海口初三年级模拟考试二语文含答案文档格式.docx
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(郦道元《三峡》)
(5)
,甲光向日金鳞开。
(李贺《雁门太守行》)
(6)
,将登太行雪满山。
(李白《行路难》)
(7)李商隐的《无题》一诗中,“
,
”两句以两个生动的比喻表白自己对所爱的人至死不渝的深情,现多用此名句歌颂奉献精神。
三、语言表达(本大题共2小题,共20.0分)
3.仿照划线句,在横线上续写两句话,使之与前面的句子构成排比句。
给予是一种幸福;
溪水的幸福,是能让鱼儿自由来去;
渔火的幸福,是能让渔夫在黑暗中辨明方向;
,
4.阅读下面材料,写一则留言条
6月10日上午,李明准备约刘洋下午6点半准时到达阳光小区篮球场打篮球。
但李明到刘洋家门口时,才发现刘洋家没人在家。
请你以李明的名义给刘洋写一张留言条,告知刘洋及时回复李明的邀约。
四、其他(本大题共1小题,共5.0分)
5.阅读下面文段,按要求答题。
傍晚时候,上灯了,一点点黄晕(
)的光,
出一片这安静而和平的夜。
乡下去,小路上,石桥边,撑起伞慢慢走着的人;
还有地里工作的农夫,披着蓑(
),戴着笠的。
他们的草屋,稀稀疏疏的在雨里
着。
(选自朱自清《春》)
(1)给划线的字注上拼音。
①黄晕(
)
②披着蓑(
)
(2)在文段的横线上依次填入词语,最恰当的一项是(
A.反映
静默
B.放映
沉默
C.烘托
D.烘托
静默
五、选择题(本大题共4小题,共8.0分)
6.下列句子中划线的成语运用不恰当的一项是(
A.不法分子利用微博.微信等平台实施诈骗,手段不断翻新,令人叹为观止,防不胜防.
B.读书读到会心处,我们常常会忍俊不禁地感叹:
“太妙了!
这正是我想说而说不出的话啊!
”.
C.各领域那些成就非凡的人具有创造力是不言而喻的,其实只要肯努力,任何人都可以拥有创造力.
D.每天早读时间,大家都放开喉咙大声读书,真是人声鼎沸.
7.下列句子没有语病的一项是(
A.通过汉字听写大赛,使人们重拾汉字之美,也越发珍惜纸质时代的美好.
B.为了优化育人环境,学校加快了校园环境改造的速度和规模.
C.虽然我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,但是各地园林或多或少都受到苏州园林的影响.
D.博鳌亚洲论坛不仅是中国加强与各国政界.商界.学术界沟通.交流与合作的平台,也是海南对外开放的一个窗口.
8.下列关于文学作品的表述有误的一项是(
A.我国现代著名儿童文学家冰心在其诗集《繁星》《春水》中,用清新秀丽的语言歌颂亲情,歌颂童心,歌颂大自然.
B.林冲是《水浒传》中的人物,绰号“豹子头”,他武艺高强,但安分守己,懦弱隐忍,逆来顺受,因受陷害而被逼上梁山.
C.台湾诗人余光中的诗作具有浓重的中国意识和深厚的历史感;
其《乡愁》是当代中国乡愁诗中的佳作.
D.英国著名作家莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》以菲利普夫妇因于勒“贫”“富”而前后变化的态度,表现了世态炎凉.人情冷漠的社会现实.
