临沭一中高三语文月考试题附详细答案Word文档格式.docx
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A．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
B．培根说：
“读史使人明智；
读诗使人灵秀；
数学使人精细；
物理使人深沉；
伦理使人庄重；
逻辑修辞使人善辩。
”
C． 修正案坚持从我国基本国情出发，落实《国家尊重和保障人权》的宪法原则，正确处理《惩罚犯罪和保障人权》的平衡关系，使刑事诉讼制度进一步法治化、民主化和科学化。
D．歼－15飞机是我国第一代多用途舰载战斗机，具有作战半径大、机动性能好、载弹量多等特点；
该机装配两台大功率发动机，被誉为凶猛强悍的“空中飞鲨”。
二、（共9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成6-8题。
陶瓷艺术与文学艺术
从艺术种类来说，陶瓷艺术与文学分属不同的艺术种类。
前者为空间艺术，后者为时间艺术；
前者为造型艺术，后者为语言艺术。
陶瓷艺术与文学艺术的结缘，源于何时，已无从考证。
但有一点非常相似：
文学起源于劳动，起源于不自觉的口头文学，具有相当浓厚的再现风格，文学的内容与劳动的内容密切相关。
陶瓷雕塑经历了写实这样一个阶段。
那些陶塑动物的造型，与活生生的动物逼真无二，是纯写实的，是先民实际生活的再现。
正如人们不能否认原始文学的审美一样，同样不能否认这些写实性的陶塑作品的审美意义和审美价值。
我想，它们不仅是先民生活的一种反映，也是先民审美意识的一种形象见证，是文明发展轨迹中的一个重要历史阶段。
陶瓷雕塑艺术和文学艺术，尽管分属不同的艺术种类，但在其审美本质上是共同的：
通过塑造艺术形象反映生活，满足人们的审美需要。
景德镇称不上文学之城，但却是无可争辩的陶瓷之城，是名符其实的千年瓷都。
尽管这样，景德镇的陶瓷艺术家们，包括陶瓷雕塑艺术家，用智慧灵巧的双手，用泥土和火，把瓷都景德镇营造成为一个中国文学之城。
在这里《三国演义》的烽火连天，《水浒传》的义旗招展，《西游记》的漫漫征途，《红楼梦》的悲欢离合，都在陶瓷艺术家们手中得到了形象生动的再现。
文学艺术，不仅为陶瓷艺术提供了素材，而且在艺术形象的塑造上提供了有益的启示。
陶瓷艺术形象的塑造，不是如实地复制文学艺术形象而是在理解的基础上创造出一个高度集中、高度凝练的艺术形象，使观赏者感觉到既像是自己感觉中的文学形象，同时又感觉到这是一个新的艺术创造。
文学是时间艺术，雕塑是一种造型艺术，具有可触、可摸、可视的特性；
文学长于叙事，长于展示文学形象的产生、变化和发展过程，而陶瓷表现的只是一个瞬间性的艺术形象，它不能告诉人们为什么是这样，它只能告诉人们只能是这样。
要用陶瓷艺术手段，塑造一个文学题材的艺术形象，不是一件简单的事情，尤其是大型组雕、群雕，其难度之大，就可想而知。
但是，陶瓷艺术家们，不仅在塑造单个的形象上获得了成功，而且在组雕、雕群的塑造上同样取得了令世人注目的艺术成就。
曾山东的《孙悟空大战众天神》、李恭坤的《三国演义》等，都是有代表性的取材于文学作品的艺术形象塑造。
特别值得一提的是《水浒108将》大型人物群雕艺术形象的塑造所取得的高度艺术成就。
6．下列对陶瓷雕塑艺术的理解，正确的一项是（）
A．陶瓷雕塑是纯写实的艺术，具有很高的审美意义和审美价值。
B．陶瓷雕刻艺术和文学艺术分属不同的艺术种类，而在审美本质上却有许多相同之处。
C．在陶瓷雕塑中，组雕、雕群的塑造，取得了令世人注目的艺术成就，但与单个形象的塑造还是有一定差距的。
D．陶瓷雕刻艺术是一种造型艺术，虽然表现的只是一个瞬间性的形象，却具有很强的直观性。
