修改版答案91高二文化生活目标参考答案Word文件下载.docx
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1、A2、A3、C4、C5、A
6、B7、D8、C9、A10、A11B12C
13．①表现：
文化影响人们的交往行为和交往方式、文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
②特点：
潜移默化、深远持久
14．一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。
一旦形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响，成为判断一个人文化素养的依据。
15．①爱国主义、集体主义、个人主义、社会主义思想
②科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚。
16．这种说法是不全面的。
①文化是人创造的，是社会实践的产物，是人类社会特有的现象。
认为“文化是人创造的”是正确的。
②文化有进步与落后、先进与腐朽之分。
不同的文化对个人成长、社会发展、民族和国家发展具有不同作用。
只有优秀文化才能丰富人的精神世界，培养健全的人格，增强人的精神力量，成为照亮人们心灵的火炬，引领人们前进的旗帜。
③对不同性质的文化不加区分，笼统地认为“文化能够丰富人的精神世界”是不正确的。
17．①文化可以丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。
②企业建设有自身特点的企业文化，可以使员工增长知识和才干，焕发积极的精神状态，在实现人生目标的同时促进企业发展
③文化对人的发展有着潜移默化和深远持久的影响。
先进的企业文化可以长期熏陶和凝聚员工，增强企业持久发展的动力，促进企业发展。
第三课文化的多样性与文化传播参考答案
1、D2、C3、D4、B5、B
6、C7、C8、C9、C10、B11B12B
二、简答题：
13．①民族节日蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。
②庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
③透过各民族的传统节日及习俗，可以领略不同民族文化的韵味。
14．①文化遗产：
在历史、艺术或科学及审美、人种学、
人类学方面有世界意义的纪念文物、建筑物、遗迹等。
②自然遗产：
在审美、科学、保存形态上特别具有世
界价值的地形、生物、包括景观的地域等。
④人类口述和非物质遗产。
③文化与自然双重遗产：
同时含有文化与自然两方面因素的遗产。
15.①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。
②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。
16.①不全面。
②由于经济、政治、历史、地理等因素不同，各民族文化间存在着差异，各民族的文化都有自己的个性和特征，所以，文化是民族的。
③由于在实践中产生和发展的世界各民族文化也有共性和普遍规律，彼此互相吸收，互相影响，都是世界文化中不可缺少的组成部分，所以，文化又是世界的。
④没有各民族的文化，就没有世界文化。
文化越是民族的，就越是世界的。
尊重不同民族文化的多样性，才能促进世界文化繁荣。
17.
（1）随着现代信息技术的广泛运用，大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出其文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。
（2）既要热情欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要主动推动中华文化走向世界，弘扬中华民族优良文化传统，做中外文化交流的友好使者。
18．
（1）“各美其美”说明尊重文化的多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育和发展好本民族的文化。
（2）“美人之美，美美与共”就是要尊重其他民族的文化，承认文化的多样性，必须遵循各国文化一律平等的原则。
（3）“美美与共，天下大同”说明尊重文化多样性是繁荣世界文化的必然要求。
各民族在民族平等基础上，保持文化多样性，世界才更加丰富。
第四课文化的继承性与文化发展参考答案
1、B2、A3、C4、C5、B
6、D7、A8、B9、A10、B11C12D
13、详见教材P39——42
①分类：
传统思想、传统文艺、传统建筑、传统习俗
相对稳定性；
鲜明的民族性。
14、详见教材P42
作用：
随着生产力的发展，经济、政治的变化，传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。
