海口初三年级模拟考试二语文含答案文档格式.docx
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（郦道元《三峡》）
（5）
，甲光向日金鳞开。
（李贺《雁门太守行》）
（6）
，将登太行雪满山。
（李白《行路难》）
（7）李商隐的《无题》一诗中，“
，
”两句以两个生动的比喻表白自己对所爱的人至死不渝的深情，现多用此名句歌颂奉献精神。
三、语言表达（本大题共2小题，共20.0分）
3.仿照划线句，在横线上续写两句话，使之与前面的句子构成排比句。
给予是一种幸福；
溪水的幸福，是能让鱼儿自由来去；
渔火的幸福，是能让渔夫在黑暗中辨明方向；
，
4.阅读下面材料，写一则留言条
6月10日上午，李明准备约刘洋下午6点半准时到达阳光小区篮球场打篮球。
但李明到刘洋家门口时，才发现刘洋家没人在家。
请你以李明的名义给刘洋写一张留言条，告知刘洋及时回复李明的邀约。
四、其他（本大题共1小题，共5.0分）
5.阅读下面文段，按要求答题。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕（
）的光，
出一片这安静而和平的夜。
乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；
还有地里工作的农夫，披着蓑（
），戴着笠的。
他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里
着。
（选自朱自清《春》）
（1）给划线的字注上拼音。
①黄晕（
）
②披着蓑（
）
（2）在文段的横线上依次填入词语，最恰当的一项是（
A．反映
静默
B．放映
沉默
C．烘托
D．烘托
静默
五、选择题（本大题共4小题，共8.0分）
6.下列句子中划线的成语运用不恰当的一项是（
A.不法分子利用微博.微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防.
B.读书读到会心处，我们常常会忍俊不禁地感叹：
“太妙了！
这正是我想说而说不出的话啊！
”.
C.各领域那些成就非凡的人具有创造力是不言而喻的，其实只要肯努力，任何人都可以拥有创造力.
D.每天早读时间，大家都放开喉咙大声读书，真是人声鼎沸.
7.下列句子没有语病的一项是（
A.通过汉字听写大赛，使人们重拾汉字之美，也越发珍惜纸质时代的美好.
B.为了优化育人环境，学校加快了校园环境改造的速度和规模.
C.虽然我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，但是各地园林或多或少都受到苏州园林的影响.
D.博鳌亚洲论坛不仅是中国加强与各国政界.商界.学术界沟通.交流与合作的平台，也是海南对外开放的一个窗口.
8.下列关于文学作品的表述有误的一项是（
A.我国现代著名儿童文学家冰心在其诗集《繁星》《春水》中，用清新秀丽的语言歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然.
B.林冲是《水浒传》中的人物，绰号“豹子头”，他武艺高强，但安分守己，懦弱隐忍，逆来顺受，因受陷害而被逼上梁山.
C.台湾诗人余光中的诗作具有浓重的中国意识和深厚的历史感；
其《乡愁》是当代中国乡愁诗中的佳作.
D.英国著名作家莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》以菲利普夫妇因于勒“贫”“富”而前后变化的态度，表现了世态炎凉.人情冷漠的社会现实.
9.海南湿地，生态旅游新生力量
（1）湿地是地球的“肾”，其上的植被则是当地的“肺”，如海口的羊山湿地，净化空气的同时也提供了优质的富氧环境，而湿地对生物多样性的一系列贡献，又非“肾”、“肺”之类的譬喻所能悉数涵括。
海南拥有丰富的湿地资源，本身就具备不可估量的生态价值，而作为国际旅游岛，海南的湿地正在成为生态旅游的一股新生力量。
（2）根据最新湿地普查的数据，海南岛湿地总面积为32万公顷，其中自然湿地面积为24.2万公顷，占湿地总面积的75.63%。
此外海南岛还有人工湿地7.8万公顷，占湿地总面积的24.37%，其中以库塘与水产养殖场为主要组成部分。