7．关于陶瓷艺术与文学二者的关系，下列理解错误的一项是（）
A．陶瓷艺术是空间和造型艺术，文学则是时间和语言艺术。
B．文学长于叙事，其展示的是形象产生、变化和发展的过程，而陶瓷表现的只是一个瞬间的固定死板的艺术。
C．文学艺术为陶瓷艺术提供了丰富的素材，并为其艺术形象的塑造提供了许多启发。
D．陶瓷艺术与文学的结缘起于何时虽无从考证，但它们均来源于民间，与先民的劳动生活有着密切的联系。
8．下列表达符合原文意思的一项是（）
A．景德镇是一个著名瓷都，更是一个典型的中国文学之城。
B．文学名著中的所有艺术形象都能够在陶瓷雕塑艺术中得以完美再现。
C．《水浒108将》大型人物群雕艺术彰显了陶瓷艺术手段的无穷魅力。
D．陶瓷艺术形象的塑造,需要在如实复制文学艺术形象的基础上,进一步升华提炼与完善。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成9——12题
韩熙载字叔言，北海人，少隐嵩山。
父光嗣坐死，熙载来奔。
时烈祖辅吴方修明法令，熙载年少放荡，不守名检，补和常滁三州从事。
时人士自中原至者，多已擢用，熙载在京洛，早负才名，乃独落魄不偶，亦不以介意。
烈祖受禅，召为秘书郎，使事元宗于东宫，谕之曰：
“以卿早奋名场，乃未更事，故使历州县之劳，今用卿矣，宜善自修饬。
辅吾儿也。
”熙载亦不谢。
在东宫，谈燕而已，不谙世务。
元宗即位，拜虞部员外郎，史馆修撰，兼太常博士,始数言朝廷事所当施行者，尽无所回隐。
宋齐丘、冯延巳等皆侧目，元宗意独嘉之，命权知制诰，书命典雅。
契丹入汴，晋少帝北迁，熙载上疏曰：
陛下有经营天下之志，今其时矣，若戎主遁归，中原有主，则不可图矣。
”不省，陈觉福州丧师，初议置军法。
齐丘为之请，止削官，熙载上疏请无赦，又数言齐丘党与，必基祸乱。
熙载不能饮酒，齐丘诬以酒狂，贬和州司士参军。
入为虞部郎中，迁中书舍人。
周太祖有天下，用事者犹议北伐，熙载曰：
“北伐，吾本意也，但今已不可耳。
郭氏奸雄，虽有国日浅，守境已固，我兵妄动，岂止无功耶？
”言虽切，而朝廷暗于机会，经营中原之意终不已。
周人果以籍口，兵入淮南。
齐王景达以兵马元帅临边，陈觉为监军使，熙载言：
“出师，大事也，当先正名。
莫信于亲王，莫重于元帅，安用监军使哉？
”亦不从。
熙载才气逸发，多艺能，善谈笑，为当时风流之冠，尤长于碑碣。
他国人不远数千里，辇金币求之。
然性忽细谨，老而益甚。
蓄妓四十辈，纵其出，物议哄然。
熙载密语所亲曰：
“吾为此以自污，避入相尔，老矣，不能为千古笑。
”端坐托疾不朝，贬右庶子，分司南都，熙载斥诸妓。
后主喜，欲大用之，而去妓悉还。
后主叹曰：
“孤亦无如之何矣？
”宿直宫中，赐对多所弘益，后主手教褒之，进中书侍郎，卒年六十九。
后主谓侍臣曰：
“吾竟不得相熙载，欲赠平章事，故有是否？
”或对曰：
“晋刘穆之赠开府仪同三司，即故事也。
”乃赠右仆射同平章事。
废朝三日，谥文靖，命葬梅岭冈谢安故墓侧。
初熙载尝使周及归元宗历问周之将相熙载曰赵点检顾视非常殆难侧也。
及太祖受禅，人服其识。
9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A.谈燕而已，不谙世务
谙：
熟习，熟知
B.元宗意独嘉之，命权知制诰
嘉：
赞美
C.他国人不远数千里，辇金币求之
辇：
辇车
D.宿直宫中，赐对多所弘益
直：
值班，值守
10.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是
A.①乃独落魄不偶
②度我至军中，公乃入
B.①今其时矣，若戎主遁归
②每览昔人兴感之由，若合一契
C.①齐丘诬以酒狂，贬和州司士参军
②臣以供养无主，辞不赴命
D.①莫信于亲王，莫重于元帅
②管弦呕哑，多于市人之言语
11.