9.海南湿地,生态旅游新生力量
(1)湿地是地球的“肾”,其上的植被则是当地的“肺”,如海口的羊山湿地,净化空气的同时也提供了优质的富氧环境,而湿地对生物多样性的一系列贡献,又非“肾”、“肺”之类的譬喻所能悉数涵括。
海南拥有丰富的湿地资源,本身就具备不可估量的生态价值,而作为国际旅游岛,海南的湿地正在成为生态旅游的一股新生力量。
(2)根据最新湿地普查的数据,海南岛湿地总面积为32万公顷,其中自然湿地面积为24.2万公顷,占湿地总面积的75.63%。
此外海南岛还有人工湿地7.8万公顷,占湿地总面积的24.37%,其中以库塘与水产养殖场为主要组成部分。
(3)海南岛有湿地5类18型,其中自然湿地有近海与海岸湿地、河流湿地、湖泊湿地、沼泽湿地等4类14型,人工湿地有库塘、运河/输水河、水产养殖场和盐田等4型湿地。
海南代表的湿地类型为近海与海岸湿地类的红树林湿地型,其面积为0.47万平方公里,占近海与海岸湿地2.34%。
(4)海南湿地有三大特点:
一是湿地类型多样,自然湿地比重大,类型分布不均。
二是近海与海岸湿地面积大、类型多,典型热带特点。
三是人工湿地众多,库塘密布,养殖集中沿海。
四是河流湿地多,河网密布,面积较小。
(5)海南的湿地开发旅游优势明显。
海南岛的湿地区域差异显著、生态环境优美、水质清澈、生物多样性丰富,景观价值极高,这使得海南省有很多重要的旅游风景区都分布在湿地区域。
如滨海的沙滩、海湾、海水是重要的旅游资源,还有三大河流和不少瀑布、湖库等。
因其自然景色壮观秀丽而吸引人们向往。
(6)例如,被列人世界湿地名录的我国第一个国家级红树林自然保护区——东寨港红树林自然保护区,曾被评为中国最美十大海岸。
还有三亚国家级珊瑚礁自然保护区和天涯海角、松涛水库等,其或壮丽、或秀美的自然景色已成为人们旅游和疗养的胜地;
依托湿地开展的钓鱼、划船和观鸟等娱乐活动也相继兴起。
(7)在整个海南,立足于湿地上的知名景点还有很多:
亚龙湾、天涯海角、南丽湖、蜈支洲岛、博鳌、石梅湾等,不胜枚数。
除了这些久已成名的景区外,近来新开的湿地景区也正在不断发展中。
(8)在开发湿地旅游的同时,海南省也加大了对湿地的保护。
今年以来,东寨港保护区管理局大力清理保护区内的虾塘,共完成填塘317口,面积2356亩;
他们还通过加强退塘还林、补种新种等工作,新增红树林面积3100多亩。
据介绍,全省已建立湿地为保护对象的各级保护区25个,国家湿地公园2个。
(9)海南的湿地资源具有独特的热带生态景观,是一些颇具特色的旅游资源,在维护湿地生态平衡、保护湿地功能和生物多样性的前提下,通过建立湿地保护区、湿地公园等方式,开展湿地生态旅游,展示湿地自然景观和独特的生物多样性、湿地文化,发挥湿地公园湿地休闲、湿地科普教育等方面的作用,最大限度发挥湿地的生态、经济、社会效益。
(摘自《海南周刊》,有删改)
选文的说明顺序是(
)。
A.时间顺序B.空间顺序C.逻辑顺序
六、诗歌鉴赏(本大题共1小题,共10.0分)
10.过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?
留取丹心照汗青。
这首诗的颔联中,诗人运用比喻的修辞将国家命运和个人命运联系在一起。
他以“风飘絮”比喻
,以“雨打萍”比喻
从抒情方式和思想内容上对“人生自古谁无死?
”这句诗作简要分析。
七、文言文阅读(本大题共2小题,共30.0分)
11.
大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。
货恶其弃于地也,不必藏于己;
力恶其不出于身也,不必为己。
是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
(选自人教版教材)下列划线字注音错误的一项是(
)
A.矜(jīn)B.货恶其弃于地(wù
C.讲信修睦(mù
)D.男有分(fè
n)
12.
(选自人教版教材)
解释划线字。
(1)不独亲其亲
(2)女有归
(3)选贤与能
(4)是谓大同
翻译下列句子。
(1)天下为公,选贤与能,讲信修睦。
(2)是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,
本文阐述的“大同”社会的基本特征是什么?