（3）海南岛有湿地5类18型，其中自然湿地有近海与海岸湿地、河流湿地、湖泊湿地、沼泽湿地等4类14型，人工湿地有库塘、运河/输水河、水产养殖场和盐田等4型湿地。
海南代表的湿地类型为近海与海岸湿地类的红树林湿地型，其面积为0.47万平方公里，占近海与海岸湿地2.34%。
（4）海南湿地有三大特点：
一是湿地类型多样，自然湿地比重大，类型分布不均。
二是近海与海岸湿地面积大、类型多，典型热带特点。
三是人工湿地众多，库塘密布，养殖集中沿海。
四是河流湿地多，河网密布，面积较小。
（5）海南的湿地开发旅游优势明显。
海南岛的湿地区域差异显著、生态环境优美、水质清澈、生物多样性丰富，景观价值极高，这使得海南省有很多重要的旅游风景区都分布在湿地区域。
如滨海的沙滩、海湾、海水是重要的旅游资源，还有三大河流和不少瀑布、湖库等。
因其自然景色壮观秀丽而吸引人们向往。
（6）例如，被列人世界湿地名录的我国第一个国家级红树林自然保护区——东寨港红树林自然保护区，曾被评为中国最美十大海岸。
还有三亚国家级珊瑚礁自然保护区和天涯海角、松涛水库等，其或壮丽、或秀美的自然景色已成为人们旅游和疗养的胜地；
依托湿地开展的钓鱼、划船和观鸟等娱乐活动也相继兴起。
（7）在整个海南，立足于湿地上的知名景点还有很多：
亚龙湾、天涯海角、南丽湖、蜈支洲岛、博鳌、石梅湾等，不胜枚数。
除了这些久已成名的景区外，近来新开的湿地景区也正在不断发展中。
（8）在开发湿地旅游的同时，海南省也加大了对湿地的保护。
今年以来，东寨港保护区管理局大力清理保护区内的虾塘，共完成填塘317口，面积2356亩；
他们还通过加强退塘还林、补种新种等工作，新增红树林面积3100多亩。
据介绍，全省已建立湿地为保护对象的各级保护区25个，国家湿地公园2个。
（9）海南的湿地资源具有独特的热带生态景观，是一些颇具特色的旅游资源，在维护湿地生态平衡、保护湿地功能和生物多样性的前提下，通过建立湿地保护区、湿地公园等方式，开展湿地生态旅游，展示湿地自然景观和独特的生物多样性、湿地文化，发挥湿地公园湿地休闲、湿地科普教育等方面的作用，最大限度发挥湿地的生态、经济、社会效益。
（摘自《海南周刊》，有删改）
选文的说明顺序是（
）。
A.时间顺序B.空间顺序C.逻辑顺序
六、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共10.0分）
10.过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？
留取丹心照汗青。
这首诗的颔联中，诗人运用比喻的修辞将国家命运和个人命运联系在一起。
他以“风飘絮”比喻
，以“雨打萍”比喻
从抒情方式和思想内容上对“人生自古谁无死？
”这句诗作简要分析。
七、文言文阅读（本大题共2小题，共30.0分）
11.
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
货恶其弃于地也，不必藏于己；
力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
（选自人教版教材）下列划线字注音错误的一项是（
）
A.矜（jīn）B.货恶其弃于地（wù
C.讲信修睦（mù
）D.男有分（fè
n）
12.
（选自人教版教材）
解释划线字。
（1）不独亲其亲
（2）女有归
（3）选贤与能
（4）是谓大同
翻译下列句子。
（1）天下为公，选贤与能，讲信修睦。
（2）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，
本文阐述的“大同”社会的基本特征是什么？
八、现代文阅读（本大题共2小题，共60.0分）
13.《汉字书法之美》自序
文/蒋
勋
（1）汉字书法的练习，大概在许多华人心中都保有很深刻的印象。
（2）以我自己为例，童年时期跟兄弟姐妹在一起相处的时光，除了游玩嬉戏，竟然有一大部分时间是围坐在同一张桌子写毛笔字。
（3）写毛笔字从几岁开始？
回想起来不十分清楚了。
好像从懂事之初，就正襟危坐，开始练字了。
（4）“上”、“大”、“人”，一些简单的汉字，用双钩红线描摹在九宫格①的练习簿上。
我小小的手，笔还拿不稳。
父亲端来一把高凳，坐在我后面，用他的手握着我的手。
