幼儿园户外教学活动设计方案Word文档下载推荐.docx

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培养学生的快速反应本事和肌肉控制本事。

2、难点：

体验游戏的欢乐，学会游戏的规则。

四、教学方法：

课堂体验、自主探究、讨论交流

五、教学课时：

一课时

六、教师课前准备：

照相机

七、学生课前准备

1、上网查阅游戏规则和相关的故事

2、思考怎样在游戏中获胜和在生活领域中能够用到“123木头人”

游戏规则。

八、教学过程设计

（一）游戏引入

1、我们小朋友很喜欢照相，对吗?

2、在照相的时候我们要怎样样呢?

（尽量坚持最好的造型，站在原地不动）

3、等一下我就要请小朋友来和我一齐来玩这个照相的游戏，好吗?

（二）游戏体验

1、教师讲解游戏规则

（1）请拍照的人叫口令：

“一二三，木头人”

（2）口令完毕，不许说话不许动，不许走路不许笑，立即坚持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须坚持不动。

情景一：

如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是这一轮的游戏失败者。

这个人必须上去和拍照人“手牵手”（各自牵着绳子的一端），然后再开始下一轮木头人游戏，直到有一个“勇士”上去把绳子“砍断”，拍照人反身抓木头人，已被抓木头人恢复自由身，跟着队友一齐跑向安全地带。

情景二：

如果没有被抓到的失败者，那么任意一名木头人上前拍到拍照者的肩膀，则拍照人必须转身去抓木头人，被抓到者成为新一轮游戏的拍照人，若没有人被抓到，拍照人不变，进行再一轮的游戏。

2、学生分组（分成两大组），各自玩游戏，教师巡视指导。

（三）讨论交流

1、请获胜的同学说一说游戏时自我注意了什么?

2、请失败的同学说一说失败的原因是什么?

（四）游戏总结

同学们你们今日学到了些什么?

1、坚持。

在游戏中，每个人必须学会坚持。

在别人没有动之前的最好选择就是不动。

那里的不动就好比我们的成功，只要你多坚持会不动你就成功了。

学会坚持，让我们与成功不仅仅是应对面，而是让成功与我们融为一体。

2、学会令行禁止。

在游戏中，当口令喊完之后，大家必须静止，这就是命令的作用。

学会令行禁止，这个游戏的另一心理学意义。

俗话说“一切行动听指挥”，当命令下达之后，自我的一切都必须以命令为重。

3、自控和被控制。

游戏的最终一层深意就是自控和被控制。

在游戏中，想让自我不动就必须自我控制。

被控制是为了更好的自我控制，一个人从小到大，首先学会的是被控制其次才是自我的控制，所以在游戏中学会被控制和自我控制同等重要。

幼儿园户外教学活动设计方案范文2

蚂蚁蚂蚁排队走

一、活动目标：

1.练习排队齐步走。

2.经过互相配合，协作完成游戏

二、活动准备：

大的报纸团或皮球作豆子

三、活动过程：

1.请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。

（第一个幼儿站立，两手作触角;

第

二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）

2.请一组组的”蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

3.设置必须的距离，在终点放置一些物品作”豆子”。

请”蚂蚁”从起点到终点，再回到，比赛搬豆，看谁搬得快。

中班体育游戏教案：

两人结冰

1.鼓励幼儿不怕冷地，勇敢的参加体育活动。

2.听信号进行走、跑、跳的动作练习，发展幼儿灵活的反应本事。

检查幼儿的穿戴

1.幼儿分散在场地上，自由做走跑跳及其他练习动作，并听教师数1~10，当数到10的时候教师喊：

“结冰”，全体幼儿就不动了。

2.教师说：

“冰化了”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。

3.幼儿熟悉游戏后，教师可改变口令，如“两人结冰”“三人结冰”等，幼儿必须两人或三人身体的某一部分接触，表示冻结在一齐了。

规则：

教师说结冰时，幼儿必须停止各种动作，原地不动，谁动了，暂停游戏一次。

幼儿园户外教学活动设计方案范文3

小小螃蟹运球

活动目标

1、锻炼幼儿身体的协调本事，培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。

2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的欢乐。

活动准备

螃蟹头饰若干，皮球若干。

活动玩法：

男女两队排在前面的两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿势，背靠背，夹住球。

胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩。

下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就能够出发。

两只”小螃蟹”必须要注意团结协作好，球不要掉下来，如果掉了，从头再来，走时必须要注意安全。

中班游戏教案：

网小鱼

1、发展幼儿动作的灵敏性和反应本事，学会躲闪。

2、培养幼儿合作本事

活动预备

1、小鱼头饰若干，鱼网头饰两个。

2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。

3、音乐CD《很多小鱼游来了》

活动玩法

一、将全班幼儿分成两部份，两个幼儿做鱼网，其余的幼儿做成群结队的小鱼。

做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成鱼网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。

二、游戏开始，全体幼儿念童谣：

“很多小鱼游来了，游来了，很多小鱼游来了，游来了，快快捉住!