八、现代文阅读(本大题共2小题,共60.0分)
13.《汉字书法之美》自序
文/蒋
勋
(1)汉字书法的练习,大概在许多华人心中都保有很深刻的印象。
(2)以我自己为例,童年时期跟兄弟姐妹在一起相处的时光,除了游玩嬉戏,竟然有一大部分时间是围坐在同一张桌子写毛笔字。
(3)写毛笔字从几岁开始?
回想起来不十分清楚了。
好像从懂事之初,就正襟危坐,开始练字了。
(4)“上”、“大”、“人”,一些简单的汉字,用双钩红线描摹在九宫格①的练习簿上。
我小小的手,笔还拿不稳。
父亲端来一把高凳,坐在我后面,用他的手握着我的手。
(5)我记忆很深,父亲很大的手掌包覆着我小小的手。
毛笔笔锋,事实上是在父亲有力的大手控制下移动。
我看着毛笔的黑墨,一点一滴,一笔一划,慢慢渗透填满红色双钩围成的轮廓。
(6)父亲的手非常有力气,非常稳定。
(7)我偷偷感觉着父亲手掌心的温度,感觉着父亲在我脑后均匀平稳的呼吸。
好像我最初书法课最深的记忆,并不只是写字,而是与父亲如此亲近的身体接触。
(8)一直有一个红线框成的界线存在,垂直与水平红线平均分割的九宫格,红色细线围成的字的轮廓。
红色像一种“界限”,我手中毛笔的黑墨不能随性逾越红线轮廓的范围,九宫格使我学习“界限”、“纪律”、“规矩”。
(9)童年的书写,是最早对“规矩”的学习。
“规”是曲线,“矩”是直线;
“规”是圆,“矩”是方。
(10)大概只有汉字的书写学习里,包含了一生做人处事漫长的“规矩”的学习吧!
(11)学习直线的耿直,也学习曲线的婉转;
学习“方”的端正,也学习“圆”的包容。
(12)东方亚洲文化的核心价值,其实一直在汉字的书写中。
(13)最早的汉字书写学习,通常都包含着自己的名字。
(14)很慎重地,拿着笔,在纸上,一笔一划,写自己的名字。
彷佛在写自己一生的命运,凝神屏息,不敢有一点大意。
一笔写坏了,歪了、抖了,就要懊恼不已。
(15)不知道为什么“蒋”这个字上面有“艹”?
父亲说“蒋”是茭白,是植物,是草本,所以上面有“艹”。
(16)“勲”的笔划繁杂(简体字为“勋”),我很羡慕别人姓名字划少、字划简单。
当时有个广播名人叫“丁一”,我羡慕了很久。
(17)羡慕别人名字的笔划少,自己写“勳”的时候就特别不耐烦,上面写成了“動②”,下面四点就忘了写。
老师发卷子,常常笑着指我“蒋动”。
(18)老师说:
那四点是“火”,没有那四点,怎么“动”起来。
(19)我记得了,那四点是“火”,以后没有再忘了写,但是“勋”写得特别大。
在格子里写的时候,常常觉得写不下去,笔划要满出来了,那四点就点到格子外去了。
(20)长大以后写晋人的“爨宝子③”,原来西南地方还有姓“爨”的,真是庆幸自己只是忘了四点“火”。
如果姓“爨”,肯定连“火”带“大”带“林”一起忘了写。
(21)写“爨宝子碑”写久了,很佩服书写的人,“爨”笔划这么多,不觉得大,不觉得烦杂;
“子”笔划这么少,这么简单,也不觉得空疏。
两个笔划差这么多的字,都占一个方格,都饱满,都有一种存在的自信。
(22)长大以后写书法,最不敢写的字是“上”、“大”、“人”。
因为笔划简单,不能有一点苟且,要从头慎重端正到底。
(23)现在知道书法最难的字可能是“一”。
弘一④的“一”,简单、安静、素朴,极简到回来安份做“一”,是汉字书法美学最深的领悟吧!