（5）我记忆很深，父亲很大的手掌包覆着我小小的手。
毛笔笔锋，事实上是在父亲有力的大手控制下移动。
我看着毛笔的黑墨，一点一滴，一笔一划，慢慢渗透填满红色双钩围成的轮廓。
（6）父亲的手非常有力气，非常稳定。
（7）我偷偷感觉着父亲手掌心的温度，感觉着父亲在我脑后均匀平稳的呼吸。
好像我最初书法课最深的记忆，并不只是写字，而是与父亲如此亲近的身体接触。
（8）一直有一个红线框成的界线存在，垂直与水平红线平均分割的九宫格，红色细线围成的字的轮廓。
红色像一种“界限”，我手中毛笔的黑墨不能随性逾越红线轮廓的范围，九宫格使我学习“界限”、“纪律”、“规矩”。
（9）童年的书写，是最早对“规矩”的学习。
“规”是曲线，“矩”是直线；
“规”是圆，“矩”是方。
（10）大概只有汉字的书写学习里，包含了一生做人处事漫长的“规矩”的学习吧！
（11）学习直线的耿直，也学习曲线的婉转；
学习“方”的端正，也学习“圆”的包容。
（12）东方亚洲文化的核心价值，其实一直在汉字的书写中。
（13）最早的汉字书写学习，通常都包含着自己的名字。
（14）很慎重地，拿着笔，在纸上，一笔一划，写自己的名字。
彷佛在写自己一生的命运，凝神屏息，不敢有一点大意。
一笔写坏了，歪了、抖了，就要懊恼不已。
（15）不知道为什么“蒋”这个字上面有“艹”？
父亲说“蒋”是茭白，是植物，是草本，所以上面有“艹”。
（16）“勲”的笔划繁杂（简体字为“勋”），我很羡慕别人姓名字划少、字划简单。
当时有个广播名人叫“丁一”，我羡慕了很久。
（17）羡慕别人名字的笔划少，自己写“勳”的时候就特别不耐烦，上面写成了“動②”，下面四点就忘了写。
老师发卷子，常常笑着指我“蒋动”。
（18）老师说：
那四点是“火”，没有那四点，怎么“动”起来。
（19）我记得了，那四点是“火”，以后没有再忘了写，但是“勋”写得特别大。
在格子里写的时候，常常觉得写不下去，笔划要满出来了，那四点就点到格子外去了。
（20）长大以后写晋人的“爨宝子③”，原来西南地方还有姓“爨”的，真是庆幸自己只是忘了四点“火”。
如果姓“爨”，肯定连“火”带“大”带“林”一起忘了写。
（21）写“爨宝子碑”写久了，很佩服书写的人，“爨”笔划这么多，不觉得大，不觉得烦杂；
“子”笔划这么少，这么简单，也不觉得空疏。
两个笔划差这么多的字，都占一个方格，都饱满，都有一种存在的自信。
（22）长大以后写书法，最不敢写的字是“上”、“大”、“人”。
因为笔划简单，不能有一点苟且，要从头慎重端正到底。
（23）现在知道书法最难的字可能是“一”。
弘一④的“一”，简单、安静、素朴，极简到回来安份做“一”，是汉字书法美学最深的领悟吧！
（24）大部分的人可能都忘了儿童时书写名字的慎重端正，一丝不苟。
（25）随着年龄增长，随着签写自己的名字次数越来越多，越来越熟练，线条熟极而流滑。
别人看到赞美说：
你的签名好漂亮。
但是自己忽然醒悟，原来距离儿童最初书写的谨慎、谦虚、端正，已经太远了。
（26）父亲一直不鼓励我写“行”写“草”，强调应该先打好“唐楷”基础。
我觉得他太迂腐保守。
但是他自己一生写端正的柳公权“玄秘塔”，我看到还是肃然起敬。
（27）也许父亲坚持的“端正”，就是童年那最初书写自己名字时的慎重吧！
【注】①九宫格：
我国书法史上临帖写仿的一种界格，又叫“九方格”，即在纸上画出若干大方框，再于每个方框内用“井”字分出九个小方格，以便对照法帖范字的笔画部位进行练字。
②動：
“动”的繁体字。
③爨宝子：
人名。
后文的“爨宝子碑”是东晋碑刻。
④弘一：
作者回忆童年汉字书法练习，主要写哪两方面内容？
请从描写方法的角度赏析文中第（14）段画线句子。
品析下列划线词语。
（1）以我自己为例，童年时期跟兄弟姐妹在一起相处的时光，除了游玩嬉戏，竟然有一大部分时间是围坐在同一张桌子写毛笔字。
（2）但是他自己一生写端正的柳公权“玄秘塔”，我看到还是肃然起敬。
结合文章内容，谈谈父亲是个怎样的人。
阅读文章后，你体会到了作者怎样的情感？
14.海南湿地，生态旅游新生力量
选文第（3）段采用了什么说明方法?
（至少答两种）请结合内容分析其中一种说明方法的作用。
选文第
（2）段划线句子“海南岛还有人工湿地7.8万公顷，占湿地总面积的24.37%，其中以库塘与水产养殖场为主要组成部分。
”中的“主要”一词能否删去?
