沪教版小学二年级英语第一学期试用本全套教案.docx

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沪教版小学二年级英语第一学期试用本全套教案

Unit1Hello

教学

目标

1．听懂，会说Hello./Hi.I’m....

2．通过创设见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼，自我介绍及道别的日常用语。

3．培养学生乐于开口，敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学，乐学英语的兴趣和愿望。

教学

重难点

掌握见面打招呼，自我介绍及道别用语，使学生在不同的情景中听懂，会说Hello./Hi.I'm...

教

学

过

程

一、Warm-up

播放字母歌曲激发学生的学习兴趣，并让学生尝试跟唱。

教师给予鼓励和表扬。

除此之外，让学生说一说自己认识的英语单词，并大声读出来说出意思。

二、Presentation

1．在学生初步了解打招呼用语后，师生之间进行打招呼训练。

T:

Hello,boysandgirls.

Ss:

Hello.

2．教师利用这个机会及时向学生介绍自己。

Hello,I'm…/Hi,I'm…

3．教师还可带上MissWhite的头饰介绍Hello!

I'mMissWhite./Hi!

I'mMissWhite.（教师在示范时，应定要用手势语言辅助学生理解。

）

4．给学生带上Sarah,WuYifan的面具或头饰，扮演这些人物到讲台前说Hello!

I'm…

5．教师抽学生进行onebyone训练。

6．听录音,展示Let'stalk部分的教学内容

教

学

过

程

三、Practice

1．游戏

玩Let'splay中的游戏“击鼓传花”。

首先，将全班学生分为两大组.教师可有节奏地敲击小鼓，两组学生同时开始传花，当老师的鼓声停止时，两组各有一名学生拿到花，这时拿到花的学生就说Hello,I'm…/Hi,I'm…（这个游戏也可用放音乐来代替击鼓，学生可待音乐停止时起立做自我介绍。

）

在做此游戏时，教师应提示学生发音，引导学生区分正确，错误的发音。

特别是I'm的发音，应为[aim]不能读成[em]或[ai]，教师可根据学生情况，逐步在以后的课时中感受语音，感受发音。

2．让学生自己说说所学用语的使用环境，并让学生自己拟定一个使用所学用语的场所。

结合图片，进一步巩固情景。

3．引导学生创设情境表演。

两到四个人一组练习自我介绍。

若学生已有英文名字，可不补充分手时说Goodbye./Bye-Bye.

4．自由结合或自己下位子了解,结识新伙伴，尤其是了解伙伴的英文名字.再次练习Hello,I'm…/Hi,I'm…Goodbye./Bye-Bye.

四、Assessment

课后见到老师用今天所学句型Hello,I'm…/Hi,I'm…Goodbye./Bye-Bye.和老师进行对话。

让学生听录音做练习。

Unit2I'mDanny

【教学目标】

（1）四会单词：

big,small,boy,girl.

（2）能正确听读并表达句型：

I’m…You’re…

（3）能表演对话，并掌握句型：

You’re…Yes/No,I’m…WhoamI?

You’re…

（4）能听说读写字母Ee,Fe,Gg,Hh.

（5）能诵吟字母儿歌，理解句意，注意语音语调。

【教学重难点】

（1）patternsandadjectivestodescribepeople,

（2）PronouncingandwritingofthelettersEeandFf,

【教学过程】

1．Knowledgeobjectives:

a．Learntoreadandusethewords:

bigsmall.

b．Learntosay:

I’m…You’re…

c．Learntheletters:

Ee–Ff.

2．Abilityobjectives:

a．Usingkeypatternsandadjectivestodescribepeople.

e.g.I’mbig.You’resmall.

b．PronouncingandwritingofthelettersEeandFf.

c．Readingtheletterrhymefluently.

3．Emotionalobjectives:

Helpthestudentsbuildtheirself-confidenceinEnglishlearning

Teachingaids.

Multi-media.

Procedures.

StepContentsMethods.

PurposePre-taskpreparation.

GreetingHi/Hello/Good„Howareyou?

通过师生，生生问候及问答，复习旧知并进入学习状态。

Unit3Anewclassmate

教学目标

1．知识目标

1）Teachthenewwords:

classmate,shoulder,knee,toe.

2）Teachthenewsentence:

Youcancallme...

2．能力目标

1）Usingnounstoidentifydifferentpartsofthebody.E.g.shoulder.

2）Usingcommonexpressionstointroduceoneself.E.g.Youcancallme...

3．情感目标

Tobefriendlywithyourclassmate.

教学重难点

1．Usingnounstoidentifydifferentpartsofthebody.

2．Usingcommonexpressionstointroduceoneself.

教学过程

教学环节

教师活动

预设学生行为

导入新课

问候

歌曲欣赏

呈现新课题

呈现新知

复习

新授

新授单词

新授课文

巩固练习

知识拓展

总结

作业

Goodmorningboysandgirls.

Howareyou?

PlaytheCD-ROM,showthesong:

Thehappysong.

Ask:

Whyareyouhappy?

I'mhappy,because

there'sanewclassmateShowthetopicontheboard:

M2Unit1Anewclassmate.

Teachtheword:

classmate

（ShowtheCD-ROM.）

Say：

Look!

Whoisshe/he?

Whatdoesshe/hedo?

Isshe/hethenewclassmate?

1．（ShowtheCD-ROM.）

Look!

Whoisshe?

Howdoessheintroduceherself?

2）Learnthesentence:

Youcancallme...

Let’sgreether,toelicit:

Hello/Hi…,Kally.

2.Readthetext.

1）Pleasefindoutthenewwords.

2）Asksomestudentscomeout.Showthenewwords.

shoulder，Knee,toe.

Readandspellthewords.

Letthestudentssaysentenceswiththewords.

Playagame.Simonsay.

Readthetextagain.

Readthetextoneteambyoneteam.

Asksomegroupsreadthetext.

ThentrytointroduceAliceWangandKittyLi.

Actthetext.

Showthepictures.

Lookandwritethewords.

Saythewordsaboutthebody.

Singthehappysong.Learnthenewexpressions

Thislessonwelearnthenewtext.

Copythenewwordsandsentence．

GoodmorningMissZhao.

I'mfine,thankyou.

Singandactthesong.

Answer：

S1:

Ihaveanewbag.

...

S:

Ihaveanewfriend.

Readthetopic.

Lookandanswer.

Ss:

Alice.Sheisa...

（Ben.Heisa...）

Ss:

No.

Lookandlisten.

Learnthesentence:

Youcancallme...

Ss:

HiKally.Hello!

Readthetext.

1）Findthenewwords.

2）Showthenewwords.

3）Readandspellthewords.

4）Saysentenceswiththewords.

E.g.

Thisismynose.Icansmellwithmynose.

5）Playthegame.

1）Readthetextoneteambyoneteam.

2）Readthetextingroups.

3）ThentrytointroduceAliceWangandKittyLi.

S1:

ThisisAliceWang.Sheis...

4）Actthetext.

Lookandwritethewords.

Saythewordsaboutthebody.

Singthehappysong.

Learnthenewexpressions.

Readthenewwordsandnewtext.

Copythenewwordsandsentence.

Unit1Icanswim

【教学目标】

1．能听懂一般疑问句Canyou…?

并能用作应答，语音语调正确。

2．能用一般疑问句Canyou…?

询问他人能力，语音语调正确。

3．能听懂、会说swim，skate，playfootball，playchess，发音准确。

【教学重难点】

1．能用一般疑问句Canyou…?

询问他人能力，语音语调正确。

2．playfootball，playchess的发音。

【教学过程】

Step1Freetalk

T:

Goodmorning.

Hello,what’syour