少儿创意美术课程教案Word文档下载推荐.docx
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答:
喜欢。
教师:
因为鱼儿是海底世界的主人,我们要画海底世界,首先要学会画鱼,同学们说对不对?
对!
a。
讲解画“鱼”方法,教师示范
b。
学生可模仿教师画“鱼”,鼓励学有余力的学生画好“鱼”之后,再画一种自己喜欢的海底动物。
c。
教师巡视指导。
2:
激发想象,构思作画。
3。
教师将中幅蓝色图画纸分发到各组,要求以学习小组为单位,全组同学在图画纸上用剪贴法集体创作一幅海底世界图,要求画面饱满,布局均衡,色彩搭配合理。
看哪个小组创作的海底世界图构思最独特、新颖,画面最漂亮。
四、总结全课,课堂评价
篇二:
儿童创意美术教案《手的想象》
斯玛特儿童创意美术教案《手的想象》
(适用于学校、少儿美术培训机构、儿童创意美术培训班)课题:
手的想象课时:
1课时
教学目的:
1〉在拓展幼儿对手的想象的基础上进行创作画,要求构图合理,色彩丰富。
2〉发展幼儿的观察力、想象力、动手操作能力及口语表达等多种综合能力。
活动准备:
1、画板画架、水粉颜料、油棒等幼儿绘画用具。
2、幻灯机、范画、《手指娃娃》的故事录音磁带及相关卡片和幻灯片。
教学过程:
一、导入谈话,引起幼儿的兴趣
老师:
小朋友!
你们看,这是什么(手),对,我们人人都有一双手。
今天,老师就给小朋友讲一个关于的故事。
(边放《手指娃娃》故事录音,边操作幻灯进行手影表演。
故事内容附后。
)
二、引入课题,拓展幼儿想象力。
(1)刚才故事里都有些什么?
(逐一出示卡片)
(2)它们都是什么变的?
(手)(3)手还可以变成什么?
(小朋友进行想象,然后请3--5名幼儿上来用幻灯表演。
三、激起幼儿创作欲望,发挥动手操作能力。
1、(放录音,并出示手指娃娃幻灯)小朋友,你们好!
我就是那个会变魔术的手指娃娃,我不但可以用手变成很多可爱的形象来,还可以把它画下来变成一幅幅美丽的图画。
你们想看吗?
(逐一出示范画)我先画一只手掌,然后添上眼睛、嘴巴和光彩的羽毛,就画成了一只只美丽的小鸟;
我还在手臂和手指上画上小脸蛋,涂上各种颜色,就变成了一幅树妈妈和树宝宝的图画;
看!
这是一只在树林中展翅飞翔的金孔雀。
小朋友经常开动脑筋,动手多画,将来一定会成为一个个聪明的小画家,对吗?
附故事:
《手指娃娃》
我的手是一个小小的魔术师,瞧!
它变成了一只美丽的小孔雀,正梳着羽毛呢。
咦!
小孔雀呢?
噢!
原来,我的手又变成了一只蹦蹦跳跳的小兔子。
喵--喵--!
小兔子的好朋友小花猫也来了。
突然,一只狐狸悄悄地走过来,它正打着满肚子的环主意呢。
就在这会儿,一只小花狗汪汪汪叫着跑来了,在它的后面跟着一个猎人,他举起枪,砰--的一声,把狐狸给打死了。
评析:
《手的想象》这堂美术教学活动,构思新颖,很有创意。
老师注意运用各种灵活机动的教学方法,激发孩子的兴趣,充培养和拓宽了孩子的想象力和创造性。
老师采用现代化的教学手段--幻灯,引导观察各种手影的变化。
在老师的引导下,一双双普普通通的手在孩子的想象构思中变成了一幅幅精美的图画,有的是展翅飞的小鸟,有的是海里畅游的章鱼,有的是
活泼可爱的小兔子?
