技能竞赛题二稿Word文档下载推荐.docx
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D.恐怖性神经症
3、该案例恰当的处理方式是（）。
A.进行心理治疗
B.建议看精神科
C.建议加强交往
D.纠正歪曲认知
4、对该求助者心理与行为异常表现作定性分析的依据包括（）。
A.无主动求治愿望
B.对症状无自知力
C.有幻听妄想症状
D.社会功能受损严重
5、处理本案例，心理咨询师还应了解的信息是（）。
A.个人成长史
B.个人疾病史
C.家族疾病史
D.家庭教养方式
【选手2：
女，35岁，离异，公司销售主管。
求助问题：
婚恋情感问题，4个月。
求助者自述：
我与前夫婚后10年里关系一直很好，我曾相信我们是一生一世的爱情。
然而，有一天我无意间发现对自己体贴入微的丈夫，竟然有个“红颜知己”，而且这个“红颜知己”居然是我的闺中密友，他们的关系已非同一般，我的心一下子碎了，我还敢相信所谓的爱情、友情吗？
我怎么也不明白，我们如此恩爱，他为何还在外边沾花惹草。
在痛苦到极点的情况下，我决定报复他。
于是，我开始上网交网友，与陌生的男人接触，事后，我又感到后悔不已。
不过这件事后，我和丈夫的关系越发紧张起来，后来不得不离婚。
离婚后，我反思自己，一方面怪自己不检点，另一方面对婚姻悲观失望，不愿看爱情婚姻方面的电视，甚至见到别人结婚会为他们悲伤掉眼泪。
现在，觉得工作没干劲，生活都无意义，为此感到痛苦，虽然向亲朋好友倾诉寻求帮助，但却难以解脱，担心这样下去会发展成“精神病”，所以前来进行心理咨询。
1、求助者目前心理状态属于（）。
A.心理不正常
B.严重心理问题
C.神经症性心理问题
D.精神病性精神障碍
2、求助者的情绪问题不包括（）。
A.焦虑不安
B.悲观失望
C.悔恨痛苦
D.担心害怕
3、求助者的感知症状包括（）。
A.感到前途很渺茫
B.工作生活没有意思
C.对婚姻悲观失望
D.认为现实很冷酷
4、为帮助求助者，心理咨询师还需了解（）。
A.求助者的成长经历
B.求助者的爱情观
C.求助者的婚姻问题的来龙去脉
D.求助者的性格特征
5、针对求助者的问题，心理咨询师应该（）。
A.肯定求助者的离婚决定
B.帮助求助者积极调节情绪
C.帮助求助者分析心理冲突
D.帮助求助者发掘自身资源
【选手3：
男，29岁，海外归国留学生，公司技术主管。
求助者认为自己已感染艾滋病病毒，伴有心慌、失眠、烦躁7个月，前来就诊。
求助者7个月前，因其海外同学被诊断为艾滋病患者后，联想到自己在海外也曾有过不洁性行为，故非常担心自己感染艾滋病。
为此，出现食欲减退，失眠，并感觉全身无力。
自己偷偷去医院做化验，检查结果为阴性。
心情暂时放松了一段时间，后来又听说感染艾滋病后一段时间内，化验结果也可能为阴性。
这样，求助者的心情再次紧张起来，反复多次去不同的医院化验检查，检查结果皆为阴性。
尽管专家已保证未感染，但求助者仍不放心，认为自己已感染了艾滋病，只因仪器不够灵敏，所以查不出。
整日担心害怕，并伴有烦躁不安，失眠多梦，心慌盗汗等症状，感觉工作生活没有意义，工作中多次出现差错，险些造成重大经济报失。
求助者性格较内向、敏感、多疑、好幻想。
家人观察到他的变化后反复追问其原因，才告知家人，求助者在家人的督促下怀着半信半疑的心情来心理科咨询。
1、求助者最可能属于（）。
A.焦虑性神经症
C.疑病性神经症
2、求助者心理问题的原因不包括（）。
A.性格因素
B.认知因素
C.工作压力
D.同学感染艾滋病
3、求助者的生理症状包括（）。
A.失眠
B.食欲减退
C.心慌
D.手足发麻
4、排除求助者精神病性障碍的依据包括（）。
A.无抑郁症状
B.无幻觉症状
C.无妄想症状
D.无自杀观念
5、按照埃利斯ABC理论，求助者的C包括（）。
B.烦躁
C.反复化验检查
D.工作生活失去意义
【选手4：
男，43岁，工人。
夫妻关系紧张2个月。
