人教部编版七年级上册历史第13课东汉的兴衰同步练习.docx

人教部编版七年级上册历史第13课东汉的兴衰同步练习.docx

《人教部编版七年级上册历史第13课东汉的兴衰同步练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版七年级上册历史第13课东汉的兴衰同步练习.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教部编版七年级上册历史第13课东汉的兴衰同步练习

人教部编版七年级上册历史第13课：

东汉的兴衰同步练习

2018-2019学年度山东省滕州市张汪二中第一学期章节练习题

七年级历史第13课：

东汉的兴亡

一、单选题

1．我国古代王朝都经历了建立、发展、兴盛、衰亡的演变过程，人们称此过程为“王朝周期”。

其中“光武中兴”说的是哪一位皇帝在位时期？

A．刘邦

B．刘彻

C．刘秀

D．王莽

2．东汉中期以后，中央政权的典型特征是

A．地方豪强独霸一方,B．农民起义风起云涌

C．朝中大将篡夺皇位,D．外戚宦官交替专权

3．下列关于东汉黄巾起义和秦末陈胜吴广起义相同点的说法错误的一项是

A．起义前都进行了精心的准备

B．当时的社会统治都非常黑暗

C．都遭到了统治者的残酷镇压

D．都使当时的统治者一蹶不振

4．西汉灭亡是由下列哪位历史人人物篡夺政权而灭亡的

A．王新,B．刘秀,C．王莽,D．刘彻

5．东汉末年的大规模农民起义，因头戴黄巾，称为“黄巾起义”。

这场起义的领导人是（ ）。

A．陈胜、吴广,B．项羽,C．刘邦,D．张角

6．中国历史上有一个王朝,存续时间很短,却将汉朝分隔为西汉和东汉,这个王朝是（　）。

A．夏朝,B．商朝,C．秦朝,D．新朝

7．“外戚梁冀先后立了三个皇帝,独揽朝政20余年。

”材料反映的史实是（　）。

A．皇帝早逝,B．幼主即位,C．宦官得宠,D．外戚专权

8．（题文）刘秀以柔术治天下，重振朝纲的措施有（）

①先后九次下令释放奴婢和禁止虐杀奴婢

②废除王莽时期的苛捐杂税，恢复西汉时期的三十税一

③提倡节俭、裁并机构、裁撤冗员

④整顿吏治，严惩贪官污吏

A．①②③④,B．①②,C．①③,D．①③④

9．下列有关东汉后期统治的表述不正确的是

A．出现官僚贵族把持政权的现象

B．不少大地主占有田庄，拥有私人武装

C．出现光武中兴

D．地方割据势力产生

10．下列帝王中那位在惩治贪官方面成绩最突出

A．汉武帝

B．王莽

C．汉景帝

D．光武帝

11．反腐败问题，因为涉及老百姓的利益，历来是民众最关心的话题。

东汉时期光武帝采取的反腐败措施是（  ）

A．释放奴婢，减轻农民负担,B．减轻刑法    

C．合并州县，裁减官员,D．加强对官吏的监督，惩处贪官污吏

12．近年来电视上流行许多“穿越剧”，假如我们穿越到东汉，不可能看到的情景是

A．光武中兴

B．外戚专权

C．黄巾起义

D．曹操称帝

13．110年，赵佶登基，因即位前为端王，端州为其“潜邸”，故在端州置兴庆军节度；政和三年（13年改端州为兴庆府；重和元年（118年）又亲赐御书“肇庆府”，自此端州更名为肇庆。