为什么？
海南的湿地是大自然赋予人类的珍贵财富。
请你为保护海南的湿地资源拟写一则公益广告词。
九、作文（本大题共1小题，共50.0分）
15.下面两个作文题目，请从中任选一题作文。
（1）阅读下面文字，根据要求作文：
中国著名企业家，阿里巴巴集团、淘宝网、支付宝创始人马云说：
“如果你毕业自名牌学校，你就用欣赏的眼光看看别人；
如果你毕业于像我们这样的三四流学校，就用欣赏的眼光看看自己。
”
要求：
①自选角度，自定主题；
②自拟题目，自定文体（除诗歌外）；
③字迹工整，书写规范，不少于500字；
④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
（2）阅读下面材料，发挥想象，按要求将语段扩写成一篇文章。
这天中午，饥肠辘辘的李想正在肯德基门店里排队买餐，马上就轮到他点餐了，突然，有一位牛高马大的大叔插队排在了他前面。
这时，李想内心的情绪无比复杂。
他觉得，他必须做点什么。
于是他行动了。
经历了这件事，理想觉得自己又长了一智。
①自拟题目，自定文体（除诗歌外）；
②字迹工整，书写规范，不少于500字；
③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
答案和解析
1.【答案】察言观色油光可鉴
【解析】
此题考查学生根据拼音写汉字的能力。
根据拼音写汉字，要读准拼音，结合语境来选择汉字，注意同音字、形似字的区别，避免混淆。
此段中“察”和“鉴”容易写错。
在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。
此题除了正确书写汉字外，还要注意字体工整、美观。
2.【答案】
（1）蒹葭苍苍
（2）吾庐独破受冻死亦足
（3）不尽长江滚滚流
（4）猿鸣三声泪沾裳
（5）黑云压城城欲摧
（6）欲渡黄河冰塞川
（7）春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干
本题考查学生对诗词的识记能力。
这类题的要求非常严格，每句中错、漏、添字，该句就不给分。
因此，同学们必须正确理解诗文中每一个字词的意思，平时加强练习，规范书写，落实到笔头。
要注意“蒹葭”“裳”“渡”“蜡炬”等字词的写法。
3.【答案】大地的幸福是能让万物茁壮成长
本题考查学生语言表达与运用能力。
做这类题时要注意结构、格式的一致性，内容的连贯性，还要根据所选对象的特征来写。
对学生的语言表达能力要求比较高。
注意例句中的句式，总体为“……的幸福，是能让……”，所以我们根据结构、格式的一致性，内容的连贯性可以写为：
大地的幸福，是能让万物茁壮成长。
4.【答案】
留言条
刘洋：
今天上午我到你家找你，想邀约你一起去打篮球，但是你不在家。
如果你方便，请于今天下午6点半准时到达阳光小区篮球场集合，一起打篮球。
李明
2016年6月10日
此题考查学生拟写留言条的能力。
解答此题，要注意留言条的格式和内容上的要求，结合题中材料内容进行拟写。
注意：
首行正中可以有“留言条”这样的标题；
第二行顶格写称呼；
正文要另起一行空两格，以简洁的语言交代清楚事情和具体的时间、地点；
正文下方分两行落款，署名在上，日期在下。
5.【答案】
（1）yù
n
suō
（2）D
（1）本题考查学生正确拼读字音的能力。
汉字拼读的错误，往往表现为声韵母的混淆、多音字的误读、声调符号及标注位置的错误等。
因此，对于易混字、多音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。
“晕”应读“yù
n”；
“蓑”应读“suō”。
（2）本题考查词义的理解与运用。
被考查的词都是二字成语，这类题目在于考查对词语（含成语）的辨识运用能力，要求学生联系语境和生活实际来理解词义。
根据“黄云的光”和后面“安静而和平的夜”的情境可判断第一空应填“烘托”；
根据主语“草屋”可判断第二空应填“静默”。
故选D。
6.【答案】A
此题考查学生正确运用词语的能力。
解答此类试题，首先要准确理解词语的意思，然后结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别。
A.“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点。
此句指骗子的手段变化多端，感情色彩使用不当；
B.“忍俊不禁”指忍不住要发笑。
符合语境，使用恰当；
C.“不言而喻”的意思是不用说话就能明白。
形容道理很明显。
D.“人声鼎沸”形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。
符合语境，使用恰当。
故选A。
7.【答案】D
本题考查病句的辨析与修改能力。
病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余，结构混乱、表意不明、不合逻辑等。
病句辨析一般使用主干分析法和枝叶分析法，即从语法角度对句子成分进行分析找寻病因。
A项属于成分残缺语病，缺少主语，应删去“通过”或者“使”；
B项属于搭配不当语病，“加快”不能和“规模”搭配，所以应删去“和规模”；
C项属于关联词误用语病，这两个句子之间没有转折关系，后一个句子是前一个句子的依据，所以应该删去“虽然”“但是”这两个词语；
D项没有语病。
8.【答案】D
此题考查学生对作家作品的阅读与识记能力。
解答此类试题，关键在平时的识记与积累。
这类题的判断点是：
作者的名（字、号）、称谓、生活时代；
作品的名称、体裁、人物、内容（情节）、主题、风格、流派等。
抓住各项表述的要点，根据积累的知识判断正误即可。
莫泊桑是法国著名短篇小说家，D项“英国著名作家莫泊桑”的表述有误；
ABC三项表述正确。
9.【答案】C
此题考查学生对说明顺序的把握能力。
说明文常用的说明顺序有：
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
解答此题，需要通读全文，整体感知文本内容，理清文章思路，把握段与段之间的内在联系，在此基础上，结合
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