我在老单位是个班组长，大小也是个“芝麻绿豆官”，说话有人听。
2个月前单位进行改革，调到新单位，变成一个“小三子”，人人都可以讲我，都能指挥我。
这个单位效益不太好，我们这些人合并过去以后就更不好了，他们有时风言风语刺激我们。
老实说谁愿意这样呢？
在单位受一肚子气，回家再不说，肚皮不要胀破啊？
老婆虽然劝我，但是讲来讲去就那几句话，我听都听腻了，也不理解我的处境和苦衷，又不解决我的问题，我越听气越大，就发火了。
发火也就成习惯了，一碰就要发，难以控制。
妻子不能理解我，还威胁说要与我离婚。
我觉得自己活大半辈子都白活了，挺没用的，要事业没事业，要家庭没家庭的。
有时想，活着真没劲，干什么都没劲。
原来喜欢与工友打牌，现在也不想玩了，觉得还不如死了算了，甚至想在街上被汽车撞死得了，但又有些不甘心，毕竟还有孩子。
今天来心理诊所也不知该不该来。
1、该案例心理咨询师在初次咨询中首先应该（）。
A.设定咨询目标
B.制定咨询方案
C.评估自杀危险
D.矫正歪曲认知
2、求助者心理问题的核心是（）。
A.性格内向
B.工作不顺利
C.感到自己没用
D.夫妻关系紧张
3、对求助者心理与行为异常表现作定性分析的依据是（）。
A.有主动求治愿望
B.对症状有自知力
C.问题内容泛化
D.社会功能受损重
4、在咨询过程中，可采用的技术包括（）。
A.苏格拉底式辩论法
B.灾变祛除
C.“产婆术”的辩论法
D.重新归因
5、如果用合理情绪疗法，那么帮助求助者达到的目标是（）。
A.自我关怀
B.自我指导
C.自我批判
D.自我接受
【选手5：
男，32岁，己婚，部门经理。
开会发言紧张，伴失眠2个月。
2个月来，求助者出现害怕在每周经理例会上发言（汇报自己一周的工作情况）的症状。
每次开会前都会异常紧张，会议开始时不敢看总经理的脸，没有心思听其他人汇报工作。
轮到自己发言时心跳加剧，脸红，出汗，腿不停颤抖，有时出现口吃，感到说话异常艰难，只好简单地把自己一周的工作说一说，草草结束。
当时心想，总经理一定对他的工作表现不满意，其他人会不会嘲笑他，为自己的紧张反应感到羞耻。
为此非常苦恼，情绪低落，食欲下降，并出现失眠。
由于紧张症状的存在，求助者经常找借口回避开会，或者在开会时尽量说得简单一点快一点，以免老总和其他经理发现他工作中的问题。
求助者担心如果症状这样发展下去，可能会失掉部门经理的职位，想要进行心理咨询，希望能消除开会发言时的紧张反应。
心理咨询师询问他在其他社交场合的表现，求助者认为自己与朋友在一起从不感到紧张，经常谈笑风生，只有在面对总经理和其他部门经理时才会紧张。
1、求助者的情绪症状最不明显的一项是（）。
A.焦虑情绪
B.抑郁情绪
C.恐怖情绪
D.强迫情绪
2、求助者的行为症状主要有（）。
A.脸红
B.回避开会
C.心跳加剧
D.缩短发言
3、排除求助者抑郁症的依据是（）。
A.情绪低落时间短
B.无生活兴趣缺乏
C.无思维迟缓
D.症状未泛化
4、为了帮助求助者，心理咨询师有必要了解（）。
A.诱发事件及当时内心想法
B.求助者的成长经历
C.求助者的性格特征
D.求助者妻子对丈夫问题的反应
5、和求助者讨论的咨询方案可不包括（）。
A.咨询目标
B.咨询时间
C.咨询费用
D.咨询的具体方法
【选手6：
一般情况：
王老太太，丧偶退休，现生活在养老院。
王老太太退休后，由于身体不好，儿女又不在身边，就一直住在一家养老院里。
王老太太爱抱怨，只要一看见护理员，就开始抱怨起周围的事物，说伙食不好啦，房间不干净，周围的病人经常打扰她休息，诉说自己有这样那样的不舒服。
护理员总是耐心地听她抱怨并试着安慰她。
但是一年下来，王老太太的抱怨不仅没有减少，而且越来越多，在她眼里就没有什么事情是好的了。
护理员希望能有什么办法使王老太太的抱怨减少一些，不要这样整天不开心，因而求助心理门诊。
心理医生要求护理员做三件事：
第一，不论何时看见王老太太，都要马上对她说些积极的事情；
