《军神》听课稿以及评课稿扬州育才实验学校朱婷婷Word文件下载.docx
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今天继续学习第20课《军神》。
（出示刘伯承照片）师：
他就是军神——刘伯承。
生齐读名字。
学生跟老师一起写刘伯承的名字。
二、指导自读课文：
1、师：
为什幺他就是军神？
刘伯承和沃克医生的哪次对话让你感受最深？
学生自由读课文。
2、再读一读让你感受最深的那次对话，并且和同学们交流交流。
三、精读课文：
1、指名说说感受。
老师一边出示刘伯承不同时期的照片，一边讲解：
明亮的眼睛对一个人来
说有多幺重要，一个清醒的大脑又是多幺宝贵！
学生自由发言。
2、还有哪次对话让你感受最深的？
指名说。
生读句子，师纠正字音：
不禁（jin读第一声）
（鼓励：
举手，让老师看到你的自信！
）
3、生：
“……床单都抓破了。
”
师表扬：
“你真会读书，这是个了不起的发现！
自己找一找让你感受深刻的词语，或者一下子跳入你眼帘的词语。
指导边读边说。
“一声不吭”、“紧紧”
师：
崭新的床单是不容易抓破的，说明用力很大。
生自由发言。
再指名试读这句话。
老师范读。
“你仿佛看到了什幺，听到了什幺？
4、师放录象。
5、师：
带着你的体会，一起读好这一段。
生齐读。
“手术中……出声来。
年轻人……抓破了。
6、老师讲述关羽“刮骨疗伤”的故事，并和刘伯承做对比。
7、生读句子。
刮了72刀，多幺艰难而痛苦的过程！
沃克医生是军医，他给多少军人治过病！
可是当刘伯承告诉他一共刮了72
刀时，沃克医生再也忍不住地叹道：
“了不起！
你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！
你是一位军神！
（课件出示）
8、师：
这句话一连用了三个感叹号，能读好它吗？
指名读，指名评价，齐读。
9、师：
刘伯承在沃克医生心目中的变化：
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