。
整堂课气氛活跃、结构紧凑、过渡自然,非常生动、有趣,充分调动了孩子的生动性,达到了很好的教学效果。
篇三:
儿童创意美术教案
(九月份课程)
第一课:
教师节贺卡制作
材料准备:
教目的学:
作画提示:
第二课:
手工祝福挂件
第三课:
荷花线描图
①材料准备:
a4白纸、彩色卡纸、水彩笔
②材料准备:
白色卡纸、a4白纸、高丽纸、油画棒
第四课:
美丽的蜻蜓(刮画纸粘贴)
彩色卡纸、双面胶、剪刀
第五课:
国画荷花
8开水粉纸、8开黑卡纸、水粉颜料、沟边笔教学目的:
第六课:
青蛙与荷塘
8开速写纸、马克笔
第七课:
斑马制作
第八课:
一群小斑马(简笔画)
4开国画纸、国画颜料、墨汁、国画笔作画提示:
篇四:
创意美术教案
美丽的花丛
(撕纸点画)
活动目标
1.感受春天的气息,喜欢亲近大自然。
2.学习运用撕贴表现绿草,手指点画花瓣。
3.养成良好的水粉操作习惯。
活动准备
1.经验准备
会使用废旧纸条、固体胶棒进行撕贴;
了解花、草的外形。
2.材料准备
①教师用材料:
示范画纸一张、绿色卡纸一张;
音乐《春天在哪里》。
②幼儿用材料:
《情景创意美术.绘画篇》第1~2页;
水粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。
活动过程
一、情境导入
教师打扮成“春姐姐”,引导幼儿回忆春天的变化,引出花的主题。
草丛里有五颜六色的小花儿,在绿绿的草丛里随风舞蹈呢,太美丽了!
二、探索发现
1.引导幼儿讨论表现花丛的方法。
2.翻开《情景创意美术.绘画篇》第一页,引导幼儿欣赏“艺术角”中的作品,学习撕贴草丛、点画花朵的方法。
3.出示绘画材料,引导幼儿用撕贴、点画的方法变现花丛。
指导要点:
先将绿色卡纸撕成条状或块状,再用固体胶棒将其粘贴在示范画纸上表现草丛,最后用手指蘸上颜料点出美丽的花朵。
三、创作表现
2.提醒幼儿将碎纸片放入指定的材料筐里,点画时注意水粉操作的常规。
3.播放欢快的音乐《春天在哪里》,幼儿自由作画,教师巡回指导。
四、欣赏评议
1.幼儿互相欣赏作品,并向同伴介绍自己的作品。
2.集中展示幼儿作品,重点从作品构图及色彩搭配两方面引导幼儿欣赏作品。
五、结束活动
引导幼儿收拾整理自己的材料,并保持环境的整洁。
彩虹姑娘
1.感受大自然的神奇与美妙,欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。
2.了解彩虹的色彩,尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹,并添加相关的背景。
3.能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。
欣赏过彩虹
①教师用材料:
挂图“彩虹姑娘”
②幼儿用材料:
《情景创意美术.绘画篇》第3~4页;
油画棒。
1.谈话导入,激发幼儿参加活动的兴趣。
2.引导幼儿欣赏儿歌《彩虹桥》(见活动资源)
1.引导幼儿欣赏挂图“彩虹姑娘”。
2.出示油画棒,引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法。
按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画,先画一种颜色接着画另一种颜色。
注意每种颜色之间要靠近一些。
3.引导幼儿欣赏《情景创意美术.绘画篇》第3页“艺术角”中的幼儿作品,感受不同的背
景衬托。
2.提醒幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位,使用时保持桌面和画面的整洁。
3.幼儿自由创作,教师巡回指导,提供帮助。
1.请幼儿在集体面前介绍自己的“彩虹姑娘”。
2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价,同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。
师幼一起收拾整理物品,结束活动。