第二，不管什么时候王老太太说了什么好事儿，护理员必须马上放下手里的工作，对她微笑并主动倾听，对她所说的事情表示关注。
而且，只要王老太太一直在说积极的事，护理员就应该坚持听下去；
第三，只要王老太太一开始说起消极的事情，护理员就可以借故离去或装作很忙而无法倾听，但只要她一停止抱怨并讲些积极的事情，护理员就重新停下工作以注意她的谈话。
所有的护理员都坚持执行了这个计划。
数周之后，王老太太谈论的积极事情越来越多，而抱怨则越来越少，她看上去快乐多了，护理员们也都很喜欢和她在一起。
1、该心理医生所采用的心理治疗方法是（）。
A.系统脱敏法
B.阳性强化法
C.厌恶疗法
D.自我控制法
2、如果采用该法帮助王老太，那么靶目标应该是（）。
A.王老太的抱怨
B.周围病人对王老太的打扰
C.护理员的倾听
D.护理员对王老太的安慰
3、实施该疗法后，针对王老太的抱怨，新的行为结果是（）。
A.见到王老太就说积极的事情
B.王老太说积极的事情，护理员就关注
C.护理员试图安慰她
D.王老太说消极的事情，护理员就回避
4、采用此方法，在评定靶行为的基础水平时需观察和记录的内容有（）。
A.行为发生的频率
B.行为反应的程度
C.行为的直接后果
D.渐进强化时间表
5、使用积极关注时应注意（）。
A.反对过分乐观
B.反对过分消极
C.立足实事求是
D.引导求助者客观分析形势
【选手7：
男，28岁，未婚，公司职员。
反复思考毫无意义的问题，伴急躁和睡眠障碍2个月。
求助者近2个月来反复思考一些毫无意义的问题，如“洗水果时是多用一点水好，还是少用一点好”，“削带皮的蔬菜如黄瓜时，是去皮厚一点好还是薄一点好”，等等。
虽然认为想这些没必要，但还是控制不住地想。
继而出现洗衣服时总担心洗不干净而反复洗涤，直到自认为洗干净为止，为此耽误了许多时间。
后来又出现了一种奇怪的想法，走过街天桥时总想着跳下去，为此感到害怕，尽量避免走过街天桥。
因而非常烦恼，脾气变得急躁，遇到一点小事就爱发火，经常感到疲惫，睡眠不好，常到凌晨一两点才能入睡，醒来感觉昏昏沉沉。
由于这些问题的困扰，工作、生活受到了影响，虽尚能坚持应对，但感觉苦恼，希望尽快解决，因此前来心理咨询。
A.正常心理
B.严重心理问题
D.强迫性神经症
2、本案例未诊断为神经症的原因包括（）。
A.心理冲突不具有道德色彩
B.痛苦的情绪体验时间为2个月
C.冲突内容泛化
D.工作生活尚能坚持
3、求助者的主要症状特点包括（）。
A.强迫洗涤
B.回避行为
C.焦躁不安
D.积极求医
4、求助者的自知力程度属于（）。
A.自知力完全存在
B.自知力部分存在
C.几乎没有自知力
D.该资料难以判断
5、该案例恰当的处理方式是建议（）。
A.去心理门诊
B.避免走过街天桥
C.去精神科
D.不必处理
【选手8：
女，34岁，公司员工。
主要问题：
婆媳矛盾，婚姻冲突，对丈夫非常不满，烦躁抑郁l个月。
心理咨询师与求助者一次会谈的主要片段：
心理咨询师：
你觉得是什么原因让你烦躁抑郁呢？
求助者：
那还用说，还不都是婆婆来我家住，才把我家闹得鸡飞狗跳的，丈夫还老偏向他妈妈，不能听我说他妈半个“不”字，气死我了，没有比这更糟糕的事儿了，这日子没法过了。
哦，你是说婆婆到来影响了你们夫妻关系，是吗？
那当然了，现在谁还愿意与父母一起住呀，婆婆一来，我的倒霉日子就开始啦。
你是说，婆婆来你家住是导致你目前情绪状态的直接原因吗？
虽然现在和父母同住的年轻夫妇比较少了，可是这种情况还是有的呀。
这些儿媳妇是否都象你这样郁闷呢？
唉，当然也不全是。
她们的反应为什么与你不同呢？
还不是个人想法不同呗。
对呀，这样看来你之所以郁闷是与你的想法有关啦。
可能是吧，可是我也不清楚我的哪些想法不合理。
我对我爱人非常好，不管我父母还是我姐姐她们说我爱人哪点不好，我都极力维护他。
不象他，我与他妈妈有不同意见时，他从来都是站在他妈妈一边，他妈妈一来，我就一点地位也没有了。
你是说你丈夫必须象你对他那样对待你吗？
对呀，他就应该这样做呀。
