幼儿园户外教学活动设计方案Word文档下载推荐.docx

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幼儿园户外教学活动设计方案Word文档下载推荐.docx

培养学生的快速反应本事和肌肉控制本事。

2、难点:

体验游戏的欢乐,学会游戏的规则。

四、教学方法:

课堂体验、自主探究、讨论交流

五、教学课时:

一课时

六、教师课前准备:

照相机

七、学生课前准备

1、上网查阅游戏规则和相关的故事

2、思考怎样在游戏中获胜和在生活领域中能够用到“123木头人”

游戏规则。

八、教学过程设计

(一)游戏引入

1、我们小朋友很喜欢照相,对吗?

2、在照相的时候我们要怎样样呢?

(尽量坚持最好的造型,站在原地不动)

3、等一下我就要请小朋友来和我一齐来玩这个照相的游戏,好吗?

(二)游戏体验

1、教师讲解游戏规则

(1)请拍照的人叫口令:

“一二三,木头人”

(2)口令完毕,不许说话不许动,不许走路不许笑,立即坚持静止状态,无论本来是什么姿势,都必须坚持不动。

情景一:

如果有一人先忍不住说话,或者笑,或者行动,则这个人是这一轮的游戏失败者。

这个人必须上去和拍照人“手牵手”(各自牵着绳子的一端),然后再开始下一轮木头人游戏,直到有一个“勇士”上去把绳子“砍断”,拍照人反身抓木头人,已被抓木头人恢复自由身,跟着队友一齐跑向安全地带。

情景二:

如果没有被抓到的失败者,那么任意一名木头人上前拍到拍照者的肩膀,则拍照人必须转身去抓木头人,被抓到者成为新一轮游戏的拍照人,若没有人被抓到,拍照人不变,进行再一轮的游戏。

2、学生分组(分成两大组),各自玩游戏,教师巡视指导。

(三)讨论交流

1、请获胜的同学说一说游戏时自我注意了什么?

2、请失败的同学说一说失败的原因是什么?

(四)游戏总结

同学们你们今日学到了些什么?

1、坚持。

在游戏中,每个人必须学会坚持。

在别人没有动之前的最好选择就是不动。

那里的不动就好比我们的成功,只要你多坚持会不动你就成功了。

学会坚持,让我们与成功不仅仅是应对面,而是让成功与我们融为一体。

2、学会令行禁止。

在游戏中,当口令喊完之后,大家必须静止,这就是命令的作用。

学会令行禁止,这个游戏的另一心理学意义。

俗话说“一切行动听指挥”,当命令下达之后,自我的一切都必须以命令为重。

3、自控和被控制。

游戏的最终一层深意就是自控和被控制。

在游戏中,想让自我不动就必须自我控制。

被控制是为了更好的自我控制,一个人从小到大,首先学会的是被控制其次才是自我的控制,所以在游戏中学会被控制和自我控制同等重要。

幼儿园户外教学活动设计方案范文2

蚂蚁蚂蚁排队走

一、活动目标:

1.练习排队齐步走。

2.经过互相配合,协作完成游戏

二、活动准备:

大的报纸团或皮球作豆子

三、活动过程:

1.请幼儿三个三个组成一组,扮成蚂蚁。

(第一个幼儿站立,两手作触角;

二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰)

2.请一组组的”蚂蚁”排好队行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到别人。

3.设置必须的距离,在终点放置一些物品作”豆子”。

请”蚂蚁”从起点到终点,再回到,比赛搬豆,看谁搬得快。

中班体育游戏教案:

两人结冰

1.鼓励幼儿不怕冷地,勇敢的参加体育活动。

2.听信号进行走、跑、跳的动作练习,发展幼儿灵活的反应本事。

检查幼儿的穿戴

1.幼儿分散在场地上,自由做走跑跳及其他练习动作,并听教师数1~10,当数到10的时候教师喊:

“结冰”,全体幼儿就不动了。

2.教师说:

“冰化了”幼儿散开继续自由做动作,如此重复游戏。

3.幼儿熟悉游戏后,教师可改变口令,如“两人结冰”“三人结冰”等,幼儿必须两人或三人身体的某一部分接触,表示冻结在一齐了。

规则:

教师说结冰时,幼儿必须停止各种动作,原地不动,谁动了,暂停游戏一次。

幼儿园户外教学活动设计方案范文3

小小螃蟹运球

活动目标

1、锻炼幼儿身体的协调本事,培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。

2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的欢乐。

活动准备

螃蟹头饰若干,皮球若干。

活动玩法:

男女两队排在前面的两个小朋友为一组,两人学小螃蟹的姿势,背靠背,夹住球。

胳膊像钳夹一样互相勾住,向前走,走到标志处再走回来,把球放入筐内,然后排在队尾等待下次继续玩。

下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就能够出发。

两只”小螃蟹”必须要注意团结协作好,球不要掉下来,如果掉了,从头再来,走时必须要注意安全。

中班游戏教案:

网小鱼

1、发展幼儿动作的灵敏性和反应本事,学会躲闪。

2、培养幼儿合作本事

活动预备

1、小鱼头饰若干,鱼网头饰两个。

2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。

3、音乐CD《很多小鱼游来了》

活动玩法

一、将全班幼儿分成两部份,两个幼儿做鱼网,其余的幼儿做成群结队的小鱼。

做网的两名幼儿双手相握,举过头顶,然后分开成鱼网状,做小鱼的幼儿排成一字队形,等待穿越。

二、游戏开始,全体幼儿念童谣:

“很多小鱼游来了,游来了,很多小鱼游来了,游来了,快快捉住!

”,扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从鱼网下部经过,扮鱼网的两名幼儿听到“捉住”二字后,赶紧把鱼网放下,捉住没来得及经过的幼儿,把鱼儿网住,放到桶里,没有捉到的鱼儿继续参加游戏。

当捉到3-5条小鱼时,让捉到的小鱼团体表演一个节目。

三、第二次游戏让幼儿换主角进行。

活动反思

很多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提示扮鱼网的两名幼儿不要提早放下鱼网,当听到“捉住”两字时,迅速将鱼网放下。

扮小鱼的幼儿要首尾相接,鱼贯而进。

幼儿园户外教学活动设计方案范文4

切西瓜

活动目标:

1、学习围圆圈追逐跑。

2、能在教师的帮忙下,进行自主游戏。

3、在游戏中学习轮流与等待,和同伴合作游戏。

活动准备:

能四散跑开的场地。

活动过程:

1、准备活动。

在教师的带领下,学做植物模仿操。

第1~2个八拍:

春天到,柳树发牙微微笑(上肢运动);

第3~4个八拍:

夏天到,西瓜地里咕噜噜跑(跳跃运动);

第5~6个八拍:

秋天到,菊花柿子枝头摇(俯背运动);

第7~8个八拍:

冬天到:

腊梅雪松压不倒(腿部运动)。

(这些动作能够重复3~4遍)

2、基本活动。

(1)和幼儿简单谈论植物与水果,进行本课游戏。

教师:

刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些植物?

幼儿回答

其中夏天的水果有什么?

(引出本节课所要玩的游戏名称)

西瓜是怎样吃的呀?

(2)引导孩子了解游戏规则,学习玩游戏。

教师交代游戏规则:

今日我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。

游戏的规则是这样的:

小朋友围成一个大圆圈,请一个幼儿当切西瓜的人,边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样貌,大家一齐念“切西瓜,切西瓜,切了一个大西瓜,我把西瓜切两半”,当念到“半”字时,切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”,然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑,沿着圆圈跑一圈回来后,谁先占住刚才的位置,谁为胜。