下列文句中，断句正确的一项是（
）
A.
初熙载尝使周/及归/元宗历问周之将相/熙载曰/赵点检顾视非常/殆难侧也。
B.
初熙载尝使周/及归元宗/历问周之将相/熙载曰/赵点检顾视/非常殆难侧也。
C.
初熙载尝使周/及归元宗/历问周之将相/熙载曰赵点检/顾视非常/殆难侧也。
D.
初熙载尝使周/及归/元宗历问周之将相/熙载曰赵点检/顾视非常/殆难侧也。
12.下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A.韩熙载年轻时性格放旷。
他曾隐居在嵩山，父亲韩光嗣犯罪被处死，来投奔南唐，不注重守护名声，补任和常滁三州从事。
B.韩熙载早有才名。
初到南唐先不受重用，他也不介意。
烈祖继位，他被任命为秘书郎，在东宫事奉元宗，韩熙载也不推辞。
C.韩熙载多才多能。
他才气飘逸勃发，是当时儒雅风流之首，尤其擅长碑碣创作。
性格上在细谨事情上疏忽，年老更甚。
D.韩熙载很受后主信任。
曾当面要任韩熙载为相，但因他托辞有病不去上朝而罢。
他去世后，后主废朝三日，追封谥号给他。
第II卷（非选择题，共114分）
四、（24分）
13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）以卿早奋名场，乃未更事，故使历州县之劳，今用卿矣，宜善自修饬。
（5分）
（2）齐丘为之请，止削官，迁外郡，熙载上疏请无赦，又数言齐丘党与，必基祸乱。
14、阅读下面一首宋词，然后回答后面的问题。
（8分）
阮郎归①秦观
湘天风雨破寒初，深沉庭院虚。
丽谯②吹罢小单于，迢迢清夜徂。
乡梦断，旅魂孤，峥嵘岁又除。
衡阳犹有雁传书，郴阳和雁无。
注：
①此词作于郴州贬所；
②丽谯：
壮美的高楼。
小单于，唐曲调名。
李益《听晓角》诗：
“无数塞鸿飞主度，秋风卷入小单于。
”
（1）词的上阕主要描写了怎样的环境？
请作简要分析。
（4分）
（2）词的最后两句用了哪些表现手法抒发感情？
15、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）、《荀子劝学篇》中指出：
“青，取之于蓝，而青于蓝。
”这与韩愈《师说》中“__________，____________”的观点是相同的。
（2）、南宋词人姜夔在《扬州慢》中有“_________________，________________”之句，化用了杜牧《赠别》里的诗句来反衬今日的一片荒凉景象，令人感叹。
（3）、苏轼《念奴娇（大江东去）》中“______，_______”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。
五、（12分）
16．将下列句子依次填入下面一段文字的横线处，排列最恰当的语序是（只填序号）（4分）
人类文明的发展是一个发现知识、积累知识、运用知识的过程。
__________________。
①技术性知识对经济发展非常重要，但人类毕竟不是工具，而是目的本身
②今天，延续人类文明急迫地需要技术性知识和非技术性知识发挥协同作用
③知识大体有两类：
一类是技术性知识，另一类是非技术性知识
④非技术性知识体现人的本质、尊严和价值
⑤知识不仅能使人类富裕，而且能使人类智慧和快乐
⑥因为知识不仅造福人类，更重要的是能够保护人类，给人类以安全感
17．阅读下面的文字，请概括主要信息。
（不超过40字）（4分）
近日，大校军官刘声东因思念过世不久的母亲，夜不成眠，写成了祭文《妈妈》。
此文一出，很短时间就被网民转载上千万次。
他为母子深情能得到如此多的共鸣倍感欣慰。