轰隆隆的小火车
1.能在游戏情境中创作,体验给托马斯火车头找朋友的快乐。
2.初步了解火车的外部结构,学习用方形或圆形表现火车车厢。
3.能够将车厢连成长长的火车,并大胆进行装饰。
玩过玩具火车,认识火车;
看过动画片《托马斯和朋友们》。
挂图“轰隆隆的小火车”;
师幼一起收集托马斯及其朋友的火车模型,并
将其布置成“火车模型展览”。
《情景创意美术.绘画篇》第5~6页;
水彩笔。
1.引导幼儿一起回忆动画片《托马斯和朋友们》中的主要人物及故事情节。
2.参观“火车模型展览”。
1.引导幼儿观察玩具火车的外形特征
3.翻开《情景创意美术.绘画篇》第5页,引导幼儿欣赏艺术角中的作品。
1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第6页,引导幼儿发现创意墙中的火车少了车厢,
【篇二:
2-3岁儿童创意美术教案前12课时教案】
斯玛特创意儿童美术《有趣的点》
(适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班)
课题:
点线面
课时:
共4课时;
第一课时;
2—3岁
教学目标:
1、学习点、线、面的概念;
2、初步学习辨别红、黄、蓝色彩;
3、初步尝试用肢体绘画。
1、深入浅出地解释点,线和面的概念;
2、引导幼儿联想常见的几何物品,观察实物;
3、引导幼儿完成简单的几何图形。
材料:
水粉(三原色),大白纸,点线面图案,报纸,各种小积木。
一、初步认识色彩
1、鼓励幼儿用手指和颜色做朋友。
教师先用手指蘸颜料印在纸上,引导幼儿模
仿印“点”。
并认识红色
2、我们把所有的红点连在一起(用笔把红点连起来)看一条长长的红线就出来
了,它可以无限延长。
3、老师在幼儿印好的“点”上任意添加几笔变成新的图案,启发幼儿兴趣。
(如:
毛毛虫、蚂蚁、汽车等图案)
二、不同的点
1、出示报纸。
(想想怎样才能把它立起来?
)在纸印上颜色每人一张报纸,引导幼儿用力把它团起来。
2、把团好的纸团蘸上蓝色,印在纸上。
看看印出来后是什么样子的?
3、我们再用不同形状的积木试试。
4、老师在幼儿印好的颜色上,随意添加几笔变成新的图案
(眼睛、花、大树等)引发幼儿兴趣。
三、欣赏点、线、面图案
引导幼儿说出所看到的图案。
(小人、字母、轮船、飞机等)
鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。
让幼儿了解到其实美术很简单用大小不同
的点,颜色不同的点都可以完成一幅画。
四、有趣的点画
1、画出树的轮廓,用不同形状的积木来把“树叶”填满。
鼓励幼儿尝试。
2、欣赏作品马萨尔《弗里德里希的航船》
3、把画中不同的点找出来,画在纸上。
数一数一共有几种点。
作品介绍:
马萨尔法国画家,喜欢用点来作画。
他的妈妈是个刺绣女工。
也许是因为从小看多了绣针跳上跳下的点,他也喜欢上了跳动的点。
斯玛特创意儿童美术《淘气的小珠子》
第二课时
1、通过点的变化,初步运用连接的方式,感知线条;
2、通过欣赏点、线、面组合的美术作品,启发幼儿创想。
1、引导幼儿大胆的用小珠子与颜色玩游戏;
2、能准确的说出直线,为下节课做准备。
教学材料:
1、扣子画、纸工画作品若干副;
2、胶棒、弹力球、圆点;
3、蓝、黄颜料。
一、感受大点、小点
1、把报纸团成球,沾上蓝色颜料随意的在墙上印点。
看蓝色的“圆点”(老师
点的尽量圆一点)让幼儿试着点。
在用手指沾上颜料点在大点的后面,说一
说谁是大点?
谁是小点?
2、鼓励幼儿大胆的用手指作画,充分释放自己的肢体。
教师把幼儿印的小手点
连在一起,创新图案,激发幼儿的兴趣。
感受线条。
3、欣赏用扣子作出来的各种图案及纸工作品。
4、漂亮的妈妈
在白纸上带领幼儿画妈妈。
妈妈的头发我们可以给她设计一个今年最流行的
发型,(用螺旋线画)画好后在纸上用点或线画背景。
练习不同的线条。
5、淘气的小珠子
平面作画:
在地上铺好2—3张白纸,分别在调色盘中放入蓝色、黄色颜料。
小珠子先在蓝色颜料里滚一下然后弹在纸上(看!