反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨碍人的发展的消极作用。
15、详见教材P43
①传统文化具有相对稳定性，在世代相传中保留着基本特征。
②对待传统文化的正确态度是：
“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。
对传统文化中符合社会发展要求的积极向上的内容，应该继承和发扬；
对传统文化中不符合社会发展要求的、腐朽的、落后的东西，必须自觉地加以改造和剔除。
16、详见教材P43——44
①这种观点是片面的。
②继承是发展的前提，没有继承就没有发展，文化发展必然要继承传统文化。
③但这种继承，不是原封不动地继承，而是有所淘汰，有所发扬。
在继承的过程中，要不断革除陈旧的过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，从而使文化得到发展。
四、论述题详见教材P43——44
17、
（1）文化继承不是原封不动地继承。
对传统教育思想要有所淘汰，有所发扬，应"
推陈出新,革故鼎新"
。
继承是前提，发展是要求，应该在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，把握好教育思想继承与发展的关系。
（2）观点一看到了中国古代教育思想中的不合理因素是正确的，但认为发展教育必须摆脱古代教育思想的影响是不科学的。
观点二看到了古代教育想想的"
精华"
，但认为发展教育必须回归古代教育想想是不科学的。
第五课文化创新参考答案
1、B2、C3、D4、B5、C
6、A7、B8、B9、C10、C11B12C
13．①社会实践是文化创新的源泉、动力、基础和条件
②文化创新影响、引导和制约社会实践，为社会实践服务，可以推动社会实践的发展。
14．①文化发展的实质在于文化创新。
②文化创新必须坚持正确的方向，克服错误的思想倾向，要把握好当代文化与传统文化、民族文化和外来文化的关系。
③文化创新必须克服守旧主义、封闭主义、历史虚无主义和民族虚无主义等错误倾向。
④文化创新应立足于改革开放和现代化建设实践，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求，做到继承传统，推陈出新，面向世界、博采众长。
15．①开展红色旅游，对全国人民进行革命传统教育，弘扬民族精神，有助于继承和发扬传统文化，增强人们的爱国情感。
②传统文化的内容如果适应社会生活的变迁，满足人们的精神需要，就可促进社会和人的发展。
发展红色旅游，可促进革命老区经济和社会的发展。
16．①文化创作的源泉是社会实践。
认为文化创作来自于创作者的灵感是
错误的。
②文化创作的主体是人民群众。
认为文化创作需要创作者的聪明才智
是正确的，但认为文化创新主要靠文化创作者则是错误的。
17．
（1）①是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；
②是不同民族文化之间相互借鉴，以取长补短的过程；
③是在文化的交流和借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新
文化的过程。
（2）①必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。
②在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所
用，保持文化的民族特色，植根于民族文化土壤，弘扬优秀传
统文化，推动民族文化创新。
第六课我们的中华文化参考答案
1、B2、D3、D4、C5、C
6、A7、D8、A9、B10、C11C12B
13．详见教材p64—65
汉字，是中华文化的基本载体，是中华文明的重要标志。
史书典籍，是中华文化一脉相传的重要见证。
14．见教材
15．①包容性在于求同存异和兼收并蓄。
②求同存异，是能与其他民族的文化和睦相处；
兼收并蓄，是能在文化交往中吸收借鉴其他民族文化中的积极成分
③意义：
有利于各民族文化在和睦的关系中交流，
有利于增强对自身文化的认同和对外域文化的理解。
16．①中华文化的基本特征是源远流长，博大精深。
源远流长主要体现在汉字和史学典籍等方面。
博大精深主要体现在内容丰富、区域特色和民族特色上。
②岭南文化的特点，体现了中华文化的区域性特征之一。
我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同，
受历史和地理等因素影响，各地区文化带有明显的区域特征。
③岭南文化体现了中华文化的源远流长，博大精深，但还不够充分。
17．
（1）中华文化与中华各民族文化的关系是整体和部分的关系。
各民族文化相互交融、相互促进，共同创造中华文化；
中华文化呈现各民族文化的丰富色彩；
中华各民族的文化，既有中华文化的共性，也有各自的民族特征。
（2）中华文化具有强大的生命力、创造力和凝聚力，是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力，是中国人民的强大精神力量，是中华民族的灵魂，是中华民族团结一心、不断进步、走向繁荣的精神支柱和智慧源泉。
