璧山小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx

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璧山小学教师招聘考试真题含答案及部分解析

璧山小学教师招聘2021年考试真题含答案及部分解析

1:

提出教师成长公式的是美国教育心理学家〔  〕。

单项选择题

A、罗森塔尔

B、波斯纳

C、玛勒斯

D、布鲁巴奇

2:

在打印任务未完成而缺纸的状况下,那么〔 〕。

单项选择题

A、打印机将自动关闭

B、打印任务取消

C、计算机提示“缺纸〞

D、取消打印列表中该任务后的其余任务

3:

不属于课堂要素的是〔  〕。

单项选择题

A、学生

B、学习过程

C、学习情境

D、学习信号

4:

学校管理既是一个打算、协调和掌握的过程。

也是师生间进行互动的过程。

〔  〕

推断题

5:

福勒和布朗依据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是〔  〕。

单项选择题

A、关注生存→关注情境→关注学生

B、关注学生→关注情境→关注生存

C、关注情境→关注学生→关注生存

D、关注学生→关注生存→关注情境

6:

衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志是〔  〕。

单项选择题

A、认知

B、情感

C、意志

D、行为

7:

将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来,这是〔  〕。

单项选择题

A、系统性原那么

B、启发性原那么

C、量力性原那么

D、理论联系实际原那么

8:

依据材料回答{TSE}题:

去年,学校领导安排我做一个全校倒数的四年级的班主任。

开心的接受任务后,我发觉该班三年级时班主任自己支配的班长陈明同学并不受学生欢迎。

调查了解之后发觉,该同学对老师和同学要两幅面孔。

老师不在教室时用教棒敲桌子,用教棒打人,常常闹的教室里哄堂大笑。

而老师在时,那么十分服从。

了解到这些状况之后,我确定采纳学生自荐、民主选取的方法竞选班长。

经过自荐、演讲、全体同学民意测评等竞选程序后,班上的“淘气大王〞唐静被大家一致推选为班长。

他上任后,一改淘气大王的形象,带着全班同学拧成一股绳,班级各项

多项选择题

A、赞成

B、不赞成

9:

学习者运用缩简和编歌诀的方法关心记忆学问的学习策略属于〔  〕。

单项选择题

A、组织策略

B、精细加工策略

C、复述策略

D、元认知策略

10:

能力有高低之分,性格有自信与自卑之差。

这表达的是〔  〕。

单项选择题

A、独特心理倾向性

B、心理过程

C、认知过程

D、独特心理特征

11:

教师职业的最大特点是职业角色的〔  〕。

单项选择题

A、合理化

B、示范化

C、多样化

D、个别化

12:

备课是教师教学工作的起始阶段,是上好课的先决条件。

以下哪一项不是教师备课的内容?

〔  〕

单项选择题

A、钻研教材

B、激发动机

C、了解学生

D、制定教学打算

13:

心智技能的特点有〔  〕

多项选择题

A、观念性

B、展开性

C、内潜性

D、简缩性

E、物质性

14:

个体好奇心、求知欲越强,学问阅历越丰富,活动的主动性越高,那么越能发觉常人所发觉不了的问题。

〔  〕

推断题

15:

内化指在思想上与他人的思想观念一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。

构成一个完好的〔  〕。

单项选择题

A、认知结构

B、价值体系

C、观念系统

D、策略框架

16:

课程目标确实定取决于学问或学科的内容。

〔  〕

推断题

17:

20世纪20年月,抱着教育救国思想,从事平民教育、乡村教育运动,创办晓庄师范、实践生活教育理论,著有《中国教育改造》的教育家是〔  〕。

单项选择题

A、徐特立

B、鲁迅

C、陶行知

D、梁启超

18:

短时记忆中信息主要以〔  〕形式存储。

单项选择题

A、视象代码

B、声象代码

C、语义代码

D、图式

19:

个体在与环境之间互相作用中所表现出来的个体主观能动性。

是促进个体进展从潜在的可能状态转向现实状态的〔  〕

单项选择题

A、确定性因素

B、帮助因素

C、影响因素

D、引导性因素

20:

〔  〕指教材被分成若干小步伐,学生可自定学习步调,让学生对所学内容进行主动反应,并给予准时强化和反馈,使错误率最低。

单项选择题

A、程序教学

B、组织教学

C、个别化教学

D、指导教学

21:

技能形成的基本途径是〔  〕。

单项选择题

A、讲解

B、观看

C、示范

D、练习

22:

心智技能与操作技能相比,在结构上的特点具有〔  〕

单项选择题

A、简缩性

B、内潜性

C、观念性

D、整体性

23:

以下作品、作家、国别对应错误的选项是〔〕。

单项选择题

A、《欧也妮?

葛朗台》——巴尔扎克——法国

B、《基督山伯爵》一一大仲马——法国

C、《死魂灵》——果戈理——英国

D、《红字》——霍桑一——美国

24:

“授人以台仅供—饭之需,授人以渔,那么终身受用无穷〞说明教学中应重视〔  〕。

单项选择题

A、学问的传授

B、进展学生自身的能力

C、培育学生主动的心理品质

D、培育学生良好的思想品德

25:

我国义务教育经费来源的主渠道是〔  〕

单项选择题

A、国家财政拨款

B、城乡教育费附加

C、社会集资款

D、教育专项资金

26:

德育是指教育者培育受教育者〔  〕的教育。

单项选择题

A、政治立场和观点

B、政治思想品质

C、共产主义道德品质

D、品德

27:

19世纪末美国有用主义教育家杜威根据学生在“做中学〞的认识进展过程提出了〔  〕等教学过程的几个阶段。

多项选择题

A、困难

B、问题

C、假设

D、验证

E、结论

28:

终结性评价关怀的是最终的目标达成与否。

〔  〕

推断题

29:

学习是由反复阅历引起的,但学习引起的行为和行为潜能的改变是临时的。

〔  〕

推断题

30:

依据《中华人民共和国义务教育法》总那么第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素养,依据〔  〕制定本法。

单项选择题

A、《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》

B、《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年人爱护法》

C、《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

D、《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年人爱护法》

31:

〔  〕儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象规律思维为主,但其抽象规律思维仍需以具体形象为支柱。

单项选择题

A、一年级

B、二年级

C、三年级

D、四年级

32:

由个体内在需要引起的动机是〔  〕。

单项选择题

A、高尚动机

B、内部动机

C、观念动机

D、外部动机

33:

巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论。

〔  〕

推断题

34:

以下不涉及问题解决过程的学说有()。

单项选择题

A、桑代克的尝试错误说

B、苛勒的顿悟说

C、巴甫洛夫的经典性条件作用论

D、杜威的分阶段说

35:

以下关于课外活动的论述,正确的选项是〔  〕。

多项选择题

A、课外活动是学生自愿选择的、自愿参与的

B、课外活动也能在校内进行

C、选修课是学生自己选择的,属于课外活动

D、课外活动是近代学校才出现的教育活动

E、课外活动可以扩大学生的活动领域

36:

后学材料对先学学问记忆与保持的干扰叫〔  〕。

单项选择题

A、前摄抑制

B、后摄抑制

C、侧抑制

D、系列位置

37:

课的类型是由〔  〕课的种类。

单项选择题

A、教师备课时确定的

B、教学任务确定的

C、学生的学习过程确定的

D、教学的阶段性确定的

38:

课程结构的编制即〔  〕。

单项选择题

A、课程打算

B、课时安排

C、课程设计

D、课程改革

39:

某讨论说明,假如中子星的质量超过3.2倍太阳的质量,中子就无法与自身引力相抗衡,从而发生中子塌陷。

以下观点能有力支持以上推断的是〔 〕。

单项选择题

A、宇宙中存在质量比中子星大很多倍的黑洞

B、宇宙中存在着很多密度是中子星密度3.2倍以上的神秘星系

C、自然界中没有任何物质能支撑3.2倍以上太阳质量的物质引起的引力塌陷

D、塌陷是大质量中子星使内部到达新的平衡的途径之一

40:

关于影响个体身心进展的因素观,“白板说〞的观点属于〔  〕。

单项选择题

A、内发论

B、外铄论

C、多因素互相作用论

D、能动论

41:

衡量教师教学和学生学习质量的标准是〔  〕。

单项选择题

A、教学打算

B、教学大纲

C、考试成果

D、升学率

42:

创造性思维表现为〔〕

多项选择题

A、独创性

B、流畅性

C、变通性

D、目的性

43:

教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学,是因为它们的共同点都是否认了教育的〔  〕。

单项选择题

A、阶段性

B、社会性

C、永久性

D、继承性

44:

小学教育通常是指一个国家学制中第一个阶段的教育,也称为初等教育,教育对象一般为〔  〕岁的儿童。

单项选择题

A、5~11

B、5~12

C、6~12

D、7~13

45:

最近进展区的概念是以下哪位心理学家提出来的〔  〕

单项选择题

A、维果茨基

B、加里培林

C、奥苏伯尔

D、阿特金森

46:

记忆信息的三级加工模型包括〔  〕、短时记忆和长时记忆。

单项选择题

A、形象记忆

B、情景记忆

C、感觉记忆

D、符号记忆

47:

班主任工作的基础和前提是了解和讨论学生。

〔  〕

推断题

48:

教育教学要求的“一刀切〞违反了人的身心进展的〔  〕。

单项选择题

A、顺序性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

49:

成就动机理论的主要代表人物是〔  〕。

单项选择题

A、马斯洛

B、阿特金森

C、维纳

D、维果斯基

50:

为降低乘客的眩晕感,“高速列车〞的车里安装了减速玻璃。

下类关于减速玻璃和一般玻璃的表述正确的选项是〔  〕。

单项选择题

A、减速玻璃的平面度比一般玻璃更好

B、减速玻璃增添了光的折射作用

C、透过一般玻璃,窗外的物体运动的速度看起来和实际速度一致

D、透过减速玻璃,窗外的物体运动更模糊

51:

道德情感的内容主要有〔  〕。

多项选择题

A、爱国主义情感

B、集体主义情感

C、义务感和责任感

D、事业感

E、自尊感和羞辱感

52:

与学习动机中其他内驱力相比,附属内驱力会随着年龄的增长逐步降低。

〔  〕

推断题

53:

“建国君民,教学为先〞,这句话揭示了教育的重要性和〔  〕。

单项选择题

A、教育与政治的关系

B、教育与人的关系

C、教育与经济的关系

D、教育与社区的关系

54:

感性学问反映的是活动的本质特征与内在联系,包括概念和命题两种形式。

〔  〕

推断题

55:

多种感官参加学习能有效地增添记忆。

〔  〕

推断题

56:

操作技能形成过程中操作仿照阶段的特点是〔  〕

多项选择题

A、动作具有肯定的敏捷性,稳定性

B、以视觉掌握为主要的形式

C、动觉掌握占主导地位

D、动作见协调性强,没有多余动作,动作效能高

E、动作不具有敏捷性,稳定性

57:

一般而言,过度学习到达肯定程度时,效果较好,这个程度经讨论为〔  〕。

单项选择题

A、100%

B、80%

C、150%

D、200%

58:

主见教育的目的是“以感知觉为基础,进展心灵中的观念,培育能自我管理的人〞的教育家是〔  〕。

单项选择题

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