蹲着。

可是就变了，再也找不着了。

（2）“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”一句运用了的修辞手法，“斗笠”指的是。

（3）《我不能失信》一文的主人公是，在她身上我们学会了做人要

。

（4）《大林寺桃花》这首诗是写的，诗的后两句为：

“，

。

”

二、阅读理解。

（共15分）

我特别喜爱野菊花。

记得小时候住在外婆家，秋天，外婆带我到野外去玩。

只见满山坡盛开着黄茸茸的野菊花，小小的绿色叶片衬托着黄色的花朵，好看极了。

野菊花没有开花的时候，人们常以为它们是一棵棵小草。

可到了秋天，一旦开花，它们就很美，美得自然，美得朴实。

它们没有迷人的芬芳，更没有富丽华贵的姿色。

但它们的生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。

外婆告诉我，野菊花有很多用途。

那天我爬上坡去摘花时，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛。

这时外婆马上摘下几朵野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。

我顿时觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。

外婆说，野菊花有消炎止血的功能。

新中国成立前穷人家治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗外伤，可管用了。

外婆又说，野菊花还是一种中药，能清热败火，治感冒。

我没有想到野菊花居然这么有用。

我回北方上学之前，一下子摘了不少野菊花带回家。

妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。

我喝过红枣茶、绿茶，可从来没喝过野菊花荼。

泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。

野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献。

它们平凡、朴素，却又那么顽强。

人不也需要有一点野菊花的精神吗？

我愿做一朵小小的野菊花。

1.认真读短文，给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。

（2分）

2.给画线词语选择合适的解释，把序号填在括号里。

（3分）

①自然界②不呆板③表示理所当然

A.一旦开花，它们就很美，美得自然，美得朴实。

 （）

B.大自然真是神奇美妙。

 （）

C.只要认真学习，自然会取得好成绩。

 （）

3.用“”画出文中的反问句，并改成陈述句。

（3分）

4.读了短文，你知道野菊花有哪些用途了吗？

（4分）

A.　　　　　　　    B.　　　　　　　    C.