有人认为五六十岁的人可能会重孝心，那些“80后”“90后”“00后”慢慢就不懂孝了。
经过这次不经意的“民意测评”，发现跟帖点赞的不少是年轻人，让人们对年轻一代的孩子充满信心。
空间的距离、时间的相隔会让子女想起父母的次数少一些，但往往越是远离、久别越是想念。
对传统文化的生命力不要怀疑，更不要从怀疑进入到冷漠，从而否定。
18．下面是“中国文化遗产”图标，图标整体是圆形，图案“四鸟绕日”：
四只神鸟环绕太阳飞翔，动感很强。
请根据图标构图要素写出图标寓意。
六、（18分）
阅读下面的小说，完成19～22题。
琴声缉凶
[美]约翰·
弗洛赫蒂
联邦调查局特工克里斯来到了山上的一间小屋前。
他来抓捕卡尔·
理查兹，一个持枪的危险杀人犯。
透过一扇破烂的窗户，他看见一个留着胡子的中年男子正在密切地注视着他。
克里斯深吸了一口气，抬腿迈进了小屋，亲切地打招呼：
“您好！
一个老人正站在壁炉旁，他看着克里斯，没有出声。
那个留胡子的中年男子仍然靠窗站着，手里拿着一把手枪。
“你是警察，对吧？
”拿枪的人问。
“是的。
”克里斯带着友善的微笑答道，“您一定是帕皮·
理查兹，卡尔·
理查兹的父亲。
“没错，我是卡尔的爸爸。
你们抓不到他的。
”枪指着克里斯。
“那么，您是……”克里斯看着老人问。
“我和帕皮是老朋友。
”老人答道。
克里斯点点头，环顾了一圈屋子。
“上头安排我负责这个案子，”他说道，“但我可以看出他今天不在家。
我想我还得再来一趟。
”然后，他看见了挂在墙上的那把小提琴。
“谁拉小提琴？
”他问。
屋内沉默了一会儿，然后那个老人答道：
“帕皮。
他是这一带最好的小提琴手。
你应该听听他拉的《草丛中的火鸡》。
克里斯似乎一下子来了兴趣，说道：
“真的呀？
我也略懂皮毛。
介意我看看那把小提琴吗？
走过去取那把小提琴时，克里斯知道枪仍然在瞄准他。
他感到额头在冒汗，但他平静地从墙上取下了小提琴，似乎他是一位受到热烈欢迎的宾客。
他小心地把小提琴翻转过来，取下琴弓。
然后活泼的音乐声响了起来。
克里斯拉的正是《草丛中的火鸡》。
老人开始用一只脚在积满灰尘的地板上打起了拍子。
但帕皮仍然一动不动地站着，紧握着枪，冷冷地看着克里斯。
克里斯卖力地拉着小提琴，眼睛偶尔瞄上帕皮一眼。
突然，音乐变了，琴弦上响起了一首古老民歌的优美旋律。
小屋内弥漫着热情的气氛。
克里斯觉得自己从来都没拉得这么好过。
帕皮·
理查兹也陶醉了，对抗的眼神变成了惊奇。
枪现在已经指向地面。
当最后一个音符落下，帕皮已把枪丢到了角落里。
“哦，警官，”帕皮说道，“这是一流的演奏水平。
也许您应该留下来吃饭，再给我们多演奏几首曲子。
饭后，三人一起坐在屋外享受春日的阳光。
他们聊起了小提琴曲，以及住在这一带的老人和帕皮认识的小提琴手。
他们聊了一个小时，没有谁提起克里斯到这里来的原因。
优美的琴声再次响起，又一个小时过去了，仍然没有提到关于卡尔·
理查兹的一个字。
最后，克里斯说道：
“抱歉，我得回镇上去了。
我现在住在司法办。
老人看了他一会儿，说：
“卡尔呢？
你想逮捕他，不是吗？
”声音里带着一些调侃。
“哦，不是我要抓他，”克里斯笑道，“是政府要抓他。
您知道政府要抓一个人时的态度是怎样的。
也许花费几天，几个月，或者几年，但他们总会抓到他。
花费的时间越长，他在外面的情况就会越糟糕。
“政府总能抓到他想抓的人吗？
”老人问。
“不总是。
有时候那个人会在潜逃途中死掉的。
帕皮陷入了沉思。
许久，他突然说道：
“嗯，警官先生。
我喜欢你说话的方式，我也喜欢你优美的琴声。
我想你是一个信得过的人。