(24)大部分的人可能都忘了儿童时书写名字的慎重端正,一丝不苟。
(25)随着年龄增长,随着签写自己的名字次数越来越多,越来越熟练,线条熟极而流滑。
别人看到赞美说:
你的签名好漂亮。
但是自己忽然醒悟,原来距离儿童最初书写的谨慎、谦虚、端正,已经太远了。
(26)父亲一直不鼓励我写“行”写“草”,强调应该先打好“唐楷”基础。
我觉得他太迂腐保守。
但是他自己一生写端正的柳公权“玄秘塔”,我看到还是肃然起敬。
(27)也许父亲坚持的“端正”,就是童年那最初书写自己名字时的慎重吧!
【注】①九宫格:
我国书法史上临帖写仿的一种界格,又叫“九方格”,即在纸上画出若干大方框,再于每个方框内用“井”字分出九个小方格,以便对照法帖范字的笔画部位进行练字。
②動:
“动”的繁体字。
③爨宝子:
人名。
后文的“爨宝子碑”是东晋碑刻。
④弘一:
作者回忆童年汉字书法练习,主要写哪两方面内容?
请从描写方法的角度赏析文中第(14)段画线句子。
品析下列划线词语。
(1)以我自己为例,童年时期跟兄弟姐妹在一起相处的时光,除了游玩嬉戏,竟然有一大部分时间是围坐在同一张桌子写毛笔字。
(2)但是他自己一生写端正的柳公权“玄秘塔”,我看到还是肃然起敬。
结合文章内容,谈谈父亲是个怎样的人。
阅读文章后,你体会到了作者怎样的情感?
14.海南湿地,生态旅游新生力量
选文第(3)段采用了什么说明方法?
(至少答两种)请结合内容分析其中一种说明方法的作用。
选文第
(2)段划线句子“海南岛还有人工湿地7.8万公顷,占湿地总面积的24.37%,其中以库塘与水产养殖场为主要组成部分。
”中的“主要”一词能否删去?
为什么?
海南的湿地是大自然赋予人类的珍贵财富。
请你为保护海南的湿地资源拟写一则公益广告词。
九、作文(本大题共1小题,共50.0分)
15.下面两个作文题目,请从中任选一题作文。
(1)阅读下面文字,根据要求作文:
中国著名企业家,阿里巴巴集团、淘宝网、支付宝创始人马云说:
“如果你毕业自名牌学校,你就用欣赏的眼光看看别人;
如果你毕业于像我们这样的三四流学校,就用欣赏的眼光看看自己。
”
要求:
①自选角度,自定主题;
②自拟题目,自定文体(除诗歌外);
③字迹工整,书写规范,不少于500字;
④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
(2)阅读下面材料,发挥想象,按要求将语段扩写成一篇文章。
这天中午,饥肠辘辘的李想正在肯德基门店里排队买餐,马上就轮到他点餐了,突然,有一位牛高马大的大叔插队排在了他前面。
这时,李想内心的情绪无比复杂。
他觉得,他必须做点什么。
于是他行动了。
经历了这件事,理想觉得自己又长了一智。
①自拟题目,自定文体(除诗歌外);
②字迹工整,书写规范,不少于500字;
③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
答案和解析
1.【答案】察言观色油光可鉴
【解析】
此题考查学生根据拼音写汉字的能力。
根据拼音写汉字,要读准拼音,结合语境来选择汉字,注意同音字、形似字的区别,避免混淆。
此段中“察”和“鉴”容易写错。
在平时的学习中,对于形似字、同音字、易错字等,要勤于积累,加强记忆。
此题除了正确书写汉字外,还要注意字体工整、美观。
2.【答案】
(1)蒹葭苍苍
(2)吾庐独破受冻死亦足
(3)不尽长江滚滚流
(4)猿鸣三声泪沾裳
(5)黑云压城城欲摧
(6)欲渡黄河冰塞川
(7)春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干
本题考查学生对诗词的识记能力。
这类题的要求非常严格,每句中错、漏、添字,该句就不给分。
因此,同学们必须正确理解诗文中每一个字词的意思,平时加强练习,规范书写,落实到笔头。
