最新高中选修一地理2新人教版1冷热不均引起大气运动导学案.docx

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最新高中选修一地理2新人教版1冷热不均引起大气运动导学案

21冷热不均引起大气运动案（人教版必修1）

[习目标]　1了解大气的能量和近地面大气的直接热。

2掌握热力环流的成因及形成过程。

3掌握风的形成过程，并能运用等压线分布图判断某地风向。

一、大气的受热过程

1．能量：

①__________。

2．大气对太阳辐射的影响：

太阳辐射经过大气层时，部分被大气②________或③________，大部分到达地面。

3

二、热力环流

1．大气运动的根本原因：

⑦______________________。

2．热力环流：

由于⑧____________而形成的空气环流。

3．形成：

（1）受热→气流⑨________→近地面气压⑩____→高空气压⑪____。

（2）冷却→气流⑫________→近地面气压⑬____→高空气压⑭____。

（3）水平运动：

⑮________的地方流向⑯________的地方。

三、大气的水平运动

1．大气运动的基本原理：

地面⑰________不均，导致空

气⑱________和⑲________运动，进而使同一水平面上产生了⑳________差异，产生了__________力，从而引起空气的________运动，形成____。

2．大气的水平运动——风

（1）水平气压梯度力：

形成风的________原因，方向________等压线，由____压区指向____压区。

（2）地转偏向力：

方向与物体的运动方向________，北半球向____偏，南半球向____偏，赤道上不偏转。

（3）摩擦力：

方向与风向________，高空可忽略不计。

3．风向

（1）赤道：

受水平气压梯度力（近地面有摩擦）作用→风向________等压线。

（2）

我的疑惑

1．　

2．　

3．　

探究点一　大气的受热过程

探究材料　在古老的神话传说中，月亮上的“广寒宫”终年深冷幽寂，实际上“广寒宫”并不是一直都是深冷幽寂的。

在有太阳照射时，“广寒宫”可以达到130℃的高温，在没有太阳照射时，温度能降低到－180℃～－170℃。

而地球表面的昼夜温度变化却很小，这与地球外部裹着一层厚厚的大气有关。

1．大气对太阳辐射有什么作用？

2．大气的受热和保温过程是怎样的？

在这个过程中大气对地面又起什么作用？

【考例探究1】　气象谚语有“露重见晴天”的说法。

就此现象，下列叙述正确的是（　　）

A．天空云量少，大气保温作用强

B．地面辐射强，地表降温慢

．空气中水汽少，地表降温慢

D．大气逆辐射弱，地表降温快

探究点二　热力环流

探究材料　某同做了如下一个实验

实验用材：

一小堆纸、火柴、铁板。

实验步骤：

（1）在室外安全、无风的地方，放置一块铁板，再在铁板上放置一小堆纸，并用火柴点燃。

（2）注意观察纸片和灰烬显示出的空气流动路线。

实验现象：

纸片和灰烬从火堆上升，在空中流向四周，再从四周下沉，然后又进入火堆。

1．通过实验你能得出什么原理？

用线条和箭头画出该实验中的纸片和灰烬的运动过程。

2．分析该运动过程。

3．在我们的生活中，有许多现象都证明了此原理，能说出几个生活实例吗？

【考例探究2】　有关热力环流的叙述，正确的是（　　）

A．由于地面的冷热不均，引起空气上升或下沉

B．受热使空气膨胀下沉

．近地面受热多的地方，近地面形成高压

D．近地面受冷多的地方，高空形成高压

探究点三　大气的水平运动

探究材料　猜谜语：

看不见摸不到，四面八方到处跑，跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。

打一自然现象。

（谜底——风）

1．形成风的直接原因是什么？

2．风的形成受哪些力的作用？

它们分别是如何影响风向和风速的？

【考例探究3】　关于影响大气水平运动的几个力的叙述，正确的是（　　）

A．水平气压梯度力只影响风速，不影响风向

B．摩擦力只影响风速，不影响风向

．地转偏向力只影响风向，不影响风速

D．在三个力共同作用下，风向与等压线平行

[巧速记]

1．图示法理解大气受热过程及其对地面的保温作用

如上图所示，大气的保温作用分三个过程：

（1）太阳辐射到达地面，地面吸收太阳辐射后增温，即“太阳暖大地”；

（2）地面增温后产生地面辐射（长波），大气强烈吸收地面辐射而增温，即“大地暖大气”；（3）大气产生大气辐射，它将其中很大部分返还给地面，我们称之为“大气逆辐射”。

