风景区规划 教案.docx
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风景区规划教案
教案目录
授课次数
授课课题
教案编号
第一次课
学时）（81风景名胜区概述及风景资源的分类
第二次课
风景游赏区规划的总体布局及分区规划、景点2
第三次课
时）学83典型景观规划（
第四次课
学时）典型景观规划（84
第五次课
8学时）5外出参观（
第六次课
学时）游览服务设施规划（86
第七次课
学时）历史文物古迹保护规划（78
第八次课
8学时）8景区基础工程规划（
授课课题
1风景名胜区概述及风景资源的分类
学时划计
8学时
时间授课
第10周
课型
理论
主要授课内容
知识点：
风景名胜区的基本内涵和发展历史。
风景资源的种类和特点。
技能点：
了解风景资源调查和评价的基本内容、基础理论和方法。
教学目标
知识目标：
使学生了解中外园林设计的概念，及常见类型。
能力目标：
风景名胜区的基本内涵和发展历史，风景资源的种类和特点。
树立严素质目标：
培养学生缜密的逻辑推理分析能力和正确的艺术审美观念，格执行行业规范的观念，强调创新能力的培养。
点教学难
风景资源的种类和特点。
重点教学
风景名胜区的基本内涵和发展历史，风景资源的种类和特点。
教学法方
图文结合，并结合视频播放的方式，知识点更加形象深动。
教源学资
教材、图片、视频
分间设计及时路教学思配
1、课堂组织、复习15分钟
2、案例导入30分钟3、知识点讲授285分钟
4、知识回顾30分钟
业后课作
分析成都某区域的风景资源的种类和特点。
本讲小结
通过本专题的学习，使得学生了解世界国家公园特点，中国风景名胜区概况，风景资源的分类及风景资源的的调查和评价，为后期的方案。
备设计做准
课后分析
点。
和源解得使学生了风景资的种类特，分例过通案的析
教务处制日期：
2014年4月21日
注明：
1.此教案供平时教学检查、期末教学资料存档使用；
每讲填写一份，学期期末统一交二级学院，由二级学院提交教务处。
2.
附页：
序号
教学设计过程
时间分配
1
复习：
当今景观设计的概念。
风景名胜区概况。
15分钟
2
案例导入：
中外风景名胜区与经济、生产力、地域文化、民族特征之间的关系。
最后结合青城山景区规划设计的方案，形象清晰的给学生阐述设计里面的一些要素。
30分钟
3
知识点讲授：
了解世界国家公园特点中国风景名胜区概况风景资源的分类风景资源的的调查和评价
285分钟
4
复习：
让学生对本次课所讲的内容经行复述，提高学生的兴趣，增强本专业的专业性。
分钟30
授课题课
2风景游赏区规划的总体布局及分区规划、景点规划、游览路线规划
计划学时
8学时
间授课时
第11周
课型
理论实训
课内容主要授
知识点：
景区规划基本原理;景区规划的原则和内容，风景游赏规划。
技能点：
景区规划原则，旅游环境容量规划，景区总体布局及分区规划，景区节点规划和游览路线规划。
标学教目
知识目标：
使学生了解风景名胜区规划设计的生态性、人文性、地域性。
能力目标：
要求学生具有分析不同景区分区布局的能力，具有景区节点规划和游览路线规划的能力。
素质目标：
培养学生缜密的逻辑推理分析能力和正确的艺术审美观念，树立严格执行行业规范的观念，强调创新能力的培养。
点教学难
景区总体布局及分区规划，景区节点规划和游览路线规划。
学重点教
景区规划基本原理;景区规划的原则和内容，风景游赏规划。
方法学教
图文结合，并结合视频播放的方式，知识点更加形象深动。
教学资源
教材、图片、视频
及教学思路设计时分配间
1、课堂组织、复习15分钟
2、案例导入30分钟3、知识点讲授285分钟
4、知识回顾、总结30分钟
课后作业
分析成都浣花溪公园布局特征
结小本讲
通过本专题的学习，使得学生了解景区规划原则，旅游环境容量规划，景区总体布局及分区规划，景区节点规划和游览路线规划。
课后分析
通过案例的分析，使得学生了解什么风景区规划及怎样融入理念合理。
路划景点规、游览线规划和规分局体析分总布及区划
教务处制日期：
2014年4月28日
注明：
1.此教案供平时教学检查、期末教学资料存档使用；
每讲填写一份，学期期末统一交二级学院，由二级学院提交教务处。
2.