”，扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从鱼网下部经过，扮鱼网的两名幼儿听到“捉住”二字后，赶紧把鱼网放下，捉住没来得及经过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参加游戏。

当捉到3-5条小鱼时，让捉到的小鱼团体表演一个节目。

三、第二次游戏让幼儿换主角进行。

活动反思

很多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提示扮鱼网的两名幼儿不要提早放下鱼网，当听到“捉住”两字时，迅速将鱼网放下。

扮小鱼的幼儿要首尾相接，鱼贯而进。

幼儿园户外教学活动设计方案范文4

切西瓜

活动目标：

1、学习围圆圈追逐跑。

2、能在教师的帮忙下，进行自主游戏。

3、在游戏中学习轮流与等待，和同伴合作游戏。

活动准备：

能四散跑开的场地。

活动过程：

1、准备活动。

在教师的带领下，学做植物模仿操。

第1~2个八拍：

春天到，柳树发牙微微笑（上肢运动）;

第3~4个八拍：

夏天到，西瓜地里咕噜噜跑（跳跃运动）;

第5~6个八拍：

秋天到，菊花柿子枝头摇（俯背运动）;

第7~8个八拍：

冬天到：

腊梅雪松压不倒（腿部运动）。

（这些动作能够重复3~4遍）

2、基本活动。

（1）和幼儿简单谈论植物与水果，进行本课游戏。

教师：

刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些植物?

幼儿回答

其中夏天的水果有什么?

（引出本节课所要玩的游戏名称）

西瓜是怎样吃的呀?

（2）引导孩子了解游戏规则，学习玩游戏。

教师交代游戏规则：

今日我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。

游戏的规则是这样的：

小朋友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样貌，大家一齐念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，当念到“半”字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”，然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚才的位置，谁为胜。

赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开始。

（3）教师的指导下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。

（4）幼儿团体游戏2~3词，期间教师用语言进行指导，提醒暂时没有玩到的小朋友耐心等待。

（5）分组进行游戏。

此刻我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩“切西瓜“的游戏。

幼儿分组玩切西瓜的游戏时，教师能够在傍边指导或者进入他们的游戏中去。

继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自我选切西瓜人，自主游戏。

3、放松活动。

能够做前面的植物模仿操。

幼儿园户外教学活动设计方案范文5

传帽游戏舞

1、感受乐曲的欢快与活泼，乐意运用身体动作感受24音乐的渐慢与渐快。

2、学习传帽游戏，根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。

3、会互相合作及配合游戏，体现群众游戏的欢乐。

1音乐帽子若干2大鼓

（一）幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。

1、向教师问好。

导语：

这天，来了许多教师，都想看到你最棒的一面，那此刻请你们想一个最有创意的造型向在座的教师问个好。

（教师好）真实无声胜有声。

2、玩送帽子的游戏，用身体动作感受音乐节奏。

这天我想和你们玩帽子的游戏，此刻帽子在我手里，一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞，我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。

3、引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。

都拿到帽子了吗?

过来戴给我看看，戴上帽子的样貌真漂亮。

你们明白刚才跳舞的那段音乐是几拍子的`?

（二拍子）喜欢这段音乐吗?

喜欢的小朋友举手，我也很喜欢。

为什么喜欢呢?

这段音乐给你的感觉是怎样的?

（欢快，跳跃，激烈）此刻我们再来听一次这段音乐，听听这段音乐在速度方面有些什么变化?

有些什么变化呀?

看谁长着一双会听音乐的耳朵。

（前面是越来越慢，后面是越来越快）对拉，越来越慢我们叫渐慢，越来越快叫什么啊?

（渐快）真聪明。

4、听儿歌玩游戏，学习围亲密的小圆圈。

来来来我要考考你们，我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈，围好了吗?

此刻我又想请小朋友围一个小圆圈，对啦，不用太拥挤，很舒服的，这就叫亲密的小圆圈。

听儿歌做游戏：

小朋友，跳个舞，真呀真欢乐，围围围围围围围，围个亲密的小圆圈。

（反复做几次）

5、听音乐找好朋友跳舞，会听渐慢的音乐围圆圈。

此刻我们听音乐找好朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围一个亲密的小圆圈，会不会啊?

6、学习玩传帽游戏

此刻我拿三顶帽子，送你一顶，你一顶还有你一顶。

我又要考考小朋友啦，请你们举起右手，摸一摸右边小朋友的帽子，摸到了吗?

没有摸到帽子的小朋友也要做假装摸的动作，然后把他的帽子拿起来，戴在自我的头上，没有的又要怎样啊?

（假装拿假装戴）对啦，再来拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。

好啦，你们有没有发现此刻帽子走到那里拉?

（其他小朋友头上）哦，不断的拿帽子戴帽子，帽子就会向顺时针方向走，原先我们正在玩传帽子的游戏呀，好玩吗?

那一齐听我读儿歌玩传帽子的游戏吧。

（传帽子，戴帽子````````越读越快）

7、听渐快的音乐节奏玩传帽游戏。

此刻我们一齐来听着渐快的音乐节奏玩传帽游戏吧，注意要听准渐快的音乐。

（玩两次，增加几顶帽子）

8、完整的做传帽游戏。

想不想完整的做游戏啊?

那小朋友就听音乐找朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围亲密的小圆圈，最终听渐快的音乐玩传帽游戏，会不会玩。

我又增加几顶帽子。

9、邀请教师玩传帽游戏。

这么好玩的游戏邀请教师一齐玩好吗?

注意要听准渐快的音乐节奏传帽子啊。

（邀请教师玩两次，不断增加帽子）

10、小结：

今这天我们学了一个什么游戏啊?

回去能够教你的爸妈，弟弟妹妹们玩。

我们出去玩游戏吧，和教师再见。

幼儿园户外教学活动设计方案全文结束。