据此判断，端州被称为“肇庆”是在（　　）

A．汉代,B．唐代,C．宋代,D．元代

14．不同的历史时期有不同的时代特征，对秦汉时期时代特征表述最恰当的是

A．国家的产生和社会的变革,B．统一国家的建立

C．政权分立和民族融合,D．繁荣开放的社会

15．光武帝刘秀生于公元前6年，死于公元57年，他活了几周岁？

A．61岁

B．62岁

C．63岁

D．64岁

16．造成东汉末年衰败的政治原因是

A．北方各族人民因战乱大量南迁

B．汉族统治者偏安江南一隅

C．外戚、宦官交替专权

D．南北方经济发展的差距加大

17．李明在XX搜索里输入“张角”“农民起义”，由此判断下列哪项正是他想要了解

的内容是

A．大泽乡起义

B．绿林起义

C．黄巾起义

D．太平天国运动

18．观察下表，这种现象带来的影响是

皇帝

和帝

殇帝

安帝

顺帝

冲帝

质帝

桓帝

灵帝

少帝

献帝

即位年龄

10岁

1岁

13岁

11岁

2岁

8岁

15岁

11岁

14岁

9岁

A.诸侯争霸激烈

B.中央集权强化

C.民族融合加强

D.外戚宦官执政

19．《后汉书·皇甫嵩传》记载，东汉末年，张角领导的黄巾起义爆发后，起义军“燔烧官府，劫略聚邑，州郡失据，长吏多逃亡。

旬日之间，天下向（响）应，京师震动”。

对材料理解正确的是

①严重的自然灾害导致黄巾起义爆发

②起义沉重打击了东汉王朝的统治

③起义得到广大人民的拥护

④起义最终被东汉军队残酷镇压

A．①②

B．③④

C．②③

D．②④

20．皇帝是中国传统政治体系的核心角色，但其权柄却也常被亲近者侵夺。

东汉时期侵夺皇帝权柄的重要角色有

①宦官 

②诸侯 

③豪强地主 

④外戚

A．①②

B．①③

C．③④

D．①④

二、非选择题

21．阅读下列材料:

材料一　（光武帝）诏曰:

“天地之性人为贵。

其杀奴婢,不得减罪。

”……诏:

“陇、蜀民被略为奴婢自讼者,及狱官未报,一切免为庶人。

”

——《后汉书·光武帝纪下》

材料二　（建武六年）诏曰:

“……令司隶、州牧各实所部,省减吏员,县国不足置长吏可并合者,上大司徒、大司空二府。

”于是条奏并省四百余县,吏职减损,十置其一。

——《后汉书·光武帝纪下》

请回答:

（1）结合所学知识,光武帝是如何重建汉政权的?

（2）根据上述材料并结合所学知识,光武帝重建汉政权后,为稳定社会局面采取了哪些措施?

（3）结合所学知识,光武帝统治后期出现了什么局面?

22．阅读下列材料，回答问题。

材料一据统计，东汉和帝即位时10岁，随后的9位皇帝即位时最大的是桓帝15岁，最小的是殇帝1岁，东汉最后10位皇帝平均即位年龄为9.5岁。

材料二汉顺帝末年，京都流传一首童谣：

“直如弦，死道边；曲如钩，反封侯。

”