第七课我们的民族精神参考答案
1、C2、B3、D4、B5、C
6、C7、A8、D9、B10、B11D12A
13．①是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，
②是支撑中华民族生存和发展的精神支柱，
③是推动中华民族走向繁荣和强大的精神动力，
④是中华民族之魂。
14．以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟
大民族精神。
15．弘扬和培育中华民族精神，
①是提高全民族综合素质的必然要求。
②是不断增强我国国际竞争力的要求。
③是坚持社会主义道路的需要。
16．①不能简单地把两者关系理解为主与次的关系。
②人类社会发展的客观规律和我国的主要矛盾决定了我国要以经济
建设为中心，其他问题都要服从和服务于这个中心。
③社会的发展是政治、经济和文化的全面进步，三者缺一不可。
民族
精神是民族的灵魂．弘扬民族精神有利于经济发展和国力提高。
④我们必须坚持科学发展观，任何轻视文化建设的观点都是错误的，
在实践中是有害的。
17．
（1）中华民族精神的基本内涵是：
以爱国主义为核心，团结统一、爱
好和平、勤劳勇敢、自强不息。
“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，”体现了爱国主义精神。
“以团结互助为荣、以损人利己为耻，”体现了团结统一精神。
“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，”体现了勤劳勇敢精神。
“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻，”体现了勤劳勇敢和自强不息精神。
（2）①必须发挥中国特色社会主义理论的作用；
②必须继承和发扬中华民族的优良传统；
③必须正确对待外来思想文化；
④必须与弘扬时代精神相结合。
第八课走进文化生活参考答案
1、C2、B3、C4、D5、D
6、B7、C8、C9、D10B11D12D
13．①满足多样化的文化需求，充实人们的精神生活；
②通过灵活的表现方式传播科学文化知识；
③使人们潜移默化地接受正确的价值观念；
④引导人们的消费观念并推动生产的发展。
14．①面向广大人民；
②反映人民的利益与呼声；
③为人民大众所喜闻乐见。
15．腐蚀人们的精神世界，侵蚀民族精神，阻碍先进生产力发展，危害社
会主义事业，葬送个人和国家前途。
16．①这个观点是片面的。
②判断文化作品价值的大小，要看它能否满足人民群众的文化需求，
看它是不是先进和健康有益的文化，而不是看它是流行，还是经典。
③流行作品的价值不一定大于经典作品的价值。
经典作品的价值也不一定大于流行作品的价值。
④我们所倡导的高价值的文化作品，是反映广大人民的呼声，贴近人
民实际，为人民群众所喜闻乐见的作品。
17答案：
（1）网络文化的影响具有两面性，我们要辩证地、全面地分析和看待。
（2）一方面，网络的发展，给我们的工作、学习和精神文化生活带来了许多方便。
它提高了工作和学习效率，满足了人们日趋多样化的文化需求，充实了人们的精神生活，传播了科学文化知识，推动了生产和科技的发展。
另一方面，网络市场的盲目性和网络文化的商业性，也引发了令人忧虑的现象。
有些部门、单位和个人在经济利益的驱动下，不顾社会效益，制造和传播品位低下的文化产品，有的利用网络游戏等牟取暴利，有的利用网络进行诈骗。
（3）正因为网络文化具有两面性，所以我们要加强管理和正确引导，提倡文明办网、文明上网。
要大力倡导先进的、健康有益的文化，消除落后的、庸俗低级的文化，发挥网络的积极作用。
第九课推动社会主义文化大发展大繁荣参考答案
1、B2、D3、B4、A5、C
6、A7、C8、C9、B10、D11A12D
13．①马克思主义指导思想，
②中国特色社会主义共同理想，
③以爱国主义为核心的民族精神，
④以改革创新为核心的时代精神，
⑤社会主义荣辱观。
14．培育有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”公民，提高整个中
华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应现代化建设需要。
15．①教育：
优先发展教育，建设人力资源强国。
贯彻教育方针，坚持育
人为本，德育优先，实施素质教育，提高教育现代化水平，
培养德智体美全面发展的建设者和接班人，办人民满意教育
②科学：
要充分认识科学技术是第一生产力，加强科学基础设施建设；
普及科学知识，弘扬科学精神；
坚持社会科学自然科学并重，充分发挥哲学社会科学作用；
形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的氛围。
③文化：
要扶持公益性文化事业，加大投资力度，加强社区和乡村文
化设施建设，发展文化产业，鼓励文化创新，营造文化环境，