“大气逆辐射”在很大程度上弥补了地面辐射所损失的能量，从而起到了保温作用，即“大气还大地”。

2．太阳辐射、地面辐射与大气辐射之间的相互关系

反思小结

重要知识点

关键点总结

我的反思

大气的受

热过程

大气的受热过程和大气对地面的保温效应，是本节重点

热力环流

热力环流的形成过程和等压面的弯曲往往是考题的切入点

大气的水

平运动

风的受力分析是考试的重点

参考答案

课前准备区

①太阳辐射能　②吸收　③反射　④太阳辐射能　⑤地面辐射　⑥大气逆辐射　⑦高低纬度间的温度差异　⑧地面冷热不均　⑨上升　⑩低　⑪高　⑫下沉　⑬高　⑭低　⑮气压高

⑯气压低　⑰受热　⑱上升　⑲下沉　⑳气压

水平气压梯度　水平　风　直接　垂直于　高　低　垂直　右　左

相反　垂直于　平行于　斜交

课堂活动区

探究点一

1．太阳辐射穿过大气时，大气吸收、反射太阳辐射，对太阳辐射产生削弱作用。

2．由图可知，大气的受热和保温过程可以概括为三个阶段：

（1）“太阳暖大地”：

太阳辐射能是地球最主要的能量。

太阳辐射在穿过大气层时，大气对太阳辐射起削弱作用，小部分能量被吸收（臭氧和氧原子吸收大部分波长较短的紫外线，水汽和二氧化碳吸收一部分波长较长的红外线）和反射（云层和大颗粒尘埃反射作用较强），大部分透过大气射到地面，地面因吸收太阳辐射能而增温。

（2）“大地暖大气”：

地面增温的同时向外辐射热量。

相对于太阳短波辐射，地面辐射是长波辐射，除少数透过大气返回宇宙空间外，绝大部分被近地面大气中的水汽和二氧化碳吸收，使大气增温。

（3）“大气还大地”：

大气在增温的同时，也向外辐射热量，既向上辐射，也向下辐射，其中大部分射向地面，称为大气逆辐射，大气逆辐射把热量还给地面，在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到了保温作用。

考例探究1　D　[露的形成必须有近地面大气降温这一过程，天气晴朗，云量少，大气逆辐射弱，近地面降温快，易形成雾或露。

]

探究点二

1．由于地面冷热不均而形成的空气环流，称为热力环流。

2．热力环流的形成过程

热力环流是由于近地面冷热不均而形成的一种环流形式，结合等压面示意图对其形成过程分析如下：

可简单归纳为：

近地面冷热不均→气流的垂直运动（上升或下沉）→近地面和高空在水平面上气压差异→大气的水平运动→形成高低空热力环流。

3．常见的热力环流

（1）海陆风

（2）山谷风

（3）城市风

考例探究2　A　[热力环流是由地面冷热不均引起的大气运动。

近地面空气受热，气体膨胀上升，近地面空气密度减小，形成低压，高空相反为高压。

]

探究点三

1．形成风的直接原因——水平气压梯度力。

水平气压梯度力有三个特点：

一是由高压指向低压；二是垂直于等压线；三是其大小与水平气压梯度（单位距离间的气压差）成正比。

2．风的形成主要受三个力的作用，它们分别是水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力。

它们对风向、风速各具有不同的影响，结合图示具体分析如下：

（1）水平气压梯度力与风速、风向

水平气压梯度力是形成风的直接原因，在它的影响下水平面上风由高压区流向低压区，风向垂直于等压线；一般说，单位距离间水平气压梯度越大，则水平气压梯度力越大，风速往往越快，如图分析所示。

（2）地转偏向力与风向

地转偏向力促使物体水平运动方向产生偏转，它作用于风，只是使风向发生改变，不影响风速。

地转偏向力始终与风向垂直，在北半球促使风向右偏，在南半球促使风向左偏。

在赤道上，不偏转。

如图所示：

在水平气压梯度力与地转偏向力

共同作用下形成西风（北半球）

只有水平气压梯度力和地转偏向力时，二力平衡后，风向与等压线平行。

实际大气中，在高空摩擦力忽略不计，最终风向平行于等压线。

（3）摩擦力与风速

摩擦力的方向始终与风向相反，作用在一条直线上，使风速降低。

当三力共同发挥作用时，风向与等压线有一个夹角。

考例探究3　　[水平气压梯度力和摩擦力既影响风速，又影响风向；地转偏向力只影响风向，不影响风速。

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