赢的那个幼儿和切西瓜的人交换,游戏重新开始。

(3)教师的指导下,请部分幼儿先示范玩一次游戏。

(4)幼儿团体游戏2~3词,期间教师用语言进行指导,提醒暂时没有玩到的小朋友耐心等待。

(5)分组进行游戏。

此刻我们把西瓜变成两个小西瓜,继续玩“切西瓜“的游戏。

幼儿分组玩切西瓜的游戏时,教师能够在傍边指导或者进入他们的游戏中去。

继续分组,两个西瓜变成四个小西瓜,幼儿自我选切西瓜人,自主游戏。

3、放松活动。

能够做前面的植物模仿操。

幼儿园户外教学活动设计方案范文5

传帽游戏舞

1、感受乐曲的欢快与活泼,乐意运用身体动作感受24音乐的渐慢与渐快。

2、学习传帽游戏,根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。

3、会互相合作及配合游戏,体现群众游戏的欢乐。

1音乐帽子若干2大鼓

(一)幼儿用身体动作感受音乐的旋律,节奏。

1、向教师问好。

导语:

这天,来了许多教师,都想看到你最棒的一面,那此刻请你们想一个最有创意的造型向在座的教师问个好。

(教师好)真实无声胜有声。

2、玩送帽子的游戏,用身体动作感受音乐节奏。

这天我想和你们玩帽子的游戏,此刻帽子在我手里,一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞,我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。

3、引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。

都拿到帽子了吗?

过来戴给我看看,戴上帽子的样貌真漂亮。

你们明白刚才跳舞的那段音乐是几拍子的`?

(二拍子)喜欢这段音乐吗?

喜欢的小朋友举手,我也很喜欢。

为什么喜欢呢?

这段音乐给你的感觉是怎样的?

(欢快,跳跃,激烈)此刻我们再来听一次这段音乐,听听这段音乐在速度方面有些什么变化?

有些什么变化呀?

看谁长着一双会听音乐的耳朵。

(前面是越来越慢,后面是越来越快)对拉,越来越慢我们叫渐慢,越来越快叫什么啊?

(渐快)真聪明。

4、听儿歌玩游戏,学习围亲密的小圆圈。

来来来我要考考你们,我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈,围好了吗?

此刻我又想请小朋友围一个小圆圈,对啦,不用太拥挤,很舒服的,这就叫亲密的小圆圈。

听儿歌做游戏:

小朋友,跳个舞,真呀真欢乐,围围围围围围围,围个亲密的小圆圈。

(反复做几次)

5、听音乐找好朋友跳舞,会听渐慢的音乐围圆圈。

此刻我们听音乐找好朋友跳舞,听到渐慢的音乐就围一个亲密的小圆圈,会不会啊?

6、学习玩传帽游戏

此刻我拿三顶帽子,送你一顶,你一顶还有你一顶。

我又要考考小朋友啦,请你们举起右手,摸一摸右边小朋友的帽子,摸到了吗?

没有摸到帽子的小朋友也要做假装摸的动作,然后把他的帽子拿起来,戴在自我的头上,没有的又要怎样啊?

(假装拿假装戴)对啦,再来拿帽子,戴帽子,拿帽子,戴帽子``````````。

好啦,你们有没有发现此刻帽子走到那里拉?

(其他小朋友头上)哦,不断的拿帽子戴帽子,帽子就会向顺时针方向走,原先我们正在玩传帽子的游戏呀,好玩吗?

那一齐听我读儿歌玩传帽子的游戏吧。

(传帽子,戴帽子````````越读越快)

7、听渐快的音乐节奏玩传帽游戏。

此刻我们一齐来听着渐快的音乐节奏玩传帽游戏吧,注意要听准渐快的音乐。

(玩两次,增加几顶帽子)

8、完整的做传帽游戏。

想不想完整的做游戏啊?

那小朋友就听音乐找朋友跳舞,听到渐慢的音乐就围亲密的小圆圈,最终听渐快的音乐玩传帽游戏,会不会玩。

我又增加几顶帽子。

9、邀请教师玩传帽游戏。

这么好玩的游戏邀请教师一齐玩好吗?

注意要听准渐快的音乐节奏传帽子啊。

(邀请教师玩两次,不断增加帽子)

10、小结:

今这天我们学了一个什么游戏啊?

回去能够教你的爸妈,弟弟妹妹们玩。

我们出去玩游戏吧,和教师再见。

幼儿园户外教学活动设计方案全文结束。

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