附页：
序号
教学设计过程
时间分配
1
复习：
了解世界国家公园特点
中国风景名胜区概况风景资源的分类
风景资源的的调查和评价
15分钟
2
案例导入：
结合山成都市的景观环境设计，形象清晰的给学生阐述景区规划里面的一些原则。
30分钟
3
知识点讲授：
景区规划基本原理景区规划的原则和内容风景游赏规划。
景区规划原则和旅游环境容量规划景区总体布局及分区规划景区节点规划和游览路线规划。
285分钟
4
复习：
让学生对本次课所讲的内容经行复述，提高学生的兴趣，增强本专业的专业性。
30分钟
题授课课
典型景观规划3
计划学时
8学时
授课时间
第12周
课型
理论实训
要授课内容主
知识点：
典型景观规划概述，地质地貌景观规划，风景建筑景观规划，植物景观规划。
技能点：
掌握地质地貌景观规划，风景建筑景观规划，植物景观规划的技巧及艺术美学出来手法。
教学目标
知识目标：
掌握地质地貌景观规划，风景建筑景观规划，植物景观规划。
能力目标：
使学生懂得典型景观规划的人文性和设计要素之间的关系。
素质目标：
培养学生缜密的逻辑推理分析能力和正确的艺术审美观念。
学难点教
地质地貌景观规划，风景建筑景观规划，植物景观规划的技巧及艺术美学出来手法。
教学重点
地质地貌景观规划，风景建筑景观规划，植物景观规划的技巧及艺术。
手法美学出来
教学方法
动。
更，知识点加形象深合图文结，并结合视频播放的方式
教学资源
频图片、视教材、
及思学路设计教时间分配
分钟复习151、课堂组织、2、案例导入30分钟3、知识点讲授285分钟
4、知识回顾30分钟
业课后作
分析成都某区域的公共环境的人文性区域的设计。
结讲小本
通过本专题的学习，使得学生了解典型景观规划的方法。
课后分析
通过案例的分析，使得学生了解什么是典型景观规划，及其规划的方。
格境的不现同类型景观环设计风体点和法特，
教务处制日期：
2014年5月5日
注明：
1.此教案供平时教学检查、期末教学资料存档使用；
2.每讲填写一份，学期期末统一交二级学院，由二级学院提交教务处。
附页：
序号
教学设计过程
时间分配
1
复习：
景区规划的原则和内容
风景游赏规划。
景区规划原则和旅游环境容量规划
景区总体布局及分区规划
15分钟
2
案例导入：
以丽江古镇景观设计规划为案例分析，形象清晰的给学生阐述典型景观规划里面的一些方法技巧。
30分钟
3
知识点讲授：
典型景观规划概述地质地貌景观规划风景建筑景观规划
285分钟
4
复习：
让学生对本次课所讲的内容经行复述，提高学生的兴趣，增强本专业的专业性。
30分钟
题课课授．
典型景观规划4
计划学时
8学时
授课时间
第13周
课型
理论实训
容主要授课内
知识点：
植物景观规划的方法和要点，自然景观要素与历史人文要素
技能点：
了解植物景观规划的方法和要点，自然景观要素与历史人文要素的关系，及怎样利用当地植被文化特色打造地域风情特色。
教学目标
知识目标：
使学生了解植物景观规划的特点及与历史人文的关系。
能力目标：
使学生具有不同风格植物景观规划方案设计的能力。
素质目标：
培养学生缜密的逻辑推理分析能力和正确的艺术审美观念。
教学难点
植物景观规划的方法和要点，自然景观要素与历史人文要素
点教学重
植物景观规划的方法和要点，自然景观要素与历史人文要素
法教学方
理论与实践相结合的方式，使知识点更加形象深动。
资源教学
城市植物景观规划区
及思路设计教学间分配时
1、课堂组织、复习15分钟
2、案例导入30分钟3、知识点讲授285分钟
4、知识回顾30分钟
业课后作
湿地公园规划
小结本讲
通过本专题的学习，使得学生了解植物景观规划的原则、特性、和组成要素。
课后分析
通过学习，使得学生掌握植物景观规划的方法和规范，怎样与人文性。
特色观的不合相结，体现同类型植物景
教务处制日期：
2014年5月12日
注明：
1.此教案供平时教学检查、期末教学资料存档使用；
2.每讲填写一份，学期期末统一交二级学院，由二级学院提交教务处。
附页：
序号．
教学设计过程
时间分配
1
复习：
典型景观规划概述
地质地貌景观规划风景建筑景观规划
15分钟
2
案例导入：
从香山红叶植物景观规划入手，分析其自然景观要素；历史人文景观要素，从地形地貌，绿地效益等方面形象清晰的给学生阐述设计里面的一些要素。
30分钟
3
知识点讲授：
自然景观要素；历史人文要素地貌，水体植被景观要素；地形,
285分钟
4
让学生对本次课所讲的内容经行复：
复习述，提高学生的兴趣，增强本专业的专业性。
30分钟
题课课授．
景区参观5
计划学时
8学时
授课时间
第14周
课型
实训
主要授课内容
知识点：
了解景区规划原理、设计理念、原则；总平面布局、功能分区分析图、交通流线图、景观分析图、立面图、各个节点图的合理布局。
技能点：
了解景区规划的构成要素及怎样利用当地文化特色打造地域风情。
教学目标
知识目标：
使学生了解景区规划的原则、理念、特征。
能力目标：
使学生能够做景区规划方案的能力。
素质目标：
树立严格执行行业规范的观念，强调创新能力的培养。
教学难点
景区规划的的地域性和人文性设计及构成要素。
重教学点
景区规划设计的特性及构成要素。
法学教方
理论与实践相结合
源学资教
景区参观
及路学思设计教分配时间
1、参观前讲解20分钟2、参观340分钟
后课作业
锦鲤古镇规划方案设计
升级会员 