”他停了下来，似乎很难再讲下去。
然后，他沙哑着说：
“我……好吧，我会和卡尔谈谈。
我想他明天会作出正确的选择。
明天中午你在司法长官办公室等着吧。
克里斯顿时如释重负，但他还是惊讶地说道：
“那么，明天中午见。
”下山时，他擦去了额头上的汗。
第二天中午，当镇上教堂的钟敲响12点的时候，街上出现了一个留着胡子的中年男子，他的身后跟着一个年轻的男子，一看就知道已经在山上藏了好几天。
他们正朝司法长官办公室走去。
克里斯正在等候着他们。
“警官先生，”帕皮说道，“这是卡尔，我的儿子。
19.依据小说中有关“枪”的细节，分析帕皮这一人物的心理变化。
20.“老人”这一形象是如河逐步推动情节发展的？
21.帕皮说“我喜欢你说话的方式”，请概括克里斯说话方式的特点。
22.探究小说题目“琴声缉凶”的妙处。
（6分）
七、作文（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求作文。
南极大陆的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰凌，企鹅身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸?
纪录片《深蓝》详尽地展示了企鹅登陆的过程。
在将要上岸时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。
潜得越深，海水所产生的压力和浮力越大，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的弧线。
这种沉潜为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。
人生何尝不是如此?
请根据你对这段文字所蕴涵哲理的理解，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。
附参考答案：
语文参考答案
一、（15分）
1.D（A燥热B震撼C颤栗zhà
n）
2.A（“亢奋”形容极度兴奋的样子，程度比“兴奋”重。
“惊诧”指因事奇而惊讶；
“惊异”指因不同而惊讶，文中强调的应是安塞腰鼓不同凡响。
“变换”指事物的一定形式或内容换成另一种，多指具体的事物；
“变幻”指不规则地改变，多指抽象事物，此处重在强调变化的奇异和不可预料）
3、答案：
D尸位素餐：
指空占着职位而不做事，白吃饭，用在此处恰当。
A、置若罔闻：
置，放；
若，好像；
罔，没有；
闻，听见。
放在一边不管，好像没有听见一样；
形容不重视、不关心。
指听后仍然不予理睬，不用于视觉。
B、黍离之悲：
多用来表达国家昔胜今衰的感慨。
修饰对象不当。
C、比比皆是：
表示到处都是，形容极其常见。
4、答案：
Ｂ项，定语语序不当，“最伟大的”应该放在“人类建筑史上的”之后。
Ｃ、动宾搭配不当。
“赞叹”改为“痛惜”。
D、有歧义。
既可理解为“教师们提出的建议”，又可理解为“给教师们提出的建议”。
5、DA项，删去顿号。
B项，所有分号应该改为逗号。
C项，两个书名号改为双引号，这里表示特指强调，不是书名或文件名。
二、（9分）
6．D（解析：
A项，“陶瓷雕塑是纯写实的艺术”表述有误，由原文第3段可知，写实仅仅是其经历的一个阶段，以偏概全，理解错误。
B项，有第4段可知，二者的审美本质是共同的，而不是“有许多相同之处”。
C项，“但与单个形象的塑造还是有一定差距的”，原文未提及。
）
7．B（解析：
B项，“固定的死板的艺术”有误，原文第6段只是说“瓷器表现的只是一个瞬间性的艺术形象。