出来了许多蓝色的点点)
之后它们滚成了一条线。
先让幼儿观察,然后幼儿操作。
鼓励幼儿大胆的沾
上颜料扔在纸上,在幼儿玩蓝色颜料快没有时,加入黄色颜料,再看发生的
变化。
又有什么颜色出现了?
(绿色)鼓励幼儿玩小珠子并找出点、线。
看
线与线连接的地方我们给它涂上颜色,看它像什么呢?
(启发幼儿联想)
作品介绍:
用钮扣设计各种图案的作品,充分展示了由点到线及面的连接。
幼儿
也可以在家和父母一起练习。
斯玛特创意儿童美术《用一根线条去散步》
第三课时;
1、感受线的变化,尝试画不同的线条;
2、认识线的表现力。
1、认识直线,并学会简单绘画;
2、在直线的基础上,变换线条。
1、长皮筋;
2、蓝色颜料、彩色蜡笔、白纸;
3、欣赏线条画。
一、画点变线
2、欣赏点、线、面作品
观察画面,这些小圆点拼出了什么图案?
启发幼儿想到什么就说出来?
每位幼儿都要说出自己所看到的,并给予鼓励。
接下来是线的画面,也鼓励幼儿说出所看到的。
3、小皮筋跳舞
请幼儿拉住皮筋,我们用力把它拉直,看看能有多长?
这是直线。
我们现在让小皮筋洗个“澡”。
把它放在蓝色颜料里泡一会儿,再把它拉直放在纸上用力弹一下,看!
一条蓝色的直线出现在纸上。
老师与幼儿一起完成,鼓励每一名幼儿尝试拉皮筋。
老师边做边说直线,直线。
我们现在把皮筋松开,皮筋有什么变化?
皮筋变弯了,像波浪,像小山,像一条小蛇?
那我们把它的样子画下来,它做叫曲线。
幼儿用毛笔在纸上画曲线(在地上铺两三张很长的白纸)
和幼儿玩直线快跑的游戏,看谁画的直线最长。
谁能画出像波浪像小山,像一条小蛇?
一样的曲线。
4、多练习绘画线条为以后画形做准备。
线条运用灵活画面画得才生动,不死板,自然。
二、欣赏大师作品《兄妹》
克利说:
“用一根线去散步”。
克利早年致力于音乐和视觉艺朮,1900年考入慕尼黑美术学院,克利在对色彩,形式和空间方面创立了独特的表达方式,这位伟大的幻想家创造了一门抽象艺术。
斯玛特创意儿童美术《雪》
第四课时
1、通过撕、贴、染等活动,感受点、线,面之间的变化;
2、初步培养幼儿对美术的兴趣。
教学准备:
1、雪风景图片、自制雪花;
2、报纸若干张、彩色纸、白色皱纹纸(数量以上课幼儿为准);
3、扇子、盐、轻音乐、吹风机一台;
4、板刷(数量上课幼儿为准)蓝颜料1瓶。
一、上课要求,工具介绍:
认识本节课所用工具:
板刷、胶水、蓝色颜料
二、活动1、感受“面”
放轻音乐,撒雪花
让幼儿找出大片的雪(面)想一想怎样才能有小雪花(点)可以用什么方法(启发幼儿创想)?
幼儿用撕好的小雪片进行粘贴,再用线把它们连接在一起,说说小雪片拼出了什么图案。
(幼儿随意粘贴图案)理解由面----点----线变化过程。
活动2、团雪球:
幼儿练习把平面纸团成球。
在纸上画出雪人的轮廓,想一想怎样才能摸到小雪人?