要注意“蒹葭”“裳”“渡”“蜡炬”等字词的写法。
3.【答案】大地的幸福是能让万物茁壮成长
本题考查学生语言表达与运用能力。
做这类题时要注意结构、格式的一致性,内容的连贯性,还要根据所选对象的特征来写。
对学生的语言表达能力要求比较高。
注意例句中的句式,总体为“……的幸福,是能让……”,所以我们根据结构、格式的一致性,内容的连贯性可以写为:
大地的幸福,是能让万物茁壮成长。
4.【答案】
留言条
刘洋:
今天上午我到你家找你,想邀约你一起去打篮球,但是你不在家。
如果你方便,请于今天下午6点半准时到达阳光小区篮球场集合,一起打篮球。
李明
2016年6月10日
此题考查学生拟写留言条的能力。
解答此题,要注意留言条的格式和内容上的要求,结合题中材料内容进行拟写。
注意:
首行正中可以有“留言条”这样的标题;
第二行顶格写称呼;
正文要另起一行空两格,以简洁的语言交代清楚事情和具体的时间、地点;
正文下方分两行落款,署名在上,日期在下。
5.【答案】
(1)yù
n
suō
(2)D
(1)本题考查学生正确拼读字音的能力。
汉字拼读的错误,往往表现为声韵母的混淆、多音字的误读、声调符号及标注位置的错误等。
因此,对于易混字、多音字、易错字等,要勤于积累,加强记忆。
“晕”应读“yù
n”;
“蓑”应读“suō”。
(2)本题考查词义的理解与运用。
被考查的词都是二字成语,这类题目在于考查对词语(含成语)的辨识运用能力,要求学生联系语境和生活实际来理解词义。
根据“黄云的光”和后面“安静而和平的夜”的情境可判断第一空应填“烘托”;
根据主语“草屋”可判断第二空应填“静默”。
故选D。
6.【答案】A
此题考查学生正确运用词语的能力。
解答此类试题,首先要准确理解词语的意思,然后结合具体的语言环境,从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别。
A.“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点。
此句指骗子的手段变化多端,感情色彩使用不当;
B.“忍俊不禁”指忍不住要发笑。
符合语境,使用恰当;
C.“不言而喻”的意思是不用说话就能明白。
形容道理很明显。
D.“人声鼎沸”形容人群的声音吵吵嚷嚷,就象煮开了锅一样。
符合语境,使用恰当。
故选A。
7.【答案】D
本题考查病句的辨析与修改能力。
病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余,结构混乱、表意不明、不合逻辑等。
病句辨析一般使用主干分析法和枝叶分析法,即从语法角度对句子成分进行分析找寻病因。
A项属于成分残缺语病,缺少主语,应删去“通过”或者“使”;
B项属于搭配不当语病,“加快”不能和“规模”搭配,所以应删去“和规模”;
C项属于关联词误用语病,这两个句子之间没有转折关系,后一个句子是前一个句子的依据,所以应该删去“虽然”“但是”这两个词语;
D项没有语病。
8.【答案】D
此题考查学生对作家作品的阅读与识记能力。
解答此类试题,关键在平时的识记与积累。
这类题的判断点是:
作者的名(字、号)、称谓、生活时代;
作品的名称、体裁、人物、内容(情节)、主题、风格、流派等。
抓住各项表述的要点,根据积累的知识判断正误即可。
莫泊桑是法国著名短篇小说家,D项“英国著名作家莫泊桑”的表述有误;
ABC三项表述正确。
9.【答案】C
此题考查学生对说明顺序的把握能力。
说明文常用的说明顺序有:
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
解答此题,需要通读全文,整体感知文本内容,理清文章思路,把握段与段之间的内在联系,在此基础上,结合