”）
8．C（解析：
A项，由原文可知“景德镇称不上文学之城，但却是无可争辩的陶瓷之城”。
B项，“所有”说法太绝对化。
D项，原文第6段“不是如实地复制”，此选项中的表述恰恰理解反了。
三、（12分）
9.C。
【命题意图】本题考查理解常见文言实词在文中的含义，能力层级为B（理解）。
【试题解析】辇：
用辇车载运。
10.D。
【命题意图】本题考查理解常见文言虚词的含义和用法，能力层级为B（理解）。
【试题解析】A.①副词，却。
②副词，才。
B.①连词，假如；
②副词，似乎，仿佛。
C.①介词，拿。
②连词，因为。
D.①介词，比。
②介词，比。
11.A。
【命题意图】本题考查正确断句的能力。
能力层级B。
【试题解析】断句首先要理解文段大意，然后根据意思进行判断，注意一些关键词，所选文段是叙事，应该根据事情的内容顺序来断句，根据意思可知选A。
12.D。
【命题意图】本题考查归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级C（分析综合）
。
【试题解析】“曾当面要任韩熙载为相，但因他托辞有病不去上朝而罢”有误。
四、（24分）
13.
（1）因为你很早就在名场奋发有为，却未经历世事，故而让你经历管理州县之辛劳，现在任用你了，应该好自修身整饬。
（2）齐丘为他们求情，只是削夺了官职，贬往外郡，韩熙载上疏请求不要赦免，又多次上言说齐丘结党营私，一定会埋下祸乱。
【命题意图】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。
【试题解析】学生翻译时要注重根据语境,调动语言知识积累,推测重要实词的含义,理解语句中的活用与文言句式等现象。
得分点：
⑪句中的“奋”“更”“历”“用”“修饬”各1分；
⑫句中的“请”“止”“无”“党与”“基”各1分。
14．
（1）词的上阙以简练的笔触描写了一个寂静幽深凄冷的环境。
初春季节，冷雨凄风，庭院深虚，寒夜闻曲，笛曲幽咽，衬托出长夜遥迢，思乡难眠。
营造了乡思旅愁的足够氛围，传达出客地浓厚的孤独寂寞之感。
（寂静凄凉幽深答到两个1分；
结合诗句分析2分；
效果1分氛围孤独寂寞）
（2）①对比。
郴州与衡阳相比，郴州更偏僻、离家更遥远，从而可以感知作者内心的孤独与凄凉；
②用典。
借“鸿雁传书”的典故，表达离家人借书信寄托的思念之情，然而作者在偏远的郴州，连传信的大雁都没有，这种思念之苦可以说到了绝望的地步。
从而委婉曲折地透露出他身贬郴州，离乡日远，久无家书的痛苦感情。
（手法2分，分析各2分。
如果答到一种给3分，两种4分）
15、
（1）（是故）弟子不必不如师，师不必贤于弟子
（2）过春风十里，尽荠麦青青
（3）江山如画，一时多少豪杰
【解析】试题分析：
从历年高考题来看，名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。
从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。
还要注意重点字的写法。
16.③①④②⑥⑤（首先确定首句，起着统领作用，应为③；
然后根据对知识分类，应是①④；
最后根据因果关系，应是②⑥⑤）
17．祭文《妈妈》引起共鸣；
年轻一代不无孝心；
传统文化具有生命力。
（4分。
答出1点得2分，答出2点得3分，意思对即可）
18.寓意：
①体现中华民族追求光明、团结奋进、
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