繁荣文化市场，增强我国文化产业的整体实力和竞争力。
16．①这个观点不正确。
②坚持马克思主义的指导地位，同坚持为人民服务为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针是统一的，与文化多样化发展是统一的。
③不坚持马克思主义的指导地位，文化建设就会混乱、失误、受挫，就会失去正确方向和生命力，社会就失去了共同的思想准则。
④坚持马克思主义，不会妨碍文化多样化，还能保证文化发展方向。
17．①物质文明、精神文明、政治文明和生态文明是统一的。
②生产发展、生活宽裕，就是要让物质文明是成为物质基础；
③管理民主，就是要让政治文明作为政治保障；
④新文化和乡风文明，就是要让精神文明提供精神动力和智力支持；
⑤村容整洁、环境优美，就是要让生态文明成为持续发展的保障。
⑥四个文明协调发展，统一于社会主义新农村建设的伟大实践。
第十课文化发展的中心环节参考答案
1、B2、C3、A4、D5、B
6、C7、C8、A9、B10、B11A12C
11．①深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的教育，
引导人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人
生观和价值观；
②弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则、
以诚实守信为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会
主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点；
③倡导公民基本道德规范，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，
追求更高的思想道德目标。
12．思想道德修养是指人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认
识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形
成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程。
13．①要严于律己，防微杜渐，做到人前人后一个样；
②要从现在做起，想到就做到；
③要从大处着眼，从小处着手，一点一滴，日月积累。
④要注重理论学习，坚定理想信念。
14．①这个观点不全面。
②认为二者相互促进是正确的。
加强科学文化修养，有助于树立正确
思想道德观念，增强辨别是非能力，做出理性行为选择，养成良好
行为习惯，促进思想道德修养。
加强思想道德修养，有助于提高思
想道德认识，升华思想道德情操，坚定理想信念，增强学习自觉性，
促进科学文化修养。
③但道德修养和素质并不能随科学文化修养提高而自然提高，而需要
通过接受教育和加强自身修养来提高；
道德修养重在自律和自我反
省，如果不注重思想道德修养，即使掌握了丰富的知识，也难以避
免人格上的缺失，甚至危害社会。
④认为掌握了较多的知识，就有了较高的道德修养是不科学的。
15．略。
期末练习试卷参考答案
1、C2、B3、D4、B5、A
6、D7、C8、D9、C10、C
11、A12、C13、D14、C15、B
16、B17、B18、D19、D20、B
21．集中展示；
集中表达。
（4分）
22．商业贸易；
教育（4分）
23．取其精华；
古为今用。
三、问答题
24．
（1）文化对人们的交往行为、交往方式、思维方式及生活方式的其他
各个方面的影响，具有潜移默化和深远持久的特点。
山西人、广东人、山东人生活的地理环境、风俗习惯、个性心理
特征及长期形成的世界观、人生观、价值观各不相同，所以他们
具有各自不同的性格特征。
（3分）
（2）略。
（2分）
（3）文化与人的成长关系密切，优秀文化对人成长有重要影响。
能丰富人精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
3分
25．
（1）略。
（2分）
（3分）
（3）通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断
水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界
观、人生观、价值观，树立崇高理想。
（5分）
26．
（1）以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息
的伟大民族精神（3分）
（2）弘扬和培育中华民族精神，
（1分）
（1分）
（3）在当代中国，要弘扬和培育中华民族精神，
①必须发挥中国特色社会主义理论的作用。
②必须继承和发扬中华民族的优良传统。
（1分）
③必须正确对待外来思想文化。
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