我们试着把纸,团成球沿着雪人的轮廓粘贴。
用两只手的大拇指、食指、中指来捏纸团。
集体完成,理解面――点――线变化过程。
活动3、儿歌:
小雪花,轻轻飘,有的大,有的小,我们一起堆雪人。
为雪人画上蓝色的天空。
幼儿用板刷把“雪人世界”(雪风景图)刷上蓝色。
刷完从墙上摘下画,铺在地上。
在颜料未干时,撒上盐(给雪人下雪),再用吹风机把颜色吹干,刷去未溶于水的盐,画中仿佛有无数的雪从天而降。
欣
赏:
拿起画纸,请幼儿欣赏自己的作品。
斯玛特创意儿童美术《稳定的面》Ⅰ
基本图形
4课时;
第一课时
1、通过活动认识基本图形;
2、培养幼儿对渲染的兴趣。
彩色颜料,形状明显的物体图、不同形状的彩色纸。
幼儿观察,观察图片上物体的现状。
二、幼儿练习,在墙上贴好大张白纸。
纸上画满点,要求幼儿用直线或弧线连接。
可以是圆形一条线;
也可以是三角形三条线;
也可以是正方形、长方形四条线。
启发幼儿用直线连接。
三、彩色纸粘贴:
介绍新工具――胶棒
1、这个工具是我们上手工课粘贴工作时必须用到的,它有自己的名字――胶棒。
使用前先把它的“帽子”打开,然后把胶棒拧出来,涂在要粘贴的部位,贴好。
2、注意:
胶棒,不要拧得太长。
用完后及时给它盖好“帽子”以防胶棒变干。
3、现在我们试着用彩色图形纸粘出你喜欢的图案。
先用三角形拼出一棵漂亮的松树吧,还有长方形的公共汽车等很多种图案,你们也想到了对吗?
下面的工作就有家长和幼儿一起完成。
看谁拼出的图案最多。
4、集体欣赏幼儿作品,鼓励每个幼儿。
【篇三:
创意美术活动教案】
创意美术教案我爱功夫
佛山市高明区育英幼儿园课题:
“将创意美术融入幼儿园课程的实践研究”
大班美术活动:
我爱功夫
执教人:
梁文婷
1、体验绘画中国功夫人物及场景的乐趣。
2、感受中国功夫的动态美,激发幼儿多中国文化的热爱。
3、尝试运用前后排列的方式表现人们练功的场景,注意人物的大小变化。
1、经验准备
能表现简单的人物动态;
看过中国功夫的表演。
2、材料准备
教师用材料:
挂图“我爱功夫”;
关于中国功夫的视频。
幼儿用材料:
操作单页第35-36页;
记号笔、油画棒。
1、播放中国功夫的视频,体验中国功夫的乐趣。
教师带领幼儿排成3-4排,学练视频中简单的动作。
2、教师介绍中国功夫,引导幼儿了解功夫的用途与意义。
1、欣赏挂图“我爱功夫”,感受练功的人的不同动态表现。
2、引导幼儿说说挂图中的人在做什么,图中每个人的动作是怎样的;
启发幼儿感受挥拳、跳跃、踢腿等不同的人物动态。
3、发放操作单页第35页,引导幼儿欣赏“创意坊”中的幼儿作品,感受作品的构图方式。
4、启发幼儿发现把主要的人物画得大点,次要的人物画得小点,先画主要的,再画次要的,这样能体现人物的主次关系。
说说画面中的人是怎样排列的,哪个人在前,哪个人在后?
小画家画的练功的人大小一样吗,为什么?
1、翻到操作单页第36页,鼓励幼儿思考如何围绕主题来构图。
引导幼儿运用有主次排列的构图方式表现出多个人练功的场景。
幼儿可根据自己想要表现的内容选择横着画或竖着画。
2、教师提出作画要求,幼儿自由创作。
启发幼儿用记号笔表现人物的动态。
先画主要想表现的人,将他们画大一点;
在画次要的人,注意人物的大小区别。
鼓励幼儿在作品的背景上用油画棒添画上简单的装饰线条或色块。
在作品栏中展示作品,鼓励幼儿间相互交流作品的内容和表现方法。
引导幼儿收拾、整理材料,并保持环境的整洁。
教学反思:
(撕纸点画)
1.引导幼儿讨论表现花丛的方法。
2.翻开《情景创意美术.绘画篇》第一页,引导幼儿欣赏“艺术角”中的作品,学习撕贴草
丛、点画花朵的方法。
活动准备
师幼一起收拾整理物