你有什么理由要求他这样做吗？
（沉默）难道我的要求过分了吗？
（求助者低头小声自语）可是我是这样对他的呀。
1、上述的咨询片段所采用的技术最有可能的是（）。
A.阳性强化法
B.合理情绪疗法
C.合理情绪想象技术
D.完形治疗
2、按照埃利斯ABC理论，求助者的A包括（）。
A.婆婆的到来
B.丈夫不支持自己
C.丈夫应支持自己
D.郁闷
3、求助者的沉默极有可能的是（）。
A.情绪型
B.怀疑型
C.思考型
D.茫然型
4、在咨询的最后几句对话中，心理咨询师运用了（）。
A.认知行为矫正技术
B.合理情绪想象技术
C.苏格拉底辩论技术
D.人际交往“黄金规则”
5、在此咨询片段中，求助者已达到的领悟包括（）。
A.认识到信念引起了情绪反应
B.自己应对个人的情绪和行为负责
C.只有改变信念才能消除症状
D.刺激事件并不直接诱发情绪反应
【选手9：
男，26岁，在读博士研究生。
失恋，学业压力大，伴紧张焦虑l个月。
下面是一段求助者与心理咨询师的访谈记录：
我最近一个月心情非常烦躁，什么事情也静不下心来做，压力非常大。
不知您能否帮助我？
你愿意详细谈谈最近都发生了哪些事情吗？
两个月前，我的女友在毫无预兆的情况下，毅然决然地向我提出分手，丝毫没有挽回的余地。
当时，我非常痛苦，可是想到一个月后要做博士开题报告，只好安慰自己“天涯何处无芳草”，于是打起精神准备开题。
不幸的是，我的开题报告没有通过，导师通知我另选题目，这件事对我的打击非常大，爱情没有了，学业也不顺利。
到现在为止，我不知我能否找到新的题目，而且，我硕士阶段所学与我现在的专业没有关系。
所以我很焦虑，晚上经常失眠，白天又看不进文献。
将来的路怎么走，我都不知该怎么办了？
哦，听了你的叙述，我也很为你痛苦和焦虑。
先是女友分手，紧接着，开题又没有通过。
这让你感到非常焦虑和迷茫，是这样吗？
是的，假如我的学业顺利的话，失恋对我来说影响不会太大，可是我现在博士毕业有困难，我们专业常规的毕业周期是4～6年，我已读了2年了，可我现在还得从头开始一个新的方向，我很担心我无法毕业。
嗯。
你担心自己无法毕业。
是的，我现在都在考虑退学的事情了，可是我从小到大一直是我父母的骄傲，也是我们村里家长教育小孩的榜样，我这样退学回家，我感到没脸见人。
退学的念头，让你感到很羞愧。
是的，尽管这样，我还是准备了退路，我报考了公务员，希望退学后能找个好工作，可是离考试只有一个月的时间了，我一点书也看不进去了。
老师，我把我所有问题都告诉您了，您能告诉我该怎么办吗？
1、求助者的心理状态最可能属于（）。
A.一般心理问题
C.神经症性心理问题
D.神经症
A.女友分手
B.开题未通过
C.缺乏信心
D.担心考试
3、心理咨询师在咨询中使用过的技术有（）。
A.情感反应
B.面质
C.参与性概述
D.影响性概述
4、求助者的情绪症状包括（）。
A.担心
B.焦虑迷茫
C.羞愧
D.抑郁
5、心理咨询师在这次咨询结束时应该（）。
A.对求助者的畏难情绪提出批评
B.介绍求助者的义务和权利
C.介绍影响心理咨询效果的因素
D.给出具体的指导
【选手10：
张某，男，汉族，22岁，大学毕业生。
求助者主诉：
焦虑，烦躁，入睡困难，经常做噩梦等l个多月。
个人陈述：
2个月前临近毕业时，我第一次在一场大型的招聘会上递交了几十份个人简历，我都是在一些大企业、大公司投的简历。
招聘单位说：
过一个星期会通知面试，当时自己心里还挺兴奋，心想总会有一两家大公司会录用我。
过了三天，有一家公司通知我去面试。
面试的前一天晚上，我把面试应该注意的事项都考虑了一遍，面试当天我还精心打扮一番，面试时，心里还是挺紧张，以至于说话有点发抖。
面试结束后，他们告诉我若通过第一次面试会有第二次面试。
在等待第二次面试的日子里，我天天开着手机，连晚上都开着机，总是随身带着，结果过了两个星期都没人通知我第二次面试，也没有其他公司通知我去面试。
我每天晚上总在想：
为什么找不着好工作?