材料三《后汉书·皇甫嵩传》记载，黄巾起义爆发后，起义军“燔烧官府，劫略聚邑，州郡失据，长吏多逃亡。

旬日之间，天下向（响）应，京师震动”。

（1）材料一反映了什么问题？

该问题会导致什么后果？

（2）材料二中童谣的大意是什么？

为什么会出现这种情况？

（3）结合材料三及所学知识，分析黄巾起义得到天下响应的原因。

“京师震动”后，统治者采取了怎样的措施？

人教版七年级历史上册第13课东汉的兴衰三步五环节教案

第十三课东汉的兴衰

【教学目标】

知识目标：

了解东汉兴衰的基本脉络，引导学生思考“光武中兴”局面形成的原因。

能力目标：

培养学生运用历史唯物主义观点正确认识、分析历史问题能力。

情感态度价值观：

了解东汉“光武中兴”局面的形成，认识光武帝调整统治政策、对社会经济的恢复和发展起了作用。

【教学重难点】

教学重点：

“光武中兴”局面的出现刘秀采取的措施。

教学难点：

宦官专政局面的形成。

【教学课时】

【教学过程】

1、预习反馈，明确目标

光武中兴

1．西汉灭亡：

公元9年，外戚________夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。

2．东汉建立：

（1）背景：

王莽施政加剧社会动荡，引发农民起义。

（2）建立：

刘秀在25年称帝，定都________，史称东汉，他就是________。

3．光武中兴：

（1）目的：

巩固统治，采取一系列稳定社会局面的措施。

（2）措施。

①下令释放________，减轻农民的负担，减轻刑法。

②合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏。

③允许北方________内迁，缓和民族矛盾。

（3）表现：

社会比较安定，经济得到恢复和发展，史称“________”。

外戚宦官交替专权

1．开始时间：

东汉中期以后。

2．原因：

继位皇帝年幼，太后主持朝政，重用自己的亲戚，________权力膨胀。

皇帝长大后，依赖________除掉外戚，宦官由此把持朝政。

3．影响：

（1）导致政治腐败不堪，社会混乱，人民遭殃。

（2）动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡。

黄巾起义

1．原因：

东汉后期的朝政越来越腐败，时局动荡不安。

2．概况：

创立太平道的________于184年领导的一场________的农民大起义。

3．口号：

苍天已死，________，岁在甲子，天下大吉。

4．结果：

在________军队的残酷镇压下，历时9个月的黄巾起义最后被镇压下去。

5．影响：

这次农民起义，沉重打击了________的统治,使其一蹶不振。

根据预习提纲检查预习情况。

明确目标：

（多媒体出示）略。

学生解读目标，明确学习要求。

2、创设情景，自主探究

任务二：

【小组探究】阅读课本第58—59页“光武中兴”的内容（包括教材插图），并结合材料回答下列问题。

（分组回答，每组回答一个问题）

问题1.派代表讲述王莽代汉建新的故事？

（历史事件：

背景、时间、过程、结果影响）

问题2.东汉建立的时间、人物、都城？

问题3.光武帝统治初期面临的问题？

问题4.光武帝统治的措施、结果？

三、展示交流，点播提升

任务三：

【小组探究】结合课本60页材料研读，相关史事，61页课后活动1与教材第59—60页的内容，掌握以下问题。

问题1.外戚宦官交替专权的原因？

问题2.外戚宦官交替专权的影响？

四、师生互动、拓展延伸

任务四：

【小组探究】观看微课：

黄巾起义。

并结合课本60页“黄巾起义”子目内容与61页知识拓展，回答以下问题，并派代表展示小组学习成果。

问题1.黄巾起义的背景？

（政治、天灾）

问题2.黄巾起义的时间、领导人、特点、结果？

问题3.黄巾起义被镇压，是否说明东汉王朝转危为安呢，黄巾起义对东汉政局的影响？

（现世影响）

五、达标测试，巩固提高

1.巩固内容：

学生总结本课内容及重点。

2.达标测试：

完成练习。

1．王莽是一位在历史上备受争议的人物。

古代史学家以“正统”的观念，认为其是篡位的“巨奸”。

王莽的篡位结束了哪一朝代的统治（）

A．秦朝B．西汉C．新朝D．东汉

2．襄阳人杰地灵，许多名人作出过杰出贡献。

刘秀的贡献是（）

A．匡扶汉室，建立蜀国B．积极改革，富国强兵

C．建立东汉，光武中兴D．辅佐吴国，春秋争霸

3．中共十八大提出了建设廉洁政治的重大任务，要求做到干部清正、政府清廉、政治清明。

下列帝王中哪位在惩治贪官方面成绩最突出（）

A．汉武帝B．王莽C．汉景帝D．光武帝

4．刘秀以柔术治天下，重振朝纲的措施有（）

①多次下令释放奴婢和禁止虐杀奴婢②减轻刑法③合并郡县裁减官员④整顿吏治，严惩贪官污吏

A．①②③④B．①②C．①③D．①③④

5．东汉中期以后，交替专权的是（）

A．外戚和宦官

B．外戚和将军

C．将军和宦官

D．将军和地方官

【板书设计】

【教学反思】

2019-2020人教部编版历史七年级上册第13课东汉的兴亡课时练

第13课东汉的兴亡　　

1．（结合下边的时间轴）计算一下，西汉王朝共存在了多长时间（）

A．211年B．193年C．210年D．194年

2.在中国历史上有一个王朝,虽存续仅14年,却将汉朝分隔为西汉和东汉,这个王朝是（　）

A.夏朝B.商朝C.秦朝D.新朝

3.东汉在公元25年建立,定都　（　　）

A.长安B.洛阳C.开封D.南京

4.东汉刘秀统治时期,政治清明,国力强盛,史称　（　　）

A.开元盛世B.贞观之治C.光武中兴D.文景之治

5．文景之治、光武中兴局面出现的共同原因是（）

①统治者吸取前朝灭亡教训②统治者调整政策

③社会局面稳定④劳动人民的辛勤劳动

A．①②③B．①②③④C．①④D．②④

6.汉高祖与光武帝调整统治政策的相同之处表现在（）

A.退役兵士，免除若干年徭役B.释放奴婢为平民

C.让战时逃亡的人回乡，发还原有的田宅D.惩处贪官污吏

7.东汉中期以后,中央政权的典型特征是（　）

A.地方豪强独霸一方B.朝中大将篡夺皇位

C.外戚宦