高中语文人教选修《语言文字应用》课件42词语的兄弟姐妹同义词Word格式文档下载.docx

高中语文人教选修《语言文字应用》课件42词语的兄弟姐妹同义词Word格式文档下载.docx

《高中语文人教选修《语言文字应用》课件42词语的兄弟姐妹同义词Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文人教选修《语言文字应用》课件42词语的兄弟姐妹同义词Word格式文档下载.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

社会生产生活的不断发展和人类思维的日益精密

人为因素

人们对同一事物的认识、感情和态度不同

词义本身因素

词义本身的演变，新旧词语的并存，方言词和外来词的借用，书面语和口头语的交叉

同义词的含义

义的别同词塗

预别

二al轻

询别般有

格J师差歸有

对点演练

1.下列说法不正确的一项是（）

A.

不同的词语表达相同或相近的意义，这些词就可以叫作同义词。

或者基本相同。

C.指称某一大类事物的词和指称这一大类事物中的某一小类的词不能构成同义词，比如“衣服”和“衬衣”

就不是同义词。

D.词义相同或相近，词汇意义、语法意义或色彩意义的某些方面没有差别的一组词语就是同义词。

解析：

D项，同义词就是词义基本相同或相近，但在词汇意义、语法意义或色彩意义的某个方面又有细微差别的一组词语。

答案：

D

2.下列说法不正确的一项是

A.近义词是指词的意义基本相同但又有细微差别的两个或

两个以上的词。

一般所说的同义词不包括这种类型。

B.近义词又是一种很好的修辞手段，善于选择和运用近义

词可以使语言表达准确、得体、富于变化，从而增强表达效果。

C.近义词之间的差别可以表现在词的理性意义上，即近义

词的词义概括反映的对象虽然相同，但在强调的重点、方面或达到的程度上却有所不同。

D.近义词之间的差别也可以表现在附加色彩上。

其中有些

近义词的差别主要表现为感情色彩不同o

A项，一般所说的同义词主要就是指这种类型。

A

3.请分析下列句子中加点的词语不能换成括号内的词语的理

由。

①《骆驼祥子》里的刘三爷说：

“二十七是我生日（诞辰）,

••

我还要搭个棚请请客。

”②一只灰色的精灵振翅翱翔（飞）于蔚蓝色的天空。

答：

答案:

①句中刘三爷说的话属于口语，亲切自然，而“诞辰”属于书面语，显得严肃庄重，不如“生日”符合句子的语体色彩。

②句中“翱翔”属于文学色彩较浓的词语，符合句子的语

境，而“飞”是普通的词语。

4.阅读下面这个片段，找出这位领导在致辞中用词不当的地

方。

某县一位领导，有一次率领考察团到外省的一个县里

去参观，在临别的欢送酒会上满面春风地致辞道：

“我们

XX县考察团光临贵县，惠顾了贵县的XX公司、XX集

团……”这时酒会上笑声大起，掌声不绝。

该领导见气氛这么热烈，情绪更为高涨，接着说道：

“贵县领导和群众的一片深情厚谊我们就笑纳了，真是不成敬意。

5.写文章时如果能恰当地选用同义词，可以使语言表达更加准确。

阅读下面这段文章，任选一例说说作者为什么要做这样的修改。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来,

有时会遇见抿蚣；

还有斑螯，倘若用手指按住它的脊梁（初稿作“脊背”），便会啪的一声，从后窍（初稿作“后身”）喷出一阵（初稿作“一股”）烟雾。

（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

①“梁”的一个意思是物体中间隆起成长条的部分，如

“鼻梁、山梁”。

虽然在词典中“脊背”与“脊梁”的意思相同，但比较起来，“脊梁”用在这里比“脊背”更加准确，因为作者在文中说“按住脊梁”，应该是按住一个突出的部分,

“脊梁”有隆起的部分这个意思，“脊背”不含这个意思。

因此，这里改成“脊梁”比“脊背”更准确、生动。

②“窍”的意思是窟窿，文章要表达的意思实际上是斑螯“放屁”。

因此从“后窍”里喷出烟雾显然要比“后身”形象、准确。

③“一股”是用来修饰名词“烟雾”的，而“一阵”是用来补充说

明前面的动词“喷出”的。

在这里，鲁迅先生是想通过对动作

的刻画把斑螯放屁的情景生动地描绘出来。

所以换成修饰

股”更好一些。

另外斑螯放出的“烟雾”不可能马上消失，肯

定会在空间中弥漫一段时间。

比起“一股”来，“一阵”还含有一段时间的意思，因此用“一阵”也更准确。

高考零距离

以考纲为纲，从考题中悟道汀:

实现新知与高考的对接

回P卑Ml凹

品味高考

双音近义词的辨析

这一节的主要内容是了解什么是同义词，同义词是如何产生的，以及同义词之间的异同。

通过学习，能够辨析同义词和恰当地使用同义词。

对应的高考考点是“正确使用词语（双音近义词辨析）”O

［例1］（贅庆髙考）依次填入下列横线处的词语，最恰当的

一组是

①再全面的维生素补充剂对健康的弥补作用也不能

膳食结构不合理带来的损害。

想要保持健康，更重要

的是维持饮食的平衡以及适度运动。

与松树共生，就是杨树通过长期自然演化选择的一种自我保护

方式。

③有些人严重缺乏安全感，他们把说谎作为一种自我

手段，总是下意识地保护自己，不愿自己的任何行为和心思被人知道。

④现实生活中没有法外之地，互联网同样没有。

查处淫秽

网站，网络暴力，是净化网络环境的需要，更是建立

法治社会的需要。

［解析］本题考查近义实词的辨析。

“抵制”的意思是“阻止某些事物，使不能侵入或发生作用”。

“抵消”的意思是“两种事物的作用因相反而互相消除”。

第①句中，涉及“维生素补充剂对健康的弥补作用”和“膳食结构不合理带

“抵挡；

抵抗”。

“防御”的意思是“抗击敌人的进攻”。

“抵御”，是已有外敌入侵而做出的反应，如第②句中“抵御病虫害的侵袭”。

“防御”，自我的意识更浓厚一些，结合第③句语境，“自我防御手段”更合适些。

“抵制”的对象往往是一

些不正之风等，结合第④句的语境，应该选择“抵制”O

［答案］B

［例2］（北京高考，*改动）阅读下面的短文，完成题目。

春联是仅在春节这一特定时节张贴的对联，而对联还有

其他种类，如婚联、寿联、挽联，以及为园林建筑里（题写/题签）的楹联等。

对联的撰写，往往注重其乙（蕴涵/内涵）与品味。

尤其是名联佳对，文辞讲究、意蕴丰富，丙（吟咏/涵泳）起来朗朗上口，齿颊留香。

对联或镌刻或书写，楷行隶篆，

其中不乏艺术精品。

在文中甲.乙、丙处依次填入词语，恰当的一项是（）

A.题写内涵吟咏

B.题签内涵涵泳

C.题写蕴涵涵泳

D.题签蕴涵吟咏

ii*

指题写书签（贴在线装书书皮上写着书名的纸条或绢条），现也指题写书名。

甲处说的是为园林建筑书写楹联，应用“题

写”。

“吟咏”指有节奏有韵调地诵读（诗文）。

“涵泳”指

玩味，细细体会。

丙处与“朗朗上口”相连，应用“吟咏”。

运用排除法即可得出答案。

倍案］A

［例3］（山东离考）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）

办公人员的座椅高度是非常有讲究的。

专家,许多

人办公座椅的高度都存在一定问题，久坐会疲劳感，并出现腰酸背痛的毛病。

正确的做法是：

首先根据工作性质把办公

桌调整到一个的高度，然后再依据自身情况来调整

_：

讎第9章扩步糸统调音

［解析］“提出”是揭示，提请考虑、讨论、接受或采纳。

“提醒”是从旁指点，促使注意。

本句中专家是提醒人们注意，防止出现“腰酸背痛的毛病”，应用“提醒”。

“产生”是出现。

“引发”是引起、触发。

此处用“产生”。

“合适”是符合实际情况或客观要求，是形容词。

“适合”是符合（实际情况或客观要求），是动词。

此处应用"

合适”。

［答案］c

［例4］依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是

①当代青少年既要努力学习书本知识，又要不断提高思

想品德修养，若只有才学而无美德，也会成为子孙。

后，北京到天津的行驶时间只需半小时。

1=

③有考生和家长表示，“平行志愿”“靠分数说话”，体

现的是硬碰硬的实力，在填报志愿时主要考虑的是自身情况,

■

［解析］“不肖”，品行不好；

“不孝”，对父母不敬。

示对情况的估计。

“博弈”，动词，比喻为谋取利益而竞争;

“博彩”，名词，指赌博、摸彩.抽奖一类活动。

潜案］D

技法领悟

辨析同义词的方法

1.明确范1

有些同义词的差异，表现在词义范围的大小不同，辨析

与选用词语时，可以从这方面思考。

例如:

公路被毁、交通中断。

“爆发”和“暴发”都有“突然、迅猛地发生”的意

思，但两者使用的范围大小不同。

“爆发”一词使用范围很广，可以用于火势、火山等自然现象，也可以用于战争、战

斗、革命、运动等抽象事物，还可以用于众人的声音（欢呼声、

时也指突然发财或得势。

该句陈述的是山洪突发带来的破坏

性，因此应选B。

2.区别轻重

同义词词义有轻重之分，在辨析与选用词语时，可根据

句意提供的语言环境加以区别。

常行为规范》，又有害于身心健康。

“违反”着重指不符合，或反向而做；

“违犯”着重指

触犯、抵触。

比较而言，前者词义轻些，后者词义较重；

“吸烟”仅仅是有违规范，错误的程度较轻，故应选A。

3.辨别词性

词性不同，词语的语法功能也就不同。

辨析与选用词语时，可以从词性切入。

例如：

如果没有丰富的生活积累和深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，那是很难写出高（A.品味B.品位）

的作品来的。

“品味”意为“品尝玩味”，是动词，常常用副词修饰;

“品位”常指文艺作品所达到的水平，是名词，往往用形容词修饰。

了解这一语法特点，再对该句语境略加分析，“高”是形容词，即可得出正确的答案是B。

b

4.分清对象

有些词语有特定的使用对象，有的对人，有的对物；

有的对具体事物，有的对抽象事物。

辨析与选用词语时，也可以从这方面入手。

主办国的奥运会组委会一般都是提前几年宣布

（A.起用B.启用）新的会徽和吉祥物标志。

“起用”有两个意思，一是重新任用已经退职或免职的官

员，二是提拔使用。

它的使用对象是人。

“启用”的意思是开始使用。

它的使用对象常常是物，有时也指人，如“启用新秀”。

该句中“会徽和吉祥物标志”是物，故应选B。

5.对应搭配

在语言运用中，词语的搭配最主要的是动宾关系的搭配,

最容易出现的语病是动宾搭配不当。

因此在辨析与选用词语

资金问题拖了一个月，昨天下午去局里开会时，李局长

没等我开口，就冲着我笑，眼神里（A•透露

B.流露）岀了我苦苦等待的那个信息。

“透露”是指隐约地泄露或显露出来，常与消息、风声、

感情搭配。

据此，该句正确答案应选A。

6・明辨褒贬

词语在表达某种意义或概念时，往往带有一定的感情色

彩，具体可以分为褒义词、贬义词和中性词三类。

国际互联网传递着世界的最新信息，它

（A.勾通B.沟通）了各国文化，使愈来愈多的人相互了解。

“勾通”是“暗中串通，勾结”之意；

“沟通”的意思

是“使两方能通连”。

前者是贬义词，后者是中性词。

该句是客观地叙述情况，不含贬义，所以应选B。

4

7.把握语体

词语的语体色彩包括书面语和口头语两类。

我是从前（A.伺候B.侍候）过老爷的下人，少

爷们可能对我不太熟悉。

“伺候”和“侍候”都有服侍、供人使唤的意思，但语体色彩不同。

“伺候”是口头语，“侍候”是书面语。

不难看出该句的口语色彩很浓，因此应选A。

8.摆正谦敬

有些词语具有一定的倾向性。

表谦称的词语只能用于称己方，表敬称的词语只能用于称对方。

了解这一点，对辨析

与选用词语很有帮助。

凡在本商场购物满300元的顾客，本商场将（A・

敬赠B.惠赠）一份精美的礼品。

“敬赠”和“惠赠”都有“赠送”的意思，但“敬赠”

是谦辞，用于自己对别人；

“惠赠”是敬辞，用于别人对自己。

9.体察语气

语气是表达语意的重要手段。

一个句子总带有一定的语气,

因此可以根据句子表达的语气来辨析与选用词语。

的风骨！

“以为”和“认为”都是对人或事物作出一定的判断，表

示自己的看法或态度，但“以为”多用于与事实不符的推断（或估计、猜想），语气较轻，不够肯定；

“认为”多指作出慎重或正面的判断，语气较为肯定。

该句是对“花要有它自己的风骨”

表示的看法，加上句末的叹号，语气非常肯定，因此应选％

10.注意特殊

有些词语在使用上有语法、习惯格式等方面的特殊规定。

辨析与选用词语时要注意这一点。

现代化的北京城需要现代歌舞团，现代歌舞艺术需要扎根于现代化的北京城，这已是无可（A.质疑B.置疑）

的事实。

思是“怀疑”，但它的用法有一个特殊规定，那就是只能用于否定句式。

了解这一点，该句正确答案就很清楚了，应选B。

賈淋莊就褪中腐廉：

我第篇-衆氓黒計靛