是不是因为我的学校不起眼，不是名牌大学?
这时父母亲的话在我耳边响起：
只有名牌大学毕业生才能找到好的工作。
越想越觉得自己找不着好工作就是这个原因。
现在想起真后悔，后悔当初没有考上名牌大学。
我心情也非常烦躁、焦虑，看书没有以前专心，老是走神，食欲也下降了，总是担心今后找不着好工作。
找工作也是竞争，也不好意思问其他同学，有时上网聊天，心情稍好点。
咨询师观察了解到：
求助者犹犹豫豫走进咨询室，述说时，眉头紧锁，不敢正面看咨询师，来回搓手，内心体验与表情一致。
出生在中等城市，从小性格内向，不爱交朋友，父母亲对他在学习方面的要求特别高，小学、初中的学习成绩一直在班里排第1名，读高中时有一次排在第2名，也是非争取第l名不可。
平常父母总是教育他一定要考上名牌大学，因为只有名牌大学的毕业生才能找到好的工作。
高考时由于太紧张，只考上一所普通大学，本来想重新再考，却因当年父亲生病去世了，家里的经济状况一下很紧张，只好上了这所普通大学，在大学期问与同学交往少，业余时间大部分用在学习上。
1、该求助者的心理测验结果如下：
序号
量表
T分
1
SDS
40
2
SAS
60
3
EPQ
N
65
E
30
P
L
根据测验结果，可考虑求助者有（）。
A.内向不稳定人格特征
B.焦虑情绪
C.外向不稳定人格特征
D.抑郁情绪
2、求助者的主要症状是（）。
A.入睡困难、睡眠障碍，食欲下降
B.注意力不集中
C.紧张、恐惧
D.焦虑、烦躁
3、根据测验结果和症状表现，对求助者的诊断应是（）。
C.紧张性精神病
D.焦虑性神经症
4、有关SAS量表使用说法不正确的一项是（）。
A.可以评定求助者焦虑症状的轻重程度和治疗效果
B.因SAS中有反向项目，故文化程度太低的人不能做该测验
C.按照我国常模，该求助者SAS得分超过了正常上限
D.SAS在各类神经症鉴别中的作用不大
5、在求助者看来，只有大公司才算是好工作，且自己找不到好工作是因为自己学校不是名牌大学。
这表明求助者（）。
A.存在负性生活事件
B.存在明显认知错误
C.缺乏有效解决问题的行为模式
D.不能解决问题，社会功能严重受损
第二个环节抢答比赛
1．本环节为抢答比赛。
比赛备有若干个小题，包括案例和视频，有单选题、多选题和问答题，由第一个举手的选手作答。
2．除第7题酌情给分外，其余各题每答对1小题记5分，否则答错1小题倒扣5分。
抢到题目后，请按题目要求选答或回答。
1、日立公司是日本著名三大公司之一，暑气逼人的夏天，该厂不但没有冷气设备，甚至电扇都很少开，厂里还规定，用不着的电灯必须熄灭，休息时一些职工在微暗的角落里聊天，没有人打开电灯，在日立总部也是这样。
看了上述案例，你总的感受是（）。
A．日立公司的制度十分苛刻
B．日立公司太小气
C．节俭有助于降低成本
D．日立精神值得学习，但不能学习其做法
2、（）等说法属于心理咨询职业“禁语”。
A．“欢迎再来”
B．“这事儿，我不知道”
C．“还没上班，等会儿再说”
D．“要不要，想好了没有”
3、许多大学生毕业后找不到工作，对此，你认为（）。
A．找不到工作是暂时的
B．大学教育存在问题
C．上大学和不上大学一样
D．上大学还不如早工作呢
4、下面是某求助者的EPQ和SDS测验结果：
粗分
8
70
6
19
总粗分
52
该求助者SDS得分表明其（）。
A.出现轻度抑郁
B.出现中度抑郁
C.出现重度抑郁
D.未出现抑郁症状
5、在心理咨询过程中，求助者的主要问题往往是（）的问题。
A．最先提出
B．最后提出
C．最困扰自己
D．最需要解决
6、当求助者因情绪激动喋喋不休时，咨询师替她倒一杯水，所用的方法是（）。
A．释义
B．中断
C．引导
D．沉默
7、视频问答题（由评委给分
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