五年级上学期安全教育教案Word下载.docx

五年级上学期安全教育教案Word下载.docx

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了解饮食与健康的关系。

二、技能性:

能正确分辨健康食品和非健康食品。

三、体验性:

从具体的事例中感受不良的饮食习惯对身体的危害，唤起学生健康饮食的意识。

发展性

知道良好的饮食习惯对健康的重要性。

在事例中提高分辨能力。

联系自己的生活习惯，敲响健康饮食的警钟。

教

学

重点

知道良好的饮食习惯对健康的重要性。

难点

联系自己的生活习惯，敲响健康饮食的警钟。

方法

创造情景，灵活讲解。

手段

多媒体、

板书

不良饮食的危害

反思

教学活动

教学任务

学生活动

教师活动

设计意图

一、启发谈话，导入新课。

二、学习新知。

三、拓展延伸。

生自由回答

指名读三则事例。

自由回答。

讨论交流。

指自由回答。

讨论交流怎样做可以使我们免受这些食物的伤害。

小组讨论。

指名读书。

学生列出饮食计划表。

填写“我认为”

同学们你最喜欢吃什么？

你的饮食是否合理，是否有利于你的健康呢？

今天我们就一起来学习《饮食与健康》，相信你会从中找到答案。

㈠.真实再现。

学习事例。

㈡.行动在线。

1.说说你平时喜欢吃哪些食物，不喜欢吃哪些食物？

常吃洋快餐为什么不利于我们的身体健康？

2.查一查哪些食品会对人体造成不良影响？

怎样做可以使我们免受这些食物的伤害？

3.食物原料应怎样操作？

看图讨论：

他们处理的方法恰当吗？

正确的处理方法是什么？

4应怎样合理的安排我们的一日三餐呢？

1.看图讨论饮食习惯和饮食行为会对身体造成那些伤害？

2.讨论小花同学的饮食习惯。

交流学生的已有经验。

敲响警钟。

自我保护意识。

达标检测

必做题

完成一份饮食与健康手抄报。

选做题

与家人分享今天的收获。

五年级

怎样预防传染性疾病

了解什么是传染病，。

能正确掌握预防传染性疾病的方法。

从具体的事例中感受做好预防的好处。

做好传染性疾病的预防对健康的重要性。

联系自己的生活习惯，敲响健康警钟。

发生具备的条件

症状、传播途径、危害

（一）真实再现

（二）.行动在线。

指名读事例。

自由读书讨论交流。

自由回答，交流补充。

自由回答怎样可以预防传染性疾病。

指名读书中的提示。

学生交流这样做的好处。

自由回答还有什么好方法。

小组内分工，并制作手抄报。

生活中，对我们的健康威胁最大的就是传染性疾病，它具有传染性强、传播途径快、发病人数多、救治起来比较困难等特点。

什么是传染性疾病，他都有哪些危害呢？

让我们走进课文去了解一下吧。

读事例，初步了解传染性疾病的危害性。

1.什么是传染性疾病?

你它的发生须具备哪些条件呢？

2.常见的急性传染病有哪些？

他们都有哪些症状和危害呢？

3.怎样做可以使我们免受这些伤害。

？

1.交流第一题。

2.制作手抄报。

联系自己的生活经验，拉进学生与文本之间的距离。

完成一份手抄报。

怎样预防食物中毒和铅中毒

了解食物中毒和铅中毒后的症状。

能正确掌握铅中毒的救治方法。

食物中毒的救治方法

铅中毒的症状

学以致用。

自由回答采取什么措施。

自由回答怎样避免食物中毒。

讨论交流怎样做可以使我们免受这些伤害。

指名读书中铅中毒的症状。

自由回答，指名读书。

学生看图，根据所学知识阐明理由。

民以食为天，食则要确保安全。

不然，我们的生命健康就会受到严重威胁。

近年来，全国各地频频发生食物中毒的事件，令人触目惊心。

真样来避免这种事情的发生呢？

今天我们就一起来学习《怎样预防食物中毒和铅中毒》，相信你会从中找到答案。

读事例，初步了解食物中毒的危害性。

1.你身边的人有没有食物中毒的经历?

你觉得应该采取怎样的就知方法呢？

书上是怎么说的？

2.你认为生活中那些不良的饮食行为或饮食习惯会导致我们食物中毒呢？

4.除了食物中毒，铅中毒也是危害我们健康的杀手。

铅中毒有哪些症状呢？

应该怎样预防呢？

3.看图讨论小强和小媛饮食习惯对身体好不好？

生活中应该怎样做？

4.办手抄报。

联系自己的生活经验，谈感受，加深学习的内容。

警惕电子游戏的陷阱

使学生知道迷恋电子游戏的害处。

能够正确对待电子游戏和上网，能有节制地玩电子游戏和健康地上网，坚决不到网吧和游戏机房去玩。

正确对待电子游戏和上网

培养学生明辨是非和自我控制的能力。

危害

正确对待

一、新闻报道，导入新课。

（二）行动在线。

1.学生听并思考

2.生阅读并思考

3.生发言沉迷电子游戏的教训

4.生谈感受

1.生做调查

2.分组讨论交流

3.生汇报调查讨论结果

1.生谈危害

2.讨论交流

3.小组派代表发言

教学过程：

一、导入课题：

教师讲述一则新闻报道，引出课题《警惕电子游戏的陷阱》

二、学文感悟：

同学们自已阅读课本P32真实再现中的三个小故事。

1．请同学们小组讨论：

在这三个故事中，大家应该吸

取什么样的教训？

2．请同学单独发言，使学生明白，电子游戏的危害不仅在于使其沉迷于网络，更有

可能使其走向犯罪道路。

3．请大家分别谈谈感受。

三、在班级内做个小调查：

喜欢玩儿电子游戏的同学有多少人？

都是通过什么途径玩电子游戏？

每次玩儿多长时间？

是什么原因吸引着他们去玩？

（调查后并在班级内展开讨论）

四、谈收获

1．长时间玩电子游戏，会给我们的身心健康带来哪

些危害？

2．我们应该怎样防止电

子游戏的危害呢？

五、布置作业：

制作宣传手抄报。

通过让学生做调查发现电子游戏对学生的学习和生